Seminario de infancia. PRIMERA INFANCIA Y EDUCACIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA

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Seminario De Infancia

Maritza Alarcón Camacho

Corporación Universitaria Minuto De Dios

Garzón (H)

2016

Maritza Alarcón Camacho. Pedagogía infantil II semestre, Garzón (Huila)

ID.505161

malarconcam@uniminuto.edu.co

Presentado a Diana Carolina Rojas Mayorga

INTRODUCCIÓN

El siguiente comentario crítico nos invita a conocer que tan importante es la primera infancia, sus derechos y políticas especialmente en nuestro país Colombia, cómo se está realizando y para qué se realiza la atención a la primera infancia. Y si las familias  y las personas encargadas de la educación como factor fundamental estamos haciendo lo correcto con nuestros niños.

PRIMERA INFANCIA Y EDUCACIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA

Como lo hemos venido estudiando durante este semestre sobre la primera infancia y la educación de la primera infancia es un periodo que va desde la gestación hasta los seis años de edad y lograr durante esa etapa el desarrollo y la personalidad de los niños (as), fortalecer sus habilidades y desarrollo cognitivo y preparar al niño de una manera efectiva para el ingreso a la escuela y continuidad escolar para que en el futuro se puedan desempeñar en los diferentes contextos que ofrece la vida cotidiana.

Y Colombia le está apuntando a que se reconozcan los derechos para mejorar continuamente la calidad de vida, siempre y cuando las familias sean las primeras responsables de la educación en la primera infancia seguido del gobierno nacional que hoy en día ha creado muchos programas a favor de la primera infancia por esto se habla de la política pública de la primera infancia, en donde le apuesta a una educación de calidad, puesto que una sociedad bien educada genera crecimiento económico.

El gobierno lo que debe de asegurar con todo esto,  es que los recursos destinados a primera infancia sean invertidos  en eso,  y los contratistas no se queden con la mitad de lo presupuestado pues es lo que se está viendo, por ejemplo la alimentación destinada a los niños de los hogares de bienestar no se les suministra como es, no por las agentes educativas sino por las empresas encargadas de suminístrales la materia prima para la elaboración de la comida de los niños y niñas. Es un ejemplo claro y pequeño para explicar a lo que me quiero referir.

En cuanto a la educación en la primera infancia es una excelente estrategia para potenciar en los niños y niñas menores de seis años,  un mayor desarrollo para su futuro  y atender a los requerimientos y metas desde unos aprendizajes fundamentales que para toda persona en el transcurso de su vida serán los pilares del conocimiento. Estos pilares son la base de las competencias del futuro construidas en el presente, sin embargo se presentan dos caras de una realidad, por un lado están las madres comunitarias que en algunos casos no tienen ningún estudio pedagógico(algunas solo la primaria y con suerte otras la secundaria) para la atención de los niños de primera infancia, siendo esto de gran importancia para el desarrollo cognitivo y aprendizaje de los niños,  no solo es importante  el cuidado y la alimentación suministrada por dichas personas, si no tener en cuenta la educación como factor clave para el desarrollo de habilidades del pensamiento que puedan favorecer efectivamente en su desempeño en la educación formal,  aunque el gobierno nacional hoy en día está brindando capacitaciones a dichas personas por medio del SENA y el ICBF aunque tengan  la experiencia,  deben de tener la pedagogía y estrategias educativas para el desarrollo de los niños de primera infancia.

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