Significado Del Arte En La Educacion

1. SIGNIFICADO DEL ARTE EN LA EDUCACIÓN

1.1. EL SIGNIFICADO DE LAS ACTIVIDADES ARTÍSTICAS

La educación artística es una de las actividades más unificadoras y que fortalecen la dinámica. El niño se

expresa mediante el dibujo o mediante esculturas que nos proporcionan parte de él mismo: su forma de

pensar, de sentir e incluso de cómo se ve a sí mismo. Sin embargo no debemos cometer la equivocación de

pensar que el mayor objetivo sea el de desarrollar la capacidad creadora del maestro, sino la del niño.

Hasta ahora los programas desarrollados para el área de educación artística se han basado en valores básicos

que pretenden desarrollar la mentalidad y las aptitudes del niño. Utilizando métodos convencionales que

deberían cambiarse utilizando una nueva filosofía que desarrolle una nueva imagen en el sistema educativo.

Siempre hay que tener en cuenta la relación del niño con el medio en el que vive y en su relación positiva y

negativa con él mismo para mejorar así el desarrollo de su creatividad.

La base de este desarrollo se encuentra íntimamente enlazada a los sentidos del niño. Por esta razón,

deberíamos dar una mayor importancia a la sensibilidad perceptiva del mismo dentro del proceso educativo,

para así, perfeccionar su capacidad creadora potencial.

Deberíamos cambiar el sistema educativo dirigiéndolo hacia el proceso de descubrimiento, dejando de lado

las antiguas metodologías que se basan en una enseñanza directa en la que el maestro da las respuestas, sin dar

oportunidad a que el niño desarrolle sus propios pensamientos a través de su sensibilidad, y su visión de lo

que le rodea.

Lo más importante dentro de los sistemas educacionales de nueva generación es el desarrollo integral de la

persona así pues ambas cosas han de estar en armonía para perfeccionar la capacidad creadora potencial del

educando.

1.2. SIGNIFICADO DEL ARTE PARA LOS NIÑOS

Hemos de diferenciar lo que es el arte para un niño de lo que significa para el adulto, ya que para el alumno es

un medio de expresión, una forma de transmitir sus sentimientos, sus percepciones y su interacción con el

medio.

Lo que los adultos sienten o quieren transmitir mediante su creación artística, tiene la misma importancia que

lo que el niño quiere transmitir, sin embargo, cambia las vías y las maneras de plasmar el mismo sentimiento.

1Hay que tener en cuenta que en el proceso educacional lo más importante es el aprendizaje del niño y que las

experiencias vividas por el maestro no son válidas porque limita el desarrollo artístico del niño.

El trabajo principal del maestro es el de estimular y dar significado a la relación entre el niño y el medio y no

imponer los conceptos adultos a cerca de lo que es importante o hermoso. El componente principal es el niño.

1.3. LOS SENTIDOS COMO BASE DEL APRENDIZAJE

La base principal del aprendizaje son los sentidos, las sensaciones, según vamos superando etapas dentro de la

educación primaria perdemos confianza en nuestros sentidos. Esta es la razón de que el aprendizaje además de

realizarse por sustitución sea de naturaleza abstracta. Lo que diferencia al niño investigador del que se

encierra en sí mismo es el estímulo de la interacción con su medio a través de los sentidos.

La educación artística es la disciplina que se centra con más ahínco en el desarrollo de las experiencias

sensoriales del niño desarrollando en él la sensibilidad creadora que le produce satisfacción.

1.4. IMPORTANCIA DE LA AUTOIDENTIFICACIÓN

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