TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES
Enviado por anarosaislas • 5 de Marzo de 2014 • 1.367 Palabras (6 Páginas) • 174 Visitas
TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES
ARTICULACIÓN DE LA UNIDD UNO
Durante el análisis de los temas de la unidad uno, se reconoció de manera general la complejidad de las sociedades contemporáneas, algunos de los principales problemas que enfrentan, como la incertidumbre y el riesgo, y las implicaciones, alcances y consecuencias de la educación científica y tecnológica.
Para realizar dichos análisis y el desarrollo de los temas, se hicieron lecturas, exposiciones e investigaciones previas que dieron forma a los contenidos y establecieron situaciones reales de los problemas de nuestro entorno, para concretar nuevas actitudes y responsabilidades que den respuesta a las necesidades del cambio docente, y así mismo, lograr una educación de calidad para todos los mexicanos.
Se reconoció que la sociedad actual está en constante cambio y es por ello que la educación de hoy en día es muy importante concretarla, por lo menos desde preescolar hasta secundaria, para combatir el analfabetismo y lograr que la calidad del aprendizaje alcance a satisfacer las necesidades de la sociedad.
Asimismo se discutió que el país debe ser capaz de generar sus propios riesgos y basar su desarrollo en los conocimientos adquiridos de su sociedad, todo esto para garantizar la pluralidad, la democracia y la justicia social.
Se comentó que un factor muy importante son las ciencias sociales y las humanidades donde nos llevan a repensar en el carácter actual de nuestra sociedad contemporánea y también en el papel que adquiere la educación en general. Que para poder llegar a tener una sociedad meramente plena es necesario conocer los diferentes actores que a través del tiempo han tomado forma dentro de la misma sociedad.
Algunos de los ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos, que se comentaron como resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades, fueron:
El logro de mayores niveles de equidad, integración e inclusión en educación.
La consolidación de los sistemas democráticos.
La atención a problemas ecológicos, como son los programas de la separación de basura y reforestación.
La enseñanza por competencias.
La aportación de las nuevas tecnologías para la investigación e información global y actualizada.
El establecimiento de redes nacionales e internacionales.
La modificación de los planteamientos curriculares (modificación de los planes de estudio y enseñanza).
La enseñanza por competencias a lo largo de toda la Educación Básica es sin duda una de las soluciones y planteamientos más necesarios y fundamentales para que los niños y jóvenes puedan resolver de la manera más adecuada, situaciones o problemas que se les presenten a lo largo de toda su vida. Y toda esta responsabilidad recae en los docentes que tenemos la obligación moral de formar individuos sustentables dentro de una sociedad.
La educación en nuestro país ha recorrido un largo proceso de cambios, cambios que producen efectos en la sociedad. Actualmente nos podemos dar cuenta que nuestra educación se encuentra en un proceso de cristalización, y cual crisálida espera emerger como una mariposa con distintos matices y colores, por lo cual para construir una sociedad basada en la educación y el conocimiento, es necesaria una educación más justa, democrática y plural que centre su visión hacia el desarrollo científico, humanista y tecnológico que es lo que los tiempos actuales nos están exigiendo.
Es inevitable que aunado al desarrollo tecnológico y los avances científicos, conllevan beneficios incontables, pero aunado a esos beneficios surgen con ello diversos conflictos sociales asociados tanto a problemas ambientales como de convivencia. Para lo cual en México se han creado programas que intentan poyar en la solución de algunos problemas; para lograr una sociedad con las condiciones básicas en justicia social, pluralidad y democracia, así también condiciones que deben ser eficaces para que todos los individuos satisfagan sus necesidades básicas y desarrollen capacidades y planes de vida de manera aceptable de acuerdo a su cultura o contexto en el cual el grupo de individuos se encuentren establecidos.
Dicho lo anterior, la enseñanza de competencias para la vida puede ser útil en un mundo que cambia
...