TRABAJO ATENCION FARMACEUTICA

GUIA DE ACTIVIDADES CURSO ATENCIÓN FARMACÉUTICA- 301506

TRABAJO COLABORATIVO 2 - 2014-1

OBJETIVOS:

• Revisar a profundidad los contenidos de la unidad 2, el decreto 2200 y la resolución 1403

• Evidenciar la apropiación de los nuevos conceptos aplicándolos en la solución de una situación problema.

METAS DE APRENDIZAJE:

• Que el estudiante adquiera o profundice en los nuevos conceptos revisados sobre la unidad 2, el decreto 2200 y la resolución 1403

• Que el estudiante evidencie la adquisición de sus nuevos conocimientos en la solución de una situación problema.

METODOLOGÍA:

Este trabajo se desarrollará bajo la metodología de trabajo colaborativo, cada integrante asumirá un rol para la construcción de la tarea final desarrollando actividades tanto de carácter individual como grupal en unas fechas específicas, con acompañamiento tutorial mediante encuentros por skype.

Para el desarrollo del trabajo individual y grupal contarán con un foro de CONSTRUCCIÓN INTELECTUAL donde se desarrollarán tanto el trabajo individual como el grupal y el final.

Para el acompañamiento tutorial, el docente informará por el foro de construcción intelectual las fechas de encuentros por skype por grupos, cuyo objetivo será llevar un acompañamiento más detallado a los trabajos individuales y grupales a realizar en esta tarea. En el foro el tutor dejará constancia de la asistencia al encuentro y de las realimentaciones hechas a los diferentes grupos.

1. TRABAJO INDIVIDUAL: deberá ser realizado del 25 de marzo al 13 de abril y comprende 2 actividades: Una la solución individual de la situación problema y otra la Revisión de aportes individuales.

2. TRABAJO GRUPAL: Este trabajo deberá realizarse entre el 14 al 22 de abril. Comprende el ANÁLISIS DE LOS APORTES INDIVIDUALES, la asignación de roles y la participación grupal en la construcción de la tarea final.

3. ASESORÍAS GRUPALES POR SKYPE: se desarrollarán entre el 18 de abril al 21 de abril y la programación aparecerá en el foro de construcción individual

Para el análisis de aportes individuales se procederá de la siguiente forma: quien elija el rol de moderador asignará a cada uno de los integrantes que hayan entregado el aporte individual, una o dos preguntas para que analice las respuestas dadas por cada estudiante a dicha pregunta durante el desarrollo de trabajo individual.

El análisis consistirá en identificar las semejanzas y diferencias que tienen entre sí las diferentes respuestas, argumentando cuáles considera más o menos completas, El producto final de este análisis será la construcción de la respuesta definitiva a la pregunta, ya sea eligiendo la que considera más completa o completándola con los otros aportes. De esta forma cada uno participará en la construcción grupal de la tarea final.

Para facilitar este ejercicio se sugiere realizarlo en un cuadro como éste: (no es camisa de fuerza)

PREGUNTAS RESPUESTAS ANÁLISIS Y REFLEXIÓN REFERENCIAS CONSULTADAS

Pregunta X Respuestas a la pregunta X Análisis y reflexión de las respuestas dadas a la pregunta X

CONSIDERACIONES IMPORTANTES A TENER EN CUENTA PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO GRUPAL

Antes de proceder al desarrollo del trabajo grupal vamos a tener en cuenta el siguiente principio que nos permitirá abordar en forma íntegra y responsable la metodología de trabajo colaborativo.

“Todo trabajo grupal se construye a partir de los aportes individuales pertinentes y las participaciones críticas argumentativas que realicen los integrantes del grupo colaborativo, asumiendo responsablemente los roles para la construcción de la tarea grupal final”.

Teniendo claro este principio, estableceremos las condiciones para el desarrollo del trabajo grupal:

• Para la construcción de la tarea grupal NO serán tenidos en cuenta los aportes individuales que se realicen por fuera del tiempo del trabajo individual. Pero si alguien ingresa después de esta fecha y está dispuesto a trabajar en la construcción grupal de la tarea puede hacerlo, iniciando el trabajo desde el análisis de los aportes individuales y asumiendo el rol respectivo. De esta forma su nota final se contabilizará solo teniendo en cuenta lo que corresponde al trabajo colaborativo (VER RÚBRICA).

• Todo aporte individual deberá estar SIEMPRE soportado por las referencias consultadas, las cuales deberán ser citadas aplicando para ello las normas ICONTEC o las APA.

• No se aceptan el copiado y pegado de textos para dar respuestas a las preguntas problema.

• Cualquier hallazgo de fraude anula las participaciones de los involucrados en el acto, inclusive aún sin pertenecer al mismo grupo colaborativo.

• Cada integrante del grupo asumirá un rol para el desarrollo de la tarea grupal y deberá cambiar de rol para cada trabajo colaborativo.

Los roles a asumir para el desarrollo del trabajo colaborativo serán los siguientes:

• Moderador o coordinador: es quien se encarga de organizar el trabajo de todos. Está pendiente de que cada uno realice sus aportes individuales y asuma los roles para la participación en la construcción grupal de la tarea final. En caso de que alguno de los integrantes no participe entonces reasignará el rol pendiente o en su defecto asumirá el rol que falte.

• Relator: es quien da forma al trabajo final, va compilando los aportes grupales a los que después de la discusión académica llega en consenso el grupo colaborativo. Comparte el borrador con el resto de los integrantes para que lo evalúen y luego lo sube al foro en la fecha establecida.

• Revisores del trabajo: son los encargados de elaborar la introducción, los objetivos y las conclusiones. Además de revisar la coherencia del trabajo final, la ortografía y la aplicación de las normas técnicas para citar las referencias consultadas. (Pueden ser 3 los revisores).

1. TRABAJO FINAL: El trabajo final deberá subirse al foro día 25 de abril

El trabajo final deberá contener la siguiente estructura:

- Portada: con los nombres completos de las personas que participaron en el trabajo individual y grupal.

- Introducción: recuerden que la introducción es una presentación del trabajo que se realizó, por lo tanto debe ser un escrito inédito.

- Objetivos del trabajo: deben estar acordes al trabajo planteado

- Cuerpo del trabajo: debe contener el producto final solicitado de acuerdo a las indicaciones de la guía de actividades. En el trabajo final no se coloca el cuadro comparativo de las respuestas, solo van las respuestas definitivas construidas durante el trabajo grupal.

- Conclusiones: Deben hacer referencia a los resultados del trabajo desarrollado y al de otro diferente, por lo tanto también deben ser inéditas

- Referencias consultadas: se deben citar teniendo en cuenta las normas APA o ICONTEC.

- El trabajo final NO deberá tener una extensión mayor a 8 hojas, en letra arial tamaño 12.

SITUACION PROBLEMA

Para la realización de esta actividad el trabajo se desarrollará en 2 fases. En la primera, los integrantes del grupo van a revisar en forma individual los conceptos de la unidad 2, resolverán una serie de preguntas que luego debatirán en el trabajo grupal hasta llegar a un consenso de respuestas que irán en el trabajo final. Y en la fase 2, es una transferencia, cada integrante va a proponer una ruta a seguir para la elaboración de un listado básico en una IPS que solo atiende pacientes con problemas respiratorios. Deben presentar la ruta en forma de flujograma. Esta ruta la compartirá con sus compañeros y luego de la misma forma como trabajaron el consenso de las respuestas a las preguntas problema, van a definir una sola ruta para la entrega del trabajo final.

Fase I: una vez revisado el material de apoyo propuesto y los contenidos de la unidad 2 del módulo, responder en forma individual las siguientes preguntas y luego llegar a un consenso grupal de respuestas para el trabajo final.

1. Defina qué es el sistema integral de suministro de medicamentos y dispositivos médicos; cuál es el objetivo de este sistema?

2. Según la teoría del módulo, a cuál componente pertenece el proceso de selección? Según el decreto 2200, a cuáles procesos pertenece la selección de medicamentos?

3. Cuál es el objetivo del proceso de selección? Cuáles son los tres elementos o pautas que se deben tener claros para llevar a cabo un proceso de selección?

4. Si una institución prestadora de servicios de salud necesita actualizar el listado básico de insumos y para ello decide aplicar el método del perfil epidemiológico, identifique los pasos que debe seguir, la información que debe recopilar. Esquematice además su respuesta con un flujograma.

5. Cuál es el papel que desempeña el Comité de Farmacia y Terapéutica en la actualización y difusión del listado básico de medicamentos y dispositivos médicos?

6. Qué estrategias debe promover la institución de salud para la divulgación y apropiación del listado básico de medicamentos y dispositivos médicos?

7. Según la teoría del módulo, la promoción del uso adecuado de los medicamentos pertenece a cuál componente del sistema de suministro? Por qué considera usted que este elemento pertenece a este componente?

8. Cuál es el papel del Comité de Farmacia y Terapéutica y del servicio farmacéutico en la promoción del uso adecuado de los medicamentos?

FASE 2: consolidar una ruta para la elaboración de un listado básico en una IPS que solo atiende pacientes con problemas respiratorios. Deben presentar la ruta en forma de flujograma. Recuerden primero la trabajan individual y luego consolidar una sola ruta (trabajo grupal)

NOTA IMPORTANTE: Todo aporte individual debe estar soportado por las referencias consultadas.

RUBRICA DE EVALUACION

Ítem Evaluado Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta Máximo

Puntaje

Participación individual del estudiante en el foro

El estudiante no realizó el aporte individual

(Puntos = 0) El estudiante realizó el aporte individual en el plazo establecido, pero no realizó el análisis de los aportes individuales.

(Puntaje 1-8) El estudiante realizó el trabajo individual cumpliendo con los parámetros establecidos en la guía de actividades

(Puntaje 9-12) 12

Participación y Construcción grupal de la Tarea

El estudiante ingresa al foro para participar en la construcción grupal de la tarea pero no asume ningún rol

(Puntos = 0) El estudiante ingresa por lo menos dos veces al foro de construcción grupal seleccionando un rol pero no lo asume de acuerdo a los parámetros establecidos en la guía de actividades. (Puntaje de 1 hasta 9) El estudiante ingresa más de 3 veces al foro de construcción grupal, asumiendo el rol escogido de acuerdo a los parámetros establecidos en la guía de actividades.

(Puntaje de 10 a 17) 17

Objetivos y conclusiones del trabajo final grupal El trabajo final grupal no cumple ni con los objetivos planteados al inicio de la tarea, ni con las conclusiones finales (Puntaje 0) El trabajo final grupal cumple parcialmente tanto con los objetivos planteados al inicio de la tarea, como con las conclusiones

(Puntaje de 1 hasta 7) El trabajo final grupal cumple satisfactoriamente con los objetivos y conclusiones finales

(Puntaje de 8 hasta 12) 12

Estructura y presentación del trabajo

El documento presenta deficiencias en redacción ortografía y no cumple con las normas para citar las referencias consultadas. (Puntos = 1) El documento no presenta deficiencias en redacción y ortografía pero solo cumple parcialmente con las normas para citar las referencias consultadas.

(Puntos = 1-3) El documento final presenta una excelente presentación y ortografía y cumple con los parámetros establecidos para la presentación de las referencias consultadas.

(Puntos = de 4 a 6) 6

TOTAL PUNTOS POSIBLES 47

CLAUDIA ELENA GONZÁLEZ CÁRDENAS, Directora de Curso

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