Tiempo Educativo Mexicano

INTRODUCCIÓN

En este análisis que se hace al estudio del Investigador Pablo Latapí, se busca hacer una reflexión de nuestro sistema Educativo Mexicano, desde el sexenio en que se da la alternancia en el poder, y ante una sociedad y un país creciente y con la firme intención de formar parte de la globalización, pero con demasiadas carencias en aprendizaje dentro de las aulas; si bien es cierto cada año y cada sexenio, los gobiernos anuncian con bombo y platillo las reformas que habrán de desarrollarse en torno a nuestra educación, estas distan de ser la solución a este cada vez más grande problema, y las mismas dejan mucho que decir al termino de cada sexenio.

A través de este análisis se busca encontrar los puntos que nos lleven a mejorar esas deficiencias que se tienen en las aulas de nuestras escuelas, en busca de aplicar esas estrategias académicas que nos ayuden a lograr los objetivos y las metas trazadas en cada ciclo escolar, y que al termino del mismo se pueda realizar un análisis de que tan benéficas hayan sido las estrategias o reformas aplicadas para de esta manera empezar a levantar el barco que ha estado a punto de hundirse y que los tripulantes que somos nosotros nos hemos quedado paralizados viendo como encalla.

Por medio de este estudio podemos encontrar algunos puntos medulares que nos ayuden a mejorar nuestro sistema educativo, a encontrar esos obstáculos que nos impiden despuntar en las mejoras educativas, en nuestros alumnos y en nuestra sociedad.

TIEMPO EDUCATIVO MEXICANO

Todo comienza en el año 2000 dentro del congreso Nacional de Investigación Educativa, en Quintana Roo, en la que acordaron que en 2015 la transformación educativa se podría realizarse en tres grandes revoluciones “financiamiento, magisterio y sociedad”; al iniciar el primer año de gobierno del dos mil, se llega a la conclusión de que si se podía invertir más dinero a la educación, y es que solo falta de parte del gobierno que se decida a hacerlo, y lo hace llegándose a invertir hasta un 8% del PIB Nacional.

Pero uno de los logros más significativos se dan en la educación indígena con la finalidad de atacar el analfabetismo y el rezago educativo y para “el dos mil diez la mayor parte de la educación adulta quedo alfabetizada”, esto se debe a la disposición de las autoridades, el magisterio y la sociedad de lo que se le conoció como “la revolución de la educación”.

De igual forma se están procreando nuevos proyectos educativos cuya finalidad principal es la de reducir al máximo los índices de deserción en los niveles medio superior y superior en comparación con países europeos, pues con estas medidas se busca que mas jóvenes concluyan su educación media superior y superior, pues para el año dos mil treinta, el grueso de la población que ahora es estudiante será población en busca de empleo, por lo tanto se busca que este punto de la población este altamente preparada para competir no solo a nivel nacional sino internacional, aunado a esto los autores señalan que a este proyecto añaden “un conjunto de rasgos que consideran deseables, que ira adquiriendo la educación mexicana en el Futuro: tendrá profesores sustancialmente mejores y bien pagados, habrá más recursos para el mejoramiento de la calidad, la supervisión será efectiva y profesional, se realizaran evaluaciones externas en todos los niveles escolares, la descentralización será cada vez mayor, los padres de familia intervendrán más en la vida de la escuela de enseñanza básica y apoyaran el aprendizaje de sus hijos”.

Respecto de la “ventana de oportunidad” esta establece sobre el crecimiento demográfico que se ha dado en nuestro país de 1930 al año 2000 el cual se ha sextuplicado y que ha colocado a los gobiernos en una franca lucha por lograr cubrir todas las necesidades de la población sobre todo la educativa, pero esta ventana se abre para un mejor panorama para la población educativa pues esta irá disminuyendo al grado de que si sabemos aprovechar todas las holguras que traerá esta disminución, económicamente la población estará mejor dado que seremos más población adulta que joven, necesitada de trabajo e ingresos económicos.

Dentro de las transiciones que se dan en los gobiernos siempre se tratan los temas educativos de una manera que puedan ser atendidos y cubrir las necesidades y exigencias del mismo, según estudios realizados por la “Fundación Barros Sierra” a solicitud de la misma SEP, se establece que se han fijado proyectos para mejorar “el acceso, la retención y la calidad del sistema educativo en los términos deseados”; se busca, que en virtud de que al transcurrir de los años la población estudiantil que en la actualidad es mayoría entre los 0 a 15 años, disminuirá para el año 2025, pero aumentara en los niveles medio y superior, con lo cual se busca cubrir este aspecto en todas sus dimensiones, por lo cualñ desde este momento se toman medidas de absorción y eficiencia educativa tendientes a la máxima escolarización posible en cada nivel.

De igual forma se busca que todos aquellos jóvenes que egresan del nivel primaria en la educación básica, se inscriban en el nivel secundaria, pero no solo esta en inscribirse y ser parte de ese índice de la población educativa, sino que permanezca en ella el tiempo necesario para cubrir las expectativas trazadas y más aun n o solo su permanencia, sino que termine el nivel básico de educación secundaria; enfrentándose posteriormente a otro problema, si es que así se le puede llamar, y lo es el ingreso al nivel medio superior o bachillerato, cuya matrícula disminuye considerablemente, y no hablemos del nivel superior o profesional, pues sus indicadores son desalentadores a nivel nacional. Y es que ante tal situación podemos voltear hacia la silla que ocupan los que manejan los destinos de la educación, los secretarios de educación, quienes muchas veces no tienen los perfiles idóneos, dichos puestos se cubren por compadrazgos o acuerdos políticos, lo que lleva a críticas por parte de la sociedad y los medios de comunicación, aunado a que muchas veces no terminan su encargo o lo cubre en diferentes ocasiones tal como se lo señala José Ángel Ceniceros a Torres Bodet al regresar por segunda vez a ocupar el cargo de secretario de educación, “No se te olvide que la silla es giratoria”, haciendo alusión a que la misma podía ser ocupada varias veces por una misma persona, lo que nos lleva a tener un total descontrol educativo desde la cúpula gubernamental y por consiguiente malos resultados.

Una de las promesas electorales del señor Labastida, fue la de dotar de computadoras a la población educativa y es que para

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