Unidad Didactica

¿Qué es una Unidad Didáctica?

A continuación expondré algunos párrafos del texto "La Unidad Didáctica, una herramienta cotidiana" de Claudia Pires y Gabriela Ortega, en el cual está perfectamente explicada y ejemplificada esta estructura didáctica.

"La unidad didáctica es una estructura pedagógica que permite al docente organizar su tarea a partir de la SELECCIÓN DE UN RECORTE DE LA REALIDAD. Un recorte es un contexto que se elige para trabajar con los niños. A través del mismo ellos podrán acercarse a esa realidad, observarla, cuestionarla, profundizar los conocimientos que ya poseen, construir otros nuevos, cotejar ideas, ponerlas a prueba, establecer nuevas relaciones antes ignoradas o desconocidas, intercambiar opiniones".

"El eje central de esta estructura es la indagación, la búsqueda de información, a partir de la que se pueden construir conocimientos. Estos conocimientos se irán reestructurando, haciendo más complejos, ampliando y profundizando en los sucesivos acercamientos a esa realidad, a través del trabajo sostenido y distribuido en las distintas unidades a lo largo del año y del paso del alumno por el Nivel Inicial".

Teniendo en cuenta lo anteriormente explicitado, el contexto elegido debe ser SIGNIFICATIVO, ¡Pero ojo! esto no implica necesariamente que tenga que ser cercano y cotidiano. Según Kaufmann y Serulnicoff (El ambiente social y natural), en esta época globalizada, los niños tienen los medios tecnológicos y de comunicación a su alcance, lo cual ha desdibujado un poco los límites entre lo que es cercano y lo que es lejano. Esto implica que pueden conocer otros mundos, otras culturas y otras épocas, lejanas en tiempo y en espacio, a través de ámbitos informativos diversos. La escuela ha dejado de ser la única transmisora de conocimientos, de informaciones... La información está EN TODOS LADOS. La escuela, y los docentes, deben aprovechar esta situación, generando situaciones de indagación, propiciando que los niños hipoteticen, investiguen, exploren, comprendan, infieran, pregunten, busquen soluciones y respuestas...

Con respecto los famosos "intereses del grupo", también es importante destacar que pueden ser tomados en ciertas situaciones, pero recordando que una primordial función de la escuela es enseñar conocimientos a los que los niños no podrían acceder de otro modo.

¿Cómo realizar una Unidad Didáctica?

Primero deseo aclarar que, según Pires y Ortega, las unidades didácticas no deben ser "pretextos" para trabajar ciertos contenidos provenientes de áreas temáticas (Matemática, Prácticas del Lenguaje, Música, Plástica, etc.), sino que estas disciplinas deben ser las herramientas que conduzcan a conocer el ambiente socio-natural.

Algunas unidades pondrán énfasis en lo social, otras en lo natural y otras se

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