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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “FRANCISCO DE MIRANDA”


Enviado por   •  20 de Febrero de 2017  •  Informes  •  8.247 Palabras (33 Páginas)  •  306 Visitas

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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“FRANCISCO DE MIRANDA”

DECANATO DE POSTGRADO

DIRECCIÓN DE POSTGRADO DEL ÁREA DE TECNOLOGÍA

[pic 4]

Programa de Maestría en

Gerencia Pública

Responsable:

Antª. Mercedes García Duno (MSc)

Jefe (e ) Gerencia Pública

Santa Ana de Coro, Marzo de 2007

EQUIPO COLABORADOR

Ing°. Juan Lugo Marin (PhD)

Lic.FrancyChirinos Ch. (PhD)

Ing°. Francisco Pereira (MSc)

CRÉDITOS

Documento original realizado por Ing°. Willians Diaz Landaeta (PhD)

Ing°.OrangelNuñez (MSc)

Con la participación del siguiente grupo de Profesores:

Dr. Alexander Leañez O.

Ing°.WilliansDíaz L. (PhD)

Ing°.OrangelNuñez G. (MSc)

Lic.FrancyChirinos Ch. (PhD)

Econ. Celeste Crasto (MSc)

Lic.  Wilmar Delgado (MSc)

Lic. José Huerta(PhD)


INDICE GENERAL

CONTENIDO GENERAL                                                                                                                pp.        

                                        

1.        INTRODUCCIÓN

5

2.        OBJETIVOS DELA PROPUESTA

6

2.1 Objetivo General

6

2.2. Objetivos Específicos

7

3.        JUSTIFICACION

8

4.FUNDAMENTACIÓN  LEGAL DEL PROYECTO

9

5. DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

10

5.1. Filosofía de Gestión

10

5.2. Características del Programa

12

  1. Plan de Estudios

12

  1. Modelo Curricular

14

5.5. Estructura Curricular 

17

  1. Ejes Transversales

18

5.7. Modelo de Enseñanza Aprendizaje

19

  1. Líneas de Investigación

5.9. Mapa Curricular de la Propuesta

19

22

5.10. Relación Módulos/  Unidades Créditos

24

5.11. Unidades Curriculares Organizadas Por Periodos Académicos

25

5.12. Relación de Módulos Organizados por Periodos Académicos

26

5.13. Programas Analíticos

28

6. ADMINISTRACIÓN CURRICULAR

38

  1. Admisión

38

6.2.- Preinscripción

39

6.3.- Selección

39

6.4. Inscripción

40

6.5. Taller de Inducción

40

6.6.- Criterios de Permanencia

41

  1. Requisitos de Egreso

41

7. RECURSOS HUMANOS, BIBLIOGRÁFICOS Y DE PLANTA FÍSICA

42

7.1. Recursos Humanos

42

7.2.- Recursos Bibliográficos

44

7.3.- Planta Física.

44

9. BIBLIOGRAFIA CONSULTADA

46


1.        INTRODUCCIÓN

El Programa de Maestría en Gerencia Pública de laUniversidad Nacional Experimental Francisco de Miranda, constituye uno de los Programas más demandados actualmente.  Esto se debe, básicamente, a la necesidad creciente que tiene el sector público, en todos los niveles, de mejorar su capacidad de gestión.

Es importante señalar que el proceso de transformación que actualmente se genera desde el sector público venezolano hacia toda la sociedad obliga a las universidades nacionales a modificar y renovar constantemente sus planes de estudio en todos los niveles y ámbitos del sistema educativo.Ante este escenario, se proponen cambios curriculares al programa de Maestría en Gerencia Publica, orientados básicamente a fortalecer el proceso de formación de los maestrantes. Siendo así, los contenidos están clasificados en ocho Módulos  correspondiendo cada uno de ellos con las Líneas de formación. A saber:

  • Administración y Finanzas públicas
  • Gerencia
  • Planificación y  Políticas Públicas
  • Ética y Legislación Pública
  • Estrategias de Desarrollo Organizacional
  • Investigación
  • Transferencia
  • Electiva

La estructura del currículo comprende la definición y ubicación de las unidades curriculares en tres bloques, según el nivel de abordaje de las mismas:

  • Básico (esencial y mínimo),
  • Específico (importante y profundidad),
  • Electivas (actualización e interés).

Las Líneas de investigación que orientarán el proceso de formación y especialmente fomentarán y enmarcarán la investigación, se desarrollarán bajo las siguientes líneas generales

  • Planificación del Desarrollo
  • Mercadeo Público
  • Gerencia
  • Microeconomía y Macroeconomía
  • Participación Ciudadana y Comunitaria
  • Gobierno
  • Estudios Políticos y Jurídicos

Como se ha mencionado, el modelo de enseñanza aprendizaje está basado en la organización modular del currículo bajo los principios de la Andragogía como modelo pedagógico.

...

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