Temas Variados ensayos y trabajos
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Documentos 282.851 - 282.900 de 855.606
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El Juego Viviente
“EL JUEGO VIVIENTE” Profesora Alberta Adoralia Camero Peláez Alumna Fabiola Herrera Biviano. El juego viviente, es por definición, un sistema en proceso de realización y no un objeto terminado, por lo cual la conceptualización el mismo debe ser coherente con el proceso y no pretender detenerlo con la clasificación letal
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El juego y el aprendizaje del lenguaje
EL JUEGO Y EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE POR CLARA ELENA SUARES REDONDO PRESENTADO A NATALI PIMIENTA ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA I SEMESTRE CORPORACION HUMANAR RIOHACHA GUAJIRA 2012 INTRODUCCIÓN El presente trabajo nos da a conocer los problemas del lenguaje oral que se presentan en los niños, Con este trabajo
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El juego y el jugar
El juego y el jugar. Introducción En el siguiente trabajo, en primer lugar, se analizará al juego y al jugar desde diferentes visiones y perspectivas de distintos autores, quienes se centrarán en algún tema referido al mismo. Luego, tratar de explicar cómo el juego, una de las configuraciones de movimientos
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El Juego y el Jugar
EL JUEGO Y EL JUGAR Como ya hemos visto anteriormente sabemos que el juego es una actividad fundamental en un niño, ya que es una capacidad innata que lo lleva al desafío y al desarrollo continuo, personal y social ahora bien sabemos que para un niño es muy importante el
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El Juego Y El Juguete En Terapia Ocupacional
EL JUEGO Y EL JUGUETE EN TERAPIA OCUPACIONAL Es preciso hacer constar que en terapia ocupacional el juego se entiende como un tipo específico de ocupación , esencial para ser humano. El juego puede incluirse dentro de las ocupaciones de ocio y lúdica , según la clasificación de la American
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El Juego Y El Lenguaje (Ludoterapia)
El juego y el Lenguaje El lenguaje y el juego mantienen estrecho parentesco entre sí, ambos representan la realidad y la trasponen son su ficción. El juego y el lenguaje serían, con el anverso y el reverso de una misma actividad, consistente en distanciar lo real mediante la ficción. El
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El Juego Y El Niño
El juego infantil. Parte I El juego es vital en muchos aspectos del desarrollo social, emocional e intelectual de los niños (as) y presenta una importante repercusión en el aprendizaje académico. Es uno de los vehículos más poderosos que tienen los niños para probar y aprender bien nuevas habilidades, conceptos
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El Juego Y El Pensamiento
Bruner plantea El desarrollo integral es lo mas importante para este autor y ello solo puede realizarse por medio de la relación que establecen entre JUEGO- PENSAMIENTO-LENGUAJE; El jugar según Bruner permite al individuo reducir errores, también perder el vinculo entre los medios y los fines. Por otra parte opina
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El Juego Y El Trabajo
LECTURA: LOS ÚTILES DE LA INFANCIA IDEAS PERSONALES RELACIONADAS A MI PRÁCTICA DOCENTE DENTRO DE LA LECTURA NOS PODEMOS DAR CUENTA LA IMPORTANCIA QUE SE DEBE DE TENER E Leer Ensayo CompletoSuscríbase N DARLE EL ESPACIO ADECUADO A LOS NIÑOS, CON RESPECTO A LO QUE EL AUTOR NOS DA A
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EL JUEGO Y EL TRABAJO
El juego y el trabajo. Es uno de los aspectos de mayor importancia en la actividad del Jardín de Infancia. El juego-trabajo surge con la corriente de la Escuela Nueva, como metodología para el reforzamiento efectivo del aprendizaje en los niños, partiendo de que todo juego debe tener un objetivo
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El Juego Y Juegos
“EL JUEGO (TEORÍA)” Y” JUEGOS (PRÁCTICA)” AQUINO CASAL, FRANCISCO “EL JUEGO (Teoría)” El movimiento se puede desarrollar en los niños con una actividad esencial en la educación primaria: el juego. El juego permite que los niños desarrollen capacidades y habilidades sin darse cuenta, aprenden divirtiéndose. La escuela primaria aun no
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El juego y la apuesta
Contratos Aleatorios EL JUEGO Y LA APUESTA EL JUEGO Contrato aleatorio con fines de distracción o ganancias en el que las partes se prometen una prestación bajo condiciones dependientes de la fuerza, destreza, inteligencia o puro azar. LA APUESTA Participan 2 partes, en la que una afirma tener la razón
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EL JUEGO Y LA DANZA
h1. EL JUEGO Y LA DANZA El juego transforma y permite el desarrollo de potencialidades como entrar en la experiencia estética, explorar el mundo físico y el ambiente social, perfeccionar conceptos, ampliar y enriquecer el vocabulario y dar impulso al pensamiento creador. Por medio del juego el alumno se desenvuelve
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El Juego Y La Enseñanza
El juego y la enseñanza ".La matemática es un instrumento esencial del conocimiento científico. Por su carácter abstracto y forma, su aprendizaje resulta difícil para una parte importante de los estudiantes y de todos es conocido que la matemática es una de las áreas que más incide en el fracaso
1.279 Palabras / 6 Páginas -
El Juego Y La Matematica
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NUCLEO ACARIGUA ARAURE EL JUEGO COMO RECURSO PARA EL APRENDIZAJE DE LAS OPERACIONES ARITMÉTICAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE TERCER GRADO DE LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA MIGUEL OTERO SILVA DEL MUNICIPIO PÁEZ Acarigua, Febrero 2013
14.631 Palabras / 59 Páginas -
El Juego Y La Motricidad
CAPÍTULO II Fundamentación teórica El Juego. Piaget (1986), "vincula la capacidad de jugar a la capacidad de representar o de simbolizar, lo cual ocurre en el primer año de vida y se desarrolla durante el segundo y tercer año. Esta etapa se caracteriza por el "imaginar o fingir" y es
12.048 Palabras / 49 Páginas -
EL JUEGO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN PREESCOLAR
CURSO: RESOLVER PROBLEMAS, APRENDER MATEMÁTICAS… Y ALGO MÁS. EXPERIENCIAS DE TRABAJO DOCENTE GRUPO: CMSEP21005058 PERLA CRISTINA CASTREJÓN HERNÁNDEZ EQUIPO # 2 27 DE FEBRERO DEL 2014 CT. JARDIN DE NIÑOS “GABRIELA MISTRAL” CLAVE 22DJN0060G ZONA 41 SECTOR 03 TITULO: “EL JUEGO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN PREESCOLAR” “EL JUEGO
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El Juego Y Las Matematicas
EL JUEGO Y LAS MATEMÁTICAS Los juegos y las matemáticas tienen rasgos en común refiriéndose a un fin educativo. Son los juegos que por la actividad mental que generan y crean la base para una posterior formalización del pensamiento matemático, son un buen punto de partida para la enseñanza de
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El Juego Y Las Relaciones Sociales
¿Cómo incide el juego en las relaciones sociales de los niños /as de Educación Inicial (4 años) del Jardín de infantes ‘’Magdalena Cabezas de Durán ‘‘en el año lectivo 2012-2013?, es el problema encontrado en la institución se encuentra ubicada en la Provincia de Pichincha, Cantón Mejía, Parroquia Uyumbicho, Sector
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El Juego Y Los Conceptos Matemáticos
El juego El juego es una herramienta metodológica para el trabajo con niños. Durante su práctica (lúdica) el niño incrementa su potencial cognoscitivo, de allí que pueda considerarse un escenario para explotar el potencial real del infante en lo que a conocimiento lógico – matemático se refiere. Su característica principal
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El Juego Y Los Niños
LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LOS NIÑOS El juego es una actividad propia del ser humano, se presenta en todos los niños, aunque su contenido varíe de acuerdo a las influencias culturales que los distintos grupos sociales ejercen. A esto se suma el hecho de que nuestra especie mantiene la
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EL JUEGO Y LOS SONIDOS
ÍNDICE GENERAL Introducción………………………………………………………………… 3 Planteamiento del Problema……………………………………………… 5 • Objetivos de la Investigación……………………………….. 7 • Justificación……………………………………………………. 8 Tipo de investigación………………………………………………………. 10 Población…………………………………………………………………… 11 Muestra………………………………………………………………............ 11 Técnica de recolección de datos…………………………………………. 11 Análisis de los resultados…………………………………………………. 12 Conclusión…………………………………………………………………. 13 Bibliografía………………………………………………………………….. 14 Anexo A…………………………………………………………………….. 15 Introducción La pronunciación de los sonidos del
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El juego Y Pedagogía
EL JUEGO Y PEDAGOGÍA El juego es el corazón del Niño y el Medio que le permite experimentar y desarrollar su imaginación, a través del juego el niño aprende y para ser más factible el aprendizaje se debe acudir cuando se puede al juego porque que el niño aprende jugando.
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El Juego y resolución de ejercicios de aplicaciones
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA CARRERA DE ECONOMÍA Integrantes: Carol Manobanda, Vanessa Muñoz Curso: 3º Economía “A” Fecha: 21/06/19 Docente: Ing. Luis Pomaquero ESTADISTICA DESCRIPTIVA Trabajo – Segundo Parcial Tema: El Juego y resolución de ejercicios de aplicaciones. El juego de La carrera permite introducir de
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El Juego Y Su Importancia
El Juego: Generalidades Etimológicamente, la palabra juego deriva del latín JOUS y significa diversión o ejercicios recreativos. Por extensión, llamamos juego a toda actividad que no produce bienes materiales, que se realiza como distracción o pasatiempo y que es querida por sí misma y no por los resultados que produce.
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El Juego Y Su Importancia En El Desarrollo Del Niño
El hombre es la larga sombra que el niño proyectará en el tiempo Jorge Luis Borges Los niños y el conflicto armado Se ha afirmado con razón, que desafortunadamente en la guerra los grandes perdedores siempre son los niños. Prueba fehaciente de ello, entre muchas, es el desgraciado incidente en
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EL JUEGO Y SU IMPORTANCIA PEDAGOGICA
ACTIVIDAD 12 LECTURA: EL JUEGO Y SU IMPORTANCIA PEDAGÓGICA (Ideas principales) * Uno de los medios para instruir en la preescolar es el juego. * Le educación mediante el juego debe realizarse de forma tal que el niño no se arte de ella y sepa pasar a las actividades programadas.
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El juego y su metodología
El juego y su metodología * PRIMERA PARTE Tras la lectura del documento llamado "El juego heurístico" (se encuentra en la sección de "Recursos" de la presente unidad), responde a las siguientes cuestiones: * ¿Te parece interesante la introducción del juego heurístico en el aula a partir de 12 meses?
1.237 Palabras / 5 Páginas -
El juego y su metodología.
“El juego y su metodología” Tarea JYM04 Tarea 4. El rincón de la observación. Realiza un registro de observación con diferentes indicadores de evaluación de los rincones de un aula, para ello sigue el siguiente guión: 1. Elige la edad de los niños y niñas: Para el rincón de plástica
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El juego y su metodologia. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Las manos de colores”
INTRODUCCIÓN Una forma divertida de aprender es el juego, para los niños es llamativo por que se divierten jugando , además es una metodología ideal para llevar a cabo ya que aprenden de forma libre, experimentando y sobre todo aprendiendo de la actividad que se organiza para ellos. Ayuda a
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El Juego Y Sus Clasificaciones
Juego libre y juego dirigido. El juego libre es cuando los niños escogen libremente con qué jugar, con su cuerpo o con objetos surgido a partir de su propia iniciativa, no dirigido por el adulto. El juego dirigido es cuando el educador o la educadora toman la iniciativa y dirige
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El Juego Y Sus Complicaciones En El Arte
ACERCA DEL JUEGO Y SUS IMPLICACIONES EN EL ARTE Para clarificar el concepto lúdico en el arte, primero tendremos que liberarnos de los prejuicios e ideas preconcebidas que generalmente existen sobre la asociación del "JUEGO Y EL ARTE". Esta es una de las primeras dificultades que superar en esta tesis,
1.854 Palabras / 8 Páginas -
EL JUEGO Y SUS IMPLICACIONES EN LA ENSEÑANZA FORMAL
EL JUEGO Y SUS IMPLICACIONES EN LA ENSEÑANZA FORMAL Lic. Jesica Jazmín García Acevedo Al realizar éste trabajo, me encontré con cierta resistencia al tratar un tema como lo es el juego, desde una representación teórica, debido a que para poder explicar y entender su riqueza, necesitamos partir de la
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EL JUEGO, COMO FACILITADOR EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS
El juego como actividad se ha encontrado desde el nacimiento de nuestra sociedad, provocando el renacer de nuevos sentimientos, emociones, deseos, de una manera espontánea en el niño, pero que se encuentra dirigido y orientada culturalmente. Esta acá la acotación de una teoría sociocultural de Vygotsky .Donde se reflexiona acerca
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EL JUEGO, UN DERECHO DE LA INFANCIA
INTRODUCCIÓN El juego es el lenguaje natural de los niños y la forma en que comunican sus intereses y sentimientos, favorece el desarrollo de las capacidades y el equilibrio personal, potencia actitudes y valores, como el respeto por el derecho propio y de los demás, aprendiendo a pactar, a llegar
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El juego, una Herramienta de Aprendizaje
El juego, una Herramienta de Aprendizaje Erika Tatiana Silva Rojas 9-2 Escuela Normal Superior Nuestra Señora del Rosario Práctica pedagógica investigativa Güicán de la sierra Boyacá 2016 El juego, una Herramienta de Aprendizaje Erika Tatiana Silva Rojas Asesor: Andres Escuela Normal Superior Nuestra Señora del Rosario Práctica Pedagógica investigativa Güicán
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El Juego- En Cuanto Al Juego Con Reglas Convencionales
Secuencia Didáctica Nombre de la secuencia: Aprendemos e incorporamos reglas Duración aproximada: 5 días Propósito: Diseñar situaciones se enseñanza que permitan al niño incorporar, complejizar, crear y explicitar diferentes reglas de juego. Área seleccionada: El juego- En cuanto al juego con reglas convencionales Contenidos: Conocimiento de las reglas
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El Juego- Teoria, Definicion Y Tipos
Teorías del Juego Teoría de la Energía Superflua(Spencer): “El juego es un gasto de energía que el niño posee en exceso”. El juego como estimulante del crecimiento (Carr): “El juego actúa favorablemente cobre algunos órganos”. Teoría del atavismo (Stanley Hall): “Los juegos son rudimentos de actividades de
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EL JUEGO-MACABRO.
“EL JUEGO MACABRO” diciembre 16 2015 ________________ PLANEACIÓN MISIÓN Brindar una actividad entretenida y diferente a lo que comúnmente se ofrece en la escuela. VISIÓN Llegar a hacer una actividad para que los alumnos interactúen entre sí. OBJETIVOS * Ofrecer una actividad entretenida para los estudiantes. * Llevar a cabo
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EL JUEGO. Actividad primordial del niño
El juego. Actividad primordial del niño Hasta hace muy poco se creía que jugar era simple entretenimiento, un descanso y en la actualidad se reconoce la enorme y vital importancia del juego para el niño. Todos los niños son aprendices activos. Adquieren el conocimiento cuando experimentan activamente el mundo que
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El Juego. Juego Dramático "El Supermercado"
Sala: 3° sección Área: El juego. Juego dramático. Contenidos: • Asunción de diferentes roles, sostenimientos de los mismos y su variación. • Organización del espacio. Propósitos: • Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a sí mismos, a los demás y al mundo que los
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El Juego. LAS ETAPAS DEL JUEGO
“EL JUEGO (teoría)” Y “EL JUEGO (práctica)” Aquino Casal, Francisco. El juego es una de las actividades mediante las cuales se puede llegar reforzar muchos aprendizajes dentro del proceso educativo, así mismo pueden llegar a lograrse más de un objetivo relacionado con el movimiento. Estos para ser placenteros no deben
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El juego. Piaget (1951) “consiste en respuestas repetidas
EL JUEGO Piaget (1951) “consiste en respuestas repetidas , simplemente por el placer funcional, o sea, por el goce mismo que produce el jugar sin importar las veces que se realice”. El juego es entonces una actividad agradable que produce placer, bienestar y por ende, alimenta la autoestima; contribuye a
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El juego. tema 1.
Comenzado el miércoles, 28 de enero de 2015, 00:45 Estado Finalizado Finalizado en miércoles, 28 de enero de 2015, 01:35 Tiempo empleado 49 minutos 58 segundos Calificación 10,00 de un máximo de 10,00 (100%) Pregunta 1 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Si se dice
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El juego. ¿Y Entonces el Juego es solo Juego?
Ensayo “JUEGO” Edwin Wilches Lic. Educación Física Tania Lizeth Sánchez Cifuentes 2018 Universidad de Cundinamarca Ciencias del Deporte y la Educación física Electiva Copyright © 2018 por Tania Sánchez Todos los derechos reservados. ¿Y Entonces el Juego es solo Juego? La actividad placentera para los niños y aparentemente sin ningún
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El Juego: La Parte Buena Pero Mal Vista
El juego: la parte buena pero mal vista Introducción Jugar es una práctica motriz que se da desde los primeros años de vida, y acompaña al ser humano por toda esta, es a través del juego en donde se adquiere nuevos conocimientos y habilidades ya sea en la parte sicológica,
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EL JUEGO: UN CONTEXTO DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE
EL JUEGO: UN CONTEXTO DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE 1. INTRODUCCIÓN La fuerza motivadora y el interés intrínseco que los niños incluyen en sus juegos nacen de la propia naturaleza epistemológica de ser humano; por eso juego y aprendizaje necesariamente están relacionados. Se considera el juego infantil como una actividad de
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EL JUEGO: UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
EL JUEGO: UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS 1. Fundamentos y Principios. En el Programa de Educación Preescolar 2004 nos presenta los principios y fundamentos pedagógicos de la educación preescolar. En estos apartados tenemos como mayor influencia la adquisición del aprendizaje del infante, el desenvolvimiento en la
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EL JUEGO: UNA HERRAMIENTA DIDACTICA PARA EL DESARROLLO EN LA AFECTIVIDAD DEL NIÑO EN PREESCOLAR
C:\Users\karly\OneDrive\Escritorio\YAHIR ITESCO\IMG_6910.PNG SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 099 CIUDAD DE MÉXICO, PONIENTE EL JUEGO: UNA HERRAMIENTA DIDACTICA PARA EL DESARROLLO EN LA AFECTIVIDAD DEL NIÑO EN PREESCOLAR TESINA PRESENTA DIANA BERENICE ALVAREZ HUARACHA CIUDAD DE MÉXICO FEBRERO 2022 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD
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El Juegos Y Sus Diferentes Concepciones
EL JUEGO Y LAS DIFERENTES CONCEPCIONES; NATURALISTA Y AMBIENTALISTA. Para comenzar me pareció propicio citar a continuación diferentes definiciones de juegos, de diversos autores y perspectivas. Desde una concepción naturalista el hombre es un ser esencialmente bueno, pero desgraciadamente es corrompido por la sociedad. El fin del hombre es el
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