Aprendizaje significativo

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• MODELO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN CIENCIAS NATURALES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN NIÑOS INVIDENTES

  LecrefLa educación especial tiene como objetivo atender en forma diferenciada, por método y recursos especializados, aquellas personas cuyas características físicas, intelectuales o emocionales comprobadas sean de tal naturaleza y grado que les impida adaptarse y progresar a través de los programas diseñados para los diferentes niveles del sistema educativo. En

• Aprender a aprender: motivación, desarrollo cognitivo y factores que influyen en el aprendizaje significativo

  LEMUS32EL APRENDISAJE: El estudio nos permite desarrollarnos mejor como personas, desarrollar capacidades intelectuales, que luego emplearemos en nuestro provecho, para realizar trabajos intelectuales. Van conformando nuestra personalidad, nuestra realidad, y nuestra forma de ver las cosas. Somos más capaces de hacer frente a las dificultades que nos plantea la vida

• Aplicación de un software educativo multimedia en la educación para desarrollar un aprendizaje significativo

  goncal“Aplicación de un software educativo multimedia en la educación para desarrollar un aprendizaje significativo” PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ¿Será el desconocimiento y la falta de aplicación de softwares educativos multimedia lo que ha provocado un bajo aprendizaje significativo los estudiantes? JUSTIFICACIÓN DEL LA INVESTIGACIÓN El software educativo está destinado a la

• Acortando distancias: La relación afectiva entre familia y escuela, promueve aprendizajes más significativos

  MariespiLa Escuela Coronel Vicente Dupuy Nº 1031- Paraje Km 320 – Unidad Pedagógica 2020-2021 NIVEL INICIAL PROYECTO INSTITUCIONAL: “ACORTANDO DISTANCIAS: LA RELACIÓN AFECTIVA ENTRE FAMILIA Y ESCUELA, PROMUEVE APRENDIZAJES MÁS SIGNIFICATIVOS.” FUNDAMENTACION: Para dar inicio a este proyecto es necesario contextualizar como es influenciada la educación ante la realidad social,

• ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA, PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

  Arturo Soto HinojosaTÍTULO DEL PROYECTO: “ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA, PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA”. QUE PRESENTA EL ALUMNO: CRISTIAN PEREZ BENITEZ LICENCIATURA: PEDAGOGIA 7° CUATRIMESTRE ASESORA: MTRA. MARICELA PEÑALOZA CHÁVEZ HUETAMO MICH; OCTUBRE 2018 ÍNDICE PAG. CAPITULO I. EL PROBLEMA I.I. Introducción. 4 I.II. Planteamiento del

• ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA, PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

  Arturo Soto HinojosaTÍTULO DEL PROYECTO: “ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA, PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA”. QUE PRESENTA EL ALUMNO: CRISTIAN PEREZ BENITEZ LICENCIATURA: PEDAGOGIA 7° CUATRIMESTRE ASESORA: MTRA. MARICELA PEÑALOZA CHÁVEZ HUETAMO MICH; OCTUBRE 2018 ÍNDICE PAG. CAPITULO I. EL PROBLEMA I.I. Introducción. 4 I.II. Planteamiento del

• Aprendizaje significativo: construcción de conocimiento, trabajo en equipo y estrategias docentes para el aula

  erendyINTRODUCCION En el siguiente trabajo se menciona como es el aprendizaje significativo y de unos módulos como son; el trabajo abierto, que se refiere al que el trabajo en equipo suele ser mejor para ayudar a un aprendizajes significativo, y como es que se deben formar los equipos, que no

• Curriculum formal, real y oculto: estrategias docentes para el aprendizaje significativo en la escuela primaria

  alemaperibAprendizaje Primario La escuela primaria actúa como ordenadora de contenidos básicos teniendo en cuenta la etapa evolutiva del niño. Es en ella en donde el infante se sociabiliza, luego de su primer contacto, la familia, sociedad primera y necesaria, interactuando permanentemente con su entorno, y registrando diariamente el curriculum oculto,

• LA MÚSICA COMO ACTIVIDAD DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA EDAD PREESCOLAR

  OSWALMAYCLAU REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACIÓN Y MERCADEO CUAM LA MÚSICA COMO ACTIVIDAD DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA EDAD PREESCOLAR AUTOR (es): Br. Mairene Sosa. TUTOR ACADÉMICO: Dra. Norma Graterol. CALABOZO, NOVIEMBRE 2016 INTRODUCCIÒN La Educación Inicial, se encuentra en una naturaleza de

• Estrategias Didácticas Para El Aprendizaje Significativo En Las Operaciones básicas De Adición Y Sustracción

  gregoria1970Presentación La matemática forma parte integral del ambiente cultural, social, económico y tecnológico del ser humano". Por ejemplo; a un niño en la calle se le puede encontrar resolviendo un problema para su supervivencia; tal es el caso de los niños buhoneros de cualquier ciudad; un adulto, ya sea un

• Tipos de aprendizaje: significativo, por descubrimiento, por observación, memorístico, mecanicista y receptivo

  ioop_ioopIntroducción En el presente trabajo de investigación se enfoca en el tema de los diferentes tipos de aprendizaje. Como primer punto se define el concepto de aprendizaje como un proceso mediante el cual se modifican conductas y se crean habilidades. Se prosigue mencionando los diferentes tipos de aprendizaje y sus

• Metodología de proyectos: movilización de saberes, construcción de competencias y aprendizajes significativos

  josuesky1. Lograr la movilización de saberes y de procedimientos, construir competencias Un proyecto enfrenta "verdaderos" problemas que nos son ejercicios escolares, sino problemas por resolver y obstáculos que el grupo debe salvar para llegar a su fin. Una metodología de proyecto coloca entonces al albañil al pie del muro y

• Aprendizaje significativo: teoría psicológica, condiciones fundamentales y aplicaciones en el deporte y el aula

  EdgarplAprendizaje Significativo. En este texto se abordará el tema del aprendizaje significativo, con la intención de explicar en que consiste, ejemplificando de manera personal sus aplicaciones. Para María Luz Rodríguez Palmero “aprendizaje significativo es una teoría psicológica porque se ocupa de los procesos mismos que el individuo pone en juego

• Aprendizaje significativo como proceso de revisión, modificación y enriquecimiento de los conocimientos previos

  Clmr1972Aprendizaje Significativo (1) * Comisión Modernizadora Pedagógica Aprender significativamente supone la posibilidad de atribuir significado a lo que se va aprendiendo a partir de lo que ya se conocía. La significatividad del aprendizaje se refiere a la posibilidad de establecer vínculos sustantivos y no arbitrarios entre el nuevo contenido y

• La Resolución De Problemas Matemáticos: Una Estrategia Basada En El Razonamiento De Aprendizajes Significativos

  koyolinINTRODUCCION “Históricamente, a la enseñanza de las Matemáticas se le ha concebido como un proceso desvinculado de la reflexión en torno a los diversos contextos que rodean a los estudiantes; como si las Matemáticas no tuvieran ninguna relación con lo social, lo económico o lo cultural. Tampoco se les vinculaba

• ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA RESOLVER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA SUMA Y LA RESTA EN ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO

  mallibel“ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA RESOLVER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA SUMA Y LA RESTA EN ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO” JUSTIFICACIÓN En esta etapa el niño empieza a consolidar su yo personal y por tanto llegan a una mayor conciencia de sí mismos. Hay que aprovechar el dominio, que normalmente recibe del

• ¿La caricatura Bob Esponja propicia o no el aprendizaje significativo en los niños de siete a doce años de edad?

  elisaangelEn la actualidad la televisión y el internet son considerados como las mayores fuentes de comunicación. Hoy en día están en casi todos los hogares, pero a diferencia, la televisión no necesita de destrezas muy complejas; con solo oprimir un botón del control se tiene la accesibilidad a gran cantidad

• PROPÓSITO AFECTIVO: MOTIVAR LOS PROCESOS CURRICULARES PARA ALCANZAR EN LOS ESTUDIANTES APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

  John PadillaInstitución Educativa Distrital Ciudadela Estudiantil escudo ciudadela estudiantil Secretaria de Educación Distrital UNALE METROPOLITANA 2016: Año del fortalecimiento espiritual, académico y crecimiento personal, para aportar significativamente a la meta: Insedices la más educada del Distrito. REGISTRO DE ACTIVIDADES DIAGNÓSTICAS Área: Humanidades Asignatura: Lenguaje Docente: Yudis Freile Zurita Grado: 6 A

• Metodologías y estrategias Innovadoras para potencializar el aprendizaje significativo, aplicadas por los docentes

  Fernando SacottoUMET - Cursos de Profesionalización MAESTRIA EN GESTION EDUCATIVA ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Curso: Metodología de la investigación - (404-01) TEMA DE INVESTIGACIÓN Metodologías y estrategias Innovadoras para potencializar el aprendizaje significativo, aplicadas por los docentes de la EEB. Abg. Jaime Hurtado González del Cantón Huaquillas, Provincia de el

• Aprendizaje significativo: condiciones docentes, conocimientos previos y transformación de la estructura cognitiva

  valeriaparob3- APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El aprendizaje significativo se presenta cuando el niño estimula sus conocimientos previos, es decir, que este proceso se da conforme va pasando el tiempo y el pequeño va aprendiendo nuevas cosas. Dicho aprendizaje se efectúa a partir de lo que ya se conoce. Además el aprendizaje significativo

• Ensayo sobre aprendizaje: definición, estrategias, técnicas y aprendizaje significativo en la educación superior

  carlosroetingUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES FACULTAD DE PSICOLOGIA APRENDIZAJE ACTIVIDAD N° 2 DE RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTOR Introducción En la evolución y desarrollo de la ciencia, el conocimiento ocupa un lugar muy importante debido a que este elemento influye en

• ENSEÑANZA/ APRENDIZAJE/RAZONAMIENTO/ APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO / ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS / ORGANIZADORES GRÁFICOS.

  diegemetUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DEFILOSOFÍA, LETRAS YCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE CIENCIAS NATURALES Y DEL AMBIENTE, BIOLOGÍA Y QUÍMICA EL USO DE LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE “PEA” DE LA ASIGNATURA DE BIOLOGÍA BLOQUE 3 DEL SEGUNDO AÑO DE BGU EN EL COLEGIO MENOR UNIVERSIDAD

• Estrategias De Enseñanza-Aprendizaje: Un Verdadero Reto Para El Aprendizaje Significativo En Las Ciencias Sociales.

  jossgbEl presente trabajo muestra y describe uno de los elementos mas importantes y trascendentales en la educación. Es indispensable utilizar estrategias y métodos didácticos en la formación de los estudiantes para crear un aprendizaje significativo en ellos, pero de esto se pueden desligar varios cuestionamientos como ¿ Qué son las

• Tipos de aprendizaje: repetitivo, visual-auditivo, por descubrimiento y su relación con el aprendizaje significativo

  zarkonetEl aprendizaje significativo está enfocado a generar el aprendizaje a través delas experiencias previas, por lo tanto cuando yo adquiero ese aprendizaje, es porque comprendo y No solo memorizó lo expuesto .en otras palabras optimizo tiempo, aumentó mi comprensión logrando un auténtico aprendizaje. El aprendizaje significativo es parte de la

• El Aprendizaje Significativo En La Enseñanza De Las Ciencias Naturales, Y La Alfabetización Científica Tecnológica

  quimiloc1. Conjunto de saberes significativos 2. ¿Significativo o Memorístico? 3. ¿Somos Analfabetos Científica y Tecnológicamente? 4. Bibliografía consultada: Al hablar de educación hablamos de curriculum y al hablar de curriculum señalamos que es el conjunto de saberes significativos acordes a una política educativa que tiende a la formación integral de

• Aprendizaje significativo: conexión con saberes previos, reflexión, práctica y transferencia a contextos personales

  2468101214El aprendizaje significativo es un concepto que tiene que ver con los conocimientos que el alumno tiene y con los cuales debemos conectar, es decir, con aquel conocimiento que va a permitir, que va a dar la mano y que va a abrir la puerta del cerebro para la integración

• FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LECTURA A TRAVÉS DE LA LÚDICA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA

  zaraza2020https:/html2-f.scribdassets.com/bliy5qm852yb00/images/1-05378f9a59.jpg República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para Educación Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” Subdirección Académica Zaraza, Estado Guárico FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LECTURA A TRAVÉS DE LA LÚDICA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA, DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE LA ESCUELA BÁSICA NACIONAL FRANCISCO SALIAS, MUNICIPIO PEDRO

• Resumen analítico sobre las Estrategias Docentes para un aprendizaje significativo con interpretación constructivista

  najera_011INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo enfoca un resumen analítico sobre las Estrategias Docentes para un aprendizaje significativo con interpretación constructivista. Tiene como propósito ofrecer al docente un conjunto de elementos conceptuales y de estrategias aplicables al trabajo en el aula. Señalando entre sí la función Mediadora del docente. La postura constructivista

• Análisis de la comprensión conceptual como proceso cognitivo fundamental en el aprendizaje significativo de la física

  andersonnliliUNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN EDUCACIÓN EN FÍSICA ANÁLISIS DE LA COMPRENSIÓN CONCEPTUAL COMO PROCESO COGNITIVO FUNDAMENTAL EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA FÍSICA Autor: Yuly Conde CI: 9.449.506 ABRIL 2008 _ CAPITULO I EL PROBLEMA 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La finalidad de la

• Definición de aprendizaje y explicación de los tipos memorísticos, por descubrimiento significativo y por exposición

  Definición de aprendizaje y explicación de los tipos memorísticos, por descubrimiento significativo y por exposición. Aprendizaje: Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser

• Instrucción y aprendizaje significativo: tipos de enseñanza, ayudas didácticas y planificación en educación inicial

  lucyve7República Bolivariana de Venezuela Instituto Universitario Rafael Alberto Escobar Lara Universidad Pedagógica Experimental Libertador Extensión Valencia- Propedéutico UPEL Prof.: Autor Ruth Martínez TSU: Yennis Quiñonez. C.I: 14.702.350 Valencia, Marzo de 2012. TEMA Nº1 INSTRUCCIÓN ENSEÑAR Definir instrucción La instrucción es un proceso mediante el cual se orienta el aprendizaje de

• Aprendizaje significativo de David Ausubel. El aprendizaje es uno de los principales objetos de estudio de la psicología

  Tania LandaUNIVERSIDAD LA SALLE NEZAHUALCOYOTL Alumnos: García Flores Dulce Lucero García López Uriel Heredia Ávila Laura Nayeli Islas Medrano Syndy Vianey Jiménez Zantes Diana Lizeth Landa Ortiz Tania León Guevara Joyce Karina López Ayala Alison Lesli Mancilla Nava Alejandra Manjarrez Vega Citlalli Vanessa Carrera: Psicología Grupo: 101 Asignatura: Funciones Mentales Superiores

• Aprendizaje significativo: condiciones docentes, estimulación de conocimientos previos y construcción de nuevos saberes

  RabidenseAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. El aprendizaje significativo se presenta cuando el alumno estimula sus conocimientos previos, es decir, que este proceso se da conforme va pasando el tiempo y el discente va aprendiendo nuevas cosas, dicho aprendizaje se efectúa a partir de lo que ya se conoce. Además el aprendizaje significativo de

• Los Proyectos De Aula Como Estrategia Para Facilitar El Aprendizaje Significativo Y Desarrollo De Competencia Para La Vida

  nenitayiLos proyectos de aula como estrategia para facilitar el aprendizaje significativo y desarrollo de competencia para la vida Para generar mejores estudiantes se propone el trabajo en el aula, a través de proyecto en el cual favorece que los alumnos desarrollen las competencias debido a que exploran problemas y retos

• Aprendizaje en la sociedad de la información. Diferencias entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje memorístico

  pancho80Título del Control: Aprendizaje Significativo Nombre Alumno: Francisco Acuña Cruz Nombre Asignatura: Aprendizaje en la Sociedad de la Información Instituto IACC 04/05/2014 Desarrollo ¿Cuál o cuáles son las diferencias entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje memorístico? R) Las características del aprendizaje significativo son entre otras: Los nuevos conocimientos se

• UN SOFTWARE EDUCATIVO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, A FIN DE AUMENTAR EL RENDIMIENTO EN LA MATERIA MATEMATICA

  yasmira1República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del poder Popular para la Educación Superior. Aldea Universitaria ¨Manuel Cedeño¨. Calcara de Orinoco –Edo Bolívar. DISEÑAR UN SOFTWARE EDUCATIVO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, A FIN DE AUMENTAR EL RENDIMIENTO EN LA MATERIA MATEMATICA DE LOS ESTUDIANTES DEL 2DO NIVEL DE EDUCACION INICIAL UBICADO

• Aprendizaje significativo: retención duradera, funcionalidad y el papel del alumno como responsable de su propio aprendizaje

  jorgitopacoAprender significa adquirir información, retenerla y recuperarla en un momento dado. Cuando en el aula se logran aprendizajes significativos, los alumnos han adquirido los contenidos porque pudieron entender la información que se les ha presentado al tener conocimientos previos suficientes y adecuados. Las relaciones permiten el recuerdo, lo que no

• Competencias que tienen los profesores de Matemáticas para lograr aprendizajes significativos en alumnos de 4° año básico

  marce1979Tema: Competencias que tienen los profesores de Matemáticas para lograr aprendizajes significativos en alumnos de 4° año básico. Planteamiento del problema ¿Los profesores de Matemáticas presentan las competencias óptimas para lograr un aprendizaje significativo en los alumnos de 4° año básico, basándose en el Marco de la buena enseñanza, correspondiente

• Estrategias didácticas para favorecer el aprendizaje significativo en el campo Histórico-social en un grupo de preparatoria

  yanethsalaisPedagógica Nacional Anteproyecto: “Estrategias didácticas para favorecer el aprendizaje significativo en el campo Histórico-social en un grupo de preparatoria” Alumna: Verónica Yaneth Salais López Piedras Negras, Coahuila 21 Marzo 2015   Introducción Nos encontramos en una sociedad que está en constante cambio, inmersa en la urgencia de tomar decisiones de

• PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA EN EL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL PARA DESARROLLAR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL NIÑO Y NIÑA.

  elizabethguanipaSe cree que el ser humano apareció en el territorio que hoy se conoce como Venezuela hace unos 30.000 años, proveniente de la Amazonia, los Andes y el Caribe. La época precolombina en Venezuela a partir de ese instante puede dividirse en cuatro períodos: Paleo-Indio (30.000 a.C - 5.000 a.C),

• Aprendizaje y memoria: definiciones, tipos de aprendizaje (condicionamiento clásico, operante, ensayo y error, significativo)

  albertortizDesarrollo: Para comenzar esta Unidad es importante que definamos uno de los conceptos que se abordarán con mayor frecuencia, aprender, cuya definición apegada a lo que marca nuestro libro de texto es “la actividad mental por medio de la cual el conocimiento y la habilidad, los hábitos , actitudes e

• Aprendizaje significativo en los estudiantes de grado de basica primaria de la institución educativa Pio XII de Corozal, Sucre

  cuenta freefireResultado de imagen para APRendizaje significativo APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. La educación se ha convertido en uno de los principales sistemas que influye y configura de manera significativa el desarrollo intelectual, físico y social del ser humano Benjamin Valbuena Cruz METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. _ APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO

• Aprendizaje significativo: asimilación de conocimientos previos y nuevos para un aprendizaje claro y aplicable a la vida diaria

  Gerardo SanchezEscuela Normal Superior de Hermosillo Alvarado Sánchez Jamil F. Prof. Juan Damián Avendaño Aprendizaje significativo Matemáticas V _ Aprendizaje significativo: Es la relación o interacción entre los conocimientos preexistentes que posee la persona asimilándolos y comparándolos con los conocimientos nuevos; el aprendizaje significativo incorpora la realidad a lo cognitivo, es

• PSICOLOGIA EDUCATIVA UN PUNTO DE VISTA COGNITIVO DAVID P. AUSUBEL CAPITULO 2 SIGNIFICADO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PAG (46-85)

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  Ernesto3232I. INTRODUCCIÓN El presente documento atiende a la problemática de autoestima que existe en el alumno para que el maestro se desarrolle de mejor manera posible, en algunas escuelas secundarias se realizo dicha investigación, con el propósito de identificar la manera en que se siente el alumno. Se hace relevante

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  emilgonzalezREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES ALDEA “JOSE RAFAEL REVENGA” MISION SUCRE TURMERO ESTADO ARAGUA DOTAR DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS AL DOCENTE QUE LE PERMITAN MEDIANTE JUEGOS QUE LOS NIÑOS ALCANCEN UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Asesora:

• ORIENTACIÓN DEL USO PEDAGÓGICO DE CANAIMA A LA FAMILIA Y COMUNIDAD PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS EDUCANDOS"

  12494330INTRODUCCION Se aspira que la y el docente asuman el uso de las TIC, con actitud crítica y creativa; que utilicen los diferentes contenidos educativos informatizados incluidos en las portátiles Canaima, en las diferentes interrelaciones sociales que tenga a bien organizar, sobre la base de los conocimientos previos de las

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  dimarcelago28FICHA RESUMEN Título del Documento Creación y aplicación de recursos materiales online para lograr aprendizajes significativos en primaria, bachillerato y universidad Fuente Perspectivas docentes, Creación y aplicación de recursos materiales online para lograr aprendizajes significativos en primaria, bachillerato y universidad, (2014), Nelly del Carmen Córdova Palomeque, Luis Carlos Cuahonte Badillo,