Alumno - maestro
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ENTREVISTAS Y RESULTADOS OBTENIDOS A LOS PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y MAESTROS
djguerrerom24ENTREVISTAS Y RESULTADOS OBTENIDOS A LOS PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y MAESTROS Al entrevistar al alumno y al padre de familia con respecto a la pregunta ¿qué le gusta al niño de la escuela y porque su papa eligió esta escuela?: • La respuesta del niño fue el espacio y
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La falta de capacitación de los maestros para tratar con alumnos con asperger
DBCHJDSBHASDMetodología de la investigación La falta de capacitación de los maestros para tratar con alumnos con asperger. Equipo 6 Karen Fernanda Campos González. Fabián Alejandro Alcaraz Cárdenas. Sandra Araceli Cervantes. Indice. Delimitación. Desde un punto de vista educativo, ¿Cómo la falta de capacitación en los maestros de la univa campus
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LAS GRANDES RELACIONES ENTRE ALUMNOS Y MAESTROS EN LA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA
nepocamonLAS RELACIONES ENTRE LOS ALUMNOS Y LOS MAESTROS EN LA ESCUELA SECUNDARIA. Las interacciones que se establecen dentro de los salones de clase son uno de los aspectos más importantes en el proceso educativo y facilitan o dificultan la eficacia en la labor docente y el rendimiento académico de los
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Reflexión Escrita Sobre Como La Evaluación Hace Interactuar A Maestros Y Alumnos
lalaloopsiReflexión escrita individual en donde exprese en qué medida los tipos de evaluaciones revisadas invitan a interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje. La evaluación es un proceso que se lleva a cabo de manera continua y permanente que nos permite identificar tanto las cualidades como las
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Entre maestros. Un experimento que realiza un profesor en 12 días con sus alumnos
Aldahir LopezS.E.P. TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTEPEC ________________ INTRODUCCIÓN. Existen diferentes tipos de investigación que nos ayudan a adquirir o recaudar información para mejorar un proyecto o cumplir un objetivo es por eso que un investigador siempre debe ser curioso de lo que desee saber para conseguir conclusiones
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Relacion Maestro-Alumno.¿qué tanto puede éste hacer para que el alumno aprenda?
Natalia AlfaroLa relación que se establece entre maestro-alumno es estrecha y prácticamente inseparable pero realmente que tanto influye uno en el otro, y desde el punto de vista del docente ¿qué tanto puede éste hacer para que el alumno aprenda? La función primordial del maestro es la de propiciar el aprendizaje,
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¿Cómo se alimentan los alumnos en la Escuela Secundaria Maestro Julio Hernández?
royberto9LA TRANSFORMACIÓN DE LOS MATERIALES. LA REACCIÓN QUEMICA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ¿De dónde obtiene energía el cuerpo humano? DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA ¿Cómo se alimentan los alumnos en la Escuela Secundaria Maestro Julio Hernández? PLANTEAMIENTO DE HIPOTESIS a) llevan una alimentación estándar b) llevan una alimentación des nutricional c) llevan una
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¿Cuál es el concepto de enseñanza que se observa entre el maestro y sus alumnos?
Leonel Rivas1. ¿Cuál es el concepto de enseñanza que se observa entre el maestro y sus alumnos? 1. ¿Cuáles son los propósitos del docente? 3) ¿Cuál es el rol del alumno desde la perspectiva del docente) Fundamenten teóricamente sus respuestas, considerando los textos abordados en este módulo. 1. La enseñanza es
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EVALUACIONES INTERACCIÓN DEL ALUMNO Y EL MAESTRO Y FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE
xerolygPRODUCTO DECIMOSEXTO ELABORACION EN EQUIPO DE UNA REFLEXION EN DONDE EXPRESEN EN QUE MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACIONES REVISADAS INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE. Uno de los temas que tradicionalmente más preocupa al profesorado es el de la evaluación. ¿Qué significa evaluar?, ¿Qué
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Que conozco de los alumnos y del maestro de educación física en el trabajo escolar
Jafet Coyotl PérezQue conozco de los alumnos y del maestro de educación física en el trabajo escolar Lo que conozco actualmente es totalmente diferente ya que antes de entrar a mi escuela Licenciatura en Educación Física; mi concepto era absurdo porque en primaria y secundaria lo que creía era que en las
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Actitudes que tienen los alumnos frente a la práctica de enseñanza de sus maestros
karinenaActualmente muchos de los maestros en servicio no han dejado de lado su enseñanza tradicional, creen o creemos que su práctica siempre se ha acomodado a los intereses propios y propios del alumnos, sin embargo esto ya no es así, hay que poner mucha atención de las necesidades que exige
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¿QUE CONOZCO DE LOS ALUMNOS Y DEL MAESTRO DE EDUCACION FISICA EN EL TRABAJO ESCOLAR?
JJFFCCRR¿QUE CONOZCO DE LOS ALUMNOS Y DEL MAESTRO DE EDUCACION FISICA EN EL TRABAJO ESCOLAR? Las cosas que conozco del maestro y de los alumnos son muy diferentes al concepto que tenía antes de entrar a esta licenciatura, los conceptos de educación física eran muy distintos, pensaba que la educación
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Actividad Integradora Modulo 1 Lograr una mejor interacción entre alumnos y maestros
corgueActividad Integradora del Módulo: Propuesta de plan de intervención. Instrucciones: A partir de los productos realizados en las actividades del módulo, elabore su Plan de intervención con los elementos que se proponen en la tabla siguiente. PLAN DE INTERVENCIÓN Propósitos del plan de mejora 1. Trabajar con un plan integral
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¿QUE CONOZCO DE LOS ALUMNOS Y DEL MAESTRO DE EDUCACION FISICA EN EL TRABAJO ESCOLAR?
ArletLehovecEducación Física y el juego: desarrollando inteligencias múltiples Precisamente para favorecer en el desarrollo de las inteligencias múltiples hago hincapié en que la educación física es potenciadora de este desarrollo, sin olvidar que gran parte de este proceso educativo depende de la actitud adoptada por el profesor, el cual debe
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El Maestro Mexicano Ante Los Retos De Los Nuevos Alumnos Y La Sociedad Del Conocimiento
SIXTOTELLEZEl maestro mexicano ante los retos de los nuevos alumnos y la sociedad del conocimiento. Los continuos cambios políticos, sociales, económicos y culturales que caracterizan el mundo contemporáneo y la importancia del acceso al conocimiento en las so¬ciedades actuales, plantean nuevos retos y demandas a los sistemas educativos, así como
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La falta de capacitación a los maestros afecta al logro de aprendizaje de los alumnos.
VANYRIVERAOtra situación que se observa, es que los maestros de nueva plantilla, ingresan solo con el conocimiento del inglés; se les capacita para impartir la clase y lo que se debe hacer en cada una de ellas, pero no se les enseña, hasta los distintos tipos de alumnado, y los
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El maestro mexicano ante los retos de los nuevos alumnos y la sociedad del conocimiento
cucaracho911El maestro mexicano ante los retos de los nuevos alumnos y la sociedad del conocimiento. Las diez nuevas competencias de acuerdo a Perrenoud del docente: Organizar y animar situaciones de aprendizaje; Gestionar las progresiones de los aprendizajes; elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación; Implicar a los alumnos en su
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El Maestro Mexicano Ante Los Retos De Los Nuevos Alumnos Y La Sociedad Del Conocimioento
rossherINTRODUCCIÓN El Programa Nacional de Educación Preescolar 2004, está conformado de competencias en seis campos formativos que facilitan la identificación de la intervención educativa. Entre los campos formativos se encuentra el de lenguaje y comunicación, el lenguaje se usa para establecer y mantener relaciones interpersonales, para expresar sentimientos y deseos.
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El Maestro Mexicano Ante Los Retos De Los Nuevos Alumnos Y La Sociedad Del Conocimiento.
jpme37El maestro mexicano ante los retos de los nuevos alumnos y la sociedad del conocimiento. EJERCICIO DE EVALUACION 1.-El acuerdo nacional para la modernización de la educación básica lo reconoce como protagonista principal de la obra educativa del México moderno. A) EL Consejo Nacional Técnico de la Educación b) El
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EL MAESTRO MEXICANO ANTE LOS RETOS DE LOS NUEVOS ALUMNOS Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
RAFAELESCALANTEEL MAESTRO MEXICANO ANTE LOS RETOS DE LOS NUEVOS ALUMNOS Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. 1) ¿Cuáles deben ser las competencias profesionales del maestro mexicano? Las competencias con las que debe contar un profesor son las siguientes: organizar y dirigir situaciones de aprendizaje, 2 administrar la progresión de los aprendizajes,
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EL MAESTRO MEXICANO ANTE LOS RETOS DE LOS NUEVOS ALUMNOS Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
teacherroxnoviadeteogonzalez@hotmail.com PONENCIA EL MAESTRO MEXICANO ANTE LOS RETOS DE LOS NUEVOS ALUMNOS Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. Las competencias profesionales del maestro mexicano Transformar nuestro país en una sociedad del conocimiento plural, democrática y socialmente justa, implica emprender un conjunto de acciones tendientes a encaminar los avances de las ciencias
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EL MAESTRO MEXICANO ANTE LOS RETOS DE LOS NUEVOS ALUMNOS Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
mordlordEL MAESTRO MEXICANO ANTE LOS RETOS DE LOS NUEVOS ALUMNOS Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. 1) ¿Cuáles deben ser las competencias profesionales del maestro mexicano? Las competencias con las que debe contar un profesor son las siguientes: organizar y dirigir situaciones de aprendizaje, 2 administrar la progresión de los aprendizajes,
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Geografia Evidencia 7 Maestro: Vera prado Nombre del alumno: Hugo Cesar Ramírez Vázquez
Hugorv23Universidad Autónoma de Nuevo León Geografia Evidencia 7 Maestro: Vera prado Nombre del alumno: Hugo Cesar Ramírez Vázquez Matrícula: 1572840 Aula: 03 Ensayo De Oceanía el día de hoy hablaremos de Oceanía . Oceanía tiene una economía predominantemente agrícola. El clima es ideal cultivos tropicales. El principal producto de las
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Maestro La conducta del maestro es la que define las posibilidades que le quedan al alumno
KARLABSKCARL ROGERS Maestro: http://images.suite101.com/75064_net_rogers.png La conducta del maestro es la que define las posibilidades que le quedan al alumno. En la pedagogía tradicional reduce al alumno a la dependencia y la pasividad, ya que "todo lo que sea iniciativa y actividad es acaparado por el maestro. Rogers elimina al maestro
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Enseñar a pensar: Misión de todo maestro en el desarrollo del aprendizaje de sus alumnos
CarpyntDesarrollo de Habilidades de Pensamiento Crítico Mtra. Patricia M. Carpinteyro Gómez patriciacarpinteyro2005@hotmail.com Ensayo: “Enseñar a Pensar”. 21 de agosto del 2011. “Enseñar a Pensar” Misión de todo maestro en el desarrollo del aprendizaje de sus alumnos ________________________________________________________________________ ¿Enseñar a pensar es para los inteligentes? ¿Porqué enseñar a pensar? ¿Es posible
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Para planear el curso, el maestro debe conocer la meta que sus alumnos tienen que alcanzar
ayakosPara planear el curso, el maestro debe conocer la meta que sus alumnos tienen que alcanzar, tanto al concluir la educación primaria, como en cada uno de los grados. Esta meta se describe en la presentación del plan de estudios, en los propósitos de cada una de las asignaturas y
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Qué Hace El Maestro Cuando Los Alumnos No Llevan Tareas, Qué Actitudes Toman Los Alumnos.
amoxxyHe tenido la oportunidad de dar sexto grado y primer grado, gracias a esto puedo tener una idea más amplia de cómo actuar, los niños tanto como los maestros y padres de familia reaccionan de forma diferente, los de primer grado los que se preocupan más por esta situación son
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EL CONOCIMIENTO DE LOS MAESTROS SOBRE SUS ALUMNOS. LA CONSTRUCCION DEL EXPEDIENTE COTIDIANO
tebzEL CONOCIMIENTO DE LOS MAESTROS SOBRE SUS ALUMNOS. LA CONSTRUCCION DEL EXPEDIENTE COTIDIANO •Los maestros conocen a los alumnos en el seno de las circunstancias de trabajo en que conviven. •Este conocimiento es un proceso activo de los maestros, que buscan y construyen durante el trayecto de la convivencia cotidiana
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El papel del maestro como factor para evitar la deserción escolar en alumnos de secundaria
mcrystalpf27El papel del maestro como factor para evitar la deserción escolar en alumnos de secundaria. Introducción Uno de los principales objetivos de la educación en México es contribuir a formar ciudadanos con capacidades y aptitudes que permitan lograr un desarrollo personal, laboral y familiar así como seguir aprendiendo el resto
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Buenos días estimados maestros, apreciables compañeros y alumnos hoy 25 de Octubre de 2016
nallekysPROGRAMA CÍVICO HONORES A LA BANDERA Buenos días estimados maestros, apreciables compañeros y alumnos hoy 25 de Octubre de 2016, corresponde rendir homenaje a los alumnos de 2° grado de preescolar grupo “azul”. Recibamos a nuestra bandera con el debido respeto, solicitamos a los presentes guardar la compostura adecuada ¡ATENCION
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MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA; COMBINACIÓN PERFECTA PARA UNA EDUCACIÓN SATISFACTORIA
Diego LandavazoGOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN DE PROFESIONES, EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA “PROFESOR DOMINGO CARBALLO FÉLIX” Ciclo escolar 2016 – 2017 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PLAN DE ESTUDIOS 2012 MATERIA: OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA COORDINADOR: DR.
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INFLUENCIA DE LA INTERACCION ALUMNO – MAESTRO EN EL COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO Y SUS CAMBIOS.
pekepinkINFLUENCIA DE LA INTERACCION ALUMNO – MAESTRO EN EL COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO Y SUS CAMBIOS. En el presente trabajo hablaremos sobre los motivos de la distracción de los alumnos en la escuela primaria, como es su comportamiento dentro del aula, el término de la infancia y la pronta entrada a
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Actividad La historia personal, escolar y la grupalidad. La relación alumno - maestro contenido
StephannyHGACTIVIDAD 2. LA HISTORIA PERSONAL, ESCOLAR Y LA GRUPALIDAD Además del hogar, la escuela es un sitio al que se le dedica más tiempo. Esto quiere decir que, alumnos y maestros conviven más que con los integrantes de su propia familia. Por ello, las caras de los personajes que se
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CUAL ES EL PAPEL DE LA ESCUELA (HABLANDO EN TÉRMINOS INSTITUCIÓN-ALUMNO-MAESTRO) A NIVEL SOCIAL?
isabela17¿CUAL ES EL PAPEL DE LA ESCUELA (HABLANDO EN TÉRMINOS INSTITUCIÓN-ALUMNO-MAESTRO) A NIVEL SOCIAL? A lo largo del tiempo la escuela y en general la educación, ha tenido que ir cambiando de acuerdo a las necesidades sociales que la rodean, es diferente en cada contexto, y mejor ni hablamos a
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LA FALTA DE ÉTICA PROFESIONAL DE LOS MAESTROS, LO QUE REPERCUTE EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.
monewiLA FALTA DE ÉTICA PROFESIONAL DE LOS MAESTROS, LO QUE REPERCUTE EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS. METODOLOGÍA: La educación escolar es el primer momento de socialización del niño y en ese ámbito convive con semejantes de distintas procedencias, culturas u otro sexo; y es donde el educando va a
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LAS CONDICIONES, PERFILES Y COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS Y MAESTROS FRENTE A LOS ENTORNOS VIRTUALES.
Azulita92LAS CONDICIONES, PERFILES Y COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS Y MAESTROS FRENTE A LOS ENTORNOS VIRTUALES. El impacto de las Tic’s en la educación es relacionado con el papel de estas tecnologías en la sociedad actual. Estamos en la sociedad de la información (SI). Hoy en día las personas para tener
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El maestro les dará a los alumnos una hoja donde se registrara todo trabajo de las dos semanas de práctica
OsKar MoraEl maestro les dará a los alumnos una hoja donde se registrara todo trabajo de las dos semanas de práctica y se darán instrucciones del trabajo, lo que se espera lograr. Introducción: el maestro pregunta “what is your name?” a algún alumno, el alumno responde, después el maestro le pregunta
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Аcerca de la importancia de que se reforme la postura tanto del maestro como del alumno en el salón de clase
an82RESUMEN En el siguiente documento doy mi punto de vista, apoyado en las lecturas y el video proporcionado por el maestro y algunos otros sitios de Internet, acerca de la importancia de que se reforme la postura tanto del maestro como del alumno en el salón de clase. Es sumamente
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La relación maestro-alumno y su influencia en el aprendizaje, la actitud y el crecimiento personal del alumno
Luis Vergara RiosUniversidad Internacional de La Rioja Facultad de Educación Trabajo fin de máster La relación maestro-alumno y su influencia en el aprendizaje, la actitud y el crecimiento personal del alumno Presentado por: Maria Chiara Conidi Línea de investigación: Psicología de la educación Directora: Ciudad: Fecha: Vanessa P. Moreno Rodríguez Barcelona 19.12.2014
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¿Qué es un examen? R-es una evaluación que aplican los maestros para conocer el aprendizaje de sus alumnos.
Judicha2000CUESTIONARIOS. NOMBRE: RAMIREZ ROMAN MARIA ABIGAIL. MAESTRA: MA. SANTA ROMERO ORDAZ. ESCUELA: ISIDRO FABELA. GRADO: 6 GRUPO: B LOS EXAMENES ESPAÑOL. 1-¿Qué es un examen? R-es una evaluación que aplican los maestros para conocer el aprendizaje de sus alumnos. 2-¿Para qué se utilizan los exámenes? R-para conocer el aprendizaje de
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Cada maestro en su salón deberá realizar su propio reglamento y lo deberán tener a la vista de sus alumnos.
ENRIQUE C. REBSAMENINSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA SUPERVISIÓN ESCOLAR XX, SECTOR XX CICLO ESC.: 2014-2015 ESCUELA: XXXX CLAVE: XXXXXXXXX GRADO: X° GRUPO: A COMISIÓN DE DISCIPLINA Es importante que se trabaje ya que los alumnos y padres frecuentemente crean conflicto por lo que es necesario que todos acatemos
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Informe de practica sobre actitud de los alumnos del grupo, además de las estrategias utilizadas por los maestros
UTUMISHOINFORME GRUPO: 2-B En mi jornada de prácticas pude observar la actitud de los alumnos del grupo, además de las estrategias utilizadas por los maestros y la mayoría de ellos aplican unas muy buenas. De las estrategias que más me agradaron fue la de la maestra de matemáticas, ella hace
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¿Es posible que los alumnos se vean afectados por la falta de preparación que algunos de los maestros presentan?
Kriz Larios¿Es posible que los alumnos se vean afectados por la falta de preparación que algunos de los maestros presentan? Sin duda alguna la falta de preparación es una problemática que en la actualidad una gran cantidad de maestros se ven envueltos en este tema, pues no cuentan con una preparación
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Falta de respeto e interés de los alumnos hacia los maestros y la clase en el instituto tecnológico internacional
ezra123Instituto tecnológico internacional Instituto tecnológico internacional Área de la clase de tecnología Lugar de investigación: Tegucigalpa, Francisco Morazán Honduras TEMA: Falta de respeto e interés de los alumnos hacia los maestros y la clase en el instituto tecnológico internacional Catedrático: Lic. Jacky Melissa Castillo Gonzales Contenido Integrantes: Falta de respeto
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Realice el taller con la película al Maestro con cariño con los alumnos del primero I de Cecytebc Plantel Misiones
manuel81M4-F5 Taller Realice el taller con la película al Maestro con cariño con los alumnos del primero I de Cecytebc Plantel Misiones. Antes de ver la película les explique la que sucedió en la primera película al maestro con cariño 1 al principio pensé que se iban a aburrir pero
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EN QUÉ MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACIONES INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO Y AL MAESTRO PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE
A1S2L3EN QUÉ MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACIONES INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO Y AL MAESTRO PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE Anteriormente la evaluación era sumativa basada en cuestionarios y baterías pedagógicas, realizadas al final de cada bimestre, en donde las escalas estaban conformadas por el registro de cumplimiento o incumplimiento de
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EN QUÉ MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACIONES INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO Y AL MAESTRO PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE
negativo68EN QUÉ MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACIONES INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO Y AL MAESTRO PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE La evaluación como antiguamente se conocía o se aplicaba era sumativa basada en cuestionarios y pruebas pedagógicas que solo eran realizadas al final de cada bimestre, de igual manera las escalas
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REFLEXION SOBRE LA EVALUACION PARA INTERACTUAR Y FORTALECER APRENDIZAJES QUE INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO Y MAESTRO
GOMJ881125AKAPRODUCTO 1 REFLEXION SOBRE LA EVALUACION PARA INTERACTUAR Y FORTALECER APRENDIZAJES QUE INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO Y MAESTRO Estas deben permitir la adaptación de los programas educativos a las características individuales del alumno, detectar sus puntos débiles para poder corregirlos y tener un conocimiento cabal de cada uno. La
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Tema de Cada maestro en su salón deberá realizar su propio reglamento y lo deberán tener a la vista de sus alumnos.
danelky1-Didáctica.Parte de la pedagogía que estudia las técnicas y métodos de enseñanza. 2-Objeto de la didáctica.Su objeto formal consiste en la prescripción de métodos y estrategias eficaces para desarrollar el proceso mencionado. 3-Estrategias didácticas.Son herramientas clave para el buen desempeño de la acción pedagógica 4-Estrategias de enseñanza.Es el uso de
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Cómo las redes sociales modificaron la forma de comunicarse y entretenerse de los maestros y alumnos del Sara Faisal?
vito123456Introducción: Tema: ¿Cómo las redes sociales modificaron la forma de comunicarse y entretenerse de los maestros y alumnos del Sara Faisal? También, ¿Cómo estas modificaron la economía y comercialización mundial? Hoy en día las redes sociales son el principal canal de comunicación, además de entretener y ocupar gran parte del