Alumno - maestro

• Relación maestro-alumno y aula escolar

  gemeyaniRelación maestro-alumno y aula escolar Motivación para el proceso enseñanza-aprendizaje 16-ene-2010 Eduardo Bartolomé Hernández Cruz Alumnos en el aula - Eduardo B. Hernández Cruz Dentro del aula escolar, el docente pondrá en marcha los recursos y estrategias necesarios para motivar a sus alumnos y generar en ellos un aprendizaje significativo.

• La Relacion Maestro Alumno Y Preescolar

  EspinoQuirozUNIDAD 2 ALGO DE METODOLOGIA 2.1 REPRESENTACION DE TRONCO Y HOJA. EJEMPLIFICA ESTE METODO CON LOS DATOS DE EDADES EN LOS INTEGRANTES DE TU FAMILIA. EDAD DE 20 PERSONAS Tenemos la siguiente distribución de frecuencias que representan la edad de un colectivo de N=20 personas y que vamos a representar

• El vínculo Pedagógico, Maestro-alumno

  icab18El punto de partida de cualquier discusión sobre el papel del profesor en la formación de estudiantes, debe de partir del análisis de los propios recursos que el maestro aporta como sujeto —su historia personal—, de las historias de los sujetos que interactúan con él —los alumnos—, de la historia

• La Relacion Maestro Alumno Y Preescolar

  EspinoQuirozrma las aptitudes de cada uno en el grupo. * El proceso que consiste en informar al grupo el valor de los resultados alcanzados por tal alumno puede ser tan deprimente como liberador. * El alumno no implica en la situación educativa más que si encuentra un interés personal en

• La relación alumno maestro y contenido

  Daniela De LeonActividad #2 Tema 1: Pedagogía Operatoria Lectura: Aprendizaje operatorio: intereses y libertad. El aprovechamiento del alumno es mucho cuando se le favorece con la libertad de escoger algún tema de su agrado o interés, y las actividades didácticas que se emplean en estos trabajos. Se fomenta la participación y socialización

• La relación alumno, maestro y contenido

  Pathy Ruiz FloresLA RELACION ALUMNO, MAESTRO, Y CONTENIDOS 1. El Jardín de infantes un espacio de relaciones educativas. El niño en edad de educación preescolar de 3-6 años tiene necesidades perceptivas, intelectuales, motrices, expresión y comprensión verbal. Que ha desarrollado en su ámbito familiar, pero a llegado el momento de integrarse al

• CARTA DE UN MAESTRO DE BALLET A SU ALUMNO

  ramsesturnerCARTA DE UN MAESTRO DE BALLET A SU ALUMNO Ayer me quede dormido pensando en ti.. analizando que estrategia puedo implementar para que logres hacer ese paso limpio. Se que te he repetido la corrección del talon miles de veces y, por vocación, lo seguire haciendo las veces que sea

• La Relación Alumno-maestro, Y Contenido.

  marsgeLa relación Alumno-maestro, y contenido. Diálogo El dialogo es el encuentro de sujetos que se escuchan, que se saben retirar en el momento oportuno o intervenir para dar su aportación, para perseguir el mismo fin. El dialogo en la situación pedagógica presenta un carácter asimétrico Dialogo Constructivo El dialogo pedagógico

• Grado de Dificultad para Alumno y Maestro

  Erick Saberhagen¿Cual mes el grado de educación escolar que implica mayor grado de dificultad para el alumno y para el maestro? De acuerdo a la experiencia personal, al escuchar las experiencias personales de varios compañeros, considero que todos los grados presentan una cierto grado de dificultad para el docente como para

• Plabras de despedida de maestro a alumnos

  baez880203Aun no me resigno a dar la despedida a tan agradable y firme espacio, este espacio donde han brotado un sin fin de sentimientos, vivencias, aprendizajes y experiencias que he forjado con cada uno de los que lo que lo constituyen, sin embargo se muy bien que Nada es para

• Analisis De Las Intercciones Alumno Maestro

  lauritagordaANÁLISIS DE LAS INTERACCIONES Y DE SUS EFECTOS SOBRE LA COMUNICACIÓN REFERENCIAL Y EL DOMINIO DE NOCIONES (6ª) PRESCOLAR. En este artículo los autores desarrollan el análisis de la comunicación, el microanálisis de las interacciones sociales y el análisis de las relaciones entre los procesos cognitivos de diferentes modalidades de

• Relación Alumno Maestro - Material Didactico

  hekktorin86Introducción Entendemos por medios y recursos didácticos todos aquellos instrumentos que, ayudan a los formadores en su tarea de enseñar (tarea formativa) y por otra facilitan a los alumnos el logro de los objetivos de aprendizaje. Podemos clasificarlos en 3 grupos (por la naturaleza): - Medios tradicionales. - Medios audiovisuales.

• Los Alumnos Y El Maestro De Educación física

  Karlos¿Qué conozco de los alumnos y del maestro de Educación Física en el trabajo escolar? Introducción En el siguiente ensayo se hablará de lo que conozco de los alumnos y el maestro de Educación Física en la escuela de acuerdo con lo que viví en mi estancia en la educación

• Desarrollo Personal Maestro Interaccion Alumno

  hector_16Es importante que el profesor conozca que no existe un estilo comunicativo que garantice el éxito. Si el docente asume un estilo que no le es propio, pierde su autenticidad, de ahí la necesidad de conocer no sólo los estilos más empleados sino las características personales de cada cual, lo

• La Comunicacion Dentro Del Aula Maestro-alumno

  felix1989LA COMUNICACIÓN DENTRO DEL AULA MAESTRO-ALUMNO Primero trataremos de darnos una idea, de ¿qué es la comunicación dentro del aula?,” la comunicación implica algo más que el maestro que habla y el estudiante que escucha. Va más allá del intercambio de palabras entre individuos, nos comunicamos de diferentes formas” (Anita

• El papel del maestro en la educación del alumno

  babyalIntroducción El docente juega uno de los papeles más importantes en la educación de los alumnos, es él quien tiene que buscar siempre la forma de que sus alumnos aprendan y exploten al máximo sus capacidades, razonen por sí mismos y construyan su propio conocimiento. Es un guía en los

• La Importancia Que Tiene El Maestro Con El Alumno

  JUANFRANCISCOLa importancia que tiene el docente para que el alumno desarrolle las competencias es esencial ya que el profesor debe tener la capacidad de no solo enseñar sino que el docente debe enseñar aprendiendo, debido a los cambios constantes en la información los estudiantes deben aprender a aprender de manera

• La Importancia De La Comunicación Maestro Alumno

  yessymartinezEl profesor es un pilar fundamental en la enseñanza del niño o niña, puesto que es quien le entrega los conocimientos básicos y necesarios de acuerdo a su nivel. Pero, más aún, debe formarlo en su integridad como persona, implantando en ellos valores y enseñanzas que los guiarán toda su

• Las personas: el alumno, los maestros y la familia

  georhamiton8809Las personas: el alumno, los maestros y la familia El proceso: La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia; pérdida de confianza en sí mismo y en los demás y disminución del rendimiento escolar Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del

• Maestro-Alumno, una relación al borde del abismo.

  secrimaMaestro-Alumno, una relación al borde del abismo Como estudiantes y como maestros o educadores, hemos vivido situaciones que ponen a prueba nuestra paciencia y nuestra forma de solucionar problemas; pero no hay nada más impactante para nosotros en cualquiera de esos dos papeles que hemos afrontado, que la injusticia y

• La Relación Entre El Maestro, Alumnos Y Los Padres

  albertosnkCuando se habla actualmente sobre educación en México, nos surge la pregunta de ¿Cómo estamos realmente en este tema?, considerando datos de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) México tiene el último lugar en calidad de educación. Esto refleja un gran problema muy serio de educación,

• EL HABLA DEL MAESTRO PARA EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO

  carelEl habla del maestro como apoyo al aprendizaje del niño: Para que el niño tenga éxito en su aprendizaje los maestros de inglés deben hablarles fuera y dentro del salón de clases en Inglés. Es importante apoyar la comunicación con gestos, expresiones faciales y acciones pues esto da la clave

• Vínculo De Comunicación Alumno-Maestro En El Aula

  ultraompaVínculo de Comunicación Alumno-Maestro en el Aula Vínculo de Comunicación Alumno-Maestro en el Aula Por mucho tiempo excluída, la comunicación en el aula es una área muy importante para reflexionar y actuar. Difícilmente es concebible la acción educativa sin un docente y un alumno, por eso consideramos necesario revisar las

• LA INFLUENCIA DEL MAESTRO EN LA VIDA DE SUS ALUMNOS

  Alejandro Cianca OrtizU N I V E R S I D A D E T A C CAMPUS IXTAPALUCA “Emerger en el tiempo apropiándose de la cultura” Alumno: Alejandro Cianca Ortiz Materia: Dinámica y conducción de grupos en el aula Fecha de entrega: 17 de julio de 2010 ===================================================================================== LA INFLUENCIA DEL

• Importancia De La Relacion Maestro Alumno En El Aula

  almadimasImportancia de la relación maestro-alumno dentro del aula Este ensayo tratará de lo importante que es para el proceso de enseñanza- aprendizaje que exista una buena relación entre los actores principales de este proceso. La relación maestro- alumno es un tema en el que se debe hablar acerca de los

• TEMA 3: LA RELACIÓN ALUMNO – MAESTRO –CONTENIDO

  IieZzyEl dialogo resulta de la naturaleza de las funciones asumidas por cada uno de los interlocutores y de la dimensión temporal abierta hacia el futuro. Aún cuando tenga por objetivo ayudar al niño ayudarle a construir su itinerario personal, sigue siendo el protagonista de la situación. El dialogo constructivo reviste

• LA COMUNICACIÓN COMO INTERACCION ENTRE MAESTRO-ALUMNO

  prosti01ÍNDICE Introducción Capitulo I La comunicación 1.1. DEFINICION DE COMUNICACIÓN 1.2. ELEMNETOS DE LA COMUNICACION 1.3 LA COMUNICACIÓN COMO INTERACCION ENTRE MAESTRO-ALUMNO 1.4 CONCEPTO DE COMUNICACION Capitulo II el aprendizaje 2.1 concepto de aprendizaje 2.2 alumnos aprendices autónomos 2.3 aprendizaje efectivo 2.4 proceso de aprendizaje 2.5 modelo de aprendizaje Capitulo

• Comunicación Maestros Y Alumnos... ¿Cómo Y Para Qué?

  moydavid92Comunicación maestros y alumnos... ¿Cómo y para qué? La escuela es uno de los lugares donde los niños, niñas y adolescentes pasan la mayor parte del tiempo. Por dicha razón, los maestros tienen un papel importante en su formación y en la prevención de una serie de situaciones. En ese

• El Maestro Mexicano Ante Los Retos De Los Nuevos Alumnos

  xirguitoINTRODUCCIÓN Hablar, escuchar, leer y escribir son actividades cotidianas. En todas las culturas, la lengua oral está presente y es parte fundamental de la vida social de los individuos desde su nacimiento. La escritura es una invención más reciente en términos históricos, y la mayor parte de las sociedades modernas

• La Falta De Comunicacion Entre Padres, Maestros Y Alumnos

  itzeelmendozaIntroducción. En este documento se encuentra registrado primero la contextualización que investigue a lo largo de este módulo, la cual muestra la situación que está viviendo nuestro país, pero yo lo enfatice en mi comunidad. En el capítulo I encontraran el planteamiento del problema, el cual nos muestra la situación

• Como impacta en alumnos y maestros el uso de redes sociales

  Paola Medina Salashttp://www.itmexicali.edu.mx/images/banner_web.jpg Instituto Tecnológico Nacional Instituto Tecnológico de Mexicali Ing. En Gestión Empresarial Materia: Fundamentos de Investigación. Docente: Carmina Ortiz Tema: Anteproyecto de Investigación Alumno: Medina Salas Claudia Paola No. Control: 16490550 Mexicali, Baja California a 12 de diciembre de 2016. Índice Planteamiento del problema………………………………………………………………3 Objetivos………………………………………………………………………………….….5 Hipótesis……………………………………………………………………………..………6 Justificación……………………………………………………………..…………………..7 Bibliografía…………………………………………………………………………………..9 Pregunta de

• RELACION MAESTRO ALUMNO Y SUS IMPLICACIONES EN EL APRENDIZAJE

  Eduardo VillalobosTECNOLÓGICO UNIVERSITARIO DE AGUASCALIENTES PEDAGOGÍA RELACION MAESTRO ALUMNO Y SUS IMPLICACIONES EN EL APRENDIZAJE Docente: Noemí Duarte Carrillo Grupo: 2301-LEMPED-1A Carrera: Pedagogía Cuatrimestre: Primer Cuatrimestre Modalidad: Presencial Integrantes: * Eduardo Guadalupe Villalobos López * Jonathan Arath Marcos Carlos Materia: Metodología de la investigación INDICE: * Introducción * Antecedentes * Enfoque

• Las relaciones de maestros y alumnos en una comunidad indígena

  GiGi24Las relaciones de maestros y alumnos en una comunidad indígena. Analizar el artículo de Bertely y buscar las formas en que los maestros toman en cuenta las costumbres de niños indígenas y el contexto cultural al analizar actividades escolares. Identificar algunas formas de adaptación de la escuela a las características

• Tener una buena comunicación entre alumno y maestro es esencial

  alejandrocoyitoComo la mayoría de los futuros docentes sabemos que tener una buena comunicación entre alumno y maestro es esencial e indispensable para lograr el aprendizaje de nuestros estudiantes, es necesario mencionar que si queremos adquirir una excelente convivencia para que nuestros alumnos se desenvuelvan en cualquier ámbito que se encuentren

• Los alumnos entregaran una copia original al maestro de historia

  solarprophet2) Los alumnos entregaran una copia original al maestro de historia. 3) El trabajo debe tener lo siguiente: a) Se entregara en folder color crema, limpio y presentable, sin ningún tipo de anotación. b) Será en hojas blancas con tinta negra, (de preferencia en hojas marca navigator). c) El tamaño

• EL MAESTRO, ¿CULPABLE O INOCENTE DEL MAL APRENDIZAJE DEL ALUMNO?.

  maraly2107El maestro, ¿culpable o inocente del mal aprendizaje del alumno? http://www.unioportunidades.com.mx/admin/imagenes/Universidad_1443/Campus_Sede/Logo.gif http://profile.ak.fbcdn.net/hprofile-ak-ash3/s160x160/32409_381855598568947_895426888_a.jpg ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA DEL ESTADO TURNO MATUTINO BASES PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE CATEDRATICO: DR. ARMANDO MAURILIO AGUILAR GORDILLO NOMBRE DEL TRABAJO: ALUMNA: ALINA SALDAÑA LIEVANO SEMESTRE: 2° GRUPO: “C” TUXTLA GUTIERREZ A 22 DE MARZO

• Permite que la relación entre el maestro y alumno sea mas cercana

  pyrado1. Aspectos Positivos. 1. El estudiante es responsable de su propio proceso formativo. 2. Es innovador ya que muestra nuevas maneras de aprender. 3. El estudiante puede adaptar el estudio a su horario. 4. Permite que la relación entre el maestro y alumno sea mas cercana. 5. La calidad de

• LOS RETOS DEL MAESTRO PARA PROPICIAR EL APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS

  gabyvelrodLOS RETOS DEL MAESTRO PARA PROPICIAR EL APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS Hoy en día uno de los obstáculos más importantes para llevar a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje es la formación, la evolución y los distintos estados que guarda la relación entre maestro-alumno, en los distintos centros de enseñanza, los cuales

• Buenos días compañeros alumnos, buenos días a todos los maestros

  Shelly FrancoCeremonia cívica 15 de septiembre 2016 2ºD DANY: Buenos días compañeros alumnos, buenos días a todos los maestros. Hoy, jueves 15 de septiembre del 2016 nos complace realizar la ceremonia cívica a los alumnos del segundo año grupo D. Coordinados por el maestro NOE MAURICIO PENICHE GÀLVEZ Queremos agradecer la

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• Ensayo sobre la importancia de la salud mental en maestros y alumnos

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• Capitulo IV “El efecto Pigmalión y la relación maestro-alumno.”

  BereElifer26Vargas Rocha Mauricio 1106 Capitulo III: Estilos de aprendizaje Procesamiento Contexto: Las circunstancias Como se manipula la que rodean a la persona información. que aprende. -Global contextual. –Dependiente del área -Secuencial, detallista, lineal. –independiente del área. -Conceptual (abstracto). –Medio ambiente flexible -Concreto. –Medio ambiente estructurado. -Independiente. -Dependiente. -Relación. -Contenido. Estilos

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  telesecRETOS DEL MAESTRO PARA PROPICIAR EL APRENDIZAJE PERMANENTE EN LOS ALUMNOS Bajo esta muy personal percepción, puedo explicarme y explicarles el papel del profesor y sus importantes retos. El rol del profesor ha cambiado de forma muy importante, implica ir más allá del enfoque tradicional que conlleva el proceso de

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  Gaby1970En la educación, un principio importante es: la gente aprende mejor lo que apasionadamente quiere aprender, y aprende más rápido si lo hace con todos los sentidos. Gordon Dryden INTRODUCCIÓN Diversos pensadores se han preocupado por desmenuzar la relación que guarda la cultura, la sociedad y la educación con el

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• Dificultades en el aprendizaje y falta de comunicación entre alumno-maestro

  bretmyACTIVIDAD PRELIMINAR Elabore un escrito a partir del producto final del cuarto semestre, en donde usted hizo un reporte de investigación en el que problematizo, identifico y conceptualizo su problema de la práctica docente. (Dificultades en el aprendizaje y falta de comunicación entre alumno-maestro) Los padres se preocupan mucho cuando

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  Jorge Talavera VázquezLOS RETOS DEL MAESTRO PARA PROPICIAR EL APRENDIZAJE PERMANENTE DE LOS ALUMNOS. Introducción Los retos del docente para proporcionar el aprendizaje permanente a los alumnos. En la profesión del docente ha estado en constante cambio con el fin de adecuarse a las características y necesidades de las nuevas generaciones de

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  viriduca“LOS RETOS DEL MAESTRO PARA PROPICIAR EL APRENDIZAJE PERMANENTE DE LOS ALUMNOS” Muchas veces los maestros imparten su clase de la mejor manera posible y son equitativos con todos, pero esto generalmente no es suficiente para motivar al alumno(a) en su aprendizaje, pues ellos sienten que el maestro solo está