Alumno - maestro

• Maestro-Alumno

  stikseNo hay amistad más sagrada que la que se entabla entre el alumno y el maestro, y una de las más memorables fue la amistad de Helen Keller (1880-1968) y Annie Mansfield Sullivan (1866- 1936). La enfermedad destruyó la vista y el oído de Helen Keller cuando ella aún no

• Alumno Maestro

  irerimonserratpensamientos, con lo que se crean nuevas formas de vida social que, a su vez, pueden ser reconstruidas. Las teorías sobre la sociedad y la educación deben enfrentarse al hecho de esa reflexibidad: es decir que las “verdades” que enseñan deben presentarse localizadas en circunstancias históricas y contextos sociales particulares,

• Maestro Alumno

  leypaolitaMontessori dice que la educación se basa en un triángulo: Ambiente Amor Niño-Ambiente El amor se refiere al respeto, la libertad con responsabilidad, con límites y estructura. Valorarlo, fe, confianza, paciencia. Conocer sus necesidades. Empatía. l amor se refiere al respeto, la libertad con responsabilidad, con límites y estructura. Valorarlo,

• Alumno Y Maestro

  carmitalopezTEMA LA RELACIÓN ALUMNO-MAESTRO-CONTENIDO ESCOLAR PRIMARIA EXISTE UNA NATURALEZA DEL DIALOGO QUE SE DIVIDE EN 1.-DIALOGO EDUCATIVO Y 2.- DIALOGO ASIMÉTRICO LA TRANSACCIÓN EDUCATIVA Y EL ALUMNO PARA OBTENER UN APRENDIZAJE EL NIÑO O EL ADOLECENTE VARÍAN DEPENDIENDO LA INFORMACIÓN QUE EL RECOGE SOBRE EL MISMO Y SOBRE LOS DEMÁS.

• Maestros Y Alumnos

  tamadreLa influencia del contexto social y cultural en el desarrollo del niño. La investigación intercultural indica que las culturas presentan gran variabilidad en lo que los niños deben aprender, en cómo se espera que aprendan la información y las habilidades. Las teorías contextúales contribuyen a explicar cómo operan estas influencias

• Relacion Maestro Alumno

  cristtyararÉXITO Y FRACASO ESCOLAR. ÉXITO Y FRACASO ESCOLAR No cabe duda que el éxito y el fracaso escolar constituyen un problema de extraordinaria importancia dentro del sistema educativo de enseñanza actual. El fracaso escolar, considerado en un principio como un fenómeno educativo sin consecuencias sociales relevantes, se impone cada vez

• Rekacion Maestro Alumno

  libiaamaiaLa relación maestro-alumno* (extracto) * La imagen interna y los demás Es sabido que cada uno de nosotros, frente a una misma situación, reacciona de manera distinta. Ada Abraham2, a través de una investigación destinada a revelar y comprender el malestar y el hastío en la función educativa, mostró que

• Relacion Maestro Alumno

  tiffiPor mucho tiempo excluida, la comunicación en el aula es una área muy importante para reflexionar y actuar. Difícilmente es concebible la acción educativa sin un docente y un alumno, por eso consideramos necesario revisar las relaciones que se establecen entre ellos, no sólo el vínculo educativo, sino también el

• Relacion Maestro Alumno

  yaniircEXPOSICIÓN DE ANTEPROYECTO PROBLEMÁTICA: REPROBACIÓN DE ALUMNOS DE 1RO, 2DO Y 3ER GRADO TURNO VESPERTINO DE LA ESCUELA SECUNDARIA GENERAL #1 “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO” PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Es alarmante el nivel educativo en nuestro país, la reprobación de alumnos y la deserción de los mismos de sus escuelas, causa un

• Relacion Maestro Alumno

  Marce25renunciar a su poder que posee por su rol de hecho, la respuesta es el dar a los niños los medios de manejar su vida, colocarles en la posición de negociar con sus profesores los contratos que rigen el proceso enseñar-aprender, constituyendo así sus principios fundamentales que permiten crear una

• RELACION MAESTRO ALUMNO

  azdxsLa relación profesor-alumno en el aula Por Edistio Cámere El aula es, sin duda, el medio fundamental donde el docente despliega sus recursos personales y didácticos para cumplir con su labor, que tiene como eje medular la relación con el alumno. Y como toda relación humana, posee unas características implícitas

• Relacion Alumno Maestro

  gemitha1200Relación de padres de familia en el jardín Los padres se integran de cierta manera en el jardín apoyando en lo necesario como dar material que se necesite para las actividades que realicen sus niños, mínimo cada mes las docentes convocan una reunión con los padres de familia para ver

• Relacion Alumno Maestro

  maracuyasanchezLA RELACION ALUMNO-MAESTRO El dialogo educativo presenta un carácter asimétrico, puesto que el dialogo asimétrico supondría un progreso paralelo de los interlocutores en el descubrimiento de un hecho, en la elaboración de un conocimiento, un paso simultaneo de etapas, gracias al apoyo recíproco. A grandes rasgos se puede resumir en

• RELACIÓN ALUMNO-MAESTRO

  menibrendaRELACIÓN ALUMNO-MAESTRO. Existen muchas causas por las cuales no se da una buena relación alumno- maestro una de ellas es la falta de comunicación y otra el exceso de confianza. Para encontrar una solución a este problema, es necesario conocer el meollo del asunto, es decir, porque no hay comunicación

• Relación Maestro-alumno

  dkgsRELACIÓN MAESTRO-ALUMNO A través del tiempo en el ámbito de la educación han surgido un sinfín de cambios, con el objetivo de atender las exigencias de la sociedad, los cuales siempre pretenden una mejor calidad en esta, para lo cual se debe realizar un mayor desempeño durante el desarrollo de

• CHARLAS ALUMNO - MAESTRO

  maisracarmor1.- Copia las ultimas 5 hojas de un cuaderno de un alumno (a) sobresaliente. 2.- Registro de situaciones escolares sobresalientes en los últimos tres días.  Inauguración de la biblioteca escolar “OCTAVIO PAZ”.  Reuniones de los diferentes grados con padres de familia y alumnos con riesgo de reprobación. 

• CHARLAS ALUMNO - MAESTRO

  maisracarmor1.- Copia las ultimas 5 hojas de un cuaderno de un alumno (a) sobresaliente. 2.- Registro de situaciones escolares sobresalientes en los últimos tres días.  Inauguración de la biblioteca escolar “OCTAVIO PAZ”.  Reuniones de los diferentes grados con padres de familia y alumnos con riesgo de reprobación. 

• Relación maestro- alumno

  HaruuIntroducción: En este ensayo se hablara de lo principal que lleva a cabo un docente en su trabajo laboral y cómo reaccionan los alumnos ante ello. Sabemos que un buen aprendizaje y desempeño de los alumnos depende del maestro, ya que el los guiara hacia una buena educación. Para ello,

• Relaciones Alumno Maestro

  ErvinAjtujalRELACIONES HUMANAS ENTRE ALUMNO-MAESTRO Las buenas relaciones humanas entre alumnos y maestro dentro de un aula son tan importantes como el aroma de rosas y claveles en un jardín. Es importante saber que si un aula está bien equipada con los últimos adelantos tecnológicos y mobiliario de primera clase, pero

• La Relacion Alumno-maestro

  lucita72LA RELACIÓN ALUMNO-MAESTRO-CONTENIDO ESCOLAR PRIMARIA Naturaleza del dialogo educativo El dialogo educativo presenta un carácter asimétrico, esto supondría un progreso paralelo de los interlocutores en el descubrimiento de un hecho, en la elaboración de un conocimiento, gracias al apoyo recíproco. Ahora bien, en el mejor de los casos, se trata

• Padres, Maestros Y Alumnos

  znarp¡BIENVENIDOS! Creemos que el hogar y la escuela deben trabajar conjuntamente para proporcionar experiencias que contribuyan a que los niños tengan un concepto positivo de sí mismos. La escuela trabaja en conjunto con ustedes para asegurarse que su hijo recibe las mejores experiencias de aprendizaje para establecer una base sólida

• LA RELACIÓN ALUMNO MAESTRO

  tigretomyNATURALEZA DEL DIALOGO EDUCATIVO: El carácter asimétrico del dialogo educativo es inherente a la situación sin embargo la disimetría a veces toma tales proporciones que el dialogo – es decir, el encuentro de sujetos que se escuchan, que se saben retirar en el momento oportuno o intervenir para aportar su

• Relación - Maestro Alumno.

  Xpunx¿En qué afecta la falta de confianza entre maestro y alumno? El aula es, sin duda, el medio fundamental donde el docente despliega sus recursos personales y didácticos para cumplir con su labor, que tiene como eje medular la relación con el alumno. Un buen maestro es aquel que tiene

• Filosofia Alumnos Y Maestros

  YazminWTFLOS MAESTROS Y LOS ALUMNOS La educación es un hacer total, que define las facultades físicas, intelectuales y morales del hombre para lograr su bienestar; con el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes. Busca el perfeccionamiento del individuo y tiene como fin, formar un “ser ideal”. Por otro lado, la

• Directivos. Maestros. Alumnos

  Ana Maria Canche CancheDIRECTIVOS: * Cada 3 semanas el ECA viene de visita en la comunidad para monitorear y evaluar las sesiones que llevo con los alumnos, algunas veces se nos brinda sugerencias de mejora. * Nosotros como educadores aprovechamos su estancia para comunicarle situaciones que pasaron en su ausencia, esperando que nos

• La interacción maestro-alumno

  karlotinaREPRESENTACIONES Y EDUCACIÓN El maestro-alumno califica al alumno el maestro y las estrategias que se crean y utilizan para poner en práctica al alumno. En este caso para yo poder calificar a los niños es necesario utilizar estrategias de aprendizaje para que el niño ponga en práctica sus habilidades y

• RELACIÓN MAESTRO-ALUMNO: RIEB

  BuzzRELACIÓN MAESTRO-ALUMNO: El constructivismo considera un docente facilitador y un alumno creador. La actitud y trato del maestro es esencial para la construcción de una sana relación educativa entre maestro-alumno; es conveniente que los maestros estemos atentos para evitar homogeneizar y estandarizar a los alumnos, conducirnos reconociendo que estamos frente

• ROL DEL MAESTRO ROL DEL ALUMNO

  rammtein123desarrollando para ésta unidad y compleméntalo con ésta información. CONDUCTISMO ROL DEL MAESTRO ROL DEL ALUMNO EL MAESTRO CONDUCTISTA La persona clave El centro del proceso enseñanza—aprendizaje. El que imparte la educación. Monopoliza la palabra. Monopoliza la acción. Centraliza el poder, la autoridad y las decisiones. Dice qué, cuándo, y

• La Interaccion Maestro- Alumno

  elvira2424La Interacción maestro/alumno Cuando la relación docente-discente es positiva y auténtica se hace posible la acción educativa, llevándose a cabo una relación profunda que se orienta a la mejora del mundo personal, intelectual y afectivo del educando. Este proceso permite que la instrucción alcance niveles educativos cualitativos superiores. La comunicación

• La convivencia maestro-alumnos

  alexisfortLa escuela secundaria, el futuro espacio en donde estaré ejerciendo lo que ahorita me encuentro estudiando, pero, ¿qué desafíos son los que me tengo preparado?, bueno si que son bastantes. Primeramente me pondré el desafío es el de ser un maestro puntual, ya que la puntualidad es algo que diferencia

• RELACION ENTRE MAESTRO Y ALUMNO

  MarzheRELACION ENTRE ALUMNO y Maestro Para que exista un clima de trabajo favorable en la enseñanza- aprendizaje que se efectúa en dentro del centro educativo es importante que el docente como principal intermedio tenga comunicación con sus alumnos El profesor es un pilar fundamental en la enseñanza del niño o

• Carta De Un Alumno A Su Maestro

  ciindiixdCARTA DE UN ALUMNO A SU MAESTRO Enséñame cómo aprender y no qué aprender Enséñame a pensar y no tan solo qué debo pensar, así desarrollaré mi inteligencia y no simplemente mi memoria. Señálame mis cualidades y reconoce mis habilidades. Esto me hace sentir valioso y me estimula a esforzarme

• Carta De Un Alumno A Su Maestro

  profefideCarta de un alumno a su maestro. Enséñame cómo aprender y no qué aprender; enséñame a pensar y no tan sólo qué debo pensar. Así desarrollaré mi inteligencia y no simplemente mi memoria. No me regañes delante de mis compañeros. Me haces sentir humillado y temeroso de ser rechazado por

• Carta De Aun Alumno A Un Maestro

  ploploolCARTA DE UN ALUMNO A SU MAESTRA Enséñame cómo aprender y no qué aprender Enséñame a pensar y no tan sólo que debo pensar Así desarrollaré mi inteligencia Y no simplemente mi memoria. No me regañes delante de mis compañeros Me haces sentir humillado y temeroso De ser rechazado por

• EL MAESTRO, EL AULA Y LOS ALUMNOS

  sergiodelarActividades en las que se invierte el tiempo de la clase. Este planteamiento es el que subyace a la conocida práctica de las repeticiones de curso y a numerosas propuestas de individualización de la enseñanza: enseñanza programada, máquinas de enseñar, pedagogía del dominio. Por muy atrayentes que puedan ser las

• CARTA DE UN MAESTRO A SUS ALUMNOS

  juanjo252525JARDIN DE NIÑOS “PROFRA. MARÍA INÉS LEYVA ASTORGA CLAVE 10EJN0408A SANTIAGO PAPASQUIARO DGO. 2°B CARTA DE UN MAESTRO A SUS ALUMNOS ¡FELIZ DIA DEL NIÑO! PARA TI, PEQUEÑO HÉROE Los días en que todo se detuvo…Como el cuento del autor Jordi Iñesta ¿Lo recuerdas? En el que las lucieron vacías

• RELACION MAESTRO-ALUMNO-CONTENIDO

  Cinthya1005LA RELACION MAESTRO-ALUMNO-CONTENIDO Dentro de ese tema ‘’La Relación Maestro-Alumno-Contenido’’ y con lo que respeta los 7 puntos o 7 subtemas, en la cual el primer punto es de la ‘’Naturaleza del dialogo educativo ‘’ dentro de la observación que yo realice en la Escuela Primaria ‘’Nicolás Bravo’’ la maestra

• Carta de un ex alumno del maestro

  elsidoritoQuerido maestro: Te parecerá extraño que tras tantos años sin vernos, me dirija a ti a través de esta carta. Perdonarás que me dirija a ti de una forma pública pero creo que es la mejora forma de que todos conozcamos y valoremos la labor que has desarrollado en el

• LA ESCUELA, EL ALUMNO Y EL MAESTRO

  162818LA ESCUELA, EL ALUMNO Y EL MAESTRO A TRAVÉS DE LAS SOCIEDADES Introducción En este recorrido, nos adentraremos en el pensamiento de la educación a través de varias épocas y autores, este pequeño ensayo pretende unificar la visión de varios pioneros de la educación y mostrar al mismo tiempo la

• Comunicación entre Alumno Maestro

  RackhusIntroducción En la localidad de Huejotzingo, Puebla. La institución se encuentra bajo la dirección de la Mtra. Araceli Ramírez Mosso . Si quisiera hablar del contexto en cuanto a apariencia puedo decir que la escuela no encaja mejor en ninguna otra parte ya que el ambiente es tranquilo y despejado,

• Relacion Alumno-maestro- Contenido

  eliashectorRELACIÓN ALUMNO- MAESTRO- CONTENIDO. Durante el desarrollo de nuestra vida diaria y en base a mi práctica docente me he percatado que la interacción entre pares es esencial, pues gracias a la misma desde pequeños creamos experiencias útiles para subsistir. Consecuencia de tal socialización resulta la habilidad de establecer diálogos,

• LA MOTIVACION DEL MAESTRO AL ALUMNO

  Richard MerchanGOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS CLAVE: 07ENL0016Y http://salud.chiapas.gob.mx/Portal/wp-content/uploads/2013/02/EscudoGobiernoChiapas.png http://profile.ak.fbcdn.net/hprofile-ak-ash3/s160x160/32409_381855598568947_895426888_a.jpg “SOLO SIENDO CONSCIENTE PUEDO DAR EDUCACIÓN” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA ensch colores_ok ENSAYO MI PRIMER EXPERIENCIA DOCENTE LA MOTIVACION DEL MAESTRO

• Relación Alumno, Maestro Contenido

  luceroabigailTEMA 3. LA RELACION ALUMNO-MAESTRO-CONTENIDO LECTURA: PREESCOLAR 1.- EL JARDIN DE INFANTES COMO ESPACIO DE RELACIONES EDUCATIVAS: Entre los 3 y 6 años de edad el niño posee capacidades perceptivas, intelectuales y motrices que lo proyectan fuera de la familia, además posee un lenguaje bien articulado, lo cual permite amplias

• LA RELACION ALUMNO-MAESTRO-CONTENIDO

  030986PRODUCTO 1- TEMA 3: LA RELACION ALUMNO-MAESTRO-CONTENIDO -PRACTICA DOCENTE Y LA RELACION ENTRE ALUMNOS: Más que nada me permite conocer como es la forma de trabajar de los alumnos para así saber qué hacer cuando yo este frente a un grupo y mejorar cosas que no me gustan que el

• La Relación Alumno-maestro-contenido

  pakokikaLa relación alumno-maestro-contenido Dialogo Educativo El dialogo educativo muestra un carácter asimétrico puesto que presenta una situación comunicativa entre diversas partes y sobre el tratamiento de un hecho o simplemente en la creación de un nuevo conocimiento. Cuando se lleva a cabo un proceso de dialogo por ejemplo en la

• La relación alumno-maestro-contenido

  YadayoLa relación alumno-maestro-contenido. El texto de Postic pretende precisar una definición de dialogo pedagógico y los distintos modos en que se presenta. Naturaleza del dialogo: En el dialogo el educador necesita centrarse en el niño o el adolecente aceptando las limitaciones de su propia posición. El niño, el adolecente, sigue

• La Relación Alumno-maestro-contenido

  cosme65La relación alumno-maestro-contenido Introducción En este tema veremos aspectos muy importantes del alumno y sus relaciones en el ámbito escolar, desde su inicio en preescolar hasta la primaria, veremos como el niño se va desarrollando y va evolucionado en estas etapas. También comprenderemos por qué algunos infantes presentan dificultades para

• Formato De Seguimiento Alumno Maestro

  ALBERTO21. CONCURSOS DEL BICENTENARIO EXAMEN DE SELECCIÓN NIVEL SECUNDARIA NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________________________________ GRADO ___________ ESCUELA__________________________________________________ REGIÓN_______________________ SUBSISTEMA___________________________________ INSTRUCCIONES.- LEE DETENIDAMENTE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ANOTANDO EN EL PARÉNTESIS LA LETRA QUE CONTENGA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- ¿Cuáles de las siguientes ciudades prehispánicas corresponden a la cultura olmeca?....( )

• Sistema Educativo (Maestros Y Alumnos)

  KillboleroMaestros y Alumnos Sistema Educativo Los principales cambios de la educación en los últimos veinte años, los nueve primeros se refieren, fundamentalmente, a la creación de nuevas concepciones sociales sobre la educación, tienen una fuerte incidencia en la vida de las instituciones educativas y hacen referencia al contexto social en

• Maestro y alumno en la cultura escolar

  Etny TéllezMódulo 3. Instituciones educativas y formación del sujeto Unidad 3. Sistema educativo e instituciones escolares: Política, gestión y reforma educativa Argumentos de que la cultura escolar determina al Argumentos de que la cultura escolar se construye desde el Maestro Alumno Maestro Alumno La cultura escolar aporta una sensación de seguridad