CIENCIAS NATURALES ensayos gratis y trabajos
Documentos 701 - 750 de 30.012 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Psicologia En El Contexto De Las Ciencias Naturales, Comportamiento Y Evolucion
La Psicología científica parte de que todos los seres vivos somos organismos descendientes de un antepasado común que han evolucionado mediante el proceso de la selección natural (fundamentalmente). Nuestras características morfológicas así como nuestros mecanismos de aprendizaje son el producto de esta evolución. La biología es la base de la Psicología y nos ancla al resto de las ciencias naturales. Parafraseando a Dobzansky, se puede decir que “nada tiene sentido en Psicología si no es
Enviado por lindatania / 551 Palabras / 3 Páginas -
Prueba Ciencias Naturales
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES DE 5º AÑO BASICO NOMBRE:…………………………………………………………… FECHA:………………………… I.-Une el concepto con la definición que corresponde del cigarrillo.3 pts a Monóxido de carbono º º Sustancia que produce dependencia al cigarrillo. Puede dañar varios sistemas de órganos. b Nicotina º º Gas venenoso que impide el transporte de oxigeno hacia las células. c Alquitrán º º Sustancia que se acumula en los pulmones, los deteriora y produce cáncer. II.- Escribe el número de
Enviado por carlospere / 867 Palabras / 4 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA QUÍMICA EN LAS CIENCIAS NATURALES
IMPORTANCIA DE LA QUÍMICA EN LAS CIENCIAS NATURALES ENSAYO Teniendo en cuenta que la química es concebida como fuente de bienestar y comodidad para el ser humano, ya que al dar origen a los diversos productos que cada día satisfacen nuestras necesidades haciendo más agradable la vida, se ha ganado el crédito por el mejoramiento del nivel de vida de los seres humanos. Hasta hace algunos años se consideraba que el desarrollo tecnológico implicaba un
Enviado por sofissta83 / 812 Palabras / 4 Páginas -
PLAN ANUAL DE CIENCIAS NATURALES DE QUINTO
PLANIFICACION ANUAL DE CIENCIAS NATURALES ESCUELA N: DOCENTES: GRADOS: 5 C Y 5 D CICLO LECTIVO: 2014 MODOS DE CONOCER: FORMULACION DE ANTICIPACIONES Y PREGUNTAS, INTERCAMBIO Y ARGUMENTACION DE IDEAS, FORMULACION DE CONJETURAS, PARTICIPACION DE DEBATES E INTERCAMBIOS. FORMULACION DE EXPLICACIONES ORALES UTILIZANDO ESQUEMAS, MODELALIZACIONES Y/O MAQUETAS, BUSQUEDA DE INFORMACION MEDIANTE LA LECTURA E INTERPRETACION DE TEXTOS Y OTRAS FUENTES, DISEÑO, REALIZACION DE SITUACIONES EXPERIMENTALES, REALIZACION DE EXPLORACIONES Y OBSERVACIONES SISTEMATICAS, CONSTRUCCION DE
Enviado por ANITAMOL / 227 Palabras / 1 Páginas -
"Se Puede Progresar En Las Ciencias Naturales, Pero En Las Artes No Es Posible" ¿En Qué Medida Está De Acuerdo Con Esta Afirmación?
No puede ser posible que en las artes no sea posible progresar. Y no necesito ninguna tabla de verdad para probarlo, me basta la intuición que, creo, es además compartida por el lector, que sabiendo -o conociendo- que nada es estático, que no hay cero absoluto, que estamos en expansión, se resiente ante la idea de la imposibilidad de progreso en la actividad humana. Respecto al sentido de este “progreso”, no necesito tampoco argumentos de
Enviado por isabel_3 / 1.246 Palabras / 5 Páginas -
Examen De Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES INSTRUCCIONES: Elige la opción correcta a cada pregunta y contesta en la hoja para responder. 1.- El maestro en su clase de Ciencias Naturales, pregunto a sus alumnos ¿Qué se necesita para producir el sonido? Y esto respondieron ellos. a) Que los cuerpos u objetos vibren. b) Que la materia esté en reposo c) Que los objetos sean pesados 2.- Para conocer más del sonido les dijo, a ver niños díganme el sonido
Enviado por / 320 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación De Ciencias Naturales 5° año
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES 5° año B_____________ NOMBRE:……………….………………………………… AÑO FECHA:…………. PTJE. DE LA PRUEBA:……… PJE. MINIMO DE APROB.50 %…… PUNTAJE NOTA:……………… OBJETIVO : Reconocer la composición nutricional de los alimentos y su consumo en una dieta, el efecto de los alimentos en algunas enfermedades y el efecto del cigarrillo en las personas. I.- LEE ATENTAMENTE LA LECTURA Alimentos y nutrientes Los alimentos que ingerimos aportan a nuestro cuerpo los nutrientes necesarios para su funcionamiento. En
Enviado por guisellegcm / 1.451 Palabras / 6 Páginas -
Evaluación De Ciencias Naturales 5° año
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES 5° año B_____________ NOMBRE:……………….………………………………… AÑO FECHA:…………. PTJE. DE LA PRUEBA:……… PJE. MINIMO DE APROB.50 %…… PUNTAJE NOTA:……………… OBJETIVO : Reconocer la composición nutricional de los alimentos y su consumo en una dieta, el efecto de los alimentos en algunas enfermedades y el efecto del cigarrillo en las personas. I.- LEE ATENTAMENTE LA LECTURA Alimentos y nutrientes Los alimentos que ingerimos aportan a nuestro cuerpo los nutrientes necesarios para su funcionamiento. En
Enviado por guisellegcm / 1.451 Palabras / 6 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales 3º Las Plantas
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES UNIDAD 1 “LAS PLANTAS Y EL MEDIO AMBIENTE” Nombre:________________________________________________ Curso:__________ Puntaje ideal: Puntaje obtenido:____________ Nota:______________ I.- Encierra con un círculo la alternativa correcta(7 ptos) 1. ¿Cuál es el parte de una planta cuya función es la ¬ fijación a la tierra y por donde capta el agua y las sales minerales? a) Tallo b) Raíz c) Hoja d) Fruto 2.¿Cuál es la parte de la planta que cumple las funciones de
Enviado por emi27 / 260 Palabras / 2 Páginas -
Examen De Ciencias Naturales 4° Bimestre 5° Grado
Escuela Primaria Estatal: “Manuel Dueñas Barraza “ Examen de Ciencias Naturales 4To. Bimestre 5° grado Nombre_________________________________________________________________________________________________ 1.—Cuando un objeto es golpeado, vibra y genera _____________ que se propagan en el _____________ y que nuestros oídos perciben como________________. Señala la opción que presenta las palabras que completan correctamente la información anterior: A) sonido, aire, ondas. B) ondas, aire, sonido. C) aire, sonido, ondas. D) ondas, sonido, aire. 2.- La intensidad del sonido se mide en: A)
Enviado por BETHY97 / 1.019 Palabras / 5 Páginas -
Evaluacion Ciencia Naturales 4º Basico Ecosistemas
Prueba unidad Cero Ciencias Naturales. Nombre del Alumno (a) ____________________________________Curso: _______ Fecha _____________________ Puntaje total: 52 puntos Contenidos a Evaluar: 1.- Factores Bióticos y Abióticos. 2.- Ecosistema y grupos dentro del ecosistema. Instrucciones: - Ud. dispone de 1:45 para responder la prueba. -Utilice lápiz grafito. -el examen es individual, por ende, no puede conversar ni pedir materiales a su compañero. II.- Coloca el numero del concepto de la columna A con la afirmación de la
Enviado por infeli / 345 Palabras / 2 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales Quinto Basico
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES QUINTO BASICO UNIDAD 1 NOMBRE: FECHA: PUNTAJE: 63 pts// NOTA: I) ENCIERRA LA ALTERNATIVA CORRECTA: (30 pts) 1. LA INVENCIÓN DEL MICROSCOPIO FUE MUY IMPORTANTE YA QUE PERMITIÓ AL HOMBRE: A) VER LAS ESTRELLAS B) OBSERVAR BAJO EL MAR C) OBSERVAR LO QUE NO SE PUEDE VER A SIMPLE VISTA D) TODAS LAS ANTERIORES 2. SON LA UNIDAD FUNCIONALES Y ESTRUCTURALES DE TODO SER VIVO: A) LAS BACTERIAS B) LAS CÉLULAS
Enviado por 007171 / 487 Palabras / 2 Páginas -
Propuesta De Ciencias Naturales métodos De Separación D Fases
PROPUESTA DIDACTICA Nº2 “PREPARANDO Y SEPARANDO MEZCLAS” GRADO: 7º DOCENTE: DESDE: HASTA: ÁREA: CIENCIAS NATURALES EJES CONTENIDOS LOS MATERIALES Y SUS CAMBIOS . Materiales. Propiedades de los materiales utilizadas en la separación de mezclas: densidad, peso, tamaño del grano, propiedades magnéticas, entre otras. Contaminación ambiental producida por materiales como herbicidas, insecticidas, metales pesados, entre otros OBJETIVOS: Identificar los sistemas homogéneos y heterogéneos. Reconocer los métodos de separación de fases. Utilizar la terminología adecuada. Trabajar en
Enviado por carito71 / 2.770 Palabras / 12 Páginas -
Prueba Ciencias Naturales
º Nombre: Curso: Fecha: Observa y responde las preguntas 1 y 2. Mayo 2014 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1. ¿Cuál es el segundo día de la semana? A) Lunes B) Domingo C) Martes 2. ¿Cuántos días de la semana vienes
Enviado por 21101968 / 840 Palabras / 4 Páginas -
Prueba Ciencias Naturales
º Nombre: Curso: Fecha: Observa y responde las preguntas 1 y 2. Mayo 2014 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1. ¿Cuál es el segundo día de la semana? A) Lunes B) Domingo C) Martes 2. ¿Cuántos días de la semana vienes
Enviado por 21101968 / 840 Palabras / 4 Páginas -
Prueba Ciencias Naturales
º Nombre: Curso: Fecha: Observa y responde las preguntas 1 y 2. Mayo 2014 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1. ¿Cuál es el segundo día de la semana? A) Lunes B) Domingo C) Martes 2. ¿Cuántos días de la semana vienes
Enviado por 21101968 / 840 Palabras / 4 Páginas -
Prueba Ciencias Naturales
º Nombre: Curso: Fecha: Observa y responde las preguntas 1 y 2. Mayo 2014 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1. ¿Cuál es el segundo día de la semana? A) Lunes B) Domingo C) Martes 2. ¿Cuántos días de la semana vienes
Enviado por 21101968 / 840 Palabras / 4 Páginas -
UNIDAD DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURALES CUARTO A, B Y C
UNIDAD DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURALES CUARTO A, B Y C ¿DE QUE ESTÁN HECHAS LAS COSAS QUE NOS RODEAN Y POR QUÉ? PROPÓSITOS: Vivenciar situaciones de confrontación, de ampliación y de formulación de nuevos interrogantes que llevarán a nuevos conocimientos acerca de los materiales y sus propiedades. CONTENIDOS: Propiedades de los materiales Los materiales y el calor La conducción del calor a través de los objetos. Materiales buenos y malos conductores del calor.
Enviado por musul007 / 265 Palabras / 2 Páginas -
CIENCIAS NATURALES
PROGRAMA ACADEMICO PROFESINAL DOCENTE DE PROFESOR Universidad de San Carlos de Guatemala Escuela de Formación de profesores en Enseñanza Media, Programa de Desarrollo Profesional Docente PADEP CURSO: ciencias Naturales y Tecnología desde la Cosmovisión de los Pueblos y su Aprendizaje Lic. XXXXXXX X XXXXXX XXXXXXX TEMA: ACTIVIDADES DEL MODULO II ESTUDIANTE: XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXX SECCION: “A” SAN PEDRO SOLOMA, ABRIL DE 2014 ACTIVIDAD NO. 13 LA ACTIVIDAD MINERA ES UN TEMA DE RELEVANCIA NACIONAL Y
Enviado por panchoelpilas / 2.572 Palabras / 11 Páginas -
Una Reforma Educativa En Proceso. Las Matemáticas Y Las Ciencias Naturales En La Educación básica De México
Actualmente, en nuestro país, es indispensable que los alumnos de educación básica tenga la necesidad de adquirir aprendizajes de acuerdo a sus habilidades, conocimientos, valores y actitudes que les permitan desarrollarse para la vida, por este motivo es indispensable que en las instituciones educativas se promueva el desarrollo de competencias. El permitir que el estudiante viva experiencias que ayuden a la búsqueda y expresión de su sentido existencial humano es el verdadero sentido de la
Enviado por Adrianareyesm / 621 Palabras / 3 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales 3 año
Prueba Ciencias Naturales Las Plantas 3° básico Nombre:____________________________________________Fecha:_______________ 1.¿Qué características poseen los seres vivos? a) Se mueven, respiran, se alimentan, crecen, mueren, cambian, se reproducen y nacen. b) Se mueven, no respiran, comen, saltan, corren, se mueven. c) Se mueven, gritan, saltan, pegan y lloran. 2. ¿Qué necesitan las plantas para vivir? a) agua, calor y tierra b) aire, sombra y alimento c) refugio, agua y calor d) luz, aire y agua 3. ¿Qué le
Enviado por Fulviaandrea / 1.052 Palabras / 5 Páginas -
Evaluación De Ciencias Naturales
EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES UNIDAD 2 NOMBRE:………………………………………………………………………………………………………CURSO:…………………………….. FECHA:…………………...PTAJE REAL:……53 puntos…….PTAJE TOTAL:………………NOTA:………………………. O.A.: • Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas. (OA 1) • Identificar y describir por medio de modelos las estructuras básicas del sistema digestivo (boca, esófago, estómago, hígado, intestino delgado, intestino grueso) y sus funciones en la digestión, la absorción de alimentos y la eliminación de
Enviado por VIVI81 / 898 Palabras / 4 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales La Materia
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE:_____________________________ CURSO: __________ VERDADERO O FALSO 1. V F la materia está formada por pequeñas partículas llamadas moléculas. 2. V F propiedad fundamental de la materia es el espacio. 3. V F la masa es la cantidad de materia que posee un cuerpo. 4. V F la materia tiene volumen, es decir, es el espacio que ocupa un cuerpo. 5. V F La materia la encontramos en la naturaleza en tres
Enviado por milenka76 / 768 Palabras / 4 Páginas -
1 Guia 4 Basico Ciencias Naturales
GUÍA CIENCIAS NATURALES ABRIL 4° BÁSICO 1) Marca con una cruz la alternativa correcta: a) Podemos identificar como DESCOMPONEDOR a: A. La bacteria B. El conejo. C. El puma. D. El búho. b) ¿Qué sucedería si desaparecieran los organismos productores? A. Desaparecerían primero los conejos. B. Desaparecerían primero los hongos. C. Desaparecerían primero los zorros. D. No tendría ningún efecto. C) A los animales herbívoros se les conoce por ser organismos: A. Productores. B. Consumidores
Enviado por amuyta / 224 Palabras / 1 Páginas -
PRUEBA CIENCIAS NATURALES 8°
1.-Respecto a la estructura de la materia, podemos afirmar que (marque la alternativa que no corresponde) A.- J. Dalton postuló la primera Teoría Atómica. B.- El átomo es eléctricamente neutro C.- El átomo está formado por una porción central positiva y alrededor una parte Negativa. D.- Los átomos se diferencian por el Nº de cargas. E.- Los átomos existentes son todos iguales eléctricamente. 2.- De las siguientes alternativas marque la que NO corresponde a una
Enviado por PAULA_LISSETTE / 734 Palabras / 3 Páginas -
Ciencias Naturales
Ángulos adyacentes Ángulos adyacentes son aquellos ángulos que tienen el vértice y un lado en común, al tiempo que sus otros dos lados son semirrectas opuestas. De allí resulta que los ángulos adyacentes son a la vez consecutivos y suplementarios, porque juntos equivalen a un ángulo llano (180°), sin poseer ningún punto interior en común. Otros autores denominan ángulos adyacentes a los ángulos consecutivos. En la literatura del tema es posible también encontrar casos donde
Enviado por Carlo_Alejandro / 813 Palabras / 4 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES Profesoras: Paula Meza Carla Farías Alumno Departamento: Primer Ciclo Básico Curso 4° A y B Evaluación N° 1 N° Lista Semestre I Puntos Obtenidos NOTA Fecha ….. de Abril 2014 CONTENIDO: Las plantas, alimentación, sistema solar, luz y sonido. INSTRUCCIONES: • Lea atentamente cada pregunta antes de responder. • Sea claro y preciso en sus respuestas. • Esta prueba consta de dos Ítems, con un puntaje Total de la prueba de
Enviado por carlafariasr / 690 Palabras / 3 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales 3° Basico
EVALUACIÓN SUMATIVA DE CIENCIAS NATURALES 3° BASICO NOMBRE__________________________________________________FECHA___________ 1.- Encierra la alternativa correcta 1.- La planta necesita para vivir: a. Agua – luz solar – fuego b. Agua – luz solar – hoja c. Agua – luz solar – aire – tierra d. Solo alimentos 2.- La hoja ayuda a la planta en: a. La elaboración del alimento b. El adorno de la planta c. Sostener la flor d. Llenar las ramas 3.- La función
Enviado por roxanadelc / 261 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias Naturales
ESTRATEGIAS LUDICAS. http://genesis.uag.mx/escholarum/vol11/ludica.html El alumno necesita aprender a resolver problemas, a analizar críticamente la realidad y transformarla, a identificar conceptos, aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y descubrir el conocimiento de una manera amena, interesante y motivadora. Los objetivos y tareas de la educación no se pueden lograr ni resolver sólo con la utilización de los métodos explicativos e ilustrativos porque solos no garantizan la formación de las capacidades necesarias a los
Enviado por patux2819 / 2.355 Palabras / 10 Páginas -
Ciencias Naturales
RIESGO Es la vulnerabilidad ante un potencial perjuicio o daño para las unidades, personas, organizaciones o entidades. Cuanto mayor es la vulnerabilidad mayor es el riesgo, pero cuanto más factible es el perjuicio o daño, mayor es el peligro. Por tanto, el riesgo se refiere sólo a la teórica "posibilidad de daño" bajo determinadas circunstancias, mientras que el peligro se refiere sólo a la teórica "probabilidad de daño" bajo esas circunstancias. Por ejemplo, desde el
Enviado por maria4587 / 970 Palabras / 4 Páginas -
Prueba de Ciencias Naturales
Prueba de Ciencias Naturales. Unidad “Ciclos biogeoquímicos”. Profesor(a): Alexandra Arancibia A. Curso: Séptimo Básico. Nombre: ………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………… Nº Lista: ……………………………………………………. Fecha: Miércoles 06 de noviembre del 2013. Puntaje ideal Puntaje nota 4.0 con 60% de exigencia Puntaje obtenido Calificación 64 puntos 38 puntos Instrucciones: - Lea atentamente cada pregunta antes de responder. - Conteste, cuando este seguro de su respuesta, con lápiz de pasta negro o azul, al entregar la evaluación con lápiz grafito pierde el
Enviado por Alexandraeliz / 2.386 Palabras / 10 Páginas -
MODELO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN CIENCIAS NATURALES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN NIÑOS INVIDENTES
La educación especial tiene como objetivo atender en forma diferenciada, por método y recursos especializados, aquellas personas cuyas características físicas, intelectuales o emocionales comprobadas sean de tal naturaleza y grado que les impida adaptarse y progresar a través de los programas diseñados para los diferentes niveles del sistema educativo. En este sentido éste estudio tiene como finalidad la de Proponer un Modelo de Estrategias Didácticas en Ciencias Naturales para un aprendizaje significativo en Niños Invidentes
Enviado por Lecref / 245 Palabras / 1 Páginas -
Guia De Ciencias Naturales
Nombre:_______________________________ 1) Clasifica los siguientes animales en mamíferos, peces y aves: 2) Clasifica los siguientes animales en mamíferos, peces , reptiles , anfibios y aves: Animal Clasificación Cocodrilo Tiburón Rana Salamandra Picaflor Oso Ser humano Alcón 3) Escribe la diferencia que existe entre los animales vertebrados y los invertebrados: ________________________________________________________________________________________________________________ 4) Marca con una X el animal que no pertenece a cada grupo y escribe la clase de vertebrado que corresponde a cada columna. Perro
Enviado por davi921 / 347 Palabras / 2 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales - Tema: La célula
NOMBRE: I PARTE. SELECCIÓN ÚNICA (VALOR 30 PUNTOS) Marque con una equis (X) la respuesta correcta para cada caso. 1.- Lea la información que se le da a continuación: "Una forma de perpetuarse de los seres vivos y consecuentemente de las células, es a través de sus hijos". La información anterior hace referencia a uno de los postulados de la teoría celular ( ) Funcional ( ) Anatómica ( ) Estructural ( ) Reproductora 2.-
Enviado por / 1.741 Palabras / 7 Páginas -
DESCRIPCIÓN DE UNA CLASE DE CIENCIAS NATURALES
DESCRIPCIÓN DE UNA CLASE DE CIENCIAS NATURALES GENERALMENTE EMPIEZO CON UNA LECTURA REFERENTE AL TEMA, PARA MOTIVAR AL GRUPO Y LES REALIZO ALGUNAS PREGUNTAS PARA RECORDAR EL TEMA ANTERIOR Y ACTIVAR SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS, ES IMPORTANTE QUE EL ALUMNO CONOZCA LO QUE VA A APRENDER, EN ESTE CASO LES DOY A CONOCER LOS PROPÓSITOS Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS. LEEN EL TEXTO DEL LIBRO, SUBRAYAN PALABRAS O FRASES DE INTRÉS, SE ANALIZA LO MAS IMPORTANTE, HAGO
Enviado por GilHG / 488 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo de ciencias naturales “investiguemos las necesidades de las plantas”
Instituto Claret Temuco Dpto. de ciencias naturales Trabajo de ciencias naturales “investiguemos las necesidades de las plantas” Lunes 23 de marzo del 2012. Introducción Siempre le preguntaba a mi mama, ¿Por qué las plantas crecen? Y ella me decía: por la luz, el agua y el amor que uno le da. Y en el experimento que hice lo comprobé. Investigación de las necesidades de las plantas. Objetivo: Realizar observaciones sobre las necesidades de las plantas,
Enviado por anto1202 / 309 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica De Ciencias Naturales
Área: CIENCIAS NATURALES Eje que articula la secuencia: La TIERRA, EL UNIVERSO y sus CAMBIOS. Grados: 5ª y 6º Contenidos seleccionados: Los contenidos que se abordan en este eje son: Para quinto grado: La hidrosfera como subsistema terrestre Importancia del estudio de la hidrosfera La abundancia del agua en el planeta El agua: un recurso que tenemos que valorar La importancia del agua en nuestras vidas La caracterización de la hidrosfera Atmósfera y el tiempo
Enviado por shifox / 415 Palabras / 2 Páginas -
Prueba Ciencias Naturales
I. Lee atentamente y responde la alternativa correcta.(2 ptos c/u) (30 ptos) 1) Según la teoría celular todos los organismos están formados por: A. Átomos B. Moléculas C. Tejidos D. Células 2) Un estudiante prepara una muestra de tejido de la piel. Al cabo de unos días hace una nueva observación y establece que el número de células epiteliales aumentó en un 100%. De lo anterior y con respecto a la teoría celular, el alumno
Enviado por alecarolinapv / 649 Palabras / 3 Páginas -
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRODUCTO 1 EDUCACIÓN
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRODUCTO 2 EDUCACIÓN PRIMARIA II PROPÓSITO: Elaborar un formato de rúbrica o instrumento para evaluar los trabajos prácticos (aspecto conceptual) Rubrica para evaluar las actividades experimentales (conceptual) si no La actividad experimental presenta un propósito, una investigación previa y una hipótesis congruentes. La hipótesis responde al propósito o planteamiento de la actividad experimental. Se describen denotativamente todos los materiales y/o productos que se
Enviado por maestrarjona / 396 Palabras / 2 Páginas -
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRODUCTO 1 EDUCACIÓN
BAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRODUCTO 6 EDUCACIÓN PRIMARIA II PROPÓSITO: Elaborar una rúbrica o instrumento de evaluación para evaluar modelos o prototipos. Para calificar el prototipo del globo de Cantoya se sugiere tomar en cuenta los siguientes aspectos: INDICADOR EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE Planteamiento del problema Construye el modelo empleando los materiales de manera efectiva y sustituye por otros para mejorarlo Construye el modelo empleado con los materiales
Enviado por maestrarjona / 569 Palabras / 3 Páginas -
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRODUCTO 1 EDUCACIÓN
ATURALES EN LA PRODUCTO 8 EDUCACIÓN PRIMARIA II PROPÓSITO: Conocer algunas preguntas de un instrumento adicional para evaluar la alfabetización científica. Cuestionario corto COCTS. El cuestionario de COCTS se califica con base en la siguiente escala de valores: Acuerdo Indeciso Desacuerdo Identificador Total Alto Medio Bajo Bajo Medio Alto Total Valor 9 8 7 6 5 4 3 2 1 CAL 10111 Definir qué es la ciencia es difícil porque ésta es algo complejo y
Enviado por maestrarjona / 834 Palabras / 4 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales Septimo Basico
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES SÉPTIMO BÁSICO NOMBRE: _____________________________________________ CURSO: 7º _______ FECHA: __________ I Ítem de Verdadero o Falso Instrucciones: Escribe una letra A si la afirmación es verdadera y una B si la afirmación es falsa. (1 punto por cada respuesta correcta) 1______ Una molécula de agua está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno. 2______ Reacciones químicas de importancia son: fotosíntesis, combustión y corrosión. 3______ Las moléculas se representan a
Enviado por yasmina1993 / 421 Palabras / 2 Páginas -
Planificacion Anual Ciencias Naturales
CIENCIAS SOCIALES BLOQUES CONTENIDOS SITUACIONES DE ENSEÑANZA CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVA-CIONES Las sociedades a través del tiempo El proceso de construcción del Estado nacional argentino (1853-1880). ◦Las relaciones económicas entre distintas naciones bajo el sistema de división internacional del trabajo. ◦La construcción del estado nacional (1853-1880). Los actores involucrados. Conflictos y consensos. El rol del estado nacional en la conformación de una economía agroexportadora. ◦ La atracción de capitales, de mano de obra y la
Enviado por yesoli / 4.915 Palabras / 20 Páginas -
Cronología de las ciencias naturales
ca. 1600 - Galileo Galilei realiza el experimento del plano inclinado, refutando la teoría Aristotélica del movimiento. 1609 - Galileo Galilei observa cuatro lunas en Júpiter aportando evidencias contundentes del modelo heliocéntrico. Publica Astronomia nova, libro en el que establece las dos primeras leyes del movimiento planetario. 1610 – Galileo Galilei: Sidereus Nuncius: observaciones telescópicas (satélites de Júpiter, cráteres de la Luna, manchas solares). 1614 - John Napier: uso de los logaritmos para el cálculo.1
Enviado por xdxdxdxdxdxd / 1.220 Palabras / 5 Páginas -
Ciencias Naturales
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ CIENCIAS NATURALES: I.- RELACIONA AMBAS COLUMNAS: A) ESPECIE ENDÈMICA ( ) Conjunto de organismos relacionados entre sì y con su medio ambiente. B) BIODIVERSIDAD ( ) Cantidad de especies animales y vegetales de una región C) ECOSISTEMA ( ) Organismos exclusivos de una región D) BOSQUE DE CONÌFERAS ( ) Detergentes no biodegradables E) CONTAMINACIÒN DEL AGUA ( ) Vegetación principalmente de pinos. 2.- Son factores abióticos: A) pino y oyamel
Enviado por 6809 / 2.834 Palabras / 12 Páginas -
CIENCIAS NATURALES: METODOS ANTICONCEPTIVOS
Estos son los cuestionarios de ciencias y de historia. El de GEOGRAFÍA lo dicté en el salón. Así que no lo tengo y nadie se lo va a dar porque así se los pedí yo. Entonces ella tiene que hacer esa materia, que tome su guía y que vaya elaborando preguntas y que las responda. CIENCIAS NATURALES: METODOS ANTICONCEPTIVOS (p. 37) ¿Cuál es el principal problema que enfrentan los jóvenes de preparatoria, después de la
Enviado por dovandoc / 407 Palabras / 2 Páginas -
TRABAJO DE EN LA MATERIA DE CIENCIAS NATURALES
LA RAÍZ La raíz es el órgano que fija la planta al suelo . Por la raíz se alimenta la planta absorbiendo del suelo el agua y los minerales. La raíz crece dentro de la tierra. La raíz sirve de medicina o de alimento. PARTES DE LA RAÍZ Las partes de la raíz son : La zona terminal o pilorriza, la zona de crecimiento y alargamiento, la zona pilifera, la zona de ramificacion y el
Enviado por morfeos / 1.579 Palabras / 7 Páginas -
Aprendizajes Esperados Ciencias Naturales Sexto Grado
5º GRADO MATERIA: CIENCIAS NATURALES PERIODO: TERCER BIMESTRE ALUMNO : Instrucciones: • Lee con atención todas las instrucciones del examen. • Comprende y piensa antes de contestar. • Revisa tus ejercicios antes de entregarlo. • Escribe con letra clara. I. Marca con una √ las afirmaciones ciertas en los paréntesis. ( ) El ser humano afecta las condiciones física, química y biológica de los ecosistemas. ( ) La tala de bosques, el manejo de desechos
Enviado por pagool / 1.383 Palabras / 6 Páginas -
¿Cuál Es El Papel De Las Ciencias Naturales En La Formación De Ciudadanos Colombianos Y Como Los Docentes Pueden Aportar En El Mejoramiento De Su Enseñanza Y Aprendizaje?
En la actualidad lo que realmente buscan las ciencias naturales es básicamente entender el funcionamiento del universo y el mundo que rodea a cada uno de los individuos que en el habitan, creando un pensamiento crítico reflexivo y desarrollando habilidades para identificar problemas y proponer posibles soluciones, se trata de ser competente y de tener una mirada crítica sobre todas aquellas situaciones que se viven en la cotidianidad. Enseñar el área de ciencias naturales significa
Enviado por ladiip / 694 Palabras / 3 Páginas -
Los fundamentos teóricos y prácticos de la contabilidad de las necesidades de capacitación de los maestros de secundaria general del uso de la colección bicentenario, en el ámbito de las ciencias naturales en el estado Сarabobo
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA DISEÑO TEÓRICO METODOLÓGICO VALENCIA ESTADO CARABOBO FUNDAMENTOS TEÓRICO-PRÁCTICOS EN EL ABORDAJE DE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN EN LOS DOCENTES DE MEDIA GENERAL PARA EL USO DE LA COLECCIÓN BICENTENARIO EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES EN EL ESTADO CARABOBO AUTOR Estudiantes de Biología N°4 Valencia, Abril de 2014 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA DISEÑO TEÓRICO METODOLÓGICO
Enviado por ALEXANDERLUNA / 975 Palabras / 4 Páginas