Competencias educativas

• REFORMA EDUCATIVA Y EL ENFOQUE DE EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

  CyndinenaLos sucesos que van acotando en la actualidad, son factores que afectan directamente a los sistemas educativos, tales como lo son la economía, influjos de socialización, transformación de la misma familia tradicional, la relación entre religión y comunidad entre otras. De la misma manera, estos cambios pueden influir en la

• Estudio de caso: Competencias entre las dependencias educativas 2014

  a1l2i3n4e5Estudio de caso: Competencias entre las dependencias educativas 2014 Existe una estrecha diferencia en cuanto a los números presentados en las tablas con los municipales y particulares subvencionados, eso explica la gran competencia entre estos, dejando de último a los particulares pagados. Según la hora de contrato en los establecimientos

• ENSAYO: LA PRÁCTICA EDUCATIVA A LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

  Oscar MauricioDIPLOMADO DE COMPETENCIAS OSCAR ALEJANDRO MAURICIO NUÑEZ ENSAYO: LA PRÁCTICA EDUCATIVA A LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Realmente me resulta fascinante e interesante el ver que muchos de los sentires que tenemos frente a los alumnos, al preparar clases, y al hacer alguna técnica de aprendizaje, no son propios, si

• Exploración Acerca De Las Competencias Docentes A Su Practica Educativa

  DoloresAguilarActividad 16: Exploración acerca de las competencias docentes a su práctica educativa. La profesionalización y actualización de los maestros es un requisito indispensable para que se logre la Reforma Integral. Requiere que los docentes, edemas de dominar sus materias, cuenten con las capacidades profesionales que exigen las competencias. Los Docentes

• Influencia Del Medio Ambiente En El Desarrollo De La Competencia Educativa

  salasmazSe entiende como competencia comunicativa al conjunto de habilidades cognitivas para manifestar comportamientos apropiados y efectivos en un contexto social y cultural determinado. Por otra parte, el aprendizaje escolar es el proceso mediante el cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores. Asimismo, se puede mencionar que existen

• Evaluacion educativa. Explica el reto del currículo basado en competencias.

  dianarealCuestionario 1. Explica el reto del currículo basado en competencias. Son competencias que tiene sentido hacia aspectos cognitivos y sociocultural. Las pruebas escritas no captan las competencias adquiridas por lo que eso genera un gran reto. 1. ¿Porque el método educativo centrado en el alumno presenta un reto para el

• Exploración De Las Competencias Docentes Vinculadas A La Práctica Educativa

  maesther10Competencia 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Elige su comportamiento tanto en lo privado como en público de lo que debe hacer moralmente. Considerando el hecho moral libre, voluntario, en plena lucidez y aceptando su responsabilidad.

• EL ÁMBITO DE COMPETENCIA EN EL ASPECTO SOCIAL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

  NANCYpanINTRODUCCIÓN 3 1.1 COMPETENCIA SOCIAL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS 4 1.2 PLANTEAMIENTO E HIPOTESIS 5 1.3 COMPONENTES DE LA COMPETENCIA SOCIAL 7 1.4 MEJORA DE LA COMPETENCIA SOCIAL 9 CONCLUSIÓN 11 BIBLIOGRAFIA 12 Que los futuros ciudadanos sean competentes a lo largo de sus vidas es uno de los retos

• CONTEXTO INTERNACIONAL DE LAS POLITICAS EDUCATIVAS CON ENFOQUE DE COMPETENCIAS

  Akane79UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO MAESTRÍA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS TEMA DE UNIDAD #2 ACTIVIDAD 2.2 CONTEXTO INTERNACIONAL DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS CON ENFOQUE DE COMPETENCIAS ALUMNA: DIANA ALEJANDRINA PÉREZ MORENO MONTERREY, NUEVO LEÓN A OCTUBRE, 2011 1. La globalización consiste en la integración de las diversas sociedades internacionales, abarcando

• Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa

  kiyoshipanduroActividad 11: Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa Propósito: Identifica los atributos de las competencias docentes (Acuerdo 447) en relación a su práctica educativa para reconocer buenas prácticas y áreas de mejora en el desarrollo profesional docente. Introducción Imprima el Acuerdo Secretarial 447, de lectura y

• Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa

  bernacardenasActividad 11 Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa. Propósito: Identifica los atributos de las competencias docentes (Acuerdo 447) en relación a su práctica educativa para reconocer buenas prácticas y áreas de mejora en el desarrollo profesional docente. Competencia Docentes Atributos de mayor dominio Atributos por desarrollar

• MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y DOCENCIA BASADAS EN COMPETENCIAS Y GESTIÓN EDUCATIVA

  gabylorenzaCENTRO UNIVERSITARIO COLUMBIA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y DOCENCIA BASADAS EN COMPETENCIAS Y GESTIÓN EDUCATIVA TITULAR DE LA MATERIA: DRA. MARÍA DE FÁTIMA DOMINGUEZ LÓPEZ PRESENTA: LIC. TANIA GABRIELA AGUILAR RAYA El conocimiento adquiere diferentes connotaciones de acuerdo con los conceptos que se tienen y a las experiencias de cada individuo.

• Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa

  OscarrdzrdzACTIVIDAD 11 Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa. Propósito: Identifica los atributos de las competencias docentes (Acuerdo 447 ) en relación a su práctica educativa para reconocer buenas prácticas y áreas de mejora en el desarrollo profesional docente. Desarrollo: Se realizó la lectura sobre el Acuerdo

• Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa

  GEEEMRECONOCIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES VINCULADAS A SU PRÁCTICA EDUCATIVA Competencias Docentes (Acuerdo 447) Atributos de mayor dominio Atributos por desarrollar Acciones para mejorar el logro de la competencia docente 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional Se actualiza en el uso de una segunda

• Importancia del término "competencia" en la reforma educativa a nivel nacional

  naviannairaEl término competencia, actualmente ocupar un lugar muy importante en la reforma educativa a nivel nacional. Este término ha llegado de manera discreta, menos ruidoso, pero aspira a ser más profundo que otros términos que se han incorporado a las escuelas con más algarabía y quizás menos efectos reales. Es

• LA PRÁCTICA DE LA METODOLOGÍA EDUCATIVA FAVORECE EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

  juand91Hipótesis. La práctica de la metodología educativa favorece el desarrollo de competencias. Desarrollo. Es de suma importancia no perder de vista que la educación debe basarse en aquella serie de exigencias del mundo actual, de manera especial al contexto que se le proporciona; de tal manera que los integrantes de

• Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa.

  darioloydActividad 11: Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa. Propósito: Identifica los atributos de las competencias docentes (Acuerdo 447) en relación a su práctica educativa para reconocer buenas prácticas y áreas de mejora en el desarrollo profesional docente. Introducción: Completamos el cuadro en base a las competencias

• Reconocimiento De Las Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa.

  AdrianaceraQue para definir el Perfil del Docente del SNB, la Secretaría de Educación Pública estimó indispensable invitar a las autoridades educativas locales y a las instituciones representadas en la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), a aportar sus experiencias y propuestas, bajo la premisa de que

• El Contexto Internacional De Las Políticas Educativas Con Enfoque De Competencias

  andrealagunagEl término de globalización tiene una multitud de definiciones, por lo tanto, algunos autores definen el concepto como: La expansión de la tecnología informática; otros, con el mayor nivel de interacción económica resultante de la apertura de nuevos espacios de mercado; con la mayor movilidad de capitales; con la homogenización

• El Contexto Internacional De Las Políticas Educativas Con Enfoque De Competencias

  06111976El contexto internacional de las políticas educativas con enfoque de competencias. Pocos son los temas que han generado una controversia mundial sobre los aspectos positivos y los negativos de dicho fenómeno como los concebidos por la globalización. Posturas radicalmente opuestas que recorren argumentaciones propositivas señalando al intercambio comercial global como

• El Contexto Internacional De Las Políticas Educativas Con Enfoque De Competencias

  RISLEYUNIDAD II-ACTIVIDAD F: FICHA DE CUADRO COMPARATIVO DE MODELOS EDUCATIVOS Modelo 1: Modelo 2: Modelo 3: Modelo 4: Fines: Contribuir, con base en los requerimientos de la sociedad del conocimiento y del desarrollo sustentable, a la formación integral de los jóvenes para ampliar su participación creativa en la economía y

• El Contexto Internacional De Las Políticas Educativas Con Enfoque De Competencias

  marianovazquez“El contexto internacional de las políticas educativas con enfoque de competencias” Universidad del Valle de México – Campus Chihuahua Mariano Vazquez Villatoro 930002789 Nota de autor: Maestría en Educación Basada en Competencias. avaluosvbr@gmial.com Entrega de primer avance parcial Resumen Este primer avance representa el resultado de una investigación en relación

• EL CONTEXTO INTERNACIONAL DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS CON ENFOQUE EN COMPETENCIAS.

  florbmUNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO MATERIA POLÍTICAS EDUCATIVAS DOCENTE M.C. ALMA ANGELINA VILLA DOMÍNGUEZ EL CONTEXTO INTERNACIONAL DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS CON ENFOQUE EN COMPETENCIAS. ALUMNO C.P.FLOR BEATRIZ MACIEL GUZMÁN H. MATAMOROS, TAM. FEBRERO 23 DE 2013 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se abordarán algunos aspectos relacionados con la Educación

• IMPORTANCIA DE ADECUAR MI PRÁCTICA EDUCATIVA A LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

  joujou30Resultado de imagen para SEp Resultado de imagen para tecnm png Resultado de imagen para itssmt png Nohemi González Tlaxco IMPORTANCIA DE ADECUAR MI PRÁCTICA EDUCATIVA A LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS INTRODUCCIÓN La globalización es un fenómeno que no queda exento del aspecto educativo, y por consecuencia todas aquellas

• Exploración Acerca De Las Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa

  fredoActividad 16: Exploración acerca de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa. Propósito: : Analice la percepción que tienen los participantes sobre su perfil docente, necesario para favorecer el desarrollo de competencias en los estudiantes. Duración: 30 minutos de trabajo presencial. Instrucciones: 1. Identificar las características y atributos que

• PLANIFICACIÓN ANUAL DE LOS PROPÓSITOS, COMPETENCIAS Y CAPACIDADES EDUCATIVAS-2015.

  Ali AquinoUniversidad Nacional de Pilar Especialidad en Didáctica Universitaria PLANIFICACIÓN ANUAL DE LOS PROPÓSITOS, COMPETENCIAS Y CAPACIDADES EDUCATIVAS-2015. PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA DE MANERA INDIVIDUAL ELABORE LOS PROPÓSITOS EDUCTIVOS DE SU PROGRAMA DE ESTUDIOS. Tantos como objetivos tengan. Mínimo tres. Indicadores: total 5p. Por cada propósitos educativo.

• Las Reformas Educativas Basadas En El Enfoque Por Competencias: Una Visión Comparada

  Los recientes cambios que se están generando en los sistemas productivos como consecuencia de los procesos de globalización y, más concretamente, los cambios que se están produciendo en el mercado laboral, afecta directamente a la organización y a la misma concepción de los sistemas educativos así como a su configuración.

• Exploración Acerca De Las Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa.

  gonzoPropósito: Analice la percepción que tienen los participantes sobre su perfil docente, necesario para favorecer el desarrollo de competencias en los estudiantes. Duración: 30 minutos de trabajo presencial. Instrucciones: 1. Identificar las características y atributos que como docente, se reconocen son necesarias para el desarrollo de competencias. El instructor utilizará

• Actividad Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa

  Lili01276Actividad 11: Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa. Propósito: Identifica los atributos de las competencias docentes (Acuerdo 447) en relación a su práctica educativa para reconocer buenas prácticas y áreas de mejora en el desarrollo profesional docente. Instrucciones: Revise el Acuerdo Secretarial 447 para realizar los

• ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA COMPETENCIA DE LA COMUNICACIÓN EN LA GESTIÓN EDUCATIVA?

  itzi magadan1.- ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA COMPETENCIA DE LA COMUNICACIÓN EN LA GESTIÓN EDUCATIVA? Es poder dar apertura a las autoridades para lograr un buena gestión educativa con la finalidad de poder optimizar los procesos de los diferentes actores y poder tener un mejoramiento continuo de la calidad educativa;

• Actividad Exploración acerca de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa

  itzzimActividad 16 Exploración acerca de las competencias docentes vinculadas a mi práctica educativa. Para comenzar mencionaré algunos atributos que, a mi juicio, debe tener un docente:  En primer lugar, mucho amor por su profesión.  Poseer y dominar los conocimientos de las materias que imparte.  Saber tratar a

• Actividad. Exploración acerca de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa

  markisonActividad 16: Exploración acerca de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa. Identificar las características y atributos que como docente, se reconocen son necesarias para el desarrollo de competencias. Obtenga un listado de las principales características y atributos mencionados. En la práctica educativa, ningún docente es igual a otro,

• Retos Actuales De La Educación Ante Las Políticas Educativas Basadas En Enfoque De Competencias

  gusannitaRetos Actuales de la Educación ante las Políticas Educativas Basadas en Enfoque de Competencias Los nuevos conocimientos han implicado reformas a los programas en nuestro país, en los diferentes niveles educativos como lo son la educación básica (preescolar, primaria y secundaria), media superior y superior. Estas reformas a la educación

• Retos Actuales De La Educación Ante Las Políticas Educativas Basadas En Enfoque De Competencias

  normavictoria14Retos Actuales de la educación ante las políticas educativas basadas en enfoque de competencias Las nuevas tendencias económicas, políticas y sociales a nivel mundial, traen consigo una serie de problemáticas, las cuales han tomado por sorpresa a las estructuras sociales que no estaban preparadas, sobre todo, las de los países

• POSIBILIDADES DIDACTICAS DEL HUERTO URBANO EN LA IMPLEMENTACION DE COMPETENCIAS EDUCATIVAS BASICAS

  LUISPOVEDA1.- Titulo: POSIBILIDADES DIDACTICAS DEL HUERTO URBANO EN LA IMPLEMENTACION DE COMPETENCIAS EDUCATIVAS BASICAS 2.- Autor: Luis Poveda Crespo lpovedacrespo@gmail.com 3.- Breve nota curricular del autor Luis Poveda es Psicólogo Industrial y desempeña su labor profesional en ámbitos de los recursos humanos, amplia experiencia en formación in-company en materias de

• Análisis Sobre El Contexto Internacional De Las Políticas Educativas Con Enfoque De Competencias.

  robertouvmAunque para muchos la globalización es un mecanismo de mercado de las grandes transnacionales, donde las oportunidades no están en igualdad de condiciones, para otros es más que solo eso porque representa la oportunidad de crecimiento, y desarrollo de los pueblos con la entrada a un mundo competitivo de mercados

• COMPETENCIAS DE LOS GOBIERNOS MUNICIPALES Y DEPARTAMENTALES EN MATERIA CULTURAL EDUCATIVA DE BOLIVIA

  tintinlaCOMPETENCIAS DE LOS GOBIERNOS MUNICIPALES Y DEPARTAMENTALES EN MATERIA CULTURAL EDUCATIVA DE BOLIVIA. La autonomía en Bolivia se inició con la revolución igualitaria de Andrés Ibáñez en 1877, a pesar de años de lucha en contra del gobierno centralista estas dieron frutos, En la década de los 80 con la

• Redefinición de la profesionalidad del docente a través de un inventario de competencias educativas

  jesusindioEl autor pretende abordar la profesión del docente de una manera más concreta y propone un inventario de las competencias que contribuyen a redefinir la profesionalidad del docente y tomará como guía referencial de competencias las adoptadas en Ginebra en 1996 para la formación continua, agrupando en 10 familias de

• Redefinición de la profesionalidad del docente a través de un enfoque en las competencias educativas

  emilio_condori10 NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR Perrenoud define competencia como una capacidad de movilizar varios recursos cognitivos para hacer frente a un tipo de situaciones, por lo que tiene un propósito distinto al remitirse a las competencias profesionales: dar a conocer competencias profesionales favoreciendo a las que surgen actualmente. En su

• Definición, antecedentes y modelos de competencias. Y 2. Reformas educativas con base en competencias.

  José Armando Espinoza ElíasMaestría Reporte de caso Nombre: José Armando Espinoza Elías Matrícula: 2684647 Nombre del curso: Enseñanza y aprendizaje por competencias. Nombre del profesor: Rosaura González Rubalcava Módulo: 1. Definición, antecedentes y modelos de competencias. Y 2. Reformas educativas con base en competencias. Actividad: Reporte de caso 1 Fecha: 25/05/2013 Bibliografía: SEP

• ¿Lo saben todo? Innovaciones educativas orientadas a promover competencias digitales en universitarios

  Eden Cirne Hernandez/Users/juespinal/Documents/2018/Reingeniería de cursos/Formato documentos.jpg Reto 3 ¿Sabes hacer un resumen? Taller de lectura y redacción Nombre: Matricula: Asesor: Fecha de elaboración: 22/04/2021 LECTURA: ¿Lo saben todo? Innovaciones educativas orientadas a promover competencias digitales en universitarios Resumen Circula socialmente la representación de que los niños y jóvenes “lo saben todo” sobre

• ¿Lo saben todo? Innovaciones educativas orientadas a promover competencias digitales en universitarios

  Lulu Garcia Butanda/Users/juespinal/Documents/2018/Reingeniería de cursos/Formato documentos.jpg Reto 3 ¿Sabes hacer un resumen? Nombre Matrícula Nombre del Asesor Ana Lucia Guillen Vera Resumen ¿Lo saben todo? Innovaciones educativas orientadas a promover competencias digitales en universitarios. Las competencias digitales son vitales en la sociedad actual, circula socialmente la representación de los jóvenes como competentes

• CURSO DE CAPACITACION PARA TRABAJAR POR COMPETENCIAS A NIVEL PRIMARIA EN EL COLEGIO LICEO REFORMA EDUCATIVA

  yes_sun_lifeMéxico D.F, 08 diciembre 1 INDICE INTRODUCCIÓN………………………………………………………. ANTECEDENTES……………………………………………………… 3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………. 5 JUSTIFICACIÓN………………………………………………………… 7 OBJETIVOS……………………………………………………………. 8 MARCO ORGANIZACIONAL 8 MARCO TEÓRICO……………………………………………………. 9 Capítulo I Antecedentes de competencia……………………………. 22 Capituló II Conceptos 2.1 Competencias………………………………………………………... 2.2 Competencias docentes philippe perrenoud…………………….. 2.3 Currículum , niveles y papel de la programación de aula………………………………………………………………….

• Unidad 4: Retos Actuales De La Educación Ante Las Políticas Educativas Basadas En Enfoque De Competencias

  broram5repetición, lo cual se refleja en la trayectoria posterior de sus egresados y egresadas. Aún entre quienes logran graduarse, solamente 50 por ciento continúa con la educación superior; la mayor tasa de desempleo entre toda la población de México se observa precisamente entre los jóvenes de 18 años que egresa

• Gerencia educativa: rol, funciones, competencias y aplicación del ciclo planificar-ejecutar-revisar-actuar

  Merlyn241177las metas establecidas, se cumple en instituciones públicas, privadas o mixtas, en la educación cumple un papel importante ya que el educador debe aplicar sus principios, conforme a lo establecido por la ley. El gerente educativo ejerce la dirección y orientación de los diferentes actores de la comunidad educativa así

• INCORPORACIÓN DE LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS MEDIANTE UNA POLÍTICA EDUCATIVA NACIONAL Y SUS RETOS

  patricia.rosas1. Contexto de la educación basada en competencias. La década de los noventa se caracteriza por el surgimiento de proyectos de reforma curricular a gran escala y por la búsqueda o adaptación de modelos académicos que respondan a determinadas demandas educativas. La UNESCO, señala que las nuevas generaciones del siglo

• Necesidades educativas especiales de las niñas y los niños con dificultades en su competencia comunicativa

  roberto007BLOQUE 1 Necesidades educativas especiales de las niñas y los niños con dificultades en su competencia comunicativa ACTIVIDAD 1.2 Una mirada a lo haremos Propósito: Revisar de forma breve el contenido del curso, delimitando objetivos y compromisos. | | |LO QUE QUIERO APRENDER EN ESTE CURSO |LO QUE ME GUSTARIA

• Relación Entre Calidad En Educación, Competencia Docente E Investigación Educativa; Una Trilogía Posible.

  AnalypgIntroducción La calidad de la educación se ha convertido actualmente en un tema de discusión en los espacios educativos. Ante esta situación nos surgieron las siguientes preguntas: ¿se puede alcanzar calidad en la educación sí existe inconsciencia sobre lo que implica este concepto en acción?, ¿cuántas personas comprometidas en acción

• EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS, HERRAMIENTA DE LAS POLITICAS NEOLIBERALES Y SU INCIDENCIA EN LA CALIDAD EDUCATIVA.

  JUANCAVOEL ENFOQUE POR COMPETENCIAS, HERRAMIENTA DE LAS POLITICAS NEOLIBERALES Y SU INCIDENCIA EN LA CALIDAD EDUCATIVA. Resumen El presente escrito se plantea desde tres componentes académicos. El primero se realiza a partir de una línea del tiempo del término competencia. Como segundo momento la contrastación de la teoría del modelo

• Caso: "NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LAS NIÑAS Y NIÑOS CON DIFICULTADES EN SU COMPETENCIA COMUNICATIVA"

  aliciauePRODUCTO No. 1 “NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LAS NIÑAS Y NIÑOS CON DIFICULTADES EN SU COMPETENCIA COMUNICATIVA” DESCRIPCIÓN DEL CASO DE: a) Datos generales (edad, sexo, ciclo escolar, rasgos significativos del alumno) Javier es de complexión delgada, su talla y peso es menor a lo esperado para un niño de