Comprensión de lectura
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											![Comprensión de lectura: Makarina, bella de Rapa Nui]()  Comprensión de lectura: Makarina, bella de Rapa NuiLolo2018REPUBLICA DE CHILE Imagen que contiene Diagrama Descripción generada automáticamente DIRECCION DE EDUCACION MUNICIPAL ESCUELA BASICA EL MIRADOR -TOME COMPRENSIÓN DE LECTURA: MAKARINA, bella de Rapa Nui NOMBRE:…………………………………………………………………………….. FECHA:…………………………………. I.- Encierra en un círculo la alternativa correcta 1.-¿De qué ave era la pluma que cayó en el matrimonio de la 
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											LECTURA DE COMPRENSION PARA TERCER GRADO DE PRIMARIApaodenEl caminante de los pies gigantes Había una vez un señor muy alto, que tenía los pies tan grandes, que con un solo paso avanzaba como si hubiera dado tres. El señor estaba orgulloso de sus pies, porque gracias a ellos podía hacer lo que más le gustaba: viajar. Así, 
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											![Actividades: Comprensión de lectura “Doña Tato”]()  Actividades: Comprensión de lectura “Doña Tato”TircitaActividades: Comprensión de lectura “Doña Tato”. 1. Lee con atención el cuento Doña Tato de Marta Brunet. Luego realiza las actividades y responde las preguntas formuladas a continuación. 1. Con el propósito de sintetizar la información entregada en el cuento sobre los personajes principales del relato, completa el siguiente cuadro 
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											Creación de un proceso de comprensión de la lecturaalondargonzalesCAPITULO III ALTERNATIVAS. En el proceso de la comprensión lectora influyen varios factores como son : leer, determinar el tipo de lectura seleccionada y determinar si es explorativa o comprensiva para dar paso luego a la comprensión del texto seleccionado esto se puede dar a través de las siguientes condicionantes; 
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											Estrategias Para Practicar La Lectura De ComprensióncolegiolapazLECTURA DE COMPRENSIÓN La lectura es importante porque a través de ella se adquiere la mayoría de los conocimientos. Es la práctica de mayor importancia en el estudio, aumenta nuestra cultura, el éxito o el fracaso depende en gran parte de la eficiencia en la lectura. A través de ella 
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											PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA LAZARILLO DE TORMESsupermandilonOLEGIO TÉCNICO PROFESIONAL NOCEDAL / LA PINTANA PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre Curso: Fecha: LAZARILLO DE TORMES Acaeció que, llegando a un lugar que llaman Almorox, al tiempo que cogían las uvas, un vendimiador le dio un racimo dellas en limosna. Acordó de hacer un banquete, así por no 
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											![Estrategias y Recursos I. Comprensión de la Lectura.]()  Estrategias y Recursos I. Comprensión de la Lectura.25plebeESCUELA NORMAL SUPERIOR PÙBLICA DE HGO. PLANEACIÓN DEL CURSO SEMESTRE ORDINARIO Febrero-Julio 2015__________________ ESCUELA SEDE: _____Forjadores_____________________________________________ NOMBRE DEL PROFESOR: ______Hèctor Austria______________________________ ASIGNATURA: SEM. Cuarto GPO : Unico, Inglés_____. PROGRAMA: Estrategias y Recursos I. Comprensión de la Lectura. TEMAS SUBTEMAS TIEMPO ESTIMADO (EN HORAS TEORÍA Y PRÁCTICA) Bloque I. Factores que 
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											![COMPRENSIÓN DE LECTURA – DECÁLOGO DE LA REDACCIÓN]()  COMPRENSIÓN DE LECTURA – DECÁLOGO DE LA REDACCIÓNJezmmCOMPRENSIÓN DE LECTURA – DECÁLOGO DE LA REDACCIÓN Luego de leer el PDF “Decálogo de la redacción”, responda a las siguientes preguntas: 1. ¿Para usted, qué resulta más difícil al momento de hacer un escrito? R: tener paciencia para escribir, reflexionar sobre lo que escribo. 1. Mencione cuáles son los 
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											Ejercicios De Lectura De Comprension Para Segundo añocharlys406EL LEON Y EL RATÓN Unos ratoncillos, jugando en un prado, despertaron a un león que dormía tranquilamente al pie de un árbol. La fiera, se levantó de pronto, atrapó entre sus garras al más atrevido de la pandilla. El ratoncillo, lleno de miedo, prometió al león que si le 
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											Problemas De Lectura, Escritura Y Comprensión Lectora1749Problemas en Lectura, Escritura y Comprensión Lectora Alumnos: Cindy Cervantes, Rosa Elvira Tirado Cisneros, Saul Abel Garcia Gpo: 3D Introducción 3 tipos de problemas en el aprendizaje de lectura: Problemas que se presentan en la escritura: Los escritores con dificultades carecen frecuentemente de un conocimiento claro de la finalidad de 
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											![Prueba comprensión de lectura y textos argumentativos]()  Prueba comprensión de lectura y textos argumentativosjulioesteban7771.- Matilde se casó con su esposo debido a que: 1. estaba muy enamorada de él 2. porque el señor Loisel era un hombre muy rico 3. estaba embarazada y no quería ser madre soltera 4. carecía de dote(riquezas) aceptó para no quedarse sola. :2.- Matilde en su vida matrimonial 
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											![Comprensión de la lectura e intervención pedagógica]()  Comprensión de la lectura e intervención pedagógicaaranzaramirezEl tema de la lectura es la relatividad de la enseñanza y la relatividad de la comprensión: un enfoque psicogenético; el primer lugar nos mencionaba acerca de la comprensión lectora y esta en si era concebida como la extracción del significado transmitido por el texto y tenia una perspectiva sobre 
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											![LA MEJORES TECNICAS DE ESTUDIO Y COMPRENSION DE LECTURA]()  LA MEJORES TECNICAS DE ESTUDIO Y COMPRENSION DE LECTURAk-rito BaezTécnicas de estudio y comprensión de lectura ________________ Desarrollo Técnica 1 Técnica 2 Nombre de la técnica El subrayado de las ideas claves Elaboración de Resumen Tipo de técnica (¿es una técnica para antes, durante o después de la lectura?). Durante la lectura Después de la lectura Contexto(s) académico(s) donde 
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											Comprensión De Lectura "Gregor, La Profecía Del Gris"cathalinaaaaaComprensión De Lectura "Gregor, La Profecía Del Gris" Ensayos Gratis: Comprensión De Lectura "Gregor, La Profecía Del Gris" Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.580.000+ documentos. Enviado por: Mariau29 19 abril 2013 Tags: Palabras: 897 | Páginas: 4 Views: 1474 Leer Ensayo Completo Suscríbase EVALUACIÓN DE CONTENIDOS. 
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											![EVLUACION DE LITERATURA MEDIEVAL COMPRENSION DE LECTURA]()  EVLUACION DE LITERATURA MEDIEVAL COMPRENSION DE LECTURALuzMarina368Lee el siguiente texto y luego, responde la pregunta. La cuestión de la historicidad de los cantares de gesta ha sido y sigue siendo la piedra de toque de innumerables discusiones sobre su génesis y cómo y cuándo se compusieron. Puesto que se han formulado juicios dispares y aun contradictorios 
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											Comprensión De Lectura "Gregor, La Profecía Del Gris"Mariau29EVALUACIÓN DE CONTENIDOS. ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA ALTERNATIVA CORRECTA 1. ¿Qué significa ser habitante de las Tierras Altas? a) Vivir en Nueva York b) Vivir bajo los túneles c) Vivir sobre los túneles d) Vivir en cualquier lugar 2. Gregor y Boots son absorbidos por un agujero : a) 
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											![Taller niveles y estrategias de comprensión de lectura]()  Taller niveles y estrategias de comprensión de lecturaChannystuckTaller niveles y estrategias de comprensión de lectura ¿Por qué se acusa de brujería a las mujeres ?un estudio en la china rural de la clave. 1. Según el texto, la hipótesis de que las mujeres se les señala de brujería por no adherirse a las normas establecidas es: (literal) 
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											Comprobación de la comprensión de la lectura Yo SimioEmafedaAl leer esta historia debes completar algunas palabras que faltan. Luego responde a las preguntas. Jonás y Salomé son hermanos y van al mismo colegio. Jonás es un rubiete simpático de grandes ojos saltones. Siempre se le están ocurriendo ideas curiosas o está discutiendo con algún niño. Por ejemplo, ayer 
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											![ESTADO DEL CONOCIMIENTO Primera Lectura de Comprensión]()  ESTADO DEL CONOCIMIENTO Primera Lectura de ComprensiónRICARDO RUVALCABA SOTOhttps://scontent.fgdl1-2.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/10422561_291460811023583_513071519704813247_n.png?oh=cec6bc952c14f8fae1b920a84c80a1dd&oe=583D5BA9 Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco Licenciatura en Educación Primaria Díaz García Jessica Itzel 1 ¨G¨ T/V ESTADO DEL CONOCIMIENTO Primera Lectura de Comprensión 07/09/2016 En esta lectura podemos apreciar y conocer los distintos cambios que ha tenido la Educación en nuestro país a lo largo de la 
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											Prueba De Comprension De Lectura Papaito Piernas Largasclara1NOMBRE:.............................................................CURSO:4to..FECHA: _____ PUNTAJE TOTAL: 20 puntos. PUNTAJE OBTENIDO: .................. NOTA: Instrucciones Generales:  Lee muy bien todas las preguntas y piensa antes de contestar.  Utiliza lápiz grafito o en caso de usar lápiz pasta no se acepta ningún tipo de borrón con corrector.. I. ITEM DESARROLLO. ( 20 puntos) 
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											Comprensión de lectura de Antígona, La Tragedia Griegalitolito1993Comprensión de lectura de Antígona, La Tragedia Griega Por: Javier Parte I Cuestionario Para Estudiar el Teatro Griego Clásico 1. El origen del teatro: ¿Qué relación guardaba con la democracia, la educación y los preceptos religiosos? Bueno la democracia es el control y el poder del reino, la educación tiene 
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											![COMPRENSIÓN DE LECTURA “La cama mágica de Bartolo”]()  COMPRENSIÓN DE LECTURA “La cama mágica de Bartolo”vanessanatalieNombre: Curso: Fecha: Asignatura: Lenguaje y comunicación O.A: GUÍA DE APRENDIZAJE COMPRENSIÓN DE LECTURA “La cama mágica de Bartolo” Indicaciones: Durante la siguiente actividad, aprenderemos una nueva estrategia para favorecer la comprensión de textos. Estrategia de anticipación: esta estrategia nos enseña una nueva forma de responder preguntas cuando debemos leer 
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											![LECTURA ORAL DE TEXTOS ADECUADOS AL NIVEL DE COMPRENSION]()  LECTURA ORAL DE TEXTOS ADECUADOS AL NIVEL DE COMPRENSIONpatriciaanaRESUMEN DE ESPAÑOL SEXTO GRADO Se realizan las actividades de conjunto con la participación de los dos grados, haciendo énfasis en la formación de valores. Se desarrollara el siguiente tema: LECTURA ORAL DE TEXTOS ADECUADOS AL NIVEL DE COMPRENSION LECTURA DE LA INDEPENDENCIA DE CENTRO AMERICA Se denomina como Independencia 
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											![Comprensión de lectura en los jóvenes de decimo y once]()  Comprensión de lectura en los jóvenes de decimo y once1222207650Comprensión de lectura en los jóvenes de decimo y once Avril Lorena Gonzales Tafur Catalina Cifuentes Arciniegas Karen Sofía Villagrán pachón Colombia, Bogotá D.C Marzo 2020 Contenido INTRODUCCION 3 INTRODUCCION La lectura es una de las herramientas mas importantes que los jóvenes pueden llegar a tener, y en Colombia se 
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											![Comprensión crítica de la lectura y diseño curricular]()  Comprensión crítica de la lectura y diseño curricularÓscar Andrés González VenegasEnsayo: Comprensión crítica de la lectura y diseño curricular Comprensión crítica de la lectura y diseño curricular Dentro del área del lenguaje existen diferentes habilidades, estrategias e inclusive enfoques al momento de hablar del proceso de comprensión lectora y el desarrollo de las habilidades asociadas a estas, las salas de 
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											![PRUEBA DE UNIDAD 2: LECTURA, COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA]()  PRUEBA DE UNIDAD 2: LECTURA, COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITApriscilla2512Subsector: Lenguaje y Comunicación NB4. Sextos años básicos PRUEBA DE UNIDAD 2: LECTURA, COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA OA: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural. * Analizar diferentes afiches publicitarios * Analizar 
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											Lecturas para medir la comprensión lectora en secundariaensayoscinthiaLecturas para medir la comprensión lectora en secundaria ficha 1 Lecturas para medir la comprensión lectora en secundaria. TEXTO I El Facebook es una red social en internet que permite conversar con los demás, pero sobre todo compartir públicamente fotos, videos, música y hasta tus pensamientos. Lo interesante de esta 
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											Modelo De Lectura: Comprensión, Interpretación, CriticaMODELO DE LECTURA “EL HIJO PRÓDIGO” (Lucas 15, 11-32) 1. COMPRENSIÓN ––qué dice el texto–– (LECTURA LITERAL - RESUMEN) Un padre tenía dos hijos. El menor le pidió su parte de la hacienda, y se marchó donde otro señor, al que le sirvió cuidándole unos cerdos. Luego de padecer necesidades 
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											![La lectura es el proceso de significación y comprensión]()  La lectura es el proceso de significación y comprensiónarelibr25UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 303 POZA RICA, VER. ESCRITO DE EXPLICACIÓN DE MI PROBLEMA: COMPRENSIÓN LECTORA EN TERCER GRADO. NOMBRE: ARELI SEMESTRE: V GRUPO: 5 MIERCOLES MAESTRO: TEODORO ALFREDO HERNANDEZ ROMERO ASIGNATURA: HACIA LA INNOVACIÓN POZA RICA DE HIDALGO VER. 28 de SEPTIEMBRE de 2015. La lectura es el proceso 
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											LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA Y LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOsojelaroINDICE GENERAL RESUMEN…………………………………………………………………….….…4 SUMMARY…………………………………………………………………….…...5 INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….….…6 CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Delimitación Del Problema…………………………………..….……..8 1.2 Formulación Del Problema……………………………….…….……...8 1.3 Objetivos De La Investigación……………………………….……….9 1.4 Hipótesis De La Investigación……………………………….……….9 1.5 Justificación Del Problema…………………………………….……..10 1.6 Sistema de Variables e Indicadores………………………….….……10 CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Antecedentes de la investigación…………………………….……….11 2.2 Definición de 
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											![COMPRENSIÓN DE LECTURA “EL HOMBRE DE LOS OJOS AZULES”]()  COMPRENSIÓN DE LECTURA “EL HOMBRE DE LOS OJOS AZULES”Andrea FigueroaACTIVIDADES: COMPRENSIÓN DE LECTURA “EL HOMBRE DE LOS OJOS AZULES” DE MANUEL ROJAS 1. Lee atentamente el cuento “El hombre de los ojos azules” de Manuel Rojas. Luego contesta las preguntas y realiza las actividades señaladas a continuación. 1. Con el propósito de sintetizar la información entregada en el cuento 
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											La prueba en la comprensión del significado de la lecturabenji454Nombre_________________________________Curso:______Fecha:__________ En la prueba de comprensión rodea con un círculo una de las tres letras: a, b, c. -------------------------------------------------------------------------------- LA RANA Y LA CULEBRA El hijo de la rana brincaba en el bosque cuando vio algo nuevo en el camino. Era una persona larga y esbelta, y su piel relucía 
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											![Prueba de comprensión de lectura libro “Perro y gato”]()  Prueba de comprensión de lectura libro “Perro y gato”EDGARDO LIENQUEOEscuela Las Américas Profesora: Sra. Ingrid Valdebenito Venegas. Curso: 4° año Ecuador Temuco PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA LIBRO “PERRO Y GATO” NOTA: Objetivo: Demostrar comprensión de los textos leídos. Instrucciones: Lea muy bien la evaluación. Responda con letra clara cuidando la ortografía y presentación. No olvide revisar antes de 
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											![Taller de comprension lectora “La magia de la lectura”]()  Taller de comprension lectora “La magia de la lectura”Coronita KaLIC. EN TRABAJO SOCIAL Y GESTION COMUNITARIA ASIGNATURA: EVALUACIÓN DE PROYECTO TEMA: TALLER DE COMPRENSION LECTORA “LA MAGIA DE LA LECTURA” DOCENTE: MARISELA GARCÍA GARCÍA EQUIPO 2: ANA KAREN CORONA PEREZ CITLALI YUNUEY LARA LOPEZ YARITZA DOLORES ROSALES NARVAEZ MARZO 2023. VILLAHERMOSA, TAB. INDICE 1. Antecedentes Del Problema 2 Comprensión 
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											![PRUEBA COMPRENSION DE LECTURA 5to. AÑO BÁSICO “FRIN”]()  PRUEBA COMPRENSION DE LECTURA 5to. AÑO BÁSICO “FRIN”Mercedes PérezEscuela Nuestra Señora de las Nieves. Lenguaje y Comunicación Profesor: Francisco Salinas H. PRUEBA COMPRENSION DE LECTURA 5to. AÑO BÁSICO “FRIN” Nombre:____________________________________Fecha:_____/_____/_____Puntaje:____________ I.- Encierra en un círculo la alternativa correcta. (1 punto cada una) 1. El mejor amigo o amiga de Frin es: 1. Arno 2. Lynko 3. Alma 4. 
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											LECTURA SIGNIFICATIVA COMO HERRAMIENTA PARA LA COMPRENSIONnarcedaliafloresTítulo “LA LECTURA SIGNIFICATIVA COMO HERRAMIENTA PARA LA COMPRENSION”. INTRODUCCION La lectura es una tarea difícil comparada con el lenguaje hablado, ya que hablamos mediante silabas, mientras que la lectura demanda la habilidad para traducir los símbolos visuales en fonemas, los cuales no están separados naturalmente en la pronunciación. Como 
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											El estudio de los temas de la Lectura de Comprensión TestcatarPRUEBAS DE COMPRENSIÓN DE LECTURA PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre: Curso: Fecha: MI MOCHILA Esta es mi mochila. ¿Os gusta? A mí me encanta. Me la compró mamá el año pasado. Como veis, es de color gris verdoso. Las correas para sujetarla a la espalda son de color 
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											![Comprensión de lectura, gramática y ortografía en Chile]()  Comprensión de lectura, gramática y ortografía en Chilemaria.caniguanteComprensión de lectura, gramática y ortografía en Chile ________________ TABLA DE CONTENIDO Mapa conceptual…………………………………………… 3 Palabras clave………………………………………………….. 4 Resumen………………………………………………………………. 5 Referencias………………………………………………………….. 6 ________________ MAPA CONCEPTUAL Estudio revela porcentajes de aprobación en: logrando que Considerando que RESUMEN PALABRAS CLAVE 1. Estudio 2. Comprensión 3. Gramática 4. Ortografía 5. Investigación 6. Tecnología 
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											![Acciones para favorecer la lectura y/o comprension lectora]()  Acciones para favorecer la lectura y/o comprension lectorasalazarcancerC:\Users\SALAZAR CANUL\Documents\IMG-20210916-WA0002.jpg ESCUELA PRIMARIA “ADOLFO LOPEZ MATEOS” T.M C.C.T. 04DPR0243P ZONA ESCOLAR: 013 CHILAM BALAM CHAMPOTON CAMPECHE C:\Users\Administrador\Desktop\foto alumnos 6°\LOGO PRIMARIA ADOLFO LOPEZ MATEOS.jpg “2022: Año de Ricardo Flores Magón, precursor de la revolución mexicana” ACCIONES PARA FAVORECER LA LECTURA Y/O COMPRENSION LECTORA OBJETIVOS META ACCIONES MATERIALES EN EL AULA 
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											![Comprensión de Lectura en Valores Programa de Integración]()  Comprensión de Lectura en Valores Programa de IntegraciónsuperdosComprensión de Lectura en Valores Programa de Integración Equipo de Aula 6° Básico C. Nombre: ___________________________________________ Fecha:____________________ Parábola del Aprender William Cunningham Iba un hombre caminando por el desierto cuando, de pronto, escuchó una voz que le ordenó: -Levanta unas piedrecillas, mételos en tu bolsillo y mañana te sentirás triste 
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											![PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA. Como un salto de campana]()  PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA. Como un salto de campanaCarolina Silva OlivaresPRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre: ____________________________________ Recuerda contestar en tu Hoja de Respuestas 1.-El título del texto leído es: a) Como saltan las campanas b) La campana y su salto c) Como un salto de campana d) Las campanas del colegio 2.-El autor del texto es : a) Cristian 
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											![Lenguaje y Comunicación “Frin” Comprensión de lectura]()  Lenguaje y Comunicación “Frin” Comprensión de lecturaAlarcón NicolePrueba lectura Complementaria Lenguaje y Comunicación “Frin” Comprensión de lectura. Nota: Pje. Logrado: Alumno(a):_____________________________________________________ Curso: Séptimo año A B Pje. Ideal: 21 pts. Profesora: Nicole Alarcón Aravena Hernán Lizana Lizana Fecha: ____ Octubre de 2016 ¡ Mucho éxito! NIVEL SUPERFICIAL DE APRENDIZAJE 1. Encierra en un círculo la alternativa correcta 
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											![BLOQUE III EMPLEA LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA Y COMPRENSIÓN]()  BLOQUE III EMPLEA LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA Y COMPRENSIÓNJorge MelchorResultado de imagen para cobachbc PLANTEL EXTENSIÓN TIJUANA SIGLO XXI Taller de lectura y redacción I BLOQUE III EMPLEA LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA Y COMPRENSIÓN Jorge Alberto Melchor Cancino Profa. Isis Torres Grupo 505 Tijuana, B. C. a 11 de noviembre de 2016 ÍNDICE INTRODUCCIÓN _______________________________________________________________3 LECTURA ESTRUCTURADA 1.-Definición de 
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											La lectura y comprobación de la comprensión de la lecturaJanetzitazzGOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA ESCUELA PRIMARIA “IGNACIO ZARAGOZA” CLAVE 21EPRO120V ZONA 073 PRIMER AÑO GRUPO”B” APLICACIÓN DE RUBRICA: LEYENDO INDEPENDIENTEMENTE PROFRA. JANNETH ANGÉLICA ONTIVEROS CARRERA NOMBRE DEL ALUMNO (A): CATEGORIA 4 3 2 1 Respeta a Otros El estudiante lee calladamente 
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											El desarrollo de la recepción de la comprensión de lecturaARTHURRPO3.1 Leer no es simplemente trasladar el material escrito a la lengua oral, eso seria una simple técnica de decodificación, leer significa interactuar con un texto, comprenderlo y utilizarlo con fines específicos. Estamos de acuerdo en esta definición de lectura, estaremos de acuerdo en lo que se entiende por escribir, 
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											PLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN LECTORAPLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA Plan para el Fomento de la Lectura y la Comprensión Lectora Evaluación Inicial Esta evaluación tiene como finalidad la recogida de información sobre hábitos lectores de los alumnos, así como de la utilización de los recursos materiales del centro. 
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											![PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA “EDIPO REY”, SÓFOCLES]()  PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA “EDIPO REY”, SÓFOCLEScarmen1078 Liceo Bicentenario Mercedes Fritis Mackenney Depto. de Lengua y Literatura PRIMERO MEDIO 2017 PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA “EDIPO REY”, SÓFOCLES OA 12 Aplicar flexiblemente y creativamente las habilidades de escritura adquiridas en clases como medio de expresión personal y cuando se enfrentan a nuevos géneros: > Investigando las 
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											Plan para el fomento de la lectura y la comprensión lectorayovany_gr16PLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA ________________________________________ Curso 2005-06 COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA FEDERICO GARCÍA LORCA Valladolid ÍNDICE Evaluación Inicial 4 1. Ámbito Curricular: 4 2. Ámbito Complementario a lo Curricular (de ampliación de contenidos, dentro del horario lectivo): 4 2.1. Actividades de 
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											![Cuaderno de comprensión lectora LECTURAS PARA SEGUNDO GRADO]()  Cuaderno de comprensión lectora LECTURAS PARA SEGUNDO GRADOJerly IbarraCuaderno de comprensión lectora LECTURAS PARA SEGUNDO GRADO Mi nombre es: ___________________________________ INDICE Ana y la paloma…………………………………………... 3 Omar el serio……………………………………………….. 4 La nena Ema……………………………………………….. 5 Las parlanchinas…………………………………………... 6 Sarita y su hermanita……………………………………... 7 La promesa de Ulises……………………………………... 8 La prueba de Pepe………………………………………. 9 Iván el travieso…………………………………………….. 10 Meme, el 
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											Comprensión De Lectura "Cuando Hitler Robó El Conejo Rosa"profesoraandesComprensión de lectura “Cuando Hitler robó el conejo rosa” Nombre: ________________________________________________________________ Fecha : _________________ Curso:_________________ Rut:__________________ Puntaje ideal: ____32___ puntaje obtenido: ___________ Autor del Libro: _________________________________________________ (1 Punto) I.- Contesta V si es verdadero y F si es falso. Justifica las falsas (10 puntos) 1.- _______ Ana es una niña 
 
				 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											