Conocimiento y aprendizaje

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  Julieth Sánchez3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje: 3.2.1 TRABAJO AUTÓNOMO: * TÍTULO VALOR: Es el derecho de propiedad que se especifica en un documento o título con un valor comercial que tiene un derecho autónomo y legal. También se asocia a que sea un titulo

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  Freddy MorilloEL E-LEARNING, B-LEARNING, M-LEARNING, PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN UNA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, APLICADO COMO HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS EN EL AULA Autores: Mba, Italo Martillo Pazmiño1, Mba. Pedro Segarra2 , Mba. Washigton Hidalgo Hidalgo3, Mba. Silvia Delgado Vera4 INTRODUCCIÓN Las Tecnologías son herramientas muy útiles y versátiles que se enmarcan en

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• EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. El docente debe conocerse a sí mismo y tener bien definido el conocimiento del yo

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  nelalevriniCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN – PSICOLOGÍA – TEMA -1- (EDUC. COMÚN E INICIAL) La apropiación del conocimiento, argumentos para el aprendizaje desde marcos cognitivos y socios cognitivos. 1-Introducción 2 – Acerca de la apropiación del conocimiento 3 – Marcos conceptuales cognitivos y socios cognitivos 4 – Reflexión 5 – Bibliografía

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  misenaGUÍA DE APRENDIZAJE Nº 013 1. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Realice una investigación y exposición individual de acuerdo al libro Administración de Ventas que se encuentra en la Biblioteca del Sena y a la bibliografía suministrada en ésta guía, de los siguientes temas 1. Cuotas de

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  Alfonso Boldo ReyesMercadotecnia Internacional Aproximación al conocimiento científico Fundamentos de investigación Alan Alfonso Boldo Reyes 21 de Julio de 2015 Tema. La diferencia entre el aprendizaje en la infancia y la edad adulta Aprendizaje en edades tempranas y su diferencia en la etapa adulta Redacte el objetivo de su investigación Vincular la

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  RUDE LocoActividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje Estimado supervisor de archivos a la llegada a mí puesto de trabajo encontré de manera desordenada notas, cintas magnéticas, mapas, borradores, dibujos, apuntes rápidos, planos, fotografías, cuadros videos y discos duros de los cuales e diseñado un plan para

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  hugoomar"Una clase para promover el aprendizaje de conocimientos relevantes y funcionales: características y condiciones" En el enfoque productivo del Proceso Docente Educativo al estudiante se le ofrece el contenido en sistema como objeto de estudio y no en pequeñas porciones, pero estas se irán sistematizando en un proceso de motivación

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  mujerdoctorENSAYO http://3.bp.blogspot.com/-iOEzQRl3H7c/UWR_KoBXJCI/AAAAAAAAAEc/0oaNDDH2-9M/s1600/ConsejoEscolar1.jpg “EL TRABAJO Y APRENDIZAJE GRUPAL COMO ESTRATEGIA DE CRECIMIENTO DE LOS ALUMNOS Y CONSTRUCCIÓN DE SUS CONOCIMIENTOS” INDICE Introducción_______________________________________1 Desarrollo de tema_____________________________________________2 Conclusión________________________________________ 3 http://4.bp.blogspot.com/-ljrUygM58Us/UKaBUuv01JI/AAAAAAAAB1Q/usTyGDTmcI8/s1600/2012-11-16+10.25.01.jpg Concepción de grupo Un grupo es un conjunto restringido de personas que, ligadas por constantes espacio temporales, el cual, articulado en su mutua

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• Maldonado H. - El sujeto del aprendizaje, el sujeto de la enseñanza y el objeto de conocimiento: algunas relaciones

  emiliamussoSegún el autor, la educación es un objeto complejo y requiere siempre un abordaje interdisciplinario. SUJETO DEL APRENDIZAJE: Aquí se reconoce al alumno como protagonista de los procesos educacionales. Es siempre un sujeto particular que asume comportamientos específicos (según el momento vital, las relaciones que establece, los contextos, entre otros.)

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  Ernesto Mota ConchaMAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Materia: Introducción a la Administración del Conocimiento Profesores: Profesor titular: Dr. Francisco Javier Carrillo Profesor tutor: Mtra. Liliana Rodríguez Actividad: Fase 3: Las TIC’s y el aprendizaje a distancia, una relación para generar conocimiento.- monografía de compilación. Equipo: 27 Alumnos: Ernesto Mota Concha

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