Diseñe Un Producto ensayos gratis y trabajos
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Teoria Del Ciclo Del Producto
I. INTRODUCCIÓN La Compañía Minera Milpo S.A.A se dedica a la exploración y explotación de yacimientos mineros, así como la producción y comercialización de concentrados zinc, plomo y cobre. La compañía cuenta para ello con cinco unidades mineras en operación tres unidades mineras polimetálicas: El Porvenir (Cerro de Pasco) Cerro lindo Ica y Atacocha (Cerro de Pasco) y dos unidades mineras de cobre Chapí (Moquegua) e Iván (Antofagasta-Chile) con esas unidades la compañía minera Milpo
Enviado por ivansilna / 1.020 Palabras / 5 Páginas -
Producto 3 Modulo 1
DIPLOMADO RIEB 3° Y 4° MODULO I TERCER PRODUCTO 1.- ¿Por qué como docente requiere desarrollar nuevas competencias? Los nuevos desafíos que enfrentamos día a día en este mundo en constantes cambios, en el cual estamos inmersos, es indispensable que el docente desarrolle nuevas competencias para reorientar su quehacer educativo acorde con las nuevas exigencias, para de esta forma contar con las herramientas necesarias y adecuadas para propiciar en los alumnos el desarrollo de competencias
Enviado por mtrocastro / 616 Palabras / 3 Páginas -
Producto Natural
El conjunto de elementos naturales y artificiales o inducidos por el hombre que hacen posible la existencia y desarrollo de los seres humanos y demás organismos que interactúan en un espacio y tiempo determinado PRODUCTO NATURAL: Los productos físicos, químicos y biológico que se presentan en un tiempo y espacio determinado, SIN la inducción del hombre. Por ejemplo, los perfumes de las flores, las sustancias que están en la plantas etc.. PRODUCTO ARTIFICIAL: Los productos
Enviado por xeneize0610 / 4.718 Palabras / 19 Páginas -
Producto Turistico
• Definición de producto turístico. Dentro del concepto de marketing, un producto es un bien, tangible o intangible, orientado a satisfacer una necesidad específica de los consumidores. Un bien tangible es aquel que tiene un aspecto físico, visible, que antes de la compra el consumidor puede comprobar su calidad, su color, su tamaño, etc., ej. Un televisor. Un bien intangible es aquel que no es visible y la compra se da por promesas de efectividad
Enviado por mahay93 / 915 Palabras / 4 Páginas -
Producto 1 Diplomado Rieb
INTRODUCCION Apreciables compañeros docentes y sociedad en general: Este trabajo que presentamos, es resultado de un arduo trabajo intelectual y de correlación con muchos de mis compañeros docentes y otros más que se han involucrado de manera responsable y con conciencia propia, respecto a nuestra labor en pro de la asimilación de los nuevos cambios que plantea la Reforma Integral de la Educación Básica” Sabemos que no podemos estar fuera de los nuevos cambios que
Enviado por guillermol / 255 Palabras / 2 Páginas -
Producto nacional bruto
PRODUCTO NACIONAL BRUTO Expresión utilizada en Macroeconomía, a nivel de los agregados económicos y monetarios. El PNB es la medida del Flujo total de Bienes y servicios generados por una economía mediante la utilización de Factores Productivos de Propiedad de residentes en el país, aunque dichos factores estén fuera del territorio nacional. A diferencia del Producto Geográfico Bruto que pone el acento en la producción generada dentro del país, el Producto Nacional Bruto mide la
Enviado por fabiola1972 / 1.189 Palabras / 5 Páginas -
Características de un producto
Características de un producto Se trata de las características a tener en cuenta en el momento de su comercialización: Características deseables:- Que sugiera algo acerca del producto, sus beneficios, su uso. - Que sea fácil de pronunciar, deletrear y recordar. - Que sea distintivo. - Que sea adaptable a los agregados a la línea de productos. - Que pueda registrarse y proteger legalmente. Físicas: Composición, cualidades organolépticas y en definitiva todas aquellas
Enviado por stormpink / 2.589 Palabras / 11 Páginas -
PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO. MODULO 1. RIEB 2011
PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO Retomando los temas vistos hasta ahora, redacte sus reflexiones en torno a las siguientes preguntas: 1.- ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? 2.- ¿Para qué? 3.- ¿Cómo? A lo largo de la historia, la humanidad se ha caracterizado por estar inmersa en un mundo dinámico cuya sociedad se encuentra en constante transformación, por ello, así como en algún momento la revolución industrial constituyó un cambio
Enviado por JOSAR / 691 Palabras / 3 Páginas -
Tercer Producto
TERCER PRODUCTO rieb 2009 modulo 2 Solución a dos preguntas a) ¿Qué rasgos debe contar un alumno que cursa la educación primaria con la reforma del año 2009 al ingresar a la secundaria? El alumno que ingresará a la secundaria deberá llevar en su personalidad competencias, en las que se muestren conocimientos, habilidades, actitudes y valores que le proporcionen éxito en ese nivel. Para ello el alumno deberá saber comunicarse tanto en los planos oral
Enviado por 4089268 / 444 Palabras / 2 Páginas -
Analisis De Productos
TECNOLOGÍA Trabajo Práctico Análisis de Producto: Birome o Bolígrafo Ignacio Rebollo 2º 7º 2012 TRABAJO PRÁCTICO Análisis de Producto 1- Análisis morfológico: ¿Qué forma tiene? Tamaño y color. Representación gráfica del producto. 2- Análisis de la Función: ¿Para qué sirve y cómo funciona? Descripción de la funcionalidad del producto. 3- Análisis Estructural: ¿cuáles son sus elementos? Armado y desarmado del producto. Enumeración y descripción de las partes. 4- Análisis del funcionamiento: ¿Cómo está hecho? ¿De
Enviado por magdalena_sj / 2.862 Palabras / 12 Páginas -
Producto interno bruto
1 Las cuentas nacionales en Colombia son llevadas por el Departamento Administrativo Nacional de Estadísticas (DANE), aunque el Departamento Nacional de Planeación y el Departamento de investigaciones económicas del Banco de la República también suministran información sobre éstas. Las cuentas nacionales registran el nivel agregado del producto, el ingreso, el ahorro, el consumo, los gastos nacionales y la inversión en la economía. Se pueden calcular desde cualquiera de estos puntos de vista porque, finalmente, resultan
Enviado por ALEJO1984 / 644 Palabras / 3 Páginas -
Modulo 2 Segundo Producto Diplomado De La Rieb 3° Y 4
1 de Mayo Día del trabajo Esta es una celebración que se hace en todo el mundo. En el año de 1886 miles de trabajadores de Chicago en Estados Unidos cansados de ser explotados, decidieron defender sus derechos laborales y se lanzaron a las calles para exigir: Una jornada de trabajo de 8 horas, tener el derecho a la huelga, a la libertad de expresión y asociación, así como a tener un trabajo y un
Enviado por netvimo / 417 Palabras / 2 Páginas -
Productos Fermentados
PRODUCTOS FERMENTADOS. Resumen. En la fermentación de alimentos se hace uso de la acción controlada de microorganismos seleccionados para modificar su textura, conservarlos o producir acido o alcohol y desarrollar su calidad y su valor nutritivo. Cabe mencionar que en todos estos procesos intervienen no solo unos tipos de bacterias, si no algunos hongos en forma de levadura y de otros tipos. La clasificación de estos procesos está basada en las selecciones de diversos microorganismos
Enviado por greqa90 / 3.653 Palabras / 15 Páginas -
ESTRATEGIAS DE MERCADO PARA CADA FASE DEL CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO
ESTRATEGIAS DE MERCADO PARA CADA FASE DEL CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO. Tras lanzar el producto nuevo, la gerencia quiere que el producto disfrute de una vida larga y feliz. Aunque no espera que el producto se venda por siempre, la gerencia quiere obtener una cantidad de utilidades razonables para cubrir el esfuerzo y los riesgos que invirtió en su lanzamiento. La gerencia está consciente de que cada producto tendrá un ciclo de vida, aunque
Enviado por VILLARROELFP / 1.484 Palabras / 6 Páginas -
Primer Producto
PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO, Gabriel Martínez Sánchez INTRODUCCION Sin importar status social; el ser humano ha construido sus sistemas de organización social, político, económico y religioso, en donde ha generado sus propios razonamientos lógicos de desarrollo y progreso, condicionando mejoría de vida para algunos y acomplejado para otros, que en su gran mayoría son los que sufren en todos los sentidos la globalización económica, científica y tecnológica. Ante esto, en este escrito, doy a conocer
Enviado por supervision / 2.034 Palabras / 9 Páginas -
Producto 2 Curso Estatal El Trabajo Experimental En La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En La Educación Primaria
Grado Actividad que puede llevarse a cabo. Aprendizajes esperados. Propósito (Inicio, desarrollo y final). Experiencia con la actividad. 1° *Germinado de una semilla. Contenido: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo. Aprendizajes esperados: Identifica cambios de plantas y animales (nacen, crecen, se reproducen Y mueren). Inicio: para que los alumnos observen el desarrollo de una planta. *La actividad puede realizarse sin contratiempos, dado que los materiales necesarios para esta actividad se consiguen fácilmente. Se
Enviado por lavm / 1.022 Palabras / 5 Páginas -
Curso: “Comercialización de Productos Cárnicos”
Curso: “Comercialización de Productos Cárnicos” Descripción, actividades, evaluación y foro para el módulo 1 “Generalidades de la carne” Semana 1 (10 horas) Descripción del contenido a estudiar Semana 1 Durante la primera semana usted estudiará en el módulo 1 “Generalidades de la carne”, la historia de la carne, clasificación, variedades, sus componentes y aportes nutricionales, entre otros temas que le ayudaran a tener un conocimiento más amplio de la carne. Temas a estudiar en la
Enviado por blesami1515 / 754 Palabras / 4 Páginas -
Modulo 2 Segundo Producto Diplomado De La Rieb 3° Y 4°
Practica social del lenguaje: Exponer un tema de interés. Competencia: -Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender -Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Aprendizaje esperado Propósito: - Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. -Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos. - Emplea la paráfrasis al exponer un tema. -
Enviado por abelito32 / 279 Palabras / 2 Páginas -
1° PRODUCTO RIEB MOD 1
INTRODUCCION Los problemas del mundo actual, han ido creciendo y con ello la urgente necesidad de movilizarnos y buscar soluciones, estrategias y de diseñar programas de investigación y enseñanza que nos ayuden a tomar conciencia, a enfrentarnos a los problemas sociales que nos encontramos en el día a día, y a tener la convicción de que podemos resolverlos. Gracias al trabajo y estudio de las ciencias sociales y humanidades han contribuido en la solución de
Enviado por CLAUSYJC / 926 Palabras / 4 Páginas -
Productos Diplomado Modulo 2
PRODUCTO 1 RESPUESTAS ALUSIVAS A LA LECTURA ACERCA DEL BULLYING a) ¿Qué sentimientos experimentaron después de leer el artículo? Un vacío enorme y la impotencia por no haber estado en la situación para actuar. b) ¿Creen que la vida de la víctima de bullying volverá a ser la misma después de esta experiencia? Creemos que no, ninguna vida es igual con el paso del tiempo. c) ¿Por qué este caso llegó al extremo de enviar
Enviado por ornelas09 / 251 Palabras / 2 Páginas -
Quinto Producto
Proyecto didáctico para 3er grado del campo de formación lenguaje y comunicación. (Español) Proyecto a realizar: Elaborar su autobiografía. Propósito: Escribir una autobiografía a partir de que reconozcas las características de este tipo de textos. Que usen el programa de Word para escribir el texto narrativo y el programa de power point para realizar la línea del tiempo. Componentes: Investigar sobre su nacimiento y conforme han ido creciendo. Texto narrativo Línea del tiempo. Contenidos: Leer
Enviado por yanetglezglez / 368 Palabras / 2 Páginas -
Productos Curso Estatal C.N
Sesión 3 producto 1 equipo. MANUAL DE PREVENCIÓN DE ACCIDENTES EN LAS PRÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES Establecer las reglas para el uso correcto de los materiales. 1. La primera norma preventiva que hay que considerar es la siguiente: siempre que sea posible, sustituir sustancias peligrosas por otras que puedan tener una utilidad similar e impliquen menor riesgo. 2. La segunda es: conocer las características de peligrosidad de los productos químicos y las precauciones que hay
Enviado por zona149 / 1.000 Palabras / 4 Páginas -
RIEB PRODUCTO 3º Y 4º ASIGNATURA FORMACION CIVICA Y ETICA
CUARTO PRODUCTO SECUENCIA DIDACTICA EN 3º ASIGNATURA FORMACION CIVICA Y ETICA V BLOQUE SITUACION PROBLEMA: En el grupo de tercer año de la primaria se tiene un alumno con problemas de conducta, falta de trabajo, inasistencias, tareas, materiales, etc. En un primer momento se platicó con la mamá en varias ocasiones, mas no se obtuvieron resultados, provocó que faltara más como el problema se agudizo se cito al padre de fam. Que escucho de la
Enviado por saturno2000 / 344 Palabras / 2 Páginas -
Producto Decimo Octavo
PRODUCTO DÉCIMO OCTAVO RELATO AUTOBIOGRÁFICO Fase 1 Escriba un texto que relate el contexto de su actividad profesional presente. En el desarrollo de la actividad aplicada en el grupo de 2o grado el grupo esta formado 24 alumnos de los cuales 10 son mujeres y 14 son hombres les agrada el trabajo en equipo y de investigación se aplico la actividad para trabajar de manera grupal e individual y en equipo el trabajo desarrollado acerca
Enviado por paloma0102 / 730 Palabras / 3 Páginas -
Producto Modulo 4
La evaluación del Aprendizaje debe ser entendida como el conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre lo que los alumnos aprenden en el proceso educativo en función de la experiencia provista en clase teniendo como referente los aprendizajes esperados. En la evaluación tiene como finalidad recabar información para la toma de decisiones que orienten hacia la mejora del proceso educativo, asì pues se evalúa :que saben hacer los alumnos, que desconocen y que están
Enviado por shaulayairyan / 337 Palabras / 2 Páginas -
Quinto Producto Del Bloque Cinco Elaborar Un Proyecto Didactico De 3°
Proyecto didáctico para 3er grado del campo de formación lenguaje y comunicación. (Español) Proyecto a realizar: Elaborar su autobiografía. Propósito: Escribir una autobiografía a partir de que reconozcas las características de este tipo de textos. Que usen el programa de Word para escribir el texto narrativo y el programa de power point para realizar la línea del tiempo. Componentes: Investigar sobre su nacimiento y conforme han ido creciendo. Texto narrativo Línea del tiempo. Contenidos: Leer
Enviado por armandosalvatori / 368 Palabras / 2 Páginas -
Productos Rieb 3 Y 4
Producto 1 Introducción En este breve texto se revisa tres tópicos importantes: el aporte que han tenido las ciencias sociales y humanidades a las problemáticas sociales, la enseñanza de las competencias para la vida en una sociedad del conocimiento con cambios vertiginosos, y la importancia de implementar la noción de pensamiento complejo en la práctica docente. Tan necesaria para desarrollar la capacidad de investigación en alumnos y así formar seres humanos capaces de producir conocimiento
Enviado por sagalu77 / 2.815 Palabras / 12 Páginas -
CANCINERO, PRODUCTO FINAL PROYECTO 1, 5° BIM, 1er Grado
Título: ___________________________________ A la víbora, víbora de la mar, de la mar, por aquí pueden pasar, los de adelante corren mucho y los de atrás se quedarán , tras, tras, tras tras. Una mexicana que frutas vendía, ciruela, chabacano, melón o sandía. ______________, verbena, jardín de matatena. ______________, verbena, jardín de matatena. Campanita de oro, déjame pasar con todos mis hijos menos el de atrás, tras, tras tras, tras. Será melón, será sandía, será la
Enviado por viktormot / 434 Palabras / 2 Páginas -
Producto 1 De Carrera Magisterial
PRODUCTO 1 ESCRIBIR LO QUE HA SIGNIFICADO EL TRABAJO CON LOS ACTUALES PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011. ESPAÑOL. Los nuevos programas estudio de Español 2011, ha venido a darle un cambio a la práctica docente, en donde ha sido un reto los cambios que presenta en cuanto a su modelo de proyectos educativos. Para todos unos cambios que no acaba de aterrizar y para nuestros alumnos parecía que quedaban muchas cosas inconclusas, e inclusive que se
Enviado por luygui / 439 Palabras / 2 Páginas -
PRODUCTOS
En la actualidad nos encontramos en una sociedad en constante cambio y día con día nos enfrentamos a diversos problemas. Es por ello que en el presente ensayo, se abordan diferentes soluciones a problemas sociales contemporáneos, que son el resultado de las ciencias sociales y las humanidades. A su vez se describirá lo fundamental que son las competencias y como pueden ser enseñadas a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio
Enviado por ANGRY / 1.228 Palabras / 5 Páginas -
Producto 6 De Ciencias
SESION 3 ¿En que gasto al usar la luz en mi casa? ZULMA VERONICA SOLIS TREJO PRODUCTO 3 CUESTIONARIO REDACTADO Y COMPLETO CON LAS PREGUNTAS DE TODO EL GRUPO. 1.- ¿Que aparatos eléctricos tiene Bartola? 2.- ¿Que época del año es? 3.- ¿Por qué motivo Bartola paga mas en el consumo de luz? 4.- ¿Qué podrá hacer Bartola para bajar ese consumo? 5.- ¿Qué cambios realizó en su casa? 6.- ¿Adquirió mas aparatos eléctricos? 7.-
Enviado por jmsam / 520 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo De 1 Producto De La Rieb 2012
INSTITUTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS Y PEDAGOGICOS SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL ZONA ESCOLAR DIPLOMADO "REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA" MODULO 1 FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA ENSAYO "LA SOCIEDAD CONTEMPORANEA Y SU IMPLICACION EDUCATIVA INTRODUCCION El presente documento contiene un análisis reflexivo sobre los aspectos generales que caracterizan y definen los procesos de construcción de las nuevas sociedades del conocimiento del siglo XXI, en relación al constante avance de la ciencia y el
Enviado por anaberthalem / 1.691 Palabras / 7 Páginas -
Segundo producto de trabajo
SEGUNDO PRODUCTO DE TRABAJO En colectivo, observen y escuchen la capsula sobre la reforma educativa en el material anexo. Toma nota de algunas ideas importantes. Si el grupo lo considera necesario, pueden escucharlas varias veces. Establezcan sus coincidencias o diferencias con respecto a las opiniones planteadas en entrevistas. Consideren las siguientes frases expresadas en las capsulas, opinen y argumenten puntos de vista en relación con ellas. ENTREVISTA SOBRE LA REFORMA EDUCATIVA OPINION Josefina Zoraida Vázquez
Enviado por juanrosariome / 617 Palabras / 3 Páginas -
Diplomado 3o Y 4o Modulo 1, Producto#2 Ejemplo De Una Planeación Didáctica
PRODUCTO NUMERO DOS: FORMATO GUÍA PARA LA PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS Planeación Didáctica Escuela Primaria Federal: Clave: Grado: 3º.Grupo:“C” Ciclo Escolar: 2011-2012 PERIODO DE REALIZACION: DEL__________ AL__________DE ENERO DEL AÑO 2012. Bloque III Proyecto 3: Explorar periódicos y comentar noticias de interés MATERIA Español AMBITO Participación comunitaria y familiar. TIPO DE TEXTO Expositivo PROPÓSITO Que los alumnos analicen la función de las noticias y escriban una o varias para integrarlas en un periódico mural. COMPETENCIAS A
Enviado por Emayuscula / 1.850 Palabras / 8 Páginas -
Primer Producto
. Pasos en el proceso de la toma de decisiones 1. Determinar la necesidad de una decisión: El proceso de toma de decisiones comienza con el reconocimiento de la necesidad de tomar una decisión, el mismo lo genera un problema o una disparidad entre cierto estado deseado y la condición real del momento. 2. Identificar los criterios de decisión: Una vez determinada la necesidad de tomar una decisión, se deben identificar los criterios que sean
Enviado por carlos84 / 1.603 Palabras / 7 Páginas -
Producto 3.¿Por Qué Como Docente Requiere Desarrollar Nuevas Competencias?
PRODUCTO 3 ¿Por qué como docente requiere desarrollar nuevas competencias? PRODUCTO 3 ¿Por qué como docente requiere desarrollar nuevas competencias? Es necesario que el docente desarrolle nuevas competencias y habilidades; ya que, las demandas de la sociedad así lo requieren puesto que vivimos en un mundo que cambia constantemente y además atender las necesidades de los alumnos y mejorar la calidad de la educación, en un marco de equidad frente a una sociedad del conocimiento
Enviado por comunicativa / 577 Palabras / 3 Páginas -
Primer Producto Del Modulo 2 RIIE
Diplomado para la Reforma Integral de la Educación Básica 2009. Docentes de Segundo y Quinto grados. Nombre del participante: Fany Ríos Pacheco ACTIVIDAD INTEGRADORA Redacte una reflexión final en torno a las siguientes tres preguntas: 1.-¿Por qué como docente debo fomentar una cultura científica, tecnológica y humanista? 2.-¿Por qué? 3.-¿Cómo? El proceso de Reforma constituye un proyecto de movilización que manifiesta el carácter de insatisfacción que tenemos con los resultados educativos. La escuela, los docentes
Enviado por zu1017 / 453 Palabras / 2 Páginas -
Cosmeticos Y Productos De Aseo Personal
*¿ De Que Están Hechos Los Cosméticos Y Algunos Productos De Aseo Personal Como El Jabón? Cosméticos Ingredientes Los cosméticos que utilizaban los romanos y los habitantes del Antiguo Egipto contenían mercurio. Los ingredientes de los cosméticos actuales también podrían sorprender: las barras de labios, por ejemplo, contienen substancias brillantes obtenidas de las escamas de los peces en su mayoría grandes, denominadas esencia de perla o esencia de Oriente. Esta subpartida consiste en una suspensión
Enviado por wendygamez / 331 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Rieb Modulo 1 Producto 1
INTRODUCCION A través de los años, el conocimiento a sido fragmentado creyendo que dividiendo lo en pequeñas “parcelas” le será más fácil al ser humano llegar al conocimiento. Este ser humano es estudiado de 2 formas, una como un ser cultural desde las ciencias sociales y otra como un ser fisiológico. En los tiempos actuales la educación tiene mucho que decir y hacer. La educación como formación humana como “instrucción del pensamiento…y dirección de los
Enviado por govagonzalez / 1.132 Palabras / 5 Páginas -
Productos Finales De DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS Modulo 1
INTRODUCCIÓN Al observar a una sociedad que se encuentra evolucionando y se demuestra en constante cambio, es imposible reconocer que este se refleje en la manera en como se desarrolla la educación. De esta manera es como yo justifico a la RIEB, pues el ser participes de una sociedad del conocimiento nos hace protagonizar una movilización de saberes constante, en la cual debemos de contar con las herramientas adecuadas para poder ser funciónales y exitosos
Enviado por radio182 / 2.249 Palabras / 9 Páginas -
CICLO DE UN PRODUCTO
CICLO DE VIDA DE UN PRODUCTO Según Richard L. Sandhusen, el ciclo de vida del producto es un modelo que supone que los productos introducidos con éxito a los mercados competitivos pasan por un ciclo predecible con el transcurso del tiempo, el cual consta de una serie de etapas (introducción, crecimiento, madurez y declinación), y cada etapa plantea riesgos y oportunidades que los comerciantes deben tomar en cuenta para mantener la redituabilidad del producto.
Enviado por TheYue / 532 Palabras / 3 Páginas -
Primer producto de trabajo
MODULO 1 PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO INTRODUCCION En México las reformas educativas van cambiando y siempre en busca de satisfacer las necesidades de la sociedad actual. El futuro de la sociedad depende en gran media del sistema educativo y el compromiso del maestro hacia su trabajo. Porque si el profesor logra fomentar en sus alumnos la cultura científica, tecnológica y humanística el ciudadano se convertirá en un personaje activo, es decir en un agente participativo,
Enviado por Ismesanchez / 751 Palabras / 4 Páginas -
Normas y certificaciones para los productos elavorados de la fibra de fique
NORMAS Y CERTIFICACIONES PARA LOS PRODUCTOS ELAVORADOS DE LA FIBRA DE FIQUE La certificadora Biotropico S.A. se dedica principalmente a la certificación de producto, y actualmente a raíz de la certificación bajo las categorías del sello ambiental colombiano, incursiona en la certificación de gestión de servicios acompañada de certificación de producto. * Categorías NTC 5517: etiquetas ambientales tipo 1, criterios ambientales para embalajes, empaques, cordeles, hilos, sogas Y telas de fique. * Categorías NTC 5637
Enviado por jhonpati22 / 267 Palabras / 2 Páginas -
La empresa de productos de Reebok
Caso: REEBOK Introducción El calzado, ropa y accesorios deportivos han ido evolucionando a lo largo de la historia. Existen diferentes marcas en el mercado, para cada gusto del consumidor, contando con una amplia gama de colores, texturas, diseños, precios, promociones y beneficios que los diferencian unos de otros. La publicidad es un factor importante para las marcas más reconocidas, ya que al innovar presentando personas destacadas en el deporte ha generado el aumento de consumo
Enviado por meliyarigadea / 495 Palabras / 2 Páginas -
Productos Del Diplomado De La Rieb De 3° Y 4°, Modulo 2
EJERCICIOS DE REPASO PARA MATEMÁTICAS SEXTO GRADO En un club deportivo, ofrecen para el próximo verano, un curso de natación , con un costo de $500 y una beca para estudiantes del 50%. Pepe y tres de sus amigos se quieren inscribir, tienen $1250 . ¿Cuál de las siguientes opciones les sirve para que se puedan inscribir los cuatro, sin que les sobre nada? A] Pagar los cuatro con beca B]Pepe paga completo y sus
Enviado por huguin / 662 Palabras / 3 Páginas -
Producto 1 Rieb
Problemática social: En la escuela primaria los niños de segundo grado tenían bajo responsabilidad la guardia de esa semana, la cual consta de cuidar a los niños en la hora de entrada a clases, cuidar el orden y la limpieza en la hora de recreo, y cuidar a los niños en la hora de la salida. Cierto día, dos niños de segundo grado, que tenían la guardia, en la hora de recreo agarraron a un
Enviado por Nancy2 / 386 Palabras / 2 Páginas -
Productos De La Rieb
1 REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA MÓDULO 2: DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA P R O D U C T O DATOS DEL PARTICIPANTE: Nombre BENITA LETICIA LOPEZ ALAMILLA Curp LOAB700321MHGPLNO8 R.F.C. LOAB7003217W4 Escuela en donde labora ESC. PRIM. “AMADO L. ARECHANDIETA” C.C.T. 28DPR1726K Grado y Gpo que atiende SEXTO GRADO GRUPO “B” Grado Máximo de Estudios LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA Email. (correo electrónico) Lety_alamilla@hotmail.com BLOQUE 5:
Enviado por jonathanvazquez / 2.922 Palabras / 12 Páginas -
Dimension Apropiada De Un Producto ALIMENTICIO
DIMENSION APROPIADA DE UN PARODUCTO ALIMENTICIO INTRODUCCION. En el mundo de los negocios proporcionar una cantidad apropiada de alimento a nuestros consumidores es de vital importancia ya que va directamente relacionado con el nivel de satisfaccion que obtendra al consumir nuestros clientes, lo que al final se traduce como muy poco ó demasiado harto lo que determinará la proxima compra. OBJETIVO. - Proporcionar la cantidad óptima y necesaria de producto alimenticio a nuestros consumidores para
Enviado por jesushuanca / 350 Palabras / 2 Páginas -
Ciclo De Vida Del Producto
a. Modelo de crecimiento, declinación y madurez. A menudo característico de los aparatos e1ectrodomesticos de cocina como batidoras y hornos pequeños. Las ventas aumentan de forma significativa tras el lanzamiento del producto, y después caen hasta llegar a un nivel de" petrificación" en el que se mantienen gracias a los usuarios primerizos que entran en contacto con el producto de forma tardía y a los que vuelven a comprarlo. b. Modelo de ciclo – reciclo
Enviado por josymon / 875 Palabras / 4 Páginas -
Producto 4 Modulo 2 RIEB
iNTRODUCCIÓN Las ciencias sociales y las humanidades han enriquecido nuestra visión sobre lo que son los grupos humanos y sus relaciones con los conocimientos; hemos podido entender como han ido cambiando las formas de organización social, así como sus modos de producción, distribución y aprovechamiento de los conocimientos, estas aportaciones tiene un especial valor formativo no sólo porque favorece la organización de otros conocimientos sino porque contribuye a enriquecer nuestro sentido de pertenencia e identidad
Enviado por mazaheross / 1.664 Palabras / 7 Páginas