Educacion Primaria ensayos gratis y trabajos
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PROGRAMA DEL CURSO El sujeto y su formación profesional como docente Semestre 1° Horas: 4 Créditos: 4.5 Clave: Trayecto Formativo: Psicopedagógico Ámbito formativo: Compromiso y responsabilidad con la profesión PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: En el contexto de este nuevo plan de estudios, la formación profesional, como contenido conceptual y categoría analítica, constituye un eje fundamental que permite reflexionar de manera profunda las razones, los motivos, las expectativas, las percepciones
Enviado por Paisito89 / 617 Palabras / 3 Páginas -
Plan educación primaria
Las acciones encaminadas a mejorar la educación en el país no dieron la talla necesaria, puesto que los planes de 1944 y las misiones culturales no tuvieron la continuidad necesaria para dar los resultados esperados, a esto se le sumo la negación de los egresados de las escuelas Normales a realizar postulados o misiones. El maestro no es exclusivamente un profesional de la educación. Es a lo largo de toda su vida, un ciudadano capacitado
Enviado por 2342 / 303 Palabras / 2 Páginas -
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Establece niveles de desempeño para evaluar el desarrollo de competencias Interpreta los resultados de las evaluaciones para realizar ajustes curriculares y estrategias de aprendizaje. Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación. Atiende a los alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación a través de actividades de acompañamiento. Atiende la diversidad cultural de
Enviado por sacg / 428 Palabras / 2 Páginas -
El Currículo En La Educación Primaria
El currículo (Educación primaria) Primero que nada es necesario conocer el concepto de currículo, pero para poder llegar a esto me resulto un tanto confuso porque cada autor lo determina de diferente perspectiva aunque al final tienden a llegar a la misma resolución “Asegurar el proceso de enseñanza-aprendizaje”. El currículo o curriculum es el plan de estudios de una determinada carrera o nivel (Dewey), por medio de este se busca un cambio en la sociedad,
Enviado por Angy01 / 3.194 Palabras / 13 Páginas -
La educación primaria
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL QUE PRESENTA: NALLELY JAZMÍN GONZÁLEZ SÁNCHEZ PARA LA EVALUACIÓN DEL FACTOR: ACTIVIDADES COCURRICULARES DE CARRERA MAGISTERIAL CICLO ESCOLAR: 2012-2013 ESCUELA PRIMARIA “JUAN ESCUTIA” CCT: 18DPR0082W ZONA ESCOLAR: 30 SECTOR: 08 SAN JOSÉ DEL VALLE, MPIO DE BAHÍA DE BANDERAS INTRODUCCION La educación primaria ha sido a través de nuestra historia el derecho educativo fundamental al que han aspirado los mexicanos. Una escuela para todos, con igualdad de acceso,
Enviado por sweet2803 / 2.017 Palabras / 9 Páginas -
LA DESIGUALDAD EN LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
LA DESIGUALDAD EN LA CALIDAD DE LA EDUCACION PRIMARIA SILVIA SCHMELKES LAS CARACTERISTICAS DE LA DEMANDA Las familias que tienen una buena alimentación depende de su nivel socioeconómico. • Ocupación del padre • Ingresos de la familia • Servicios a los que tienen acceso • Características de la vivienda • Bienes de que disponen En salud y nutrición no hay indicadores. • Vacunación de niños • Dieta balanceada • Frecuencia de baño Capital cultural de
Enviado por moniosvaldo / 340 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Para La Enseñanza De La Historia En Educación Primaria
Estrategias para la enseñanza de la historia en educación primaria Manuela Bolea Murga I. Introducción Se considera que el proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia implica contenidos de más fácil comprensión que el de otras disciplinas académicas, al ser comparado, por ejemplo, con la matemática y la lengua. Sin embargo, en muchos casos se reduce la enseñanza de la historia a la descripción de algunos sucesos trascendentes del pasado, tomando como base el calendario escolar
Enviado por gercho / 2.693 Palabras / 11 Páginas -
Educacion Primaria
TEMA: LA PROBLEMÁTICA A LA LUZ DE LOS REFERENTES TEORICOS-PEDAGOGICOS Y MULTIDISCIPLINARIOS. LECTURA: FORMACIÓN Y PRIMERA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS DEL FONDO DOCUMENTAL BÁSICO. Los documentos que se recopilan para formar el fondo básico responden por su temáticaa los elementos nominales, las relaciones de la estructura construida, esto es la de los acontecimientos, su tópica y las relaciones positivas del campo problemático expresado en la estructura misma. El objetivo es cubrir la situación problematizada con referentes
Enviado por Guerrero22 / 206 Palabras / 1 Páginas -
DEBATE TEÓRICO SOBRE LA PROFESIÓN DOCENTE DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA. EL CASO DE LA ESCUELA PÚBLICA.
Es necesario reconocer que el trabajo docente es una profesión con características propias, específicas, particulares; que tiene un proceso histórico, cultural y social; diferente en relación a las profesiones liberales, la profesión docente no es una profesión liberal: es una profesión de Estado y quizá sea la única profesión que desde su origen fue delimitada y controlada su actividad por organizaciones de tipo corporativo. Las profesiones han servido para encubrir el autoritarismo (e inclusive han
Enviado por Luisoctavio / 841 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS Y METODOLÒGICAS PARA FORTALECER LA COMPRENSIÒN LECTORA EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÒN PRIMARIA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12-B ACAPULCO, GRO. SUBCENTRO: CRUZ GRANDE ANTE PROYECTO TÎTULO “ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS Y METODOLÒGICAS PARA FORTALECER LA COMPRENSIÒN LECTORA EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÒN PRIMARIA” QUE PRESENTA: _________________________________ PARA ACREDITAR EL 5to SEMESTRE CRUZ GRANDE, GRO. ENERO DE 2013. Estructura 1. Presentación La presentación es el primer apartado que debe de contener el escrito, en este deberá
Enviado por fernada / 759 Palabras / 4 Páginas -
Subsistema De La Educación Primaria Bolivariana
Introducción El Sistema Escolar además de ser un subsistema social, posee interacción dinámica con capacidad procesual respecto a unos objetivos institucionales, elementos, unidades, grupos y aspectos sociales que poseen función educadora; esto permite a la población formarse, socializarse, mediante la interrelación de la cultura, pautas, normas y valores sociales. Las funciones educativas se han ampliado, posee objetivos propios a desarrollar dentro del sistema y posee una estructura organizativa propia con un tipo de dirección y
Enviado por 300979 / 2.212 Palabras / 9 Páginas -
ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN SEXUAL DIRIGIDAS A DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA PARA REDUCIR EL ÍNDICE DE EMBARAZO A TEMPRANA EDAD EN LAS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA BOLIVARIANA "CORONEL GENARO VÁSQUEZ" MUNICIPIO SIMÓN PLANAS DEL ESTADO LARA.
La reforma implementada por el Ministerio del Poder Popular para la Educación continua con la transformación a nivel educativo, en este caso a través de la ejecución del Diseño Curricular aspira formar un ciudadano con convicciones de libertad y de respeto hacia sí mismo y los demás, en particular desde el punto de vista sexual. Este argumento se hace cada día más interesante, por cuanto se observa en los adolescentes falta de información, y formación
Enviado por elymarteresa / 1.324 Palabras / 6 Páginas -
EXAMEN DIAGNÓSTICO PARA EDUCACIÓN PRIMARIA
EXAMEN DIAGNÓSTICO Nombre:________________________________________________________ Grado:_______ Grupo:_______ Edad:________ Fecha:____________ Instrucciones: Lee con atención y contesta de la manera más clara las siguientes preguntas: 1.-¿Con quién y en dónde vives? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.-¿Qué actividades realizas fuera de la escuela? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.-¿Quiénes te ayudan a las tareas de la escuela? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.-Dentro del salón de clases ¿Quiénes son tus amigos? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.-¿Qué materia te gusta más y por qué? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.-¿Utilizas alguna red social? Si _________ No ________ Escríbela: __________________________________
Enviado por ValeriaKen / 530 Palabras / 3 Páginas -
El contenido de la educación cívica en los planes de estudio de educación primaria
Propósitos 1. Adquieran un conocimiento preciso de los propósitos de la formación ética y cívica, de sus contenidos principales y del enfoque que se propone para su tratamiento, así como de los procesos que siguen los niños en el aprendizaje de nociones sociales y políticas. 2. Reconozcan en el curricularde educación primaria los contenidos de las asignaturas que, por su naturaleza, guardan estrecha relación con la formación ética y cívica, e identifiquen las estrategias que
Enviado por nahin / 269 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Primaria
Después de la Independencia de México todos coincidían en que la nación debía suprimir la ignorancia y para ello era necesario implementar un método prometedor de bajo costo que ayudara a resolver parte del problema educativo y rompiera el monopolio que ejercía el Clero en materia de educación; siendo este el SISTEMA LANCASTERIANO surgido en Inglaterra por Joseph Lancaster británico y difundido en México por el periódico mexicano “El Sol” , mismo nombre que lleva
Enviado por narmal / 2.928 Palabras / 12 Páginas -
Emosiones En La Educacion Primaria
SOBRE LAS EMOSIONES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. Pascal asegura que el corazón conoce razones que la misma razón ignora. La escuela debe educar de una forma integral, para ello debe crear un ambiente que acoja a los alumnos y a las alumnas como un todo, debemos evitar el caes en la tentación de colocar la razón en un lado y en el otro las emociones. Somos un todo indisoluble y las emociones afectan la razón.
Enviado por virvim / 401 Palabras / 2 Páginas -
Maestra De Educacion Primaria Urbana
NUTRICION DE LOS SERES VIVOS Los alimentos son las sustancias que ingieren los seres vivos. Están formados por componentes inorgánicos (agua, minerales, sales) y por componentes orgánicos (hidratos de carbono o azúcares, lípidos o grasas, proteínas y vitaminas). Todos estos componentes se denominan nutrientes. La nutrición es el conjunto de procesos donde los seres vivos intercambian materia y energía con el medio que los rodea. Por medio de la nutrición se obtiene energía y se
Enviado por mariwell / 306 Palabras / 2 Páginas -
ENFOQUES DE ASIGNATURAS DE EDUCACION PRIMARIA
ENFOQUES DE ASIGNATURAS DE EDUCACION PRIMARIA español: Comunicativo basado en las prácticas sociales del lenguaje. matemáticas: Resolutivo y funcional ciencias naturales: Formativo valorar con énfasis en lo fenomenológico-descriptivo historia: Formativo geografía: El estudio del espacio geográfico formación cívica y ética: Vivencial integral educación artística: Formación integral educación física: Práctica pedagógica Una mirada rápida a la estructura de las asignaturas de la RIEB, resultando una herramienta básica para el trabajo del docente de primaria Los programas
Enviado por cyltigger / 863 Palabras / 4 Páginas -
LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION PRIMARIA III
CURSO: LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION PRIMARIA III NOMBRE: ZONA ESC No. 30 SECTOR No. 06 FACILITADOR: PROFR. TEODORO SANCHEZ PEREZ COMALCALCO TAB. ABRIL DEL 2011 PRODUCTO 1 INVENTARIO DE CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS PARTICIPANTES Por favor anote su nombre y las respuestas en las casillas correspondientes. Conceptos Grado de conocimiento Puedo expresarlo por escrito de la siguiente manera: Para ser llenado al finalizar el tema: Comentarios. Este espacio es para
Enviado por NESTOR1625 / 9.090 Palabras / 37 Páginas -
El Trabajo Experimental En La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En La Educación Primaria I
El trabajo experimental en la enseñanza de la Ciencias Naturales en la educación primaria I Guía del participante 2 Curso: El Trabajo Experimental en la Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Primaria I Guía del participante 3 Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio Leticia Gutiérrez Corona 4 El curso El Trabajo Experimental en la Enseñanza
Enviado por vegaxxx / 572 Palabras / 3 Páginas -
ESTUDIO DE LAPLANIFICACION ESTRATEGICA COMO HERRAMIENTA QUE OPTIMICE EL PROCESO DE INTRUCCION INTEGRAL (AXIOLOGICO- COGNITIVO) DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION PRIMARIA DE LA E.B SIMON RODRIGUEZ EN SU SEGUNDA ETAPA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LAS FUERZA ARMADA NACIANAL BOLIVARIANA (U.N.E.F.A) NÚCLEO ANZOÁTEGUI ESTUDIO DE LAPLANIFICACION ESTRATEGICA COMO HERRAMIENTA QUE OPTIMICE EL PROCESO DE INTRUCCION INTEGRAL (AXIOLOGICO- COGNITIVO) DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION PRIMARIA DE LA E.B SIMON RODRIGUEZ EN SU SEGUNDA ETAPA. (INFORME DE ACTIVIDADES DOCENTES) LICENCIADO EN EDUCACION (A) INTEGRAL TUTOR ACADEMICO VICENTA NARDULLI BACHILLERES: A SAN TOME, ENERO 2012 ÍNDICE Págs.
Enviado por andrybolivar / 10.575 Palabras / 43 Páginas -
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD Y LA CONVIVENCIA EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA U.E "FE Y ALEGRIA SAN LUIS" CUMANÁ-ESTADO SUCRE.
Sobre el respeto Alfonso Fernández Tresguerres Consideraciones acerca de lo que es y en qué consiste respetar A Patricia Moraga Suele pensarse, cuando se habla del respeto, en clave ética y moral, y por eso con frecuencia es entendido ya sea como el resultado de un sentimiento o de una peculiar valoración intelectual, pero que conduce, en cualquier caso, al reconocimiento de la dignidad de alguien (y hasta quizá de algo), mas alguien que no
Enviado por citlali24 / 4.944 Palabras / 20 Páginas -
Maestro De Educacion Primaria
Los 8 tipos de inteligencia Howard Gardner, psicólogo norteamericano y profesor universitario en la Universidad de Harvard, define la inteligencia como “capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas” y cree que todos los seres humanos están capacitados para desarrollar ampliamene su inteligencia. Por ello, todos los seres humanos poseen los ocho tipos distintos: TIPOS DE INTELIGENCIA Inteligencia se define como la capacidad de entender o comprender, pero
Enviado por kevintomas / 2.849 Palabras / 12 Páginas -
Educacion Primaria
CARACTERISTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011 DE EDUCACIÓN BÁSICA Dentro de este plan, se encuentran definidos las competencias, los aprendizajes esperados, los estándares curriculares y el perfil de egreso de los alumnos de educación básica. Nos menciona la importancia del mismo teniendo en cuenta dos dimensiones: nacional y global. La dimensión nacional proporciona una formación que les favorece en la construcción de su identidad personal y nacional para que valoren su entorno. La dimensión global
Enviado por mirska243 / 2.305 Palabras / 10 Páginas -
EL FOMENTO DE LOS VALORES EN LOS ALUMNOS DE EDUCACION PRIMARIA
EL FOMENTO DE LOS VALORES EN LOS ALUMNOS DE EDUCACION PRIMARIA La formación de valores es de suma importancia, ya que son parte fundamental en la conformación integral del alumno, por lo tanto es necesario abordar esta temática para profundizar en ellos y sobre todo conocer las causas que los propicien. Conocer que papel esta desempeñando el docente en la formación de los mismos, como los esta abordando y bajo que concepto los esta desarrollando
Enviado por jazziitha1991 / 4.832 Palabras / 20 Páginas -
NIVELES DE DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE ACUERDO A LA CONCEPCIÓN CONDUCTISTA Y CONSTRUCTIVISTA
NIVELES DE DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE ACUERDO A LA CONCEPCIÓN CONDUCTISTA Y CONSTRUCTIVISTA Artículo científico publicado por: Mg. Dante De la Cruz Pardo. El presente trabajo de investigación fue realizada en dos instituciones educativas, una de gestión pública y la otra privada, como un estudio de carácter cuasi experimental, cuyo objetivo buscó conocer el nivel de desarrollo de la comprensión lectora en forma comparativa, desde dos perspectivas
Enviado por DANTEDELACRUZ / 443 Palabras / 2 Páginas -
La Dimencion De La Reprobacion En Educacion: Primaria Y Secundaria
1.-LA DIMENCION DE LA REPROBACION: Educacion PRIMARIA y SECUNDARIA. 2.- PRIMARIA: Es el nivel en donde se forma a los educandos en el conocimiento cientifico basico y en las disciplinas sociales. Es obligatorio y su duracion es de seis años. 3.-EDUCACION PRIMARIA Este nivel es impartido a niños de 6 a 14 años de edad. Se conforma por seis grados secuenciales es requisito previo para la secundaria. Las modalidades en las que se ofrece son:
Enviado por BRUBRU / 730 Palabras / 3 Páginas -
PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
PLAN OPERATIVO ANUAL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA DATOS REFERENCIALES Docente: ____________________________________________________________________________Distrito:______________ Unidad Educativa: ________________________________________________________Director:_________________________ Gestión: 2013 1. PLANIFICACIÓN CURRICULAR Asumimos actitudes de convivencia armónica familiar y comunitaria, sentando las bases del desarrollo de la lectura y escritura y del pensamiento lógico mate¬mático concreto, a través de actividades formativas, lúdicas y psicomotrices, para vincular a los estudiantes con su entorno social, productivo y natural. PRIMER BIMESTRE TEMÁTICA ORIENTADORA: La comunicación en la familia,
Enviado por lurdestapia / 3.896 Palabras / 16 Páginas -
¿Que Enseña La Educacion Primaria?
¿Qué enseña la educación primaria? INTRODUCCION: En los últimos 30 años ha aumentado considerablemente la cobertura de servicios de educación básica. En la década de los 70s un gran logro educativo de la SEP fue cubrir la demanda nacional de acceso a la primaria, del 79% de demanda atendida en 1970 paso al 97% en 1980 y hoy por hoy podemos decir que prácticamente todos los niños tienen posibilidades de ser atendidos en una escuela,
Enviado por adamar / 1.158 Palabras / 5 Páginas -
La enseñanza de las matemáticas en el segundo grado de educación primaria. Aspectos lúdicos y su vinculación con la vida real
INDICE. INTRODUCCIÓN I. PROCESO DE CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN EL NIÑO. ASPECTOS ÁULICOS……………………………………………………………….. 3 II. COMPETENCIAS EN MATEMÁTICAS……………………………………………. 9 III. DE LA PSICOGENÉTICA AL CONSTRUCTIVISMO. MECANISMOS DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO…………………….. 13 IV. EL JUEGO EN LA APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO………………………………………………………………….…… 16 V. EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS…………………………….……………… 19 CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFÍA. ANEXOS. INTRODUCCIÓN Dentro de la práctica docente existe una multiplicidad de estilos tanto de enseñanza como de aprendizajes y las matemáticas no podía ser la excepción, al conocer
Enviado por FER21MAYRA / 7.985 Palabras / 32 Páginas -
Ciencias Naturales en la Educación Primaria
Introducción El curso El Trabajo Experimental en la Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Primaria I se diseñó para brindar a los docentes, de educación básica primaria, en ejercicio una serie de herramientas conceptuales y metodológicas para promover el trabajo experimental en la enseñanza de las ciencias naturales en la educación básica. A menudo el trabajo experimental, si lo hay, es presentado de manera descontextualizada, simplificando problemas que son por definición muy complejos,
Enviado por tonics_es / 420 Palabras / 2 Páginas -
LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN FRANCIA EN LA DÉCADA DE 1880. LA ORGANIZACIÓN DE UN SISTEMA NACIONAL COMO SERVICIO PÚBLICO, LAICO, OBLIGATORIO Y GRATUITO
LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN FRANCIA EN LA DÉCADA DE 1880. LA ORGANIZACIÓN DE UN SISTEMA NACIONAL COMO SERVICIO PÚBLICO, LAICO, OBLIGATORIO Y GRATUITO De las leyes fundamentales a la guerra ANTOINE PROST La política escolar republicana tuvo éxito debido a que al mismo tiempo que respondía a una exigencia popular, constituía su realización; así bien, para poder comprenderla no debemos separarla de la corriente de opinión que la sustenta “la instrucción es un ideal colectivo”
Enviado por Siempreestoy / 1.517 Palabras / 7 Páginas -
Geografía para educación primaria
los ideales de laLos programas de Geografía para educación primaria de 1993 representaron un avance en la enseñanza de la asignatura con la incorporación de la noción de espacio geográfico y la diferenciación de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Los programas y libros integrados del primer ciclo de primaria sientan las bases para el desarrollo de nociones, habilidades y actitudes que se espera logren los estudiantes al término de la educación básica, respecto al
Enviado por marcelita0525 / 2.074 Palabras / 9 Páginas -
Relación Entre Apoyo Familiar Y Rendimiento Académico En Alumnos De Educación Primaria
Relación entre apoyo familiar y rendimiento académico en alumnos de educación primaria. El presente trabajo trata de establecer, si es que existe, la relación entre rendimiento escolar y el apoyo familiar que envuelve a los alumnos y alumnas de educación primaria. Está centrado en niños de educación primaria ya que es en las primeras etapas de estudio donde existen mayores lazos con la familia. La familia es la base de la sociedad, es decir que
Enviado por bcardozo / 2.235 Palabras / 9 Páginas -
Elementos Estructurales De Los Programas De Educacion Primaria
EDUCACION PRIMARIA 2012 ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LAS ASIGNATURAS ESPAÑOL MATEMATICAS C. NATURALES GEOGRAFIA HISTORIA FCyE E. ARTISTICA EDUC. FISICA ENFOQUE Se utilizan como vehículo las prácticas sociales del lenguaje. Situaciones problemáticas que despierten el interés de los alumnos y los inviten a reflexionar, a encontrar diferentes formas de resolver los problemas y a formular argumentos que validen los resultados. Es fundamentalmente formativo, puesto que privilegia el desarrollo integral de conocimientos, habilidades y actitudes Considera al
Enviado por bulma1967 / 924 Palabras / 4 Páginas -
LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION PRIMARIA II
PROGRAMAS DE FORMACIÓN CONTINUA CURSO: LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA II PRIMERA SESIÓN ACT. I. ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DEL CONCEPTO “CIENCIA” EN LOS PLANES DE ESTUDIO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA PLAN DE ESTUDIOS 1993 Las ciencias naturales específicamente, en su abordaje persiguen un enfoque formativo, cuyo propósito principal ha sido la adquisición de conocimientos, capacidades, actitudes y valores por parte de los educandos, a fin de que manifieste una
Enviado por fixvicent / 8.876 Palabras / 36 Páginas -
El Poema Y La Dramatización Como Generadores (as) De Producción Oral Y/o Escrita Con Intención Artística En Alumnos (as) De Educación Primaria
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL APURE OFICINA DE APOYO ELORZA CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACION INTEGRAL (440) ASIG: LITERATURA PARA NIÑOS Y JOVENES (481) LAPSO ACADEMICO 2011-2 El poema y la dramatización como generadores (as) de producción oral y/o escrita con intención artística en alumnos (as) de Educación Primaria ASESORA: PARTICIPANTE; Lcda. Luisa Rivas Br. Aguirre Carlos C.I. 11.761.937 ELORZA, MARZO DEL 2012 INDICE pp. Índice Introducción………………………………………………………………… 3 PRIMERA PARTE Literatura Infantil y Juvenil…………………………………………………. 4 La
Enviado por sigedum2012 / 2.136 Palabras / 9 Páginas -
LAS CONCEPCIONES DE LA EDUCACIÓN DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
LAS CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. ¿Cómo acceder a las c0oncepciones de los profesores? Uno de los principales problemas que se plantea en este campo de investigación es domo acceder a las concepciones de los profesores. En realidad no se trataría tanto de dos niveles dicotómicos de representación, cuanto de un continuo en el que se podría establecer diversos grados de explicitación. En el trabajo se
Enviado por Edali / 2.642 Palabras / 11 Páginas -
Estrategias Para Mejorar La Calidad En La Educación Primaria
"ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA" CAPÍTULO I MARCO TEÓRICO 1.1. DIAGNOSTICO DE LA REALIDAD DE LA FORMACION INICAL DEL DOCENTE Las demandas de la sociedad actual exigen permanente formación y aprendizaje por parte de los profesionales en general, más aún los que nos desempeñamos en el ámbito educativo. En tal sentido, el alto nivel académico que ofrezcan las instituciones formadoras será una condición para avanzar hacia el logro de servicios educativos
Enviado por marguita4 / 21.611 Palabras / 87 Páginas -
Direccion general de educacion primaria
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION PRIMARIA 5 ° EXAMEN DEL PRIMER BIMESTRE CUARTO GRADO CICLO ESCOLAR 2012-2013 NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: ____________________________________________ LUGAR Y FECHA: _________________________________________________________________________ INSTRUCCIONES: Lee con atención cada planteamiento ESPAÑOL MATEMATICAS C. NATURALES HISTORIA GEOGRAFIA FORM.C.E ESPAÑOL Lectura de comprensión EL LEON Y EL RATON Estaba durmiendo un león en la selva y los ratones jugaban
Enviado por AVEN / 6.018 Palabras / 25 Páginas -
ANÁLISIS DEL OBJETIVO DE DESARROLLO DEL MILENIO EN MATERIA DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN MÉXICO (2006-2012)
INTRODUCCIÓN En la presente investigación se hará un análisis del segundo Objetivo del Desarrollo del Milenio en México, donde el país se ha comprometido a lograr la universalización primaria, haciendo un enfoque en el Estado de Baja California Sur, ya que es la entidad con mayor tasa de matriculación en la enseñanza primaria en los últimos años. La investigación se divide en 3 capítulos; en el primero se expone el planteamiento del problema, es decir,
Enviado por karlarivera / 5.656 Palabras / 23 Páginas -
Subsistema De Educación Primaria Bolivariana
Subsistema de Educación Primaria Bolivariana Subsistema de Educación Primaria Bolivariana El subsistema de educación primaria establecida en un currículo nacional se define, como la manera de integración de los niños y niñas desde los 6 años hasta los 12 años de edad o hasta su ingreso al subsistema; teniendo como finalidad dicho subsistema, de formar niños y niñas activos, reflexivos, críticos e independientes, con elevado interés para la actividad científica, humanista y artística; con un
Enviado por crayalar / 2.094 Palabras / 9 Páginas -
PROPÓSITOS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA
PROPÓSITOS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA El propósito principal de la enseñanza del español es que los estudiantes desarrollen las competencias necesarias para participar y puedan hacer uso de la lectura, escritura y oralidad. Que a lo largo de los seis grados los alumnos aprendan a leer y escribir una diversidad de textos para satisfacer sus necesidades e intereses. PROPÓSTIOS DEL GRADO (6°) • Reflexiona consistentemente sobre las funciones de la ortografía • Analiza y disfruta
Enviado por santillanacesar / 290 Palabras / 2 Páginas -
Cultura Alimenticia De Los Niños En Educacion Primaria
CULTURA ALIMENTICIA DE LOS NIÑOS EN EDUCACION PRIMARIA Una buena alimentación es tan primordial en el adulto para continuar desarrollándose de manera sana y realizar sus actividades de forma efectiva, lo es más aun en el niño ya que representa la base de una sociedad futura. Los riesgos de enfermedades y funciones corporales en los adultos, están programados durante su periodo primario de desarrollo. Una apropiada alimentación aunada a un plan de ejercicios adecuados nos
Enviado por paolacamas / 1.559 Palabras / 7 Páginas -
EMPLEAR ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA IDENTIDAD LOCAL EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS ALDEA UNIVERSITARIA “RURAL LOS GUAYOS” LOS GUAYOS ESTADO CARABOBO APLICAR DINÁMICAS PEDAGÓGICAS PARA FACILITAR LA ADICIÓN EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA JULIO 2012 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS
Enviado por mibeb / 5.999 Palabras / 24 Páginas -
Desigualdad De Genero En Las Practicas Educativas En La Educacion Primaria
0LÍNEA TEMÁTICA GÉNERO Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS TEMA DESIGUALDAD DE GÉNERO EN LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA: ANÁLISIS DE UN PROBLEMA DESDE EL CURRÍCULO FORMAL Y OCULTO Mtra. Rocío Ivonne Alvarado Moreno. rivonne_alvarado@hotmail.com Tanya Marcela Montoya Soto. tanyamarcela_24@hotmail.com José Ramón Payan Ruelas. jrpr310883@hotmail.com Asesor Dr. Juan Héctor Almeida Vega Resumen Por muchos años, se ha observado una desigualdad de género dentro de las aulas de educación primaria, lo cual es generado por la clasificación
Enviado por tanyamarcela1234 / 2.352 Palabras / 10 Páginas -
El Trabajo Experimental En La Enseñanza De La Ciencias Naturales En La Educación Primaria I
NOMBRE DEL DOCENTE: REYNA ADELA GALLEGOS GONZALEZ ESCUELA: PROGRESO Y LIBERTAD GRADO: 3º DOMICILIO LABORAL: PACIENCIA FUNCION: DOCENTE R.F.C CURP PRODUCTO 1 De manera individual, contesten el siguiente cuestionario que contiene preguntas sobre lo que piensas acerca de la ciencia y tu percepción sobre el laboratorio de ciencias. No hay respuestas correctas o incorrectas. Las únicas respuestas buenas son aquéllas con las que te identifiques. Aun cuando algunos enunciados son ligeramente familiares con otros, se
Enviado por AbiGuz / 2.326 Palabras / 10 Páginas -
CIENCIAS NATURALES EN EDUCACION PRIMARIA
Parte I Escoge la letra que corresponda a la opción que refleje tu grado de acuerdo o desacuerdo con la oración escrita. Ejemplo: Imagina que se te pide tu opinión sobre la oración: “Me gustala ciencia”. Para contestarla, debes escoger entre las opciones “totalmente de acuerdo”, “de acuerdo”, “no estoy seguro”, “en desacuerdo” o “totalmente en desacuerdo”; por lo cual debes marcar con un círculo o una cruz la letra correspondiente a la opción elegida.
Enviado por josepaul / 2.989 Palabras / 12 Páginas -
CURSO: EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DELAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I
CURSO: EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DELAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I LA PLANIFICACIÓN DE UN EXPERIMENTO DE TERCER GRADO DE LA ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO: ISABEL JOANNE SÁNCHEZ GUADARRAMA ELIZABETH RODRÍGUEZ RODEA LINA RODRIGUEZ VAZQUEZ VICTORIA OLAIS AVALOS MARIA DEL SOCORRO ROJAS PICHARDO ANALINE RUIZ VIQUEZ EL MAGNETISMO ES UNA PROPIEDAD DE LA MATERIA QUE POSEEN ALGUNOS OBJETOS METÁLICOS QUE PUEDEN SER ATRAIDOS POR UN
Enviado por shamed19 / 252 Palabras / 2 Páginas -
Tema De Estudio: Matemáticas En Primer Grado De Educación Primaria
Introducción La enseñanza de la suma en un grupo de primer grado de educación primaria. Las matemáticas siempre han sido importantes en la vida de cualquier ser humano. Sin importar cuál sea el idioma que una persona hable, si le pides a dos individuos de países diferentes realizar el algoritmo de una suma lo harán de manera similar si no es que igual, y el proceso lógico que seguiría para resolver un problema de adición
Enviado por IsaacManu / 1.927 Palabras / 8 Páginas