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Educación para adultos

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Documentos 101 - 150 de 188

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    Ser docente en la educación primaria de adultos y jovenes

    Jhon JhonkkAguilera Valeria Mariategui EdelweisTrabajo docenteENS 2 TEMA: ser docente en la educación primaria de adultos y jovenes JUSTIFICACION: nosotras elegimos esta modalidad porque a pesar de que el Estado garantice este tipo, entre otras modalidades, no todas las personas tienen esa posibilidad de acceder. Además de que no se ve

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    giseladajSEMINARIO DE ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN BÁSICA DE ADULTOS Universidad Nacional de Luján logo.jpg ESTUDIANTES DAJ GISELA LEG 70655 CAROLINA BRAMBILLA LEG 38544 EQUIPO RESPONSABLE: LIC. Y PROF. ARECO, INÉS LIC. Y PROF. JUANA RODRÍGUEZ TAKEDA LIC. Y PROF. PATRICIA WILSON 2° CUATRIMESTRE, 2018 Introducción En el marco del Seminario de

  • PROYECTO DE “EDUCACIÓN BÁSICA PARA JÓVENES Y ADULTOS”

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    narutoandres17Logo Nuevo Resultado de imagen para LOGO TODOS ABC 2018-2019 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESPECIALIZA E INCLUSIVA DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA PERSONAS CON ESCOLARIDAD INCONCLUSA PROYECTO DE “EDUCACIÓN BÁSICA PARA JÓVENES Y ADULTOS” UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “PATRIA ECUATORIANA” QUIMESTRE: I PRUEBA QUIMESTRAL ESTANDARIZADA. FECHA: FIRMA PROFESOR: CALIFICACION: ING. DOUGLAS AYALA

  • EDUCACIÓN SECUNDARIA A DISTANCIA PARA ADULTOS, SEA HONDURAS

    fancismafuREPUBLICA DE HONDURAS SECRETARIA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN CONTINUA EDUCACIÓN SECUNDARIA A DISTANCIA PARA ADULTOS, SEA HONDURAS INTRODUCCIÓN: El presente documento contiene una aproximación a lo que podría ser en el futuro el proyecto de educación secundaria a distancia para adultos retomando como experiencia el SEA de México,

  • Educación para jóvenes y adultos. Idioma Extranjero Inglés

    Educación para jóvenes y adultos. Idioma Extranjero Inglés

    Ale CárdenasJasna Alejandra Cárdenas Carmona Departamento de Inglés Educación para jóvenes y adultos PLANIFICACIÓN PROFESOR: J. Alejandra Cárdenas Carmona NIVEL: 2 nivel básico nocturna. ASIGNATURA: Idioma Extranjero Inglés SEMESTRE: 1er semestre UNIDAD: My life OBJETIVO(S) A TRABAJAR: Participar dialogo breve sobre presentación personal oralmente. Completar formulario datos personales de forma escrita.

  • El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA)

    KikedelapiedraINEA ¿Quiénes somos? El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) es un organismo descentralizado de la Administración Pública Federal, con personalidad jurídica y patrimonio propio, creado por decreto presidencial publicado en el Diario Oficial de la Federación el 31 de agosto de 1981. En cumplimiento de sus

  • El Estudiante (participante) Adulto En La Educación A Distancia

    jaazielitaACTIVIDADES UNIDAD II: El estudiante (participante) adulto en la educación a distancia 1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto. Es la persona que tiene capacidad sobre si mismo y tiene capacidad independiente para relacionarse con los demás y

  • El Estudiante (Participante) Adulto en la Educación a Distancia

    El Estudiante (Participante) Adulto en la Educación a Distancia

    Meiby004Nombre: Meiby Esperanza . Apellido: Quezada Matrícula: 16-11701 Materia: Educación a distancia Facilitador: Félix Antonio Ruiz Díaz Unidad 2: El Estudiante (Participante) Adulto en la Educación a Distancia Apreciado participante, esta es la tarea a realizar correspondiente a la unidad II. Para el desarrollo de ella utiliza el libro de

  • El Estudiante (participante) Adulto En La Educación A Distancia

    harolillo¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto. -Madurez biológica -Madurez Intelectual -Madurez Profesional -Madurez Afectiva El adulto es la persona que alcanza por medio de la experiencia y edad la madurez física y mental para ser responsables en la

  • El Estudiante (participante) Adulto En La Educación A Distancia

    genesis052014INTRODUCCION En esta unidad vamos a tratar diferentes terminologías relacionadas con el participante y la educación a distancia así como también como se desarrolla el aprendizaje en un adulto por otra parte desarrollaremos los diferentes tipos de aprendizaje y algunas técnicas que el participante puede utilizar para asimilar mejor el

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    herrera0813A continuación se presenta una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a re afianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero. 1. ¿A partir de cuáles variables

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    yani02121. Enumera las diferentes razones por las que debes y puedes buscar los servicios de orientación • Orientación Académica: porque lleva de la mano la estimulación de habilidades de los pensamientos. Que desarrollan muchas técnicas y hábitos de estudios para el rendimiento efectivo de las lecturas, expresiones oréales también como

  • El estudiante (participante) adulto en la educación a distancia

    dignaldoEl estudiante (participante) adulto en la educación a distancia A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un

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    este123UNIDADII: El estudiante (participante) adulto en la educación a distancia A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a re afianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que

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    rossnell1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto. Para presentar una definición de adulto se debe considerar una serie de factores que determinan el ser adulto como son los sociales, psicológicos e históricos. Adulto es una persona responsable e

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    paulibeiAnexo I Paulo Freire y la educación de adultos en América Latina. (Resumen documento) Estudiante : Paulina Iturriaga Docente : Verónica Garcés Asignatura : práctica psicopedagógica I Paulo Freire y la educación de adultos en América Latina. Hablar de educación de adultos desde América Latina implica necesariamente referirse al brasileño

  • El Estudiante (participante) Adulto En La Educación A Distancia

    rmsantosACTIVIDADES UNIDAD II: El estudiante (participante) adulto en la educación a distancia A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma

  • El estudiante (participante) adulto en la educación a distancia.

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    Esther03C:\Users\hola\Downloads\uapa.jpg Universidad Abierta Para Adultos UAPA Katherine E. Rosario Moronta Matricula: 15-0405 Asignatura: Introducción a la Edu. A Distancia Maestra: Juana Francisco Clase: EDU-110 Carrera: Psicología Educativa ACTIVIDADES UNIDAD II: El estudiante (participante) adulto en la educación a distancia. A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre

  • EL ESTUDIANTE (PARTICIPANTE) ADULTO EN LA EDUCACION A DISTANCIA .

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    misael alvarezNOMBRE: MARIA LIDIA SORIANO CHALAS MATRICULA: 171849 ASIGNATURA: INT. A LA EDUCACION A DISTANCIA TEMA: EL ESTUDIANTE (PARTICIPANTE) ADULTO EN LA EDUCACION A DISTANCIA FACILITADOR: JULIO ANGEL GARCIA ________________ Introducción Al realizar este trabajo podemos ver diferentes temas con sus sistemas como son: concepto, el aprendizaje de adulto, la memoria

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    AU RO S A LP R E S E N T A C I Ó N Actualmente vivimos en un mundo complejo e interconectado, cada vez más desafiante y cambiante. En muchos sentidos, podemos mencionar que más que una era de cambios, nos encontramos frente a un cambio de era. Ante dicha situación, tenemos

  • Historia de la Educación Argentina. Adultos y Escuela Secundaria.

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    roferreyracUNIVERSIDAD DE MORÓN FACULTAD DE FILOSOFÍA, CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES Carrera de Licenciatura en Psicología METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN (375) TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: Adultos y Educación Secundaria AÑO DE CURSADA: 2015 ESTUDIANTES: • BARBALACE, Daniela R. (MAT Nº 45011890). Mail: danylace09@gmail.com. Teléfono: 15-4086-1741 • DUARTE BECCO, Jazmín M.

  • EDUCACIÓN ESTÉTICA PARA JÓVENES Y ADULTOS: LOS PASEOS CULTURALES

    lazarocardenasA la educación estética frecuentemente la asociamos a la enseñanza del arte; la estética, como componente de un proyecto educativo con jóvenes y adultos, nos remite a una metodología enriquecida por aspectos que son peculiares al arte, pero que también se hallan en las otras áreas del conocimiento. Los paseos

  • A propósito de la enseñanza de adultos en educación universitaria

    A propósito de la enseñanza de adultos en educación universitaria

    Leonardo PoleoA PROPÓSITO DE LA ENSEÑANZA DE ADULTOS EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA .- Docencia significa enseñar, hace referencia a la actividad de enseñanza; puede ser ejercida en distintos niveles del proceso educativo, desde el nivel inicial hasta el universitario y más allá. A la concepción de la docencia tradicional, del docente poseedor

  • Propuesta Curricular para la Educación Primaria de Jóvenes y Adultos

    maruka1977Corresponde al expediente Nº 5801-2695099/13 Anexo Único Propuesta Curricular para la Educación Primaria de Jóvenes y Adultos Marco General Introducción A seis años de la promulgación de la Ley Provincial de Educación N° 13688 que implica una transformación profunda en el sistema educativo provincial, en consonancia con los lineamientos nacionales

  • EL APRENDIZAJE ADULTO A LA LUZ DEL PRINCIPIO. LA EDUCACIÓN PERMANENTE

    ale135IMPACTO INTERGENERACIONAL: PROCESOS DE APRENDIZAJE EN LA TERCERA EDAD Introducción Según la Organización de las Naciones Unidas, se ha calculado que entre el año 2000 y el 2050 la esperanza de vida mundial aumentará de 65 a 75 años. En los próximos cincuenta años, las estimaciones apuntan a que la

  • La Educación Estética Para jóvenes Y Adultos: Los Paseos Culturales.

    yolahdezEducación estética para jóvenes y adultos: los paseos culturales Sonia Carbonell Introducción: Cuando nos referimos a la educación estética frecuentemente la asociamos a la enseñanza del arte; sin embargo la estética, como componente de un proyecto educativo con jóvenes y adultos, nos remite a una metodología enriquecida por aspectos que

  • Unidad 2: El Estudiante (Participante) Adulto en la Educación a Distancia

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    anny Uribe AlcantaraAsignatura Edu110-Int.edu.a Distancia Tema Unidad 2: El Estudiante (Participante) Adulto en la Educación a Distancia Facilitadora Gisela Alcántara Paez Participante Anny Uribe Alcántara Matricula 172522 Fecha 23/01/2017 Introducción En este trabajo nos encontraremos con interrogantes tales como si una persona adulta ya no tiene un aprendizaje igual que en su

  • “La Enseñanza en Área Curricular Lengua en la Educación de Adultos”

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    natis1982Instituto Superior de Piero “La Enseñanza en Área Curricular Lengua en la Educación de Adultos” Profesora: Publiano, María Malena Alumna: Nasuti, Natalia Año: 1° A Tarea de aplicación individual - diagnostico y plan - Realizar un diagnóstico hipotético de un grupo a alfabetizar. A partir del mismo elaborar un plan

  • LA NORMATIVIDAD DEL INSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN DE ADULTOS (INEA).

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    salazaralma24LA NORMATIVIDAD DEL INSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN DE ADULTOS (INEA) El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) es un organismo público descentralizado de la administración pública federal mexicana, agrupado en el sector coordinado por la Secretaría de Educación Pública, con personalidad jurídica y patrimonio propio, creado

  • RESEÑA DEL SURGIMIENTO Y CONFIGURACIÓN DE LA MODALIDAD EDUCACIÓN DE ADULTOS

    SSSANDRITALa presente reseña intenta dar cuenta de cómo se va conformando la modalidad de Educación de Jóvenes y Adultos, atendiendo a la mirada de la caracterización del sujeto pedagógico, habida cuenta de los distintos momentos históricos, y de los diferentes discursos e intereses políticos y económicos en los que se

  • Educacion A Distancia CARACTERÍSTICAS DEL ADULTO EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

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    Kamal KhanUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA RECTORADO DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO CENTRO LOCAL METROPOLITANO CURSO DE INICIACIÓN 2017-1 CARACTERÍSTICAS DEL ADULTO EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Autor: Abg. Albis Arroyo Guzmán Caracas, 2017 ÍNDICE INTRODUCCIÓN_____________________________________________________________1 Planteamiento_________________________________________________________________2 El individuo en la etapa adulta____________________________________________________3 Causas por las cuales un adulto estudia_____________________________________________3 De la motivación y

  • Características del Adulto en Situación de Aprendizaje EDUCACIÓN DE ADULTOS

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    joazuaje1UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA RECTORADO DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO CENTRO LOCAL METROPOLITANO CARÁTULA ACTIVIDAD CURSO INICIACIÓN ACTIVIDAD (Marque con una X) Primera Segunda Traducción ASIGNATURA: CURSO DE INICIACIÓN 2017-3 POSTGRADO CENTRO LOCAL METROPOLITANO POSTGRADO: MAESTRÍA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA NOMBRES Y APELLIDOS: José Gregorio Azuaje Mosqueda CÉDULA DE IDENTIDAD: 6.171.024 CORREO ELECTRÓNICO:

  • Control Parcial Educación Matemática 3er Nivel Básico Educación De Adultos

    juan59LICEO DE ADULTOS CEIA DE LA PINTANA CONTROL FORMATIVO N°2 – EDUCACIÓN MATEMÁTICA Potencias y Notación Científica de un Número natural. Profesor: Juan Flores Vidal – 3er Nivel Básico A NOMBRE: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. FECHA: ………………………………………………………………………………. PTJE:……………………………………….NOTA:………………………………….. OBJETIVOS: • Representar un producto de factores iguales como una potencia y viceversa. • Multiplicar

  • Relación que existe entre la educación de adultos y la educación a distancia

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    ejoseprREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO CURSO DE INICIACIÓN RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS Y LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Ensayo Participante: Eli José Pacheco C.I.: 15.505.619 Cariaco, 29 de Octubre 2023 La humanidad

  • IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA COMO ADULTO EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

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    Jose Alfredo Ocariz GaliciaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRIA EN ADMINITRACIÓN EN EDUCACIÓN CURSO DE INICIACIÓN ENSAYO APORTES QUE ILUSTRAN LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA COMO ADULTO EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE AUTOR: LDO. JOSÉ ALFREDO OCARÍZ GALICIA C.I: V. - 12.786.388 MAYO DE 2020

  • La Universidad Abierta Adultos, Una Experiencia En Educación Superior A Distancia

    kathdep1990ACTIVIDADES UNIDAD VII: La Universidad Abierta para Adultos, una experiencia en educación superior a distancia. A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a

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    julianamaitenaDebate acerca de integración escolar en educación primaria de jóvenes y adultos. RESUMEN En la presente ponencia me interesa reflexionar acerca de la “integración” de estudiantes en la modalidad de Jóvenes y Adultos a partir de la consideración y trascendencia que ha tenido y tiene la Ley Nacional de Educación

  • Evolución histórica de las experiencias y políticas de la Educación de Adultos

    noelia1989Evolución histórica de las experiencias y políticas de la Educación de Adultos, hoy EDJA. Periodo Presidentes Ideología Características de la EDJA 1826-1900 Primeras Experiencias, Dentro del Proceso de Organización Nacional B. Rivadavia (1826-1827) Justo J. de Urquiza (1854-1860) Santiago Derqui (1860-1861) B. Mitre (1862-1868) D.F. Sarmiento (1868-1874) N. Avellaneda (1874-1880)

  • LA ENSEÑANZA EN EL ÁREA CURRICULAR CIENCIAS SOCIALES EN LA EDUCACIÓN DE ADULTOS

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    Ines Romina Guía de Trabajo 1. ¿Qué relación puede hacerse entre la idea de ciencias blandas con el caso de Clara Dezcurra? 1. ¿Según su experiencia, esta idea se replica en los ámbitos educativos en la actualidad? ¿Por qué? 2. ¿Qué grado de autonomía pedagógica tenemos como docentes en realidad? ¿Existe,

  • Práctica profesional en el municipio de el Centro de educación de adultos (CMEPA)

    bluckdemeryDiario de observación Semana 1 (7 de Febrero 2014). El día 7 de febrero del presente año, comencé con la realización de mis prácticas profesionales en el Centro Municipal de Educación Para Adultos (CMEPA). Llegue de acuerdo al horario establecido por la organización, ingrese a buscar a mi jefe directo

  • Prueba De Síntesis Consumo Y Calidad De Vida 2º Nivel Medio De Educaciòn De Adultos

    juan59LICEO DE ADULTOS CEIA DE LA PINTANA PRUEBA DE SÌNTESIS 1er Semestre 2014 – CONSUMO Y CALIDAD DE VIDA - 2do NIVEL MEDIO C Profesor: Juan Flores Vidal NOMBRE: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… FECHA: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… OBJETIVOS: • Establecer la relación correcta entre necesidades y bienes. • Diferenciar bienes y servicios. • Identificar las

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  • ACTIVIDADES UNIDAD II: El Estudiante (participante) Adulto En La Educación A Distancia

    yeix24081. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto. A partir de la edad, de las características psicológicas, cognoscitivas y las del contexto sociocultural y socioeconómico. Defino el término “adulto” como el nivel que una persona ha alcanzado el nivel

  • La Universidad Abierta para Adultos, una experiencia en educación superior a distancia

    dalfyACTIVIDADES UNIDAD VII: La Universidad Abierta para Adultos, una experiencia en educación superior a distancia. A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a

  • La Universidad Abierta para Adultos, una experiencia en educación superior a distancia

    paob04ACTIVIDADES UNIDAD VII: La Universidad Abierta para Adultos, una experiencia en educación superior a distancia. 1. Elabore una tabla comparativa con los fundamentos filosóficos de la UAPA y los fundamentos filosóficos de la educación a distancia destacando sus semejanzas y diferencias. Fundamento filosófico: Fundamento filosófico de la educación a distancia:

  • La Universidad Abierta para Adultos, una experiencia en educación superior a distancia.

    La Universidad Abierta para Adultos, una experiencia en educación superior a distancia.

    nelcidoUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA. http://www.uniabierta.edu.do/siteuapa.net/images/logoUAPA.400.jpg DEPARTAMENTO DE ESCUELA DE EDUACION ESCUELA DE DERECHO. ASIGNATURA: EDUACION A DISTANCIA TEMA: UNIDAD VII FACILITADORA: Licda. ARMINIA ROSARIO PARTICIPANTE: EVELIN ESTHER RUMALDO ACOSTA MATRICULA: 1-16-4025 FECHA Y LUGAR DE ENTREGA: 5 DE FEBRERO DEL AÑO 2016, SANTIAGO. ACTIVIDADES UNIDAD VII: La Universidad Abierta

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    dania_011. ANTECEDENTES: En un proceso de reforma educativa de Acuerdo Ministerial Nº 0004-10 del 6 de enero del 2010, es necesario considerar al recurso físico como elemento clave de apoyo para obtener una cobertura del 100% y mejorar la calidad de la educación de jóvenes y adultos, con una infraestructura

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