El Asesinato Del Profesor De Matematicas ensayos gratis y trabajos
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Matematica Basica
CONTENIDO INTRODUCCION…..……………………………………………………………………………….2 DEFINICION DE CONJUNTO………………………………………………………………….....3 OPERACIONES CON CONJUNTOS………………………………………………………….…4 3.1 Pertenencia………………………………………………………………………………...……4 3.2 Conjuntos finitos e infinitos…………………………………………………………………....5 3.3 Conjunto Vacío………………………………………………………………………………….5 3.4 Inclusión…………………………………………………………………………………………6 3.5 Conjuntos iguales………………………………………………………………………………7 3.6 Conjuntos disjuntos……………………………………………………………………….……8 3.7 Conjunto diferencia o universal……………………………………………………….………8 3.8 Complementario de un conjunto………………………………………………………………9 3.9 Unión o reunión de un conjunto……………………………………………………….………9 3.10 Intersección de un conjunto…………………………………………………...……………10 3.11 Diferencia de conjuntos………………………………………………………..……………10 3.12 diferencia simétrica………………………………………………………………………….11 DETERMINACION DE CONJUNTOS………………………………………………………….12 4.1 Por extensión……………………………………………………………………….…………12 4.2 Por compresión………………………………………………………………..………………12 PROPIEDADES CON CONJUNTOS……………………………………...……………………13 5.1 Intersección…..………………………………..………………………………………………13 5.2 Unión……………………………………………………………………………………………14 5.3 Diferencia simétrica……………………………………………………………………..…….16 PROBLEMAS
Enviado por jhoel123456 / 4.428 Palabras / 18 Páginas -
Repaso Matematicas
Ejercicios de repaso de matemáticas 5° BIMESTRE Escribe las fracciones o decimales según corresponda. ½ = _____________ . = _______________ ¼ = _____________ .50= ________________ 1/8 = _____________ . 25 = _______________ • Al comprar lápices; por cada 10 lápices, te regalan 3 borradores. ¿cuántos lápices tendrás que comprar para que te regalen 27 borradores? • Observa la situación y escribe la fracción que representa la proporcionalidad. Jorge vende jugos, por cada 36 jugos regala
Enviado por estelavzzx / 290 Palabras / 2 Páginas -
Fisica Y Su Matematica
El campo magnético y las cargas Question 1 Puntos: 1 1. Si la velocidad (v) de una carga positiva y el campo magnético (B), apuntan en la misma dirección, selecciona la opción correcta en la cual apunta la fuerza es: . a. b. c. d. La fuerza es nula Question 2 Puntos: 1 2. Si una carga positiva se mueve hacia la izquierda y el campo magnético se dirige hacia la derecha. Determina hacia donde
Enviado por bely68 / 297 Palabras / 2 Páginas -
Matematica I
Warao: es un pueblo indígena amerindio que habita en el Delta del Orinoco. Hay mas de 36.000 personas que identifican con esta etnia. La autodeterminación de los waraos significa en su lenguaje "gente de bajío" (waja: bajío; warao: gente, habitante) o también "gente de canoa" (wa: embarcación; arao: gente). Por oposición y sin importarles la procedencia, ellos denominan a los no Warao, jotarao, "gente de tierra alta" (jota: tierra alta; arao: gente). Los waraos constituyen
Enviado por flamuko / 2.316 Palabras / 10 Páginas -
Ensayos Sobre Actividades lúdicas En Matemáticas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” SUBDIRECCIÓN DE DOCENCIA LA INCLUSIÓN COMO HERRAMIENTA DIRIGIDA A LA COMUNIDAD BARRIO NUEVO, EN LA ATENCIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD Octubre 2009 SERVICIO COMUNITARIO La inclusión como herramienta dirigida a la comunidad Barrio Nuevo, en la atención de personas con discapacidad. IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD, INSTITUCIÓN INVOLUCRADAS Y DEL RESPONSABLE La presente identificación, corresponde al sector denominado barrio nuevo al oeste
Enviado por laguachi / 8.240 Palabras / 33 Páginas -
COMPETENCIA MATEMATICA PISA
Actividad 5. COMPETENCIA MATEMATICA Familiarización con PISA Pregunta 1 Define en tus propias palabras lo que es la competencia matemática. Son la facultades que debe poseer todo individuo que a través de un razonamiento, sepa reflexionar, plantear, formular y resolver situaciones de un problema, mediante el empleo de un lenguaje matemático que permita transmitir claramente la solución en beneficio propio y de las personas que lo involucren, permitiendo con ello la satisfacción personal y crecimiento
Enviado por eduardo1966 / 789 Palabras / 4 Páginas -
Matematica
Sabiendo que 18 x 15 = 270, buscá 5 números que sean divisores de 270 Indicá con una V si es Verdadero y una F si es falso. a. 124 es múltiplo de 2 ___ b. 345 es múltiplo de 6 ___ c. 50.000 es múltiplo de 4 ___ d. 999.009 es múltiplo de 3 ___ e. 39 es múltiplo de 5 ___ Encontrá todos los divisores de: a) 36: b) 48: c) 60 Escribe
Enviado por demmyta / 916 Palabras / 4 Páginas -
Las Matemáticas En Mi Práctica Docente.
EN MI CLASE DE MATEMÁTICAS. Durante mi desempeño docente, egresada en el 2006 recibimos una educación normalista basada en el Plan y programas de 1993, en donde se nos proponía pone el mayor énfasis en la formación de habilidades para la resolución de problemas y el desarrollo del razonamiento matemático a partir de situaciones prácticas. Organizando la enseñanza en torno a seis líneas temáticas: los números, sus relaciones y las operaciones que se realizan con
Enviado por Monsita2 / 275 Palabras / 2 Páginas -
Matematica
NÚMERO Y OPERACIONES Los saberes que se ponen en juego Para que los alumnos puedan aprender los saberes incluidos en los núcleos, en la escuela tendremos que proponer situaciones de enseñanza en las que se pongan en juego distintos aspectos de estos. Se trata de que los conocimientos matemáticos se introduzcan en el aula asociados a los distintos problemas que permiten resolver, para luego identificarlos y sistematizarlos. • Usar números naturales de una, dos, tres,
Enviado por nancynordi / 15.801 Palabras / 64 Páginas -
Física Y Su Matemática Evaluación Unidad 1
_Evaluación Unidad 1 Revisión del intento 1 Comenzado el Saturday, 3 de March de 2012, 01:24 Completado el Saturday, 3 de March de 2012, 01:35 Tiempo empleado 11 minutos 12 segundos Calificación 7 de un máximo de 10 (70%) Question 1 Puntos: 1 En la figura se muestra la gráfica de una función lineal, donde las variables TX y Ty, corresponden a la temperatura medida en dos escalas diferentes. Como siempre, Ty es una función
Enviado por joelrh / 1.010 Palabras / 5 Páginas -
Fisica Y Su Matematica
Ondaperiódica Question 1 Puntos:1 1.Determina cuál es la forma general de la siguiente función senoidal, encuentrael periodo y la frecuencia de dicha onda. . a. f(x)=6 sen(4.5x), T= 2 s, f= 0.04 Hz b. f(x)= 4.5sen(6x), T= 24 s, f= 0.04 Hz c. f(x)= 6sen(4.5x), T= 24 s, f= 0.5 Hz d. f(x)= 4.5sen(6x), T= 2 s, f= 0.5 Hz ¡Perfecto! La gráfica nos indica que la amplitud de la onda es A = 4.5,
Enviado por carher69 / 1.224 Palabras / 5 Páginas -
MATEMATICA 1
REPUPLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR POLITECNICO VALENCIA DEPARTAMENTO DE INGENIERIA DE LOS MATERIALES PROYECTO Modificar asfalto convencional con polímeros reciclados (caucho sintético) con el fin de mejorar sus características mecánicas y ambientales a beneficio de la comunidad del municipio libertador (tocuyito) ALUNMO: LINARES JONAS CI: 15606253 SECCION: 01 CM PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Esta plenamente comprobado que los asfaltos convencionales poseen propiedades satisfactorias tanto mecánicas como de adhesión en
Enviado por JERSONSEQUERA / 711 Palabras / 3 Páginas -
EXAMEN DE MATEMÁTICAS
EXAMEN DEL SEGUNDO PERIODO DE MATEMATICAS PRIMER GRADO NOMBRE ALUMNO:__________________________________________CALIF.________ NOMBRE DE LA MAESTRA I.- INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCION EL SIGUIENTE TEXTO Y ANOTA LA RESPUESTA CORRECTA EN LA HOJA DE RESPUESTAS. 1.- ¿Cuál es la escritura correcta de treinta y seis millones mil cuatrocientos uno? A) 36 001 401 B) 36 010 401 C) 36 100 401 D) 36 101 401 2.-Hugo, Paco y Luís compraron un boleto de lotería y ganaron. Entonces decidieron
Enviado por Bonfiliahernande / 932 Palabras / 4 Páginas -
Matematicas
El artículo 1 establece el tipo de Estado que es Colombia. De manera textual el artículo reza: "Colombia es un Estado social de derecho, organizado en forma de república unitaria, descentralizada, con autonomía de sus entidades territoriales, democrática, participativa y pluralista, fundada en el respeto de la dignidad humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en la prevalencia del interés general". El artículo 1 establece el tipo de
Enviado por edisonzambrano / 580 Palabras / 3 Páginas -
Planeacion Matematicas
ESCUELA SECUNDARIA ______________________________________________________________ CICLO ESCOLAR 20__-20__ ASIGNATURA: MATEMÁTICAS DOSIFICACIÓN BIMESTRAL BIMESTRE 1° GRUPOS _______________ GRADO ______ COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente. FECHAS Semana BLOQUE EJE TEMÁTICO TEMAS Estándares Curriculares APRENDIZAJES ESPERADOS APARTADOS SECUENCIAS DIDACTICAS Y MATERIALES DE APOYO FORMAS DE EVALUAR 1º Semana 1º Semana I 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico 1.1. Números y sistemas de numeración . 1.1.1 Resuelve
Enviado por ilich / 912 Palabras / 4 Páginas -
Matematicas
El aprendizaje de las Matemáticas se contempla como un proceso en construcción más que como un saber cerrado y acabado El Modelo Constructivista hoy en día está jugando el papel integrador, tanto de lasinvestigaciones en los diferentes aspectos de la enseñanza-aprendizaje de la matemática, como de las aportaciones procedentes del campo de la sociología, la epistemología y la psicología del aprendizaje. De este modo, las propuestas constructivistas se han convertido en el eje de una
Enviado por anaa2908 / 560 Palabras / 3 Páginas -
La Tienda De Matematicas
LA TIENDA DE MATEMATICAS. La maestra Martha parece ser muy concreta al momento de resolver problemas, pareciera que la forma en que dice las cosas no son las más apropiadas, además de que la mayoría del tiempo no se encontraba dentro de la famosa tienda, la maestra marta se comporta como una persona que sabe mucho pero a la ves muestra su desinterés ante las personas que solicitan su apoyo para alguna asesoría matemática, esta
Enviado por javiego / 573 Palabras / 3 Páginas -
LA FUNCIÓN Y FORMACIÓN DEL PROFESOR/A EN LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN DIFERENTES PERSPECTIVAS
(ANGEL I. PEREZ GOMEZ) La perspectiva tradicional que concibe la enseñanza como una actividad artesanal y al profesor/a como un artesano. La perspectiva técnica que concibe la enseñanza como una ciencia aplicada y al docente como un técnico. La perspectiva radical que concibe la enseñanza como una actividad crítica y al docente como un profesional autónomo que investiga reflexionando sobre su práctica. La clasificación de Kirk excesiva simplicidad, dejando fuera de la
Enviado por lennon / 3.809 Palabras / 16 Páginas -
EXAMEN DE MATEMATICAS SEGUNDO GRADO CUARTO BIMESTRE
EXAMEN DE MATEMATICAS SEGUNDO GRADO QUINTO BIMESTRE I.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA 1. ¿Qué valor tiene la abscisa y la ordenada en el segundo cuadrante del plano cartesiano? a) – y + b)- y - c) + y – 2.- ¿Está formado por dos ecuaciones o más? a) Ecuación cuadrática b) Sistema tres por tres c) Sistema de ecuaciones 3.- Juana y su amiga Carmen van a la tienda, Juana compra 3 dulces y 2
Enviado por yyooo / 1.112 Palabras / 5 Páginas -
Seceuncia Didactica Matematicas
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS Bloque III TIEMPO ESTIMADO 7 sesiones EJE TEMA SUBTEMA Manejo de la información • Análisis de la representación de la información. • Relaciones de proporcionalidad • Gráficos COMPETENCIAS 3.6. Establecer relaciones entre unidades del Sistema Internacional de Medidas y las unidades mas comunes del Sistema Ingles. Lección 27 3.7. Resolver, mediante diferentes procedimientos, problemas que impliquen a la noción de porcentaje: aplicar porcentajes, determinar el porcentaje que una cantidad representa en casos sencillos,
Enviado por arlenhernandez / 631 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica De Matematicas
SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES PARA LAS CLASES DE MATEMATICAS ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “J. JESUS GONZALEZ GALLO” PROFESOR:PEDRO PABLO SANCHEZ HERNANDEZ. PROPOSITO: Que los alumnos resuelvan problemas que impliquen la suma o resta de números decimales con contexto de dinero. FECHA: 03 DE JULIO DE 2012 ESTANDARES: Transitar del lenguaje cotidiano a un lenguaje matemático para explicar procedimientos y resultados. Avanzar hasta el requerimiento de ayuda al resolver problemas hacia el trabajo autónomo. GRUPO: 4º GRADO. EJE
Enviado por axeldominic / 688 Palabras / 3 Páginas -
Matematica
TRABAJO (1) Para la entrega del Trabajo final: 1) Fecha de entrega del proyecto: 12 de julio 2) Entregar los programas en lenguaje C, en digital en el laboratorio. 3) Enviar el programa en C, al correo: mariela_universidad@yahoo.es. En asunto, deben escribir la sección y nombres de los integrantes del grupo. 4) El trabajo debe ser entregado en hojas tamaño carta, debidamente identificado. En el mismo trabajo deben imprimir el programa en C y lo
Enviado por serker / 329 Palabras / 2 Páginas -
Inicio De Las Matematicas
Núcleo Pensamiento Estratégico Matemático. 1. Inicio de las matemáticas Mucho antes de los primeros registros escritos, hay dibujos que indican algún conocimiento de matemáticas elementales y de la medida del tiempo basada en las estrellas. Por ejemplo, los paleontólogos han descubierto rocas de ocre en una caverna de Sudáfrica de, aproximadamente, 70.000 años de antigüedad, que están adornados con hendiduras en forma de patronesgeométricos. También se descubrieron artefactosprehistóricos en África y Francia, datados entre el
Enviado por keyber / 455 Palabras / 2 Páginas -
Mis Mejores Profesores Mis éxitos Y Mis Fracasos
Mis mejores profesores mis éxitos y mis fracasos Cuando intentas ganar algo de dinero, o lo consigues o fracasas. Cuando intentas convencer a alguien de tu punto de vista, o lo logras o no. Y así sucede con todas las cosas. No tiene mucho sentido negar las consecuencias de nuestros actos. El comportamiento humano siempre se compone de intentos. Y detrás de cada intento hay, o bien un triunfo o bien un fracaso. Eso está
Enviado por jorge8768 / 423 Palabras / 2 Páginas -
Los Diez hábitos Del Profesor Altamente Efictivo
10 HÁBITOS DE LOS PROFESORES ALTAMENTE EFECTIVOS L a tarea de ser un buen maestro, supone realizar una labor diaria con mucho esfuerzo y dedicación. No deben faltar en este noble trabajo, la ilusión que caracteriza al profesor principiante y al mismo tiempo la madurez y la pericia pedagógica del experto maestro. Sumado a estos dos importantes referentes del educador, es importante tomar en cuenta los 10 hábitos de los profesores altamente efectivos. 1. Conoce
Enviado por Mamana / 604 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica De Matematicas
SECUENCIA DIDÁCTICA MATEMÁTICAS. Nombre de la escuela: Colegio de las Américas Nombre del profesor: Rosa María Rivera Figueroa Propósito de la asignatura: Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación de datos contenidos en imágenes, textos, tablas, grafica de barras y otros portadores para comunicar información o responder preguntas planteadas por si mismos o por otros. Fecha: 2-julio-2012 Estándares: Problemas aditivos Grupo: 1 “B” Eje temático: Números y sistemas de numeración Bloque: I Aprendizajes esperados:
Enviado por rosamariarivera / 372 Palabras / 2 Páginas -
Logica Matematica
La lógica matemática es una parte de la lógica y las matemáticas, que consiste en el estudio matemático de la lógica y en la aplicación de este estudio a otras áreas de las matemáticas. La lógica matemática tiene estrechas conexiones con la ciencias de la computación y la lógica filosófica. La lógica matemática estudia los sistemas formales en relación con el modo en el que codifican nociones intuitivas de objetos matemáticos como conjuntos, números, demostraciones
Enviado por joserock / 415 Palabras / 2 Páginas -
Trabajoo De Matematica
Ubicación de la Iglesia frente al Estado Peruano La Iglesia Católica ha tenido una presencia muy fuerte en el Perú, en principio, debido a las misiones que ha desplegado por diferentes zonas del país desde la época de la conquista hasta hoy. La Iglesia llega a lugares de difícil acceso de nuestro territorio nacional gracias a que cuenta con los medios para proveerse de los recursos indispensables, teniendo como devotos, así, a gran parte de
Enviado por noelia92 / 332 Palabras / 2 Páginas -
Profesor Como Profesional De La Enseñanza
El Profesor como Profesional de la Enseñanza El profesor o docente, es quien se dedica profesionalmente a la enseñanza, bien con carácter general, bien especializado en una determinada área de conocimiento, asignatura, disciplina académica, ciencia o arte. Además de la transmisión de valores, técnicas y conocimientos generales o específicos de la materia que enseña, parte de la función pedagógica del profesor consiste en facilitar el aprendizaje para que el alumnos lo alcance de la mejor
Enviado por profaclarke / 1.626 Palabras / 7 Páginas -
Ensayo Induccion Matematica
Pág. Portada-------------------------------------- 1 Índice------------------------------------------ 2 Teoría de la computación------------------- 3 Bases de la teoría de la computación----- 4 Aplicaciones------------------------------------7 Bibliografía-------------------------------------9 Teoría de la computación La teoría de la computación es una rama de la matemática y la computación que centra su interés en las limitaciones y capacidades fundamentales de las computadoras. Específicamente esta teoría busca modelos matemáticos que formalizan el concepto de hacer un cómputo (cuenta o cálculo) y la clasificación de problemas. Teoría de
Enviado por magasego_91 / 1.122 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo Malditas Matematicas
MALDITAS MATEMATICAS,ALICIA EN EL PAIS DE LOS NUMEROS CARLO FRABETTI Es una historia imaginativa, pero realista, analiza y sustenta los números con la vida cotidiana, lo cual despierta una alternativa a la pedagogía con metodologías y trucos numéricos que las personas quedaran interesadas y no podrán desprenderse del libro, hasta que lo hayan leído completamente. Malditas matemáticas en un libro de Carlo Frabetti, basado en el cuento de “Alicia en el país de las maravillas”,
Enviado por MiichelGarciia / 548 Palabras / 3 Páginas -
La Enseñanza De Las Matemáticas
LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS. Las Matemáticas han representado durante mucho tiempo un verdadero reto a maestros como a alumnos. Es muy importante que desde la escuela primaria, el maestro utilice elementos, técnicas y herramientas que le permitan facilitar la comprensión de la materia. Debemos recordar que del gusto e interés que tenga el maestro al enseñar, dependerá el gusto e interés del alumno por estudiar. Existen elementos que el maestro puede utilizar para hacer
Enviado por claraino2006 / 890 Palabras / 4 Páginas -
Matematicas Administracion 1
13). Si la ecuación de la oferta de un artículo es: 10q-11p + 3300, hallar El precio cuando la cantidad ofrecida es 220 unidades. El precio más bajo al cual será ofrecido el artículo. Trazar la grafica de la ecuación. Solución. 11 P = 10 (220) + 3300 ------> P = (2200 +3300) / (11) ----> P = 500 10Q = - 3300 + 11 (800) -----> Q = (- 3300+8800) / (10) ----> Q
Enviado por reyes8307 / 908 Palabras / 4 Páginas -
EAD FISICAY SU MATEMATICA Tercera Ley De La Termodinámica
Tercera ley de la termodinámica Revisión del intento 1 Comenzado el Sunday, 1 de July de 2012, 00:08 Completado el Sunday, 1 de July de 2012, 00:15 Tiempo empleado Puntos 5/5 Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question 1 Puntos: 1 El cambio en la energía cinética de una molécula se puede modificar por el cambio de: . a. Masa de la molécula b. Color de la molécula c. Temperatura de la molécula
Enviado por shiadany / 382 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica De Matematicas
CAMPO DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: I GRADO Y GRUPO: 2º A FECHA Y/O PERÍODO DE APLICACIÓN: Del____ de _____________al _____de ______________. A MEDIADOS DE OCTUBRE AMBITO: PARTICIPACIÓN SOCIAL TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ELABORAR UN JUEGO DE MESA CON DESCRIPCIONES E ILUSTRACIONES COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: • EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER • IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS •
Enviado por lolyzom / 1.457 Palabras / 6 Páginas -
Matematicas
Guía para el examen extraordinario de Matemáticas Primer año de secundaria Agosto de 2008 Prof.: Gregorio Pérez Miguel INSTRUCCIONES: Resuelve los ejercicios de la guía en hojas de bloc tamaño carta y de cuadro chico, utiliza lápiz e indica todo el procedimiento para llegar al resultado final, no se vale escribir la solución directamente. 1) Escribe el nombre de los siguientes números a) 8 928 b) 178 524 c) 783 215 d) 7 936 167
Enviado por zadro83 / 1.241 Palabras / 5 Páginas -
PROFESOR EDUCACION MEDIA LENGUAJE Y COMUNICACIÒN
Por Tomás de Rementería “Las políticas prohibicionistas basadas en la erradicación, la prohibición y la criminalización del consumo no han funcionado” Fernando Henrique Cardoso, ex Presidente de Brasil. Primero que todo, me gustaría hacer un alcance de que es la Marihuana, la marihuana o “Cannabis Sativa” es una especie herbácea anual procedente de las zonas montañosas del Himalaya en el Sur de Asia Central, históricamente fue usada como para el desarrollo de Textiles y Encordados
Enviado por audacito9o / 1.698 Palabras / 7 Páginas -
Malditas Matematicas
MALDITAS MATEMÁTICAS 1 Las matemáticas no sirven para nada ¿Cómo sería el mundo sin las matemáticas? Y la vida no tendría sentido porque gracias a las matemáticas podemos contar, dividir, restar y multiplicar, además las cosas no tendrían precios ni valores. ¿Por qué el 11 es once y no dos? El romano en el cual se emplean marcas para representar los objetos contados, como el pastor que contaba con los dedos las ovejas después siendo
Enviado por alissondayanna / 302 Palabras / 2 Páginas -
Nuestra sociedad y de nuestros profesores
de los problemas que afectan a los profesores con la esperanza de hacernos reflexionar a nosotros y al mismo tiempo a la sociedad. Nuestra sociedad es hipócrita y ambivalente cuando nos aplica a los viejos profesores el viejo discurso de la abnegación y del valor espiritual y formativo de nuestro trabajo cuando en realidad desprecia lo que no tenga valor material. La sociedad considera los únicos responsables del fracaso de un sistema escolar masificado a
Enviado por washbar / 273 Palabras / 2 Páginas -
Examen De Matematica Bloque III
TELESECUNDARIA NUM 113 BLOQUE 3, MATEMATICA III NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________ # DE LISTA: ______ INSTRUCCIONES: Realiza lo que se te pide. Esta muy, muy fácil ¡!!!!!!! Para quien estudio. 1.- Al colocarse a 1 m de la pantalla, un proyector que refleja un cuadrado de 0.5 m a) Si el proyector se coloca a 3 m de distancia ¿cuánto medirá el lado del cuadrado proyectado?_________ m; ¿Cuál sería el área? ______ m2 b) Si el
Enviado por lluviaesquer / 554 Palabras / 3 Páginas -
Relaciones De La Matemática Financiera Con Otras Disciplinas
Relaciones de la matemática financiera con otras disciplinas Matemáticas financieras Es una rama de la matemática aplicada que estudia el valor del dinero en el tiempo, al combinar elementos fundamentales (capital, tasa, tiempo) para conseguir un rendimiento o interés, al brindarle herramientas y métodos que permitan tomar la decisión más correcta a la hora de una inversión. Contabilidad: Es el proceso mediante el cual se identifica, mide, registra y comunica la información económica de una
Enviado por DianaOC / 724 Palabras / 3 Páginas -
Rol Del Profesor
EL ROL DEL PROFESOR La escuela como institución y el profesor como agente socializador enfrentan el reto de abrir las puertas del siglo XXI introduciendo cambios en su organización, en su quehacer y lograr que estos no se operen sólo en el discurso sino en el accionar cotidiano del profesor. Asistimos a un período de cambio a nivel mundial, en el que para muchos el futuro se presenta incierto: cambian las demandas de la sociedad
Enviado por cecy126 / 2.511 Palabras / 11 Páginas -
MATEMATICAS
TRABAJO COLABORATIVO 1 Desarrolle cada uno de los siguientes ejercicios utilizando los procedimientos aprendidos en la unidad 1. Se recomienda a los estudiantes que en cada ítem, establezca los valores conocidos y determine cuál es la variable que va a calcular para dar la solución correcta a la pregunta. Recuerden que si en un ejercicio no se escribe que el interés es simple, se debe asumir que es interés compuesto. 1. El banco popular le
Enviado por hmjf0728 / 287 Palabras / 2 Páginas -
Matematica Financiera
SOLUCION GUIA 3 1. Una tasa Nominal del 36% S.V. (Semestre Vencido) equivale a: • Una tasa Efectiva Anual de: IN= 36% = 0.36 K = 2 Ie = k Ie = (1 + IN / K) - 1 2 Ie = (1+0,36/2) -1 Ie = 0.3924 = 39.24% • Una tasa Nominal Anual TA de: In = ((1+0,3924)1/4-1) *4 = 0.34, 51 = 34,51% • Una tasa Mensual de: Ip = 0.36 / 12
Enviado por Mary5 / 542 Palabras / 3 Páginas -
Refelxiones Sobre Didáctica De La Matemática " Cómo Enseñar Matemática En La Primaria"
Reflexionar acerca del mensaje que el autor trasmite en el título de su artículo. Leer el título completo y luego sin el paréntesis. “Aprender (por medio de) la resolución de problemas” Aprender la resolución de problemas: Aprender a resolver un problema con las técnicas que sugiere el docente, similar al modelo normativo que esta centrado en el contenido. En este caso se refiere al problema en si mismo. Aprender por medio de la resolución de
Enviado por Mackena_2010 / 1.032 Palabras / 5 Páginas -
Logica Matematica
Universidad Nacional Abierta y a Distancia Lógica Matemática Trabajo grupal de calificación individual No.1 Director de curso Georffrey Acevedo González JOSE ACEVEDO GOMEZ 2012 Introducción En el siguiente trabajo el lector se encontrara con un diagrama de Venn que representa las teorías de los conjuntos, y a continuación variados ejercicios donde se da a conocer los principios de la lógica. Para llevar a cabo cada una de estas actividades, fue necesario estudiar a conciencia la
Enviado por jescobar / 1.216 Palabras / 5 Páginas -
LAS MATEMATICAS Y LA VIDA
LAS MATEMATICAS Y LA VIDA: Es una realidad conocida y ampliamente recogida en diferentes estudios que la imagen que la sociedad tiene de las Matemáticas, y de los propios matemáticos, es muy negativa. Un gran número de personas encuentra las Matemáticas difíciles, abstractas y aburridas, e incluso se sienten inseguras respecto a su capacidad para resolver problemas sencillos o simples cálculos. Todos hemos escuchado expresiones del tipo: “Las Matemáticas no son lo mío”, “Yo soy
Enviado por gcabuya / 585 Palabras / 3 Páginas -
Examen Matematicas
1.- Relaciona las columnas escribiendo en el paréntesis de la izquierda la letra que tenga la respuesta correcta: ( ) 54 + 124 + 86 a) 84 ( ) 34 b) 83 ( ) 4586 – 4502 c) 24 ( ) 3273 ÷ 39 d) 74 ( ) 546 x 109 e) 8934 ( ) - 25 = 49 f) 86 ( ) 169 g) 81 h) 59514 i) 13 2. Resuelve las siguientes operaciones:
Enviado por yevguenie / 487 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas
¿Cómo presentar matemáticas lúdicas a alumnos de quinto año de primaria? A través de este trabajo, pretendo abordar una gran problemática referida a una de las materias que consideran los alumnos la más complicada y odiada: las Matemáticas, por esta razón es necesario considerar de manera urgente la forma de cómo presentar los contenidos de dicha asignatura a los niños y niñas. estrategias lúdicas en el desarrollo del pensamiento matemático de niños y niñas de
Enviado por anholy / 457 Palabras / 2 Páginas -
El asesinato de Kennedy
El asesinato de Kennedy Uno de los grandes “acontecimientos” de la historia del Siglo XX es el asesinato de John Fitzgerald Kennedy y aunque parece ser “caso cerrado” para el gobierno de Estados Unidos, todavía muchos lo ven como … Seguir leyendo en Sobre Historia... • 1 • 2 • 3 Teresa Fidalgo [ publicado el 09/07/2012 | 360 Comentarios ] El nombre de Teresa Fidalgo está envuelto en el misterio. En Sobrehistoria os contamos
Enviado por angelicasd / 837 Palabras / 4 Páginas