El diario de clase

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  Diarios de clase, un instrumento de investigación y desarrollo profesional Miguel Ángel Zabalza Capítulo I: Los diarios de clase: Aspectos generales ¿Qué es un diario de clase? Son los documentos en los que los profesores recogen sus impresiones sobre lo que va sucediendo en sus clases. Diarios: Concepto y tipología

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  IGCORTEZPRODUCTO 3, SESIÓN 5 Diario de clase. Respondan las siguientes preguntas, en una página como máximo: 1. ¿Qué he aprendido en esta sesión? Que debemos dejar que los alumnos utilicen su imaginación en la selección de recursos propios para resolver sus problemas, como ellos puedan, empleando sus conocimientos previos y

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  cybermymsuclc“DIARIOS DE CLASE, UN INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL” Miguel Ángel Zabalza CAPÍTULO I: LOS DIARIOS DE CLASE: ASPECTOS GENERALES Diario de clase: Son los documentos en los que los profesores recogen sus impresiones sobre lo que va sucediendo en sus clases. Algunas observaciones pueden resultar clarificadoras para entender

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  SAGA1972Sesión 2 Fecha: 18/03/14 Actividad 4. El diario de clase 1) ¿Qué he aprendido en esta sesión? Que para la enseñanza de las matemáticas se debe conflictuar al alumno de acuerdo a su contexto y que él forme parte de ese escenario, y además los problemas que se les plantee

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  alexnaDIARIO DE CLASE 1. ¿Qué aprendiste hoy? 2. ¿Qué me gustó más y porqué? 3. ¿Qué fue lo más difícil? 4. ¿Si lo hubiera hecho de otra manera, cómo sería? 5. ¿Qué dudas tengo de lo que aprendí? 6. ¿Qué me falta por aprender acerca del tema y cómo lo

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  Cinthya ÁvilaTema: El diario del profesor Autor: Miguel Ángel Zabalza Nombre de la alumna: Cinthya Guadalupe Ávila Díaz Conceptos: Diario del profesor, diario de clase, reflexión. Citas o comentarios destacados El diario como medio para desahogar su exhaustiva vida docente y hablar consigo mismo. Se convierte en un recurso de reflexión

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  joana097DIARIO DE CAMPO CAMPO PROBLÉMICO: Comunicación Adulto-Niño FECHA: 26 de Septiembre de 2014 OBSERVADOR: Joana Marcela Ducuara Maldonado LUGAR: Colegio La Estancia San Isidro Labrador ACTORES: Profesora Rosa Vásquez, Celador, señora de la cafetería, 30 niños, padres de familia PRÁCTICA OBSERVADA: Primaria en el aula de clase y Receso DESCRIPCIÓN:

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  Margaret Mead se opone a la universalidad de la teoría psicoanalítica y demuestra que las vivencias adolescentes varían sustancialmente según la cultura. A través de estudios de culturas diversas comprueba que el grado y tipo de conflictividad no siempre responde a los patrones de lo descrito para nuestras sociedades occidentales.

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  cheipzzASIGNATURA BIOLOGIA I GRADO PRIMERO Aprendizajes esperados Identificar el registro fósil y la observación de la diversidad de características morfológicas de las poblaciones de los seres vivos como evidencia de evolución de la vida Contenido: Reconocimiento de algunas evidencias a partir de las cuales Darwin explicó la evolución de la

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  YayoIslasEl día martes fue un día agotador , fue un día con mucha tarea. Mucha estudiadera. Quedamos de acuerdo con que se realizaría un examen de la tabla periódica de los elementos químicos, pero solo de las familias IA- VIIA y que se aplicaría uno el día 24 de agosto

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  kriz1234DIARIO DE CLASE: EXPERIENCIA EDUCATIVA 24/SEP/2012. 24/SEP/2012 Hoy es mi primer día de observaciones en mi primera jornada de práctica. En esta ocasión visitamos la Escuela Secundaria Técnica Matutina “JOSÉ LUIS MORA”, la cual está ubicada en la calle barrio de la Veracruz municipio de Zinacantepec Edo. De México .

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  yustin007xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxDIARIO DE CLASE El dìa 6 de Febrero del 2010, empezamos el modulo de Lenguaje y Pensamiento, impartida por la Profesora Ma. Edith Rodríguez Torres, comenzamos presentándonos y diciendo que nos gustaba y que esperábamos de este nuevo modulo, me pareció interesante pues muchas veces como que no tenemos bien

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  ChagoCASSANY Actividad 1 Sobre la escritura: Cualquier escrito tiene diversos elementos que lo hacen único, aunque en la mayoría está diseñado con las mismas características es necesario resaltar aquellas que son los pilares de cualquier texto. La adecuación conlleva al sentido del contexto del escrito, como el nivel de formalidad,

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  Programando JavaDIARIO DE CLASES (MINEDUC, 2017) ¿Qué es? [1] Es un registro individual y/o en equipo, donde los estudiantes escriben experiencias en las actividades que ha realizado a lo largo del ciclo escolar o durante determinados períodos de tiempo y/o actividades. El objetivo es analizar el avance y las dificultades que

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  pikytaDiarios de clase Un instrumento de investigación y desarrollo profesional Autor Miguel Ángel Zabala • Los diarios de clase: aspectos generales Los diarios de clase, al menos en lo que se refiere al sentido que reciben en este trabajo, son los documentos en los que los profesores y profesoras recogen

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  139695“ENSAYO” DIARIOS DE CLASE Como docente en formación se dé que se trata el trabajar con un diario, mi experiencia en las primarias me permite hacer aportaciones sobre el tema que menciona el autor Miguel Ángel Zabalza, cuando se habla de un diario de clase, nos referimos a un relato

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  Runaway .No existe, un acuerdo general sobre lo que es un diario de clase, cabe señalar que existen diversas nominaciones, diarios, diarios de clase, historia de aula, registro de incidentes, observaciones de clase, etc. Se puede decir que los diarios de clase son una herramienta para los profesores y en algunos

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  mariazavalahAÑO ESCOLAR: 2013- 2014 FECHA: ___________________________ GRADO:________ SECCIÓN:_________ DIARIO DE CLASE: HORA ASIGNATURA CONTENIDO INASISTENIA FIRMA DE DOCENTE OBSERVACIÓN 7:00 - 7:45 7:45 - 830 8:50 - 9:35 9:35 - 1020 1020 - 1105 11:05 - 11:50 11:50 1235 12:35 1:20 1:20 - 2:00 2:00 - 2:40 250 - 330

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  MirandaRubiDIARIOS DE CLASE Cuando se habla de un diario de clase, nos referimos a un relato de lo acontecido en un aula entre los autores maestro- alumno. El diario es un instrumento de trabajo que puede unir la utilidad académica a la profesional. No existe una estructura exacta para el

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  itsel89En este sentido Zabalza plantea cómo a través de la utilización del diario es posible observar un proceso cíclico de aprendizaje profesional que transita a través de 5 etapas: La toma de conciencia de problemas del desempeño profesional. La aproximación analítica a las prácticas profesionales recogidas en los diarios. La

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  arantxamenaDisposiciones Generales para el Desarrollo de la Materia Consultoría Maestro: M. en C. Gerardo Ulises Arias Moguel e-mail: ariasmoguel66@gmail.com Días de clases: Lunes y Miércoles horas de clases: 10:00 a 12:00 horas. Asistencia a Clases: Sólo se registrará al inicio de clases. Para tener derecho a registro se debe estar

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  Aracely RevelesFECHA Y ACTIVIDAD PLANEADA 9 DE FEBRERO DEL 2015 “Iniciemos el proyecto hablando de la escultura” MANIFESTACIONES DE LOS NIÑOS ANTE EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES: ¿Se interesaron? Mucho porque se mostró una presentación en power point en donde se habló sobre las artes visuales en su mayoría y se

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  luisrd02015Sesión N°: 3 Título: Mesoamérica espacio cultural. Propósito: Que los dicentes conozcan la importancia de mesomería en al ámbito cultural. Aprendizaje esperado: Conozcan la importancia del espacio geográfico para el desarrollo de las culturas mesoamericanas. Fecha: 19 de enero de 2015 Segunda sesión de la aplicación de la intervención para

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  selene16DIARIO DE CLASES 13 de Abril de 2013. Sesión 1 ¿Evaluación como motor de aprendizaje? ¿Evaluando para qué? Propósitos • Integrar a los participantes en equipos para realizar una presentación general del curso. •Identificar el enfoque y la finalidad de la evaluación formadora para propiciar el desarrollo de los procesos

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  sthefannyteDIARIO DE CLASES Telesecundaria 27de abril Nuevo México, Chiapas Inglés: Shall we a rock concert? APERTURA: En el inicio de clases los salude en ingles: Teacher: Good morning! Students: Good morning teacher! Y les pregunte de que localidad son originarios las respuestas fueron de Nuevo México y de una comunidad

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  CastinaEn está lectura nos habla sobre lo que es un diario de clase, y estos son los documentos en los cuales los profesores recogen sus impresiones sobre lo que ha sucedido en sus clases, para los mismos que existen su tipologia y definición. Nos menciona que los diarios no son

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  Mayte Lechuga PavonDiario del Profesor: 10 al 14 de mayo 2021. ________________ Escuela de práctica: “República de Panamá” Profesor(a) titular del grupo: Alejandra Cadena Martínez Grupo de práctica y hora: 3º A, sesiones a las 11:00 a.m. Elaboró: Mayte Lechuga Pavón Fecha: Lunes 10 de mayo. Hora: 11:00 a.m. Descripción Interpretación Hoy

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  patynanyNOMBRE:___________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA________________- LOCALIZACIÓN____________________________________________________________ CLIMA ESCOLAR Por favor, señale el grado de acuerdo o desacuerdo respecto a las siguientes cuestiones relacionadas con el clima en el aula MA =Muy de acuerdo DA =De acuerdo I = Indiferente D = En desacuerdo MD = Muy en desacuerdo MA DA

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  DrsfutDiarios de clase, un instrumento de investigación y desarrollo profesional. Diarios de clase: Aspectos Generales. ¿Qué son los diarios de clase? Son los documentos en los que los profesores recogen sus impresiones sobre lo que va sucediendo en sus clases. (pág. 15) Diarios: concepto y tipología • Los diarios no

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  alebichitoSESIÓN 2 Actividad 4. DIARIO DE CLASE 1) ¿Qué he aprendido en esta sección? He aprendido la importancia de seleccionar un problema y plantearlo en clase, que para ello debo tener claro el propósito que percibo; que lo resuelva antes de plantearlo a los alumnos; que prevea el material que

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  cesarubiov1960PLANEACIÓN EDUCATIVA DIARIO DE CLASE Clase #1 Básicamente lo que aprendimos en la primera sesión fueron los conceptos y antecedentes de Planeación Educativa. Teniendo en cuenta los fundamentos básicos para poder emplear una mejor planeación se debe conocer desde sus raíces los significados correctos. Planeación educativa es llevar a cabo

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  clary_236EL DIARIO DE CLASE 1. DEFINICIÓN Son los documentos en los que los profesores y profesoras recogen sus impresiones sobre lo que va sucediendo en sus clases. Lo que se recoge es el elenco de actividades desarrolladas durante ese día y las incidencias (ausencias, problemas, etc.) que se hubieren presentado.

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  JessyMS11LUNES 20 DE SEPIEMBRE DE 2021 Hoy lunes 20 de septiembre realizamos una dinámica por equipos, que consistía en que cada uno debería representar como nos sentimos con la noticia de que no habrá prácticas, esto de manera creativa y divertida. Fue una actividad muy creativa y nos divertimos al

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  Jahir25El autor destaca en la siguiente lectura, de forma reflexiva y con ejemplos prácticos, la importancia de escribir y utilizar los Diarios, tanto en el proceso de formación profesional como de investigación cualitativa de la práctica diaria. Aborda el tema de los diarios, desde los siguientes puntos de vista: *

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  luisaurreaDIARIOS DE CLASE. Un instrumento de investigación y desarrollo profesional. Como se sabe el diario de clase representa para los docentes tanto en formación como ejerciendo un instrumento de seguimiento de cada caso, en él es posible hacer una reflexión del trabajo de los alumnos y del propio. Es importante

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  carlosfapPLAN DE CLASE DIARIO FANTINO, PROVINCIA SANCHEZ RAMIREZ CENTRO EDUCATIVO: ESCUELA PRIMARIA EMILIANO ESPAILLAT________________________ MAESTRO: CARLOS ARIAS NOMBRE DE LA UNIDAD:________________________________________________ No. SECCION:_______ GRADO: 6TO PRIMARIA TEMA:_________________________________________________________________ TIPO DE CLASE:__________________________________________________ COMPETENCIA ESPECIFICA:_______________________________________________________________________________________________________________ ESTRATEGIAS Y TECNICAS DE E-A:___________________________________________________________________________________________________________ INTENCION PEDAGOGICA:_________________________________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES DE ENSENANZA APRENDIZAJE T Procedimiento Organizativo Recursos Didácticos Momentos de

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  yajarhenDIARIOS DE CLASE UN INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL. MIGUEL ÁNGEL ZABALZA. INTRODUCCIÓN Acudir al diario fue como entablar una especie de diálogo conmigo mismo, tratar de racionalizar al acabar la jornada lo que había sucedido durante el día. Es una forma de descargar tensiones internas acumuladas. Escribir sobre

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  soledad850Tema asignado por la maestra: Poesía (rima, verso, estrofa) Contenidos a trabajar: • Las prácticas del Lenguaje en torno a la literatura: -Escuchar leer, leer solos y con otras diversas obras literarias. -Exploración y selección de material. -Reflexión sobre el carácter literario de los textos. Fundamentación: Es necesario que en

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  Ramon DiscuaUniversidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán Vice-Rectoría Académica Centro Universitario de Educación a Distancia Comité de Práctica Docente Plan de Clase Diario I. Datos Generales Asignatura: Ciencias Naturales Curso y Sección: 9no-5 Tema: importancia de la química en la vida humana Tiempo: 3 horas Fecha: 2 de agosto del 2018 Profesor:

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  0803311794Ecuador-Logo Logotipo_republica_ecuador-12_ministerio_educacion.png AÑO LECTIVO 2019 - 2020 PLAN DIARIO DE CLASE 1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: AÑO BÁSICO PARALELO: Ingeniera Carmen Pacheco Cedeño CIENCIAS NATURALES NOVENO “A” OBJETIVO ESPECÍFICO: O.CM.4.1. Describir los tipos, características y la ubicación de los tejidos que permiten comprender la compleja estructura y los niveles de

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  rossbgPLAN DIARIO DE CLASES Asignatura: Nivel: Grado: Grupo: Fecha: Estrategias Grupales de E. y A. Nivel Superior 7mo. 1 10/Febrero/2016 Clase No.: Tema: Nivel de asimilación: 2 Estilos de Aprendizaje Comprensión Competencia: Comentar elementos teóricos, que permitan razonar e identificar los estilos de aprendizajes y desarrollar la capacidad de reflexión

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  Raùl Barba“ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA CIUDAD DE LOJA” Logo Nuevo PLAN DE CLASES DIARIO C:\Users\danilo\Documents\escudo escuela2.png ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “CIUDAD DE LOJA” AÑO LECTIVO 2021-2022 1. DATOS INFORMATIVOS: Estudiante: Paralelo UTPL: Asignatura: Grado/Curso: Paralelo: Sección: Objetivos específicos de la clase: Expresar mediante el uso de estructuras básicas de la lengua

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  lea031Diario de clases. Profesor. José Bonilla. Alumna: Alejandra Gabriela Farfán Davalos. Grupo y Salón: 1IM16 B-14 INDICE. 1.Desarrollo Personal. 2.Cambio de niño a adolescente. 3.Transformacion del hombre. 4.Origen del hombre según la filosofía religiosa. 5 Cambio de pensamiento de niño a adolescente. 6.Pensamiento y Aspiraciones. 7 Sentidos.. 8.Proyecto Aula. Desarrollo

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  andreash24línea horizontal horizontal line línea corta Diario de clase Nombre: Andrea Zárate línea corta Introducción Los objetivos del diario de clase son: 1. Desarrollar la capacidad de discernimiento y análisis del estudiante. 2. Incentivar la labor de investigación autónoma. 3. Potenciar la habilidad de redacción y argumentación de los estudiantes.

• Diario de clase semestre

  Kenya Hernandez VegaDiario de clase: El día jueves la maestra Dolores se presentó con el grupo de segundo semestre de la licenciatura en Educación Especial. Después de eso nos preguntó cómo había salido todo en los días de prácticas. La maestra nos pidió que nos juntáramos con las personas que estuvimos en

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  EmilioenergiaDIARIO DE CLASE Emilio Carranco Salazar JUEVES 3 DE NOVIEMBRE DEL 2016 Como todos los días se inician sesiones en la plaza cívica, donde los alumnos se forman y toman distancias, y hasta que el subdirector juzgue que es correcto que pasen a sus aulas, los alumnos lo hacen. La

• PLAN DE CLASE DIARIO (CNB)

  Fernando GaloUNIVERSIDAD PEDAGOGICA FRANCISCO MORAZAN Descripción: UPN logo Resultado de imagen para logo upnfm sociales Centro Universitario de Educación a Distancia (C.U.E.D.) Práctica Profesional PLAN DE CLASE DIARIO (CNB) CENTRO EDUCATIVO: Centro de Educación Básica Felipe Reyes____________________________ CURSO: Séptimo_____________________ SECCION: “A″_________________________________ TEMA: Breve idea de lo que es Ciencia________________________________________________ DURACION: 40

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  andy05CAPITULO 1. DIARIO DE CLASE: INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN ¿Qué es un diario de clase? Son los documentos en los que los profesores recogen sus impresiones sobre lo que va sucediendo en sus clases. DIARIO: CONCEPTO Y TIPOLOGIA. - Los diarios no tienen por qué ser una actividad diaria. - Los

• Que Es Un Diario De Clases

  walle667La técnica de pregunta contextualizada para funciones de evaluación cumple un papel importante ya que de acuerdo a su diseño, se puede obtener de los alumnos información sobre conceptos, procedimientos, habilidades cognitivas, sentimientos, experiencias y de la memoria a corto o a largo plazo. Además, dependiendo del diseño, permite evaluar

• Bitácora o diario de clase

  paichojuan2003Instituto Superior Antonio Ruiz de Montoya INSTITUTO SUPERIOR ANTONIO RUIZ DE MONTOYA Alumno: Guerrero Juan Pablo Unidad curricular: Práctica Profesionalizante I Docentes: Rodríguez Oscar, Olesnek Gisela Trabajo practico obligatorio N. 1 Tema: "Bitácora o diario de clase" Fecha de presentación: 19/05/2022 Carrera: Formación de psicopedagogos Año: 1ro Siglo lectivo: 2022