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  gustavodazActitud y expectativas ante las matemáticas de los estudiantes de bachillerato. Su incidencia en el desempeño escolar. Introducción El presente trabajo tiene como propósito describir y formular mi objeto de estudio. Inicialmente, se hace un breve recorrido por mi experiencia como maestro, en la cual algunas vivencias y acontecimientos a

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  jessica777El presente anteproyecto del cual hablaré es un problema y se titula: Estrategias de programación neurolingüística para fomentar la autoestima en los alumnos de secundaria, me baso para afirmar que es un problema en virtud que durante las prácticas docentes he podido percibir, muchos alumnos y alumnas tienen problemas de

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  tyzonsitoLA COMPETENCIA DIDÁCTICA DEL ESTUDIANTE NORMALISTA PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS ANALISIS PERSONAL Propósitos de la especialidad y su relación con la educación secundaria. • Capacidad para reflexionar sobre la importancia del aprendizaje de contenidos del inglés en función de las ne¬cesida¬des que enfrentan los adolescentes. • Conocimiento de las

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  dashideaLa “Ausencia” de información actualizada sobre los conocimientos, habilidades y actitudes, que demanda nuestro perfil disciplinar, los procesos de aprendizaje en los alumnos y la misma práctica, son la base para formar nuestro programa individual de actualización disciplinaria. Se trata de desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes que permitan planificar, llevar

• Guía Docente Para La Formación Humana, Científica Y Social De Los Estudiantes

  suavitaPRODUCTO 12 REPORTE DE ENTREVISTA. “LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTÍFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES.” 1- ¿QUÉ PRÁCTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBTACULIZAR LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA? Las creencias, los hábitos, las costumbres y tradiciones. 2-

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  IronRavenLa educación es considerada como la base primordial para el desarrollo integral de cualquier persona, es decir que no sólo en el profesional, también se ve implicado en el desarrollo cultural, social, emocional y espiritual del individuo. Dadas tales razones es importante abordar las implicaciones de este tema de la

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  arlanaazz4. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La evaluación se considera un proceso continuo y permanente que nos da los elementos para conocer los avances y retrocesos en el desarrollo académico de cada una de las temáticas de las unidades del curso, para identificar los obstáculos que se presentan en el proceso de

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  estrella1105RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES TATIANA PATRICIA DIAZ GUERRERO – 90002A UNIVERIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO MARZO 2013 TABLA DE CONTENIDO Introducción…3 Objetivos.4 Cuerpo del Trabajo.5 – 10 Conclusiones.11 Bibliografía.12 INTRODUCCION En el presente trabajo se encuentra plasmada la actividad No. 2 Reconocimiento General y

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  Maria50Análisis de la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior La presente ley tiene como objetivo reglar a nivel de pregrado la prestación del servicio comunitario, la cual estará regida por principios constitucionales. La actividad que deben desarrollar los estudiantes en las comunidades, será empleando los conocimientos adquiridos

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• Factores Involucrados En El Rendimiento Académico De Los Estudiantes De Medicina

  gbastidasSe pretende en este artículo determinar los factores, al menos los que más se asocian con los logros educativos, desde la perspectiva del estudiante, debido particularmente a que la calidad formativa en medicina de países en América Latina y el Caribe, según revelan los pocos estudios existentes, que permitan hacer

• La importancia del uso de fichas en la investigación académica para estudiantes

  JOSE84facilita el manejo o manipulación de datos en el momento de necesitarlos. Es necesario que el estudiante realice sus trabajos de investigación en fichas, con el fin de guardar de una manera sencilla los datos, utilizarlos y actualizarlos cuando la investigación así lo requiera y llegar a comprender mejor la

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• Ensayo Del Rol Del Estudiante En La Educacion Superior Y Paradigmas De Joel Barker

  narualexÚltimamente el rol que un estudiante toma dentro de las aulas de una universidad o instituto de educación superior sea este de la índole que sea, ha ido trascendiendo desde el de un simple oyente al de una persona participe de forma interactiva en el proceso de la educación sea

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  yuzannyREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA EL LIMON UNIDAD II-III IMPACTO E INCIDENCIAS DE LAS TIC DEBERES Y DERECHOS ESTABLECIDOS RELATIVOS AL USO DE LAS TIC INTEGRANTES: DELGADO PEDRO GUERRERO YMBERSAEL VEGAS MARIA ANGELICA COTIGNOLA MARIA SECCION 2 ESTUDIOS

• Lesiones Mas Frecuentes En Estudiantes De La Santo Tomas De La Seleccion De Futbol

  juangars6FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN Lesiones físicas musculares más frecuentes en los integrantes de la selección de futbol masculino de La Universidad Santo Tomas? ENCUESTA Nombre: Edad: Semestre: 1. ¿Cuánto tiempo lleva entrenando con la universidad? A- 6 meses B- 1 año C- 2 años D- Mas de

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  NAVIDADLa formación de valores cívicos y éticos en estudiantes de ingeniería mecánica Indice 2. Desarrollo 3. Modelo de formación de valores del profesional de ingeniería mecánica. 4. Experiencias adquiridas en la aplicación de este programa en los diferentes años de la carrera. 5. Conclusiones 6. Bibliografia 1. Introducción. El tema

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  caro13542PORQUE EL ESTUDIANTE NO SE ENCUENTRA MOTIVADO POR EL SISTEMA EDUCATIVO ECUATORIANO? Cuando me hago esta pregunta, es complicado responder porque existen varios factores internos y externos del sujeto. En los cuales dentro de la escolarización que son 13 anos de vida pasan más tiempo con amigos, compañeros, profesoras, profesores

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  FideltorresImpacto del Programa de Acción Tutorial de la FCS en el rendimiento académico de los estudiantes tutorados, 2006-2011. Jorge Luis Fidel Torres Rojas Resumen El presente artículo da cuenta de la forma en que el Programa de Acción Tutorial (PAT) de la FCS-UNACH, durante el periodo 2006-2011, impacta en el

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  monvasquezUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL MONAGAS OFICINA DE APOYO TEMBLADOR ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LAS DEFICIENCIAS DE LECTURA Y ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES (AS) DEL 5TO GRADO SECCION “B” DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “CARMEN DE PIAMO”. UBICADA EN TEMBLADOR MUNICIPIO LIBERTADOR ESTADO MONAGAS. Autora: Lusmarys Martínez C.I Nro. 14.488.053 2011-1

• LA Noche De Los làpices, Argentina Secuestro Y Desaparicion De Estudiantes En 1976

  RicardoRodriguezContinuidades 16 de septiembre de 1955-16 de septiembre de 1976 Dos fechas y una continuidad de destrucción de las luchas y logros del conjunto del pueblo. En 1955 la fusiladota septembrina de aramburu y rojas, la proscripción del peronismo, y el nefasto 4161 que prohibía toda mención y símbolo del

• Características de nuestros estudiantes postmodernos y su impacto en la Didáctica

  ANFATTLa cuadratura del círculo. Características de nuestros estudiantes postmodernos y su impacto en la Didáctica * Son más instantáneos que procesales. * Más informatizados que comunicados porque desarrollan más relaciones con la computadora que con las personas. * Sufren de “Mutaciolatría”, o sea adoración por el cambio. Debido a esto

• UNA SECUENCIA DIDÁCTICA CONGRUENTE CON EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

  clubanitaUNA SECUENCIA DIDÁCTICA CONGRUENTE CON EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES Gustavo Daniel Gaona Vargas INTRODUCCIÓN La presente ponencia es un breve fragmento de un trabajo de investigación sobre las interacciones que se desarrollan en las aulas de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 111, en dos prácticas docentes distintas.

• Desempeño en los aspectos formales de la escritura en los estudiantes del 3er grado

  starcreationsREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NUCLEO ACADEMICO MIRANDA Desempeño en los aspectos formales de la escritura en los estudiantes del 3er grado, Sección "A", de la Unidad Educativa “Edith Stein” Profesor: Alumna: Hernán Díaz Maribelys Zamora San Antonio de los Altos,

• Creencias Docentes Sobre La Formacion Humana, Cientifica Y Social De Los Estudiantes

  SAPITOPRODUCTO 12 MODULO 3 LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES 1- ¿Que practicas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Aun está muy arraigada en el entorno familiar la educación

• Terminos Utilizados Para Atender A Estudiantes Con Necesidades Educativas Especiales

  KcrissAgudeza Visual: Es la capacidad del sistema de visión para percibir, detectar o identificar objetos espaciales con unas condiciones de iluminación buenas. Para una distancia al objeto constante, si la persona ve nítidamente una letra pequeña, tiene más agudeza visual que otra que no la ve. Anorexia: Se emplea para

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• Factores que influyen en los aprendizajes del área personal social de los estudiante

  Diana141a: “Factores que influyen en los aprendizajes del área personal social de los estudiantes de 3er. grado de primaria en el C. E. “San Juan Bautista”. Con el objeto de determinar que factores influyen en el aprendizaje en los estudiantes de 3er. grado, concluyendo que el aprendizaje de contenido del

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• Actividad 2 Verónica Salazar es una estudiante de primer semestre de diseño de modas

  sonigiseActividad Semana 2 A partir del siguiente caso, responda las preguntas: Verónica Salazar es una estudiante de primer semestre de diseño de modas, trabaja como asistente de vestuario en una compañía de teatro. En este momento se está montando la obra de teatro “El Baile de la Vida”, en donde

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  FCRV2401LA IMPORTANCIA DE DESARROLLAR CAPACIDADES Y ACTITUDES INVESTIGATIVAS EN LOS ESTUDIANTES Lic. Félix C. Rodríguez Vera Mg. María R. Urquiaga Honorio Los estudiantes que ingresan a educación superior desconocen el proceso o las formas de hacer investigación, tienen poco interés por las actividades científicas, se limitan a la información de

• Las prácticas de lectura, escritura y expresión oral de los estudiantes de secundaria

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• LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA GENERACIÓN DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS ESTUDIANTES

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