Entrevista Educativa ensayos gratis y trabajos
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Los Paradigmas De La Investigación Educativa
PARADIGMA SOCIOCRITICO Esta perspectiva surge como respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas y pretenden superar el reduccionismo de la primera y el conservadurismo de la segunda, admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea ni puramente empírica ni solo interpretativa. El paradigma critico introduce la ideología de forma explícita de la autoreflección critica e los procesos del conocimiento. Tiene como finalidad la transformación de la estructura de las relaciones sociales y dar
Enviado por jesusguerra / 801 Palabras / 4 Páginas -
Calidad Educativa
1. Mi definición de calidad educativa es la siguiente: La calidad es un término que está relacionado con la educación desde siempre, y a estas fechas ha cobrado mayor importancia a nivel mundial, y yo digo que es aquella herramienta que permite formar individuos capaces de generar alternativas de solución y propuestas para un desarrollo integral de la sociedad en la que se llegue a desenvolver; misma que requiere de la participación y compromiso de
Enviado por gatoazul / 911 Palabras / 4 Páginas -
Integracion Educativa
Desde hace más de 60 años en la Declaración Universal de los Derechos Humanos se proclamó que "toda persona tiene derecho a la educación"() es decir se busca asegurar que todos, sin importar la condición social, la religión, grupo étnico o algún tipo de , tengan acceso Fue hasta 1970, cuando se crea la Dirección General de Educación Especial (DGEE) , la cual marcó un hecho relevante en la integración de personas con discapacidad en
Enviado por ALAN18 / 503 Palabras / 3 Páginas -
ENTREVISTA COMO FUENTE.
El proceso de la entrevista Tres son las fases de la entrevista: el diseño, su ejecución y el análisis. Cada investigador deberá adecuar a sus condiciones y estilo de trabajo las sugerencias que se hacen sobre cada una de las fases del proceso de la entrevista. El diseño El diseño es la fase donde se definen los contenidos, el momento, los entrevistados y las modalidades de registro de las entrevistas. Lo primero que debe estar
Enviado por sonriesiempres / 1.153 Palabras / 5 Páginas -
PSICOLOGIA EDUCATIVA
Hay dos órganos que se incluyen en el diagrama de la escuela secundaria: el consejo técnico y la cooperativa escolar el primero es un apoyo a la dirección y a los docentes de la institución el cual le ayuda a llevar un mejor funcionamiento a dicha institución la cooperativa nos ayuda a que los alumnos sepan convivir y cooperar ya que algún porcentaje de las ventas se usa para beneficio de la misma institución en
Enviado por ALEXZABBA / 420 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion Educativa Preescolar
Mi planeación Periodo: 24 al 28 de Octubre del 2011 Campo Formativo: Expresión y apreciación artísticas Aspecto: Expresión y apreciación plástica Competencias: • Comunica sentimientos e ideas que surgen en él al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas y fotográficas. • Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. Se favorece y se manifiesta cuando: • Observa obras de arte de distintos tiempos y culturas y conversa
Enviado por LuceroRodriguez / 696 Palabras / 3 Páginas -
Reflexión Marco Histórico De La Evaluación Educativa
Reflexión acerca de las características de cada una de las épocas de la historia de la evaluación educativa. Los autores del libro dividen las épocas de la evaluación educativa en ocho: 1- Antecedentes remotos (2000 a.C.- 1800). Época condicionada por la Ilustración. Las primeras evaluaciones de personas y programas se realizaron en China en el año 2000a.C. donde se realizaban exámenes para acceder a los altos cargos de la Administración del Estado; posteriormente en la
Enviado por cefece / 1.682 Palabras / 7 Páginas -
Identificación De La Calidad En Las Publicaciones De Investigación Educativa - Proyecto Europeo Sobre Los Indicadores De Calidad En La Investigación Educativa (EERQI)
13 RIE, vol. 30-1 (2012) Gogolin, Ingrid (2012). Identificación de la calidad en las Publicaciones de Investigación Educativa: Proyecto Europeo sobre los Indicadores de Calidad en la Investigación Educativa (EERQI). Revista de Investigación Educativa, 30 (1), 13-27. IDENTIFICACIÓN DE LA CALIDAD EN LAS PUBLICACIONES DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: PROYECTO EUROPEO SOBRE LOS INDICADORES DE CALIDAD EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (EERQI) Ingrid Gogolin University of Hamburg RESUMEN El proyecto EERQI surge porque la noción internacional de calidad
Enviado por joliver36 / 6.250 Palabras / 25 Páginas -
Las tendencias educativas internacionales
INTRODUCCION Las tendencias educativas internacionales apuntan en general a impulsar reformas que mejoren la calidad y la equidad. Las transformaciones que está viviendo el mundo en materia económica, educativa, social, política y cultural, a los grandes avances de la ciencia, la tecnología en estos tiempos ha producido un nuevo contexto socio histórico en donde la sociedad debe cada día asumir los cambios y retos que le impone cada día la sociedad de la información y
Enviado por anita19 / 658 Palabras / 3 Páginas -
Las Tics Como Gestion Educativa
LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN En repetidas ocasiones se ha señalado que, para poder competir comercialmente en el nivel mundial, México tiene que hacer un gran esfuerzo para superar el rezago educativo. Considerando que la educación habilita y expande las posibilidades creativas de los individuos, no es extraño observar, en múltiples medios, la preocupación por conocer la calidad del sistema educativo. La década de los noventas ha sido calificada por algunos estudiosos de la educación
Enviado por belindayarazeth / 2.869 Palabras / 12 Páginas -
Orientacion Entrevista
Selección/Reclutamiento Entrevistas técnicas para legos Por Paul Falcone* 6 de noviembre de 2003 Tiempo estimado de lectura: 5 min. Entrevistar candidatos para puestos técnicos puede ser desalentador incluso para gerentes seguros de sí mismos. Supervisores con conocimiento técnico limitado pueden sentirse parcialmente vulnerables cuando son responsables de entrevistar, recomendar o contratar técnicos con experiencia más allá del ámbito del supervisor. Por ejemplo, el personal de recursos humanos encargado del departamento de reclutamiento en un hospital
Enviado por Laura / 1.619 Palabras / 7 Páginas -
Comprender A Los Niños Y Niñas Para Transformar La Practica Educativa
COMPRENDER A LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA TRANSFORMAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA Para lograr un buen criterio de intervención docente se necesita del total conocimiento sobre lo que ocurre en el aula. Esto se puede lograr mediante la reflexión a partir de una teoría. Dicha teoría puede ser reconstruida, para obtener una visión más amplia, realizando un “inventario” donde se analicen las ideas que nacen de la práctica. Siguiendo a esto se “depuran” algunas otras teorías
Enviado por jazmin1124 / 1.460 Palabras / 6 Páginas -
Entrevista A Nutriologa
ENTREVISTA NOMBRE: Equipo Naranja ENTREVISTADO(A):Dra. Cruz Campos Morgan Saludo y Presentación Sugerencias para mejorar la alimentación Como sabemos, no todas las personas tienen una buena alimentación , y debido a eso no tienen una condición adecuada. ¿Cómo podemos mejorar nuestra alimentación? No todos los organismos poseen las mismas características ,así que no pueden tener el mismo tipo de alimentación entonces : 1. ¿Qué podemos hacer? A excepción de la leche materna ,ningún otro tipo de
Enviado por andresord / 554 Palabras / 3 Páginas -
Politicas Educativas De Educacion Inicial
Politicas educativas de educación inicial en el sistema educativo bolivariano La educación es una responsabilidad compartida por el Estado, la sociedad y la familia. La familia constituye el escenario fundamental de desarrollo integral de los niños y niñas, tal como lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Los miembros de la familia, los docentes y otros adultos que participan activamente en la vida del niño y el entorno en el cual se
Enviado por adrianrivero / 769 Palabras / 4 Páginas -
Entrevista A Un Psicologo
Campos Laborales del Psicólogo en Honduras Entrevista a un Psicólogo Nombre Completo: OSCAR WILFREDO DÍAZ CRUZ Título Obtenido: Lic en Psicología y Maestría en Dirección de Recursos Humanos. Empresa donde Labora: CEUTEC-UNITEC Dirección y Teléfono: UNITEC – Tegucigalpa: Zona Jacaleapa, frente a Colonia Honduras. Teléfonos: 2268-1000 / 2202-4400 CEUTEC- Próceres: Dirección: Frente a Hospital San Felipe. Teléfono: 2213-0904 CEUTEC- Prados: Dirección: Colonia El Prado. Teléfono: 2213 -5367 Años de experiencia profesional: 13 años 1. ¿Cuáles
Enviado por claudia.guanche / 339 Palabras / 2 Páginas -
Incluision Educativa
el Para Vigostsky el desarrollo es un proceso de apropiación de la cultura. La escuela en su educación formal, debe dejar pasar la cultura exterior a ella para que el niño domine las herramientas de la cultura. Eso es lo que ahora denominamos currículo flexible, dejar pasar el contexto, el entorno social, muchas veces refractario por un plan rígido de la escuela. Dicho entorno es lo que Vigotsky denominó zona de desarrollo próximo (ZDP). Así,
Enviado por jabnely / 706 Palabras / 3 Páginas -
Las líneas de política educativa
Las líneas de política educativa que se están diseñando y que afectan a la educación secundaria se pueden clasificar en estructurales, curriculares y generadoras de condiciones de desarrollo. Las líneas estructurales se asocian a la progresiva extensión de la obligatoriedad escolar que se promulga como respuesta para atender a la presión por más educación para todos y a los cambios en la economía. Consisten en: i) tender a transformar la educación secundaria de modo de
Enviado por salu / 1.248 Palabras / 5 Páginas -
Practica Educativa
¿Qué es practicar? El trabajo de la formación es una herramienta que nos sirve para adquirir experiencia y acceder a nuevas situaciones diferentes a la teoría que durante el curso estudiamos. No existen fórmulas mágicas para que la práctica se vuelva sencilla pero si se pueden ensayar estrategias para que se vuelvan más llevaderas y con un grado menor de complejidad hacia nuestros ojos, este texto es una manera de acompañar a los estudiantes y
Enviado por lenin89 / 2.928 Palabras / 12 Páginas -
Intervención Educativa
PROGRAMA DE INTERVENCIÓN: PROMOCIÓN EDUCATIVA Y PREVENCIÓN DE DIFICULTADES ESCOLARES ÁREA: Apoyo A La Función Tutorial DIMENSIÓN: De Utilización Institucional Limitada FINALIDAD: Educativo DURACIÓN: De Ciclo Largo ESTRUCTURACIÓN: Abierto MODALIDAD DE APLICACIÓN: Modular PERSPECTIVA DE LA INTERVENCIÓN: Centrado En El Alumno TEMÁTICA: Centrado En El Desarrollo Cognitivo Y Escolar SOPORTE: De Papel Y Lápiz DISEÑO: En Colaboración Justificación En la educación, los actuales planes y programas proponen prestar atención especial a la enseñanza de cuestiones
Enviado por zoebella / 840 Palabras / 4 Páginas -
PREVENCION DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 588
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL ANZOÁTEGUI CARRERA: EDUC. MENCIÓN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE ASIGNATURA: PREVENCIÓN DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (588) TRABAJO PRÁCTICO 1 Objetivos 1 y 2 Lapso 2011-1 ESTUDIANTES: Puerto la Cruz, 10 de mayo de 2011 INTRODUCCIÓN La estimulación temprana surge a mediados del siglo pasado con la intención de atender a niños con alguna deficiencia, a aquellos cuyas madres habían tenido problemas durante el embarazo y/o parto. Se empezaron a ver con gran
Enviado por KMU79 / 7.486 Palabras / 30 Páginas -
Politicas Educativas
POLITICAS PÚBLICAS EN LA EDUCACIÓN Las políticas públicas no son lineamientos y decisiones relativas a la solución de problemas y la sostenibilidad de las ciudades. Se deben escribir en un marco de una verdadera democracia que no sea simplemente deliberada ni procedimental, sino que entregue y forme a la masa como su condición fundamental. Por ello las políticas públicas pueden solucionar problemas, transformar y crear la ciudad, si son institucionalizadas por la masa, no por
Enviado por OmarRobles / 1.101 Palabras / 5 Páginas -
POLITICAS EDUCATIVAS Y EL DERECHO A EDUCACION
INTRODUCCION La educación en Venezuela se perfila hacia la universalidad del conocimiento, la identidad cultural, la búsqueda de una mayor equidad social y acceso al sistema educativo, así como interés por el fortalecimiento en los planes de estudio mediante el establecimiento de educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía; por lo que resalta la transformación hacia un régimen democrático-participativo, no sólo mediante la ampliación de cobertura, sino, además, disminuyendo la tasas de deserción,
Enviado por DORISCOROMOTO / 2.261 Palabras / 10 Páginas -
Antecedentes Y Perspectivas De Las Organizaciones Educativas Venezolanas
INTRODUCCION Hoy por hoy, la Gerencia Educativa se orienta hacia búsquedas y mantenimiento de la excelencia y la calidad en sus diferentes niveles y modalidades. Todo ello con la finalidad de lograr la calidad del proceso enseñanza y aprendizaje. De allí que el Gerente se vea en la necesidad de desprenderse de actitudes que por largos años se han considerado deseables, antes de abordar los nuevos enfoques de la gestión organizacional y transformar la institución
Enviado por ariadnita / 2.427 Palabras / 10 Páginas -
ENTREVISTA SOCIOLABORAL
ENTREVISTA SOCIOLABORAL For.Co-RHU-02.6 Nombre de Solicitante: J.MANUEL MOLINA CORTES Puesto solicitado: MENSAJERO Fecha de visita: 10/12/11 DATOS DEL ENTREVISTADO (En caso de no ser recibido por el candidato) Nombre del Entrevistado: Parentesco: Tiempo de residir en la vivienda: DATOS GENERALES DEL CANDIDATO Nombre: J. MANUEL MOLINA CORTES Sexo M Edad 32 Estado Civil: CASADO Lugar y fecha de nacimiento: VERACRUZ VER. 16/06/79 Años de casado:3 AÑOS N° de hijos: 2 Complexión: DELGADA Señas particulares: APIÑONADO
Enviado por luupitacr / 456 Palabras / 2 Páginas -
Reporte De Entrevista
PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS CAMPOS DE EXPLORACION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL PARA LA CONVIVENCIA. NOMBRE: LIC. BELLANIRA IZQUIERDO HERNANDEZ. FUNCION: MAESTRA DE APOYO PEDAGOGICO AREA: EDUCACION ESPECIAL ESCUELA PRIMARIA “TOMAS GARRIDO CANABAL” POBLADO DOS MONTES FACILITADORAS: MTRA. YULIANA JANNET FELIX FELIX MTRA. MA. ASUNCION GOMEZ MARTINEZ ESCUELA SEDE: “EMILIANO ZAPATA” DIRECCION: MALECON LEANDRO ROVIROSA WADE No. 12 COL. LA MANGA 2 CICLO ESCOLAR: 2010-2011 VILLAHERMOSA, TAB. MAYO 2011 REPORTE
Enviado por klemen / 267 Palabras / 2 Páginas -
Entrevista Clinica
ENTREVISTA CLÍNICA FECHA: _________________________ 2. DATOS GENERALES NOMBRE: _________________________________________________________________________________________ EDAD: ____________________________ SEXO: __________________________ OCUPACIÓN: _______________________ ESCOLARIDAD: _______________________ DOMICILIO: ______________________________________ REMITIDO POR: ______________________________________________________________________________________ MOTIVO: ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ . TELEFONO: __________________________ ANAMNESIS PSICOGRAMA NOMBRE PARENTESCO EDAD OCUPACIÓN ESCOLARIDAD CARÁCTER SENTIMIENTO RELACIÓN MOTIVO DE CONSULTA Presente virtual. (Frecuencia, duración, intensidad) ¿Qué fue lo último que ocurrió para que decidiera venir al psicólogo? CUADRO CLINICO ¿Desde cuándo empezó el problema? (presente virtual) ¿Cómo fue la última ocasión en que
Enviado por aaniiloovee / 1.413 Palabras / 6 Páginas -
La relación entre las principales necesidades educativas y los principales objetivos de la educación primaria
Bueno en este texto de reflexión expondré más que nada, la relación entre las necesidades básicas de aprendizaje y los propósitos fundamentales de la educación primaria. Mas que nada a mi entender la educación es la fuente de vida de toda la sociedad, ya que es muy importante y es útil para la transformación de toda la sociedad, bueno, en las lecturas se dan a conocer diversos factores sobre el comportamiento de la educación…una de
Enviado por tytyto / 1.261 Palabras / 6 Páginas -
Teorias Educativas
ENSAYO SOBRE LAS TEORIAS EDUCATIVAS Según las lecturas que he realizado y el criterio que he formado, podría decir que l a teoría educativa, se refiere a un hecho social, que se ha desarrollado entorno a la persona y a la sociedad; que requieren explicaciones de causalidad o como hechos susceptibles de ser comprendidos y no necesariamente explicados. Explicar lo educativo y determinar las relaciones de causalidad a través de la atención a las manifestaciones
Enviado por betho1218 / 3.317 Palabras / 14 Páginas -
Ideas Educativas
Conclusión Para Bolívar, la "felicidad" fue la razón de su magistral obra. Para lograrla, se convirtió en soldado y luego como legislador, creó un conjunto de Códigos y Leyes orientados a lograr la justicia y la libertad, como las hermanas inseparables de la felicidad de los pueblos. Toda su obra legislativa se fundamentaba en la igualdad de los hombres frente a las leyes En esta búsqueda interminable, Bolívar supo interpretar la justicia, no como la
Enviado por jokbrava / 760 Palabras / 4 Páginas -
Calidad Educativa En Mexico
Producto de muchas pláticas y reflexiones, sobre nuestro sistema educativo y los resultados de su aplicación a través de los diferentes gobiernos de turno, se puede decir que poco o nada se ha avanzado; los resultados de la famosa prueba PISA (2006-2009) en la que nos ubican en el los últimos lugares a nivel mundial, junto con Turquía, las evaluaciones censales continuas que indican el bajo rendimiento en comprensión lectora y razonamiento matemático son otro
Enviado por nayalita / 1.119 Palabras / 5 Páginas -
ESTUDIO DESCRIPTIVO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL AREA DE COMUNICACIÓN DE LOS ALUMNOS TRABAJADORES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA "LEONCIO PRADO" NIVEL PRIMARIA" - HUÁNUCO
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA POST GRAD0 TESIS PARA OBTENER EL GRADO DE: MAGISTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN DOCENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVA AUTORAS: CAMPOS ALVARADO, NELLY EUDOSIA CAMPOS ALVARADO, TEREZA ASESOR: Mg. MARTEL SANTIAGO, Alfredo TRUJILLO-PERÚ 2010 DEDICATORIA: Al creador de toda nuestra existencia, por su bondad y misericordia para con nosotros; a mis padres, razón de mi superación y a los profesores del Perú, fuentes del saber. Nelly Eudosia y Tereza AGRADECIMIENTO A la
Enviado por haroldcito / 10.288 Palabras / 42 Páginas -
La transformación educativa
Todo proceso de cambio implica, en primer término, hacer a un lado la resistencia, para dar paso a la comprensión de los conceptos que se están conociendo. En primer lugar, dentro del campo educativo hay que descartar la falsa creencia de que las reformas educativas funcionan desplazando o descalificando, incluso anulando las prácticas y conocimientos educativos anteriores, en algunos de los casos lo que busca enriquecerlos y promover un cambio gradual para ser mejorados. La
Enviado por xaviera / 515 Palabras / 3 Páginas -
Reforma Educativa
ENSAYO DE LA REFORMA EDUCATIVA ACTIVIDAD 6 Escribe un breve ensayo acerca de la reforma educativa. Gomez Farias enfrento las actividades sediosas del clero y de los centralistas, asi como de una epidemia de colera que causo las muertes por decenas de miles, afiliadas a las logas masonicas y con el apoyo de estas apoyo a la primera Reforma en 1833, mediante la cual los bienes de los descendientes de cortes pasaron al poder de
Enviado por moneg / 335 Palabras / 2 Páginas -
Necesidades Educativas Especiales
Necesidades Educativas Especiales En el video de interacción educativa especial, se trata el tema de las necesidades educativas especiales las cuales toman presencia en los años 50 en los modelos educativos, estas surgen en relación con la educación especial, y pretenden percibir estas necesidades en las personas, no identificándolas como diferencias sino mas bien se trata de entender cuales son las necesidades de cada individuo para darle un tratamiento medico o educativo. Es indispensable identificar
Enviado por karlaarreola / 329 Palabras / 2 Páginas -
Niños NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
LA INCLUSIÓN DE LOS NIÑOS CON “NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES” EN LA ESCUELA REGULAR INTRODUCCIÓN A decir de Gimeno Sacristán (1984), la escuela es el pararrayos de la sociedad, a donde van a dar múltiples problemas sociales como el fracaso escolar, la discriminación de género, raza, religión y aún política. En el presente ensayo, trataré una problemática social, que además de pertenecerle, se le ha dejado a la escuela como si fuera la única, con esa
Enviado por pequejasso / 3.922 Palabras / 16 Páginas -
LA INCLUSIÓN DE LOS NIÑOS CON "NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES" EN LA ESCUELA REGULAR
LA INCLUSIÓN DE LOS NIÑOS CON “NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES” EN LA ESCUELA REGULAR Resumen: A decir de Gimeno Sacristán (1984), la escuela es el pararrayos de la sociedad, a donde van a dar múltiples problemas sociales como el fracaso escolar, la discriminación de género, raza, religión y aún política. En el presente ensayo, trataré una problemática social, que además de pertenecerle, se le ha dejado a la escuela como si fuera la única, con esa
Enviado por Anahis / 287 Palabras / 2 Páginas -
Reforma Educativa
Reformaa Educativa DIPLOMADO DE 3º Y 4º GRADOS PARA MAESTROS DE EDUCACION PRIMARIA BLOQUE I. FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES PROFESORA: CECILIA BRAVO FIGUEROA ASESOR: JESUS GUTIERREZ VIRAMONTES SEDE: ESCUELA PRIMARIA NIÑOS HEROES DE CHAPULTEPEC ZONA ESCOLAR: 017 NOVIEMBRE DE 2001 TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES * Soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado de las ciencias sociales y las humanidades. * Como pueden ser enseñadas las competencias
Enviado por oscarmarintezi / 320 Palabras / 2 Páginas -
La Politica Educativa En Mexico
LA EDUCACIÓN EN MÉXICO En el proyecto de ley se lee: "Las escuelas rurales, las primarias y las técnicas se desarrollarán aun a costa de las escuelas universitarias, de las escuelas profesionales...serán federales, sus orientaciones y tendencias, todas ellas serán autónomas y libres". Se concibe la escuela como una agencia cultural de convivencia social de toda y para todos. Establece los postulados siguientes: 1. La acción escolar comienza por mejorar o mantener la salud del
Enviado por meimei2 / 608 Palabras / 3 Páginas -
CONDICIONES SOCIALES, POLÍTICAS, ECONÓMICAS Y EDUCATIVAS EN MÉXICO
CONDICIONES SOCIALES, POLÍTICAS, ECONÓMICAS Y EDUCATIVAS EN MÉXICO (1867-1910) El siguiente trabajo está basado en las principales características sociales, políticas, económicas y educativas que se presentaron durante el periodo del 1867-1910. Éste periodo inicia con la toma de la ciudad de México el 21 de junio de 1867 al mando del general Porfirio Díaz, que luchaba contra las tropas del Segundo imperio mexicano y algunos franceses. Durante esta batalla, la victoria fue para el general
Enviado por dulcexmxrcanop / 10.244 Palabras / 41 Páginas -
El Sistema Educativo Mexicano Y Los Postulados Constructivistas En Las Reformas Educativas.
el constructivismo en la educacion. EL CONSTRUCTIVISMO Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. El hombre por naturaleza es un ser curioso, dada su condición de ser racional y poseer un cerebro privilegiado entre todas las especies animales. Por ello, desde la época de la edad de piedra ha venido evolucionando, tanto en su desarrollo psico-motor como en la conformación de su estructura cognoscitiva; permitiéndole mejorar sus condiciones de vida, incluyendo las modificaciones que ha generado en su
Enviado por alonsoacosta / 6.247 Palabras / 25 Páginas -
Comunidad Educativa
Soluciones A Problemas Sociales Problemas Sociales Que se Viven Actualmente Soluciones: La Educación: Una posible solución para el problema de educación es poner un reglamento estricto para las instituciones escolares y hacerlas cumplir, que los maestros sean realmente eficientes y las instalaciones estén en buenas condiciones. Violaciones/Abusos sexuales Una solución ante este tipo de actos e sestar atentos con todas las personas que nos rodean, si uno de ellos presentan algún comportamiento extraño ante nosotros,
Enviado por julianaparra / 316 Palabras / 2 Páginas -
Bosquejo sobre la Historia de la Disciplina Educativa y Pedagógica
Bosquejo sobre la Historia de la Disciplina Educativa y Pedagógica Uno de los debates más interesantes que ha suscitado la Historia del Tiempo Presente es el que se refiere a cuestiones metodológicas. Se trata de responder a la pregunta de si hay, o no, unos métodos, unos procedimientos específicos para historiar la coetaneidad. Una respuesta negativa significaría que el método histórico es único e igual para el conjunto de la Edad Contemporánea, si es que
Enviado por marthaguerrero / 1.243 Palabras / 5 Páginas -
INFORMACION DE PLATAFORMAS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA Y ENTORNOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE
INFORMACION DE PLATAFORMAS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA Y ENTORNOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE Una plataforma educativa es una herramienta ya sea física o virtual que brinda la capacidad de interactuar con uno o varios usuarios con fines pedagógicos. Además, se considera un proceso que contribuye a la evolución de los procesos de aprendizaje y enseñanza, que complementa o presenta alternativas en los procesos de la educación tradicional “Tecnología Educativa y Nuevas tecnologías aplicadas a la educación La
Enviado por marelu1957 / 2.110 Palabras / 9 Páginas -
Entrevista
14 Enero Desarrollo de relaciones afectivas: La entrevista es una interacción entre 2 personas. Por tanto se desarrolla una relación afectiva entre el entrevistador y el que responde. El entrevistado y el entrevistador seran influidos por la relación afectiva que se desarrolle . Facilitación social y normas de cortesía: En cada ambiente social se desarrollan normas que podemos llamar reglas de cortesía. Hay reglas de cortesía para un sinnumero de interacciones verbales, para empezr una
Enviado por MarianaAndradeB / 422 Palabras / 2 Páginas -
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA “REPERCUSIONES EN EL ALUMNADO, DE LA APLICACIÓN DE NUEVA METODOLOGÍA EXPERIMENTAL Y UTILIZACIÓN DE RECURSOS INNOVADORES EN EL AULA, EN CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE Y ECOLOGÍA”. Coordinador: Demetrio Calle Martínez, Catedrático de Biología y Geología del IES Los Manantiales. Profesores participantes: Miguel Ángel Durán Álvarez, José Manuel Estepa Espejo, Francisco Jurado Jurado y José Mª Román Díaz. ÍNDICE 1) INTRODUCCIÓN: NUESTRAS DIFICULTADES 2) DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Enviado por hairiker / 3.769 Palabras / 16 Páginas -
Principios De Gerencia Educativa
DEFINICION DE RENDIMIENTO ESCOLAR Es el nivel de conocimiento de un alumno medido en una prueba de evaluación. En el R.A. intervienen además del nivel intelectual, variables de personalidad (extroversión, introversión, ansiedad...) y motivacionales, cuya relación con el R.A. no siempre es lineal, sino que esta modulada por factores como nivel de escolaridad, sexo, aptitud. (Cortez Bohigas, Ma del Mar. Diccionario de las Ciencias de La Educación.) Nivel de conocimiento expresado en una nota numérica
Enviado por dani24 / 7.725 Palabras / 31 Páginas -
El Curriculum: Un Acercamiento Profundo Al término Y Los Desafíos Que Presenta En Las Instituciones Educativas
El curriculum: un acercamiento profundo al término y los desafíos que presenta en las instituciones educativas Por Nachyelly Buitrón Morales Número 26 Introducción El estudio del curriculum ha llamado la atención no sólo de pedagogos, sino de toda la sociedad, ante la búsqueda de respuestas o líneas de acción para mejorar la educación en nuestro país. La intención del presente ensayo es introducir al lector a las implicaciones teóricas y prácticas que confiere el término
Enviado por cidboos / 4.719 Palabras / 19 Páginas -
Gestion Educativa
GESTION EDUCATIVA La escuela pública mexicana enfrenta retos que la llevan a asumirse como promotora del cambio y de transformación social, redefiniendo su misión de cara a las nuevas demandas de la sociedad a la que se debe. Transformar la gestión de la escuela para mejorar la calidad de la educación básica tiene varios significados e implicaciones, se trata de un proceso de cambio de largo plazo; que tiene como núcleo el conjunto de prácticas
Enviado por lyzycegar / 5.165 Palabras / 21 Páginas -
Los Retos Que Tiene Que Enfrentar El Sistema Educativo Mexicano Para Ograr La Equidad Educativa Y Que Papel Le Corresponde Asumir A La Escuela Y A La Docente Para Lograrla.
Porfirio Díaz (José de la Cruz Porfirio Díaz; Oaxaca, 1830 - París, 1915) Militar y estadista mexicano que fue presidente de México. En 1845 comenzó sus estudios en el Seminario y posteriormente trabajó como profesor en el Instituto, como armero y como carpintero. Fue discípulo del liberal Benito Juárez, futuro presidente, quien impartía Derecho Civil en el Instituto de Ciencias. Cuando esta institución se clausuró por orden del presidente Santa Anna en 1854, Díaz inició
Enviado por aurorizloreal / 2.476 Palabras / 10 Páginas -
Implicaciones Educativas De Cada Periodo Del Desarrollo Humano. pre Natal Y Pos Natal
Introducción. En la siguiente investigación se determina que en un tiempo se creía que el feto se encontraba totalmente protegido y que las influencias ambientales apenas podían afectarle, por lo cual se decía que las anomalías que presentaban al nacer se atribuían a factores genéticos. Esto no es así, sustancias nocivas o enfermedades hereditarias se transmiten directamente al niño desde el momento de la concepción por conducto de la madre y que afectan en el
Enviado por daymer / 8.606 Palabras / 35 Páginas