Etapa 1 Orientacion ensayos gratis y trabajos
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Actividad De Metacognicion 4 Etapa Orientacion
Actividad de Metacogción Redactar en mi portafolio de esta etapa la conclusión sobre este tema La extensión debe ser de una cuartilla La evaluación es fundamental para el alumno ya que enriquece su experiencia y hace una referencia de que está haciendo bien las cosas, pone atención a través de sus tareas, trabajos de investigación y demás se pueden encontrar tipos de evaluar como diagnostica que evalúa solo para saber cómo va el
Enviado por JuanRayadikto / 437 Palabras / 2 Páginas -
GLOSARIO TODAS LAS ETAPAS ORIENTACION PIA.
Etapa 1. Adolescencia: una etapa del ciclo de vida Etapas del ciclo de la vida: Tienen características muy específicas, siendo un proceso de continuos cambios biológicos, sexuales, psicológicos, intelectuales y sociales. Es un ciclo que inicia con la concepción y termina con la muerte, cada una de las etapas se funde gradualmente en la etapa siguiente. No se puede establecer con exactitud cuándo comienza una y termina la otra. Infancia: Va desde el nacimiento hasta
Enviado por linadealvarez / 2.555 Palabras / 11 Páginas -
Que aprendi de todas las etapas orientacion 1
http://1.bp.blogspot.com/_4-cKB6nPzcs/TIPseQ9y8mI/AAAAAAAAAAc/VsJsSyK_Qeg/s1600/logo_uanl.png Preparatoria No. 1 ‘Colegio Civil’ Universidad Autónoma De Nuevo León http://catedraisdefe.etsit.upm.es/wiki/images/thumb/b/ba/Alexander_Fleming.gif/350px-Alexander_Fleming.gif Orientación educativa Docente: Ernesto Soria Cortez Alumno: Luis Arturo Garcia Mata Matricula: 1830346 Grupo: 46 Apodaca, Nuevo León 2015 Etapa 1 -En esta etapa aprendí a saber mi estilo de aprendizaje: Descubrí que mi estilo es el auditivo es cuando recibo las explicaciones en forma oral y entiendo mejor las cosas, -Mis cualidades de estudio: A la hora que tengo que estudiar desarrollo
Enviado por 2000mexicolindo / 733 Palabras / 3 Páginas -
ETAPAS ORIENTACION NUTRICIONAL
Reporte portada-blanca http://www.fao.org/3/am283s/am283s05.pdf ETAPAS ORIENTACION NUTRICIONAL Niño Adolescente Adulto Adulto mayor Etapas Alimentación Comportamientos Factores Niño Resultado de imagen para niño * Porciones adecuadas de proteína ya que estas ayudan a la formación de huesos y músculos. * Frutas y verduras * lácteos * cereales * carnes (alimentos de origen animal) * pasta o legumbres * Atención en aspecto de la apariencia del alimento. * Prácticas culturales. * Atención a las actividades o juegos influyentes
Enviado por 124567891 / 319 Palabras / 2 Páginas -
El intento de caracterizar algunas de las tareas, las herramientas y orientaciones que participan en la enseñanza de la técnica de la carrera plana en la etapa de iniciación
morderse las unas es una mania fea ya q esta es de muy mal aspectos para los demas no se ve bien q una se;orita se coma las unas !! por favor si lees esto no te comas las unas grascias x leer esto Atletismo El atletismo, (en griego αθλος [athlos], «lucha»), es un deporte que contiene un gran conjunto de disciplinas agrupadas en carreras, saltos,lanzamientos, pruebas combinadas y marcha. Es el arte de superar
Enviado por sinmelane / 6.375 Palabras / 26 Páginas -
ORIENTACION ETAPA 3
Etapa 3 Actividad de adquisición del conocimiento “Investigar sobre los tipos de ambientes de aprendizajes” Un ambiente de aprendizaje se define como un "lugar" o "espacio" donde el proceso de adquisición del conocimiento ocurre. En un ambiente de aprendizaje el participante actúa, usa sus capacidades, crea o utiliza herramientas y artefactos para obtener e interpretar información con el fin de construir su aprendizaje. El acto de enseñar requiere establecer un ambiente de aprendizaje propicio para
Enviado por OSCARREYSAUNER / 1.339 Palabras / 6 Páginas -
Orientacion Integradora Etapa 1
ETAPA 1 INTEGRADORA Esta etapa hablamos sobre la adolescencia esta etapa comenzamos a crecer más y empiezan los cambios físicos y emocionales que casi todos conocemos; cambios hormonales, desarrollo intelectual, cambios muy drásticos en las emociones y en los intereses recreativos, empieza la serie de preguntas de ¿Quién soy? ¿Qué quiero? ¿Quién quiero ser? Las distintas fases de la adolescencia como la pubertad en esta empieza la actividad hormonal, se desarrollan los órganos reproductores externos
Enviado por jessicaluria / 211 Palabras / 1 Páginas -
Actividad De Metacognicion De Orientacion Etapa 1
Actividad de meta cognición 1. Basándote en lo que has aprendido, identifica tu tipo de inteligencia y estilo de aprendizaje más predomínate. 2. Elabora un escrito en el que especifiques lo más sobre saliente del tema, así como su aplicación. Punto 2 Bueno para mí lo más sobresaliente es que cada una de las inteligencias es como un estilo de vida se nos ponemos a observar detalladamente es tipo el estilo de vida de cada
Enviado por / 256 Palabras / 2 Páginas -
Act De Meta Cognición Orientación, Etapa 2
Al hablar de los factores personales, en primer lugar mencionamos la personalidad, tiene que ver con la identidad, es uno de los factores más importantes que se debe tomar en cuenta para elegir una carrera o profesión. Todos tenemos un tipo de personalidad diferente. Yo pienso que mi tipo de personalidad es social así como también el emprendedor, prefiero actividades que tengan que ver con el manejo de otras personas. Las profesiones que podría desempeñar
Enviado por bianca_rnz / 358 Palabras / 2 Páginas -
Orientacion Etapa 2 Actividad De Metacognicion
Entendemos por factores personales a los que tienen que ver con cada persona ya sea sus intereses, habilidades, personalidad etc. Como por ejemplo cuales son las cosas que te gustan, las que te desagradan, dentro de lo que te agrada cuáles son tus preferencias, ya sea porque van más con tu forma de ser, recurres a ellos con mayor frecuencia o han tenido permanencia en el tiempo, dentro de tus preferencias cuáles son coincidentes con
Enviado por sofiluu11 / 319 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De Adquisición Etapa 3 Orientacion
Actividad de adquisición del conocimiento ¿Qué es un ambiente de aprendizaje y que características de ellos podrían favorecer distintos aprendizajes? El propósito de este ensayo es definir que es un ambiente de aprendizaje y cuáles son las características que influyen en ellos. Para esto es necesario entender los conceptos inherentes al tema, analizarlos y esbozar su importancia e influencia en los ambientes de aprendizaje. Un ambiente de aprendizaje es un espacio propicio para la adquisición
Enviado por kaizomario / 289 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De Adquicision Orientacion Etapa 3
Podemos decir que un ambiente de aprendizaje es el conjunto de elementos y actores (profesores y alumnos) que participan en un proceso de enseñanza-aprendizaje. Es importante resaltar que durante la utilización de estos ambientes de aprendizaje los actores no necesariamente deben coincidir ni en el tiempo ni en el espacio. En estos ambientes los actores desarrollan actividades que permiten asimilar y crear nuevo conocimiento. El ambiente de aprendizaje tiene objetivos y propósitos claramente definidos los
Enviado por chalo720 / 1.852 Palabras / 8 Páginas -
Orientacion Etapa 3
Actividad de aplicación 1.- identifica los diferentes tipos de ambiente de aprendizaje que influyen en tu desarrollo académico: Ambiente físico y ambiente psicológico 2.-.- Elige dos o tres situaciones de aprendizaje en las que puedas describir los ambientes que están involucrados Algunas de las situaciones en que pueden estar los ambientes puede ser el lugar donde tomo clase y ago la tarea y en cuestión al ambiente psicológico puedes la tención o la emoción al
Enviado por jesusgzzm9723 / 634 Palabras / 3 Páginas -
Actividad De Aplicación Etapa 3 De Orientación
Actividad de aplicación Hablamos de ambientes de aprendizaje cuando hacemos referencia a la importancia del entorno exterior que rodea al sujeto para crear ambientes significativos. El ambiente hace interacción con el sujeto y lo transforma. Las recomendaciones realizadas en relación con la creación de ambientes de aprendizaje tienen que ver con el impulso a competencias y capacidades, relaciones participativas y democráticas al interior de la comunidad educativa y la creación de ambientes lúdicos que promuevan
Enviado por civerdragun10 / 813 Palabras / 4 Páginas -
Orientacion Etapa 4
ACTIVIDAD: EXPLORATORIA Evaluación Evaluación diagnostica:Es aquella que se realiza previamente al desarrollo de un proceso educativo. Este tipo de evaluación no es valorativa, pues se realiza con la intención de obtener información que permita identificar el grado de educación cognitiva de los estudiantes en relación con el contenido que se va a tratar. Evaluación Formativa: Comprende la valoración de todo proceso. Se incorpora como un elemento integral. Es decir, tanto el profesor como el estudiante
Enviado por p08000437 / 848 Palabras / 4 Páginas -
Actividad De Organizazion Y Jerarquizacion Orientacion Etapa 3
Actividad de organización y jerarquización: Un ambiente de aprendizaje se define como un lugar o espacio donde el proceso de adquisición del conocimiento ocurre. En un ambiente de aprendizaje el personaje actua,usa sus capacidades,crea o utiliza herramientas y artefactos para obtener e interpretar información con el fin de construir su aprendizaje. La búsqueda de la creación de ambientes de aprendizaje tiene que ver con el desarrollo de las competencias y las capacidades al interior de
Enviado por axlmilan98 / 239 Palabras / 1 Páginas -
Actividad De Adquisicion Del Conocimiento ORIENTACION ETAPA 3
Actividad de adquisición del conocimiento. Etapa 4 Los ambientes de aprendizaje. Los ambientes de aprendizaje se define como una forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje que implica el empleo de la tecnología, es decir la creación de una situación educativa centrada en el alumno que fomenta su auto aprendizaje, el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, asi como el trabajo en equipo cooperativo mediante el emplea de la tecnología de punta. Los
Enviado por RodrigoBazan / 200 Palabras / 1 Páginas -
Actividad Exploratoria Orientacion Etapa 4
Actividades de Aprendizaje Actividad Exploratoria 1. Participa con tu opinión en la lluvia de ideas que dirige tu maestro (a) acerca del tema. 2. Comparte tus respuestas en plenaria. Mantén una actitud de respeto ante las opiniones de tus compañeros. Lee el siguiente texto. Valorando la Vida Contesta las siguientes preguntas y compártelas con el grupo • ¿Qué consideras importante en tu vida? Mi familia, amigos, estudio. • ¿Solo en la escuela puedes realizar una
Enviado por GABO5517 / 225 Palabras / 1 Páginas -
Actividad De Aplicacion De Orientacion Etapa 4
La siguiente es una lista de los tipos de aprendizaje más comunes citados por la literatura de pedagogía: Aprendizaje memorístico o repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos. Aprendizaje receptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada. Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe
Enviado por nathaloredo / 655 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora De Orientacion Etapa 3
LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Los ambientes de aprendizaje son entendidos como las condiciones físicas, sociales y educativas en las que se ubican las situaciones de aprendizaje como son: El tipo de instalaciones, equipamiento, estrategias didácticas, el contexto y el clima de relaciones sociales. Así también lo constituyen las condiciones del entorno donde se desarrollan los estudiantes, y por los cuales la escuela, planifica, provee, gestiona, diseña y recrea por parte del docente, quien complementa el
Enviado por Dalen16 / 823 Palabras / 4 Páginas -
Etapa 2 Actividad De Metacognición Orientación
Yo creo que las estrategias de aprendizaje, son los mecanismos o procedimientos implementados tanto por el facilitador como por el participante para llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje, a través de la implementación de técnicas de estudio. Ya que las estrategias nos ayudan a comprender un poco más y nos sirven de mucha ayuda para todo tipo de trabajo. Utiliza técnicas que son las actividades que llevan a cabo los alumnos cuando aprenden.
Enviado por RamiroC1 / 271 Palabras / 2 Páginas -
Etapa 1 Orientacion Integradora
La etapa 1 habla de los aprendizajes y de las teorías múltiples. De cada una de las teorías que hicieron los expertos y sus propuestas mencionare algunas de estas: David P. Ausubel (1918-2OO8) La teoría del aprendizaje significativo analiza los mecanismos por los cuales se lleva a cabo la adquisición y la retención de los significados que se manejen en la escuela y no manera exclusiva en el aula. Jean Piaget (1896-1980) La teoría psicogenética
Enviado por valeriadesantiag / 283 Palabras / 2 Páginas -
Etapa 4 Orientacion
Actividad de organización y jerarquización Evaluación: La evaluación es una de las tareas más difíciles que se llevan a cabo en el proceso educativo; es fundamental además de enriquecedora, pues permite, según el momento de su aplicación, realizar desde un diagnóstico oportuno para ayudar a modificar actitudes y mejorar el desempeño académico a los alumnos, así como también contribuir en la educación formativa y sumativa del estudiante. Tipos de evaluación: Evaluación diagnóstica Realiza previamente al
Enviado por 0247 / 318 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De Adquicision Etapa 4 Orientacion
Actividad de adquisición de conocimiento La evaluación del aprendizaje se realiza durante todo el proceso de enseñanza, en cada una de sus etapas y se clasifica atendiendo principalmente al nivel de información de los objetivos que pretende verificar, en: Diagnostica, formativa y sumativa. • Evaluación diagnóstica, es la que se realiza antes de iniciar una etapa de aprendizaje (un curso, una unidad, un tema), con el objetivo de verificar el nivel de preparación que poseen
Enviado por chalo720 / 1.016 Palabras / 5 Páginas -
Orientacion, Act. De Aplicacion, ETAPA 3.
1.- identifica los diferentes tipos de ambiente de aprendizaje que influyen en tu desarrollo académico: Ambiente físico y ambiente psicológico. 2.- Elige dos o tres situaciones de aprendizaje en las que puedas describir los ambientes que están involucrados: Algunas de las situaciones en que pueden estar los ambientes involucrados podría ser en ambiente físico el lugar donde tomo mis clases, donde hago la tarea, donde estudio etc. y en cuestión al ambiente psicológico podría ser
Enviado por DiannaCarolinna / 975 Palabras / 4 Páginas -
ORIENTACIONES GENERALES ETAPA XXIII CARRERA MAGISTERIAL
ORIENTACIONES GENERALES ACADÉMICAS TRAYECTO FORMATIVO 2013-2014 FACTOR FORMACIÓN CONTINUA DE LA XXIII ETAPA DE CARRERA MAGISTERIAL Febrero 2014 ÍNDICE Introducción 2 1. Características de las Opciones de Formación Continua. 3 1.1 Características específicas del Programa de Estudio. 4 1.2 Opciones de Formación Continua que oferta Educación Básica. 5 2. Orientaciones específicas para el desarrollo del Programa de Estudio. 6 2.1 Estrategia operativa 7 2.1.1 Fase Previa 7 2.1.2 Fase Estatal 7 2.1.3 Fase Regional 7
Enviado por reggaeboy5812 / 3.051 Palabras / 13 Páginas -
Actividad Diagniostica Etapa 1 Orientacion
Actividad diagnostica etapa 1 Dónde has aplicado estrategias? R: En la escuela, en mi casa y comunidad. ¿Consideras que las estrategias son solo para la escuela? R: No, yo creo que la aplicamos en todas partes en donde estemos. ¿Qué resultado has obtenido? R: Ha mejorado mi vida, la ha organizado mejor, mis pensamientos son mejores. ¿Qué es una estrategia en el juego? R: El juego es una actividad que el ser humano practica a
Enviado por 98979695 / 354 Palabras / 2 Páginas -
Portafolio De Orientacion 2 Etapa 1
¿Cómo identifico las etapas del ciclo de la vida? R= Como una serie de cambios que suceden en un determinado tiempo. ¿Qué se acerca a la adolescencia? R= Que es una etapa donde se da un gran salto de niño a joven es la etapa donde ocurren una infinidad de cambios tanto psicológicos como hormonales. ¿Qué conozco con respecto a los cambios que percibo en mí? R= Conozco a la etapa que pertenecen los cambios,
Enviado por cristiancrk / 1.493 Palabras / 6 Páginas -
Actividad De Organizacion Y Jerarquizacion Etapa 4 Orientacion
1. Lee nuevamente el tema, pero ahora de forma individual 2. Subraya las ideas que consideres más importantes. 3. Elabora un cuadro sinóptico en el que describas lo siguiente: a) Concepto de evaluación b) Tipos de evaluación c) Formas de evaluación d) Características de cada evaluación e) Ejemplos 4. Elabora un documento en Word con interlineado 1.15, en fuente Arial de 12 puntos e imprímelo para entregarlo a tu maestro. Con la evaluación como herramienta
Enviado por angel0698 / 383 Palabras / 2 Páginas -
Resumen Etapa 4 Orientacion Psicologica
SEXUALIDAD Es un proceso que se inicia desde el momento de la concepción hasta la muerte; es considerada como un fenómeno biopsicosocial. Sexo Su significado ha propiciado que a veces no sea tan preciso. El concepto de sexo está relacionado a una serie de variantes que conducen a idea en general, la diferenciación de las especies y la reproducción de la raza. Definiremos sexo como un conjunto de características biológicas que determinan a los seres
Enviado por josefinala59 / 996 Palabras / 4 Páginas -
Integradora De Orientacion Etapa 4
“El razonamiento discursivo y mi proceso de aprendizaje” El término razonamiento se define de diferente manera según el contexto. Se define razonamiento como un conjunto de actividades mentales consistentes en conectar unas ideas con otras; como el resultado de inferir, comparar, establecer relaciones de causa-efecto, antecedente-consecuente, etcétera. El discurso de ha definido de diversas formas. Sin embargo, entendemos por discurso un evento de comunicación, ya sea oral o escrito, que implica tanto elementos lingüísticos como
Enviado por Danilo9811 / 462 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Exploratoria Orientacion 1 Etapa 2
Actividad exploratoria Estrategia en juegos La estrategia de un jugador es un plan de acción completo para cualquier situación que pueda acaecer; determina completamente la conducta del jugador. La estrategia de un jugador determinará la acción que tomará el jugador en cualquier momento del juego, para cualquier secuencia de acontecimientos hasta ese punto. Un perfil de estrategia es un conjunto de estrategias para cada jugador que especifica completamente todas las acciones en un juego. Un
Enviado por mastercristo19 / 372 Palabras / 2 Páginas -
Resumen De Etapas De Orientación
ETAPA 1. ADOLESCENCIA - Etapas del ciclo de la vida Es un ciclo que inicia con la concepción y termina con la muerte, cada una de las etapas se funde gradualmente en la etapa siguiente. - Infancia Corresponde a la etapa que va desde el nacimiento hasta los 6 años. Depende completamente de la madre y la relación que mantenga con ella será determinante en el desarrollo de su identidad. - Niñez Se sitúa entre
Enviado por ValeOrtiz / 1.166 Palabras / 5 Páginas -
Actividad De Aplicacion Orientacion Etapa 3
Actividad de Aplicación Las relaciones afectivas que influyen principalmente en mi sociedad son las amistades ya que a lo largo de mi vida eh tenido el privilegio de poder conocer a muchas personas pero solo pocas me han demostrado lo que es una verdadera amistad porque me escuchan cuando tengo problemas, cuando necesito que alguien me escuche, cuando no me siento muy bien y necesito saber que cuento con personas que se interesan por lo
Enviado por ceciliagalvan14 / 412 Palabras / 2 Páginas -
Actvidad Integradora Orientacion 2 Etapa 4
Etapa 1 Adolescencia Introducción La etapa uno se trata de las etapas de la vida como van cambiando los seres humanos como psicológicamente como físicamente porque cambian de volúmenes de cuerpo de voz de crecimiento muscular y psicológicamente cambian en maduración y en otros aspectos, como vemos en esta etapa hablamos de 6 etapas de la vida que son la infancia, la niñez, la adolescencia, juventud, adultez y vejez. Infancia Corresponde a la etapa que
Enviado por Sofiaarguelles1 / 1.043 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD METACOGNICION, ORIENTACION, ETAPA 3
ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN. Reflexión del caso, “El ala rota” (pág 68y 69 Libro guía) Para empezar yo pienso que a Sergio se le juzgo mal por su comportamiento en la escuela, ya que a sus maestros y compañeros lo etiquetaban como una persona “peleonera, mal educada, ratero, incumplido, etc.” Y en alguna etapa de nuestra vida hemos juzgado mal a las personas “etiquetándolas” por lo que la demás gente dice de ellas, sin verdaderamente
Enviado por LorenGallegos / 356 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De Aplicacion-narracion-etapa 3-Orientacion Psicologica-UANL
Las relaciones afectivas que más influyen en mi desarrollo social son las 3 que se incluyen en el libro, primero, la amistad, ya que, creo que es la más influyente, en esta etapa se caracteriza por ir haciéndonos más independientes de nuestros padres y eso conlleva tener amigos, poco a poco nos vamos apegando a ellos y tomándoles cariño, ya que, como usualmente son de nuestra edad, ellos pasan por situaciones similares a las de
Enviado por Josh_98 / 356 Palabras / 2 Páginas -
Orientacion Etapa 3 Tercer Semestre UANL
Actividad Diagnóstica. 1.Completa las siguientes frases y contesta las preguntas relacionadas con la influencia de la escuela en la elección de tu profesión. a)Me gusta venir a la escuela por: b)La clase que más me gusta es: Ninguna c)¿Quién es el maestro(a) que más admiro y por qué?: La profesora de orientación, porque nos ha enseñado muchas cosas que hasta te hacen reflexionar y también nos está guiando a nuestra profesión. d)Lo que he aprendido
Enviado por elisabetherrera / 1.458 Palabras / 6 Páginas -
Actividad Integradora Orientacion Etapa 2
ACTIVIDAD INTEGRADORA 1. Redacta un escrito reflexivo de la etapa 2 con extensión mínima de una cuartilla incluyendo la reflexión personal del mismo. La etapa 2 trata sobre conocer los cambios psicológicos y ha saber cuales estamos atravesando, ha reconocer nuestra autoestima dependiendo como nos sentimos con nosotros mismos, como nos relacionamos con los demás, como nos va en la escuela etc. Si tenemos una baja autoestima no nos respetaremos a nosotros mismos, y es
Enviado por axelmty / 246 Palabras / 1 Páginas -
Actividad De Aplicacion Orientacion Pscologica Etapa 3
Paso 1: Clarificación de los Términos Dieta: La dieta de las personas analizadas es muy importante y hay que tenerla en cuenta durante toda la investigación para saber si realmente su estilo de vida corresponde a aquel de una persona con anorexia tipo restrictiva. Ejercicio: Conjunto de movimientos corporales que se realizan para mantener o mejorar la forma física. El ejercicio será también una de las variables principales de la investigación ya que es crucial
Enviado por andreamcruz / 1.875 Palabras / 8 Páginas -
Actividad De Metacognición Orientación 2 Etapa 3
ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN “EL ALA ROTA.” Hay personas que definitivamente están predestinadas al fracaso. Eso piensan algunos adultos de los muchachos difíciles. Tal vez hayas oído el dicho “un pájaro con un ala rota jamás volará muy alto.” En secundaria, Sergio fue el alborotador más popular de su colonia, no era muy comunicativo, no respondía a las preguntas en clase y era muy peleonero. Conocí a Sergio en un curso de liderazgo a final de
Enviado por karenlopez978 / 360 Palabras / 2 Páginas -
ORIENTACIONES GENERALES ETAPA XXIII- 07-feb-2014
Subsecretaría de Educación Básica Coordinación Estatal de Actualización Magisterial ORIENTACIONES GENERALES ACADÉMICAS TRAYECTO FORMATIVO 2013-2014 FACTOR FORMACIÓN CONTINUA DE LA XXIII ETAPA DE CARRERA MAGISTERIAL Febrero 2014 ÍNDICE Introducción 2 1. Características de las Opciones de Formación Continua. 3 1.1 Características específicas del Programa de Estudio. 4 1.2 Opciones de Formación Continua que oferta Educación Básica. 5 2. Orientaciones específicas para el desarrollo del Programa de Estudio. 6 2.1 Estrategia operativa 7 2.1.1 Fase Previa
Enviado por tonnydparres / 3.247 Palabras / 13 Páginas -
Orientacion Etapa 1
ETAPA 1: ADOLESCENCIA Todo ser humano atraviesa de una serie de etapas que tienen características muy especificas. Es un proceso de continuos cambios biológicos, sexuales, psicológicos, intelectuales y sociales. Para fines didácticos consideremos las siguientes etapas: Infancia Esta etapa corresponde desde el periodo de recién nacido hasta aproximadamente los 6 años de edad. Después del nacimiento, los recién nacidos viven una época de transición alejados de la comodidad y el bienestar que les ofrecía el
Enviado por marycristan / 810 Palabras / 4 Páginas -
Mkt Etapas De Orientación
ETAPAS DE ORIENTACIÓN DE LA MERCADOTECNIA Orientación de la empresa hacia los mercados Dentro de la orientación existen 5 conceptos de competencia, bajo las cuales las organizaciones y empresas orientan su actividad mercantil: 1. Concepto de Producción Afirma que los consumidores favorecerán aquellos productos que estén ampliamente disponibles y tengan bajo costo. Los directivos de organizaciones orientadas hacia la producción concentran sus esfuerzos en lograr una gran eficiencia en la producción y una cobertura amplia
Enviado por telyp / 292 Palabras / 2 Páginas -
Act. Integradora Orientacion Etapa 2
ETAPA 2 “ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE” Las estrategias de aprendizaje comprenden todo el conjunto de procesos, acciones y actividades de los/las aprendices pueden desplegar intencionalmente para apoyar y mejorar su aprendizaje. Estan pues, conformadas por aquellos conocimientos, procedimientos que los/las estudiantes van dominando a lo largo de su actividad e historia escolar que les permiten enfrentar su aprendizaje de manera eficaz. En general, las estrategias ofrecen estructuras y habilidades que permiten aprender cada vez más de
Enviado por / 783 Palabras / 4 Páginas -
Ensayos para estudiantes: Orientacion Integradora Etapa 1
Orientacion Integradora Etapa 1 Ensayos para estudiantes: Orientacion Integradora Etapa 1 Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.967.000+ documentos. Enviado por: jessicaluria 29 mayo 2013 Tags: Palabras: 211 | Páginas: 1 Views: 1155 Leer Ensayo CompletoSuscríbase ETAPA 1 INTEGRADORA Esta etapa hablamos sobre la adolescencia esta etapa comenzamos a crecer más y empiezan los cambios físicos y emocionales que casi todos conocemos; cambios hormonales, desarrollo intelectual, cambios muy drásticos en las emociones
Enviado por pulidoesmaricon / 434 Palabras / 2 Páginas -
Act. Orientacion Vocacional Etapa 2
INTRODUCCION En esta actividad hablare sobre mí, sobre lo que quiero en un futuro, porque quiero estudiar la carrera de criminología, mis miedos, mis metas, Quiero estudiar la carrera de criminología porque me parece una carrera muy interesante, es una carrera que necesita tiempo, se necesita desempeño y la capacidad para analizar y observar claramente el caso, no solamente te enseñan la criminalística si no también el manejo de los recursos tecnológicos de apoyo a
Enviado por Andriaiwhqhsd / 239 Palabras / 1 Páginas -
Actividad Integradora Orientación Etapa 1
Para empezar, tengo que tener un autoconocimiento sobre mis intereses para poder tener una idea sobre que profesión elegiré. A pesar de tener muy claro que es lo que me gusta aun no estoy segura de que carrera voy a elegir, a mi me gusta mucho cocinar, me gustaría estudiar Gastronomía, pero también me encantaría aprender muchos idiomas así que estoy dudosa de lo que aré con mi vida. Yo suelo ser una persona muy
Enviado por / 335 Palabras / 2 Páginas -
Integradora De Orientacion Etapa 1
La verdad el echo de escoger que profesión queremos es algo muy importante que deberíamos de considerar y de pensarlo bien ya que de eso viviremos, esa será nuestra profesión, de lo que trabajaremos tal vez para siempre y seria una gran lastima que nos equivocaramos en esa gran decisión, como quiera cada persona se va dando cuenta con el tiempo lo que quiere ser en realidad. De pequeños pensábamos que queríamos ser de grandes
Enviado por popusho97 / 257 Palabras / 2 Páginas -
Orientacion Vocacional Integradora Etapa 1
- Tomando en consideración los temas de la etapa 1, elabora un plan desde las cosas cotidianas hasta las más relevantes para tú mas acertada elección de profesión. 2- Realiza tu actividad pensando en los valores que debes afianzar tus necesidades evaluando tu autoestima, tomandoen cuenta tus fortalezas y debilidades para atravesar todos los obstáculos que puedas encontrar en tu camino. Las cosas por las que me guio para elegir mi profesión son que sea
Enviado por jocyaoki / 527 Palabras / 3 Páginas