Geometria ensayos gratis y trabajos
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Geometria
UNIDAD I 1. SEGMENTOS 1.1 DEFINICION DE SEGMENTOS. Se llama segmento de recta a la porción de una línea recta comprendida entre dos puntos que pertenecen a está. Los dos puntos se llaman extremos del segmento. Las letras “A” y “B” denotan el extremo inicial y final del segmento respectivamente, mientras que el segmento queda representado por las letras de los extremos en mayúsculas con un guion sobre estas, así el segmento de recta que
Enviado por gusmano / 2.945 Palabras / 12 Páginas -
Geometría y trigonometría
Geometría y trigonometría. 2B. H. Nogales, Sonora 08/Marzo/13. Razón y proporción. Razón Dados 2 números AyB una razón es el cociente etre esos números. • La razón entre los números 10y2 es 5, ya que 10/2=5 . Esto es 10 es 5 veces 2 . • La razón entre los números 5y8 es 5/8=0,625. Esto es 8 es 0,625 veces 5. Proporción Los términos AyD se denominan extremas mientras que ByC son los medios. En
Enviado por zullylopez / 1.290 Palabras / 6 Páginas -
La Geometria En Preescolar, Estrategias De Enseñanza
La geometría en las aulas en preescolar es un tema muy importante para trabajar con los niños en esa etapa, la idea de todo conocimiento es vincularlo a la vida cotidiana esto para favorecer las competencias esperadas en el alumno al término de un periodo escolar en este caso, el preescolar. La necesidad de la enseñanza de la geometría en el ámbito escolar se debe, en primer lugar, al papel que la geometría desempeña en
Enviado por / 1.075 Palabras / 5 Páginas -
Trabajo Colaborativo 3 Algebra, Trigonometría Y Geometría Analítica Pedro Eliecer Rey Melgarejo Grupo: 301301_580 Tutora: Sandra Patricia Narváez Bello Universidad Nacional Abierta Y A Distancia - UNAD Bogotá, Mayo
Trabajo colaborativo 3 Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica Pedro Eliecer Rey Melgarejo Grupo: 301301_580 Tutora: Sandra Patricia Narváez Bello Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Bogotá, Mayo de 2013 INTRODUCCION Este trabajo lo realizamos para desarrollar la guía de ejercicios que nos ayudan a practicar la geometría analítica sumatorias productorias, y desarrollar los problemas planteados de la guía de matemáticas. Durante el desarrollo de esta guía me encontré con varias dificultades al no
Enviado por ANGELESPITIA88 / 749 Palabras / 3 Páginas -
La construcción de conceptos de número, espacio, geometría y medidas en el niño en edad preescolar
LA CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS DE NÚMERO, ESPACIO, GEOMETRÍA Y MEDIDAS EN EL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR. La educación preescolar se enfoca en brindar atención educativa a los niños de 3 a 6 años de edad, etapa en la cual se deben de despertar las habilidades físicas y psicológicas de los niños, con el fin de que su ingreso a la educación primaria sea optima. Del mismo modo debe garantizar el desarrollo integral de cada niño,
Enviado por kukissolis / 687 Palabras / 3 Páginas -
Acercamiento A La Geometria
La experiencias que un alumno de preescolar pueda obtener a través del contacto inicial con la geometría y sobre las demandas cognitivas que implican las tareas que se plantean; Se llama Geometría a una rama de las matemáticas que un número suficiente de agentes competentes están de acuerdo en denominar así por razones de sentimiento y de tradición. En el preescolar, así como en el primer ciclo de escuela primaria, se persigue que los niños
Enviado por verajacque / 580 Palabras / 3 Páginas -
Plataforma Geometria Y Geografia
Ángulos Question1 Puntos: 1 Cuando Eratóstenes calculó la longitud de la circunferencia terrestre, lo hizo midiendo el ángulo en el que los rayos solares caían sobre Alejandría. La medida de este ángulo fue de 7.2°. Este ángulo es un ángulo , su complemento mide º, su conjugado mide º y su suplemento mide º. También observó que a la misma hora, los rayos del sol caían verticalmente sobre Siena, formando un ángulo . Para sus
Enviado por nancyla / 1.181 Palabras / 5 Páginas -
Dos teoremas en relación a la clásica de la geometría
Teorema de Tales Saltar a: navegación, búsqueda Thales de Mileto. Existen dos teoremas en relación a la geometría clásica que reciben el nombre de Teorema de Thales, ambos atribuidos al matemático griego Thales de Mileto en el siglo VI a. C. Índice Los dos teoremas de Tales Archivo:Taleskreis.png Semicírculo que ilustra un teorema de Tales. El primero de ellos explica esencialmente una forma de construir un triángulo semejante a uno previamente existente (los triángulos semejantes
Enviado por bonola14 / 1.348 Palabras / 6 Páginas -
Formulario Geometria Analitica
GEOMETRÍA ANALíTICA ÁLGEBRA ( )2 = a2 2ab + b2 ( )3 = a3 3 a2b + 3 a b2 b3 a3 + b3 = (a + b) (a2 – ab + b2) a3 - b3 = (a - b) (a2 + ab + b2) GEOMETRÍA ANALÍTICA DISTANCIA ENTRE 2 PTOS : d = P1 (x1 , y1), P2 (x2 , y2) Perímetro del ABC = AB + BC + CA Área por determinantes =
Enviado por jecaosorio / 223 Palabras / 1 Páginas -
Geometría Hiperbólica
NIKOLÁI LOBACHEVSKI (1793-1856) Matemático ruso nacido cerca de Nizhni Novgorod y fallecido en Kazan. Su padre murió cuando él era muy pequeño y su educación recayó en manos de su madre. A la edad de 20 años consiguió un puesto en la universidad de Kazan. Escribió muchas obras sobre matemática, pero su fama fundamental fue como "hereje matemático". Durante veinte siglos Euclides y su sistema geométrico habían permanecido inalterables. Estaban completamente admitidos por los geómetras.
Enviado por johnely / 8.521 Palabras / 35 Páginas -
EXAMEN DE UNIDAD 2 GEOMETRIA Y GEOGRAFIA
Comenzado el sábado, 16 de marzo de 2013, 17:00 Completado el sábado, 16 de marzo de 2013, 18:34 Tiempo empleado 1 hora 34 minutos Puntos 23/25 Calificación 9.2 de un máximo de 10 (92%) Question 1 Puntos: 1 Las propiedades de las figuras geométricas que estudia la Geometría proyectiva son . a. Las propiedades numéricas b. Las propiedades analíticas c. Las propiedades métricas d. Las propiedades descriptivas ¡Muy bien! Las propiedades de las figuras geométricas
Enviado por jev_75 / 1.997 Palabras / 8 Páginas -
Examen Algebra, Trigo Y Geometria
Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. Para responder este tipo de preguntas, debe leerla completamente y señalar en las opciones de respuesta. Pregunta: Se dice que la función F (x) = 2x⁵ – 7x³ + 4x es una función impar PORQUE para cualquier x en el dominio
Enviado por vavp2012 / 363 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica Geometria Analitica
SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDACTICA 1 A) IDENTIFICACION Institución: CECyTECH Plantel: 01 San Fernando Profesor: Ing. Iván Pérez Rodríguez Asignatura : Geometría Analítica Semestre: 3 Grupo : D, G, E Carrera: Mantenimiento de equipo y sistemas y Químico Laboratorista. Periodo de aplicación: Agosto 2011 – Diciembre 2011 Fecha: Marzo - 2011 Duración en horas: 16 B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la secuencia didáctica: Que el estudiante reconozca la
Enviado por perivan1006 / 607 Palabras / 3 Páginas -
Geometria Descriptiva
Aunque los hombres no han podido ponerse de acuerdo para llegar a un lenguaje mundial de palabras y frases, ha existido un lenguaje realmente universal desde los tiempos mas remotos: el lenguaje gráfico. La idea de comunicar los pensamientos de una persona a otra por medio de figuras existió desde la antiguedad. Esto se evidencia en las figuras sobre pieles, piedras, paredes de cavernas, etc. hechas por los hombres primitivos para registrar sus ideas. En
Enviado por JuniorBond / 979 Palabras / 4 Páginas -
Geometria Analitica
GEOMETRIA ANALITICA Parte de las matemáticas que se encarga de la resolución de problemas de la geometría mediante la aplicación del algebra. SISTEMA COORDENADO EN EL PLANO Un sistema de ejes coordenados se forma cuando dos líneas rectas se intersectan. Si las rectas son perpendiculares entre sí, se tiene un sistema de ejes coordenados rectangulares o, denominado también, sistema de coordenadas cartesianas (en honor a su creador, el matemático y filósofo francés René Descartes (1596-1650)).
Enviado por jazpil / 1.089 Palabras / 5 Páginas -
Guion De Tuturia Matematicas Tema 4 Geometria
Guion de tutoría para la resolución de la situación problema: Geometría. Datos generales: Escuela Titular: Grupos: Grado: Turno: TM ( ) TV ( ) Ambos ( ) Contenidos curriculares: Asignatura: MATEMÁTICAS I Bloque: BLOQUE IV Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente. Eje: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA Tema: Figuras y cuerpos. Medida Contenidos: Construcción de círculos a partir de diferentes datos(el radio, una
Enviado por james84 / 1.129 Palabras / 5 Páginas -
GEOMETRIA
Dibuja y pinta 3 objetos similares a cada figura geométrica dada Dibuja y pinta 3 objetos similares a cada figura geométrica dada Algunos cuerpos ruedan Pinta de un color los cuerpos que ruedan y de otro color los que no ruedan. Dibuja 2 cuerpos que ruedan y 2 que no ruedan, distintos a los anteriores. Algunos cuerpos ruedan Pinta de un color los cuerpos que ruedan y de otro color los que no ruedan. Dibuja
Enviado por mysmys / 525 Palabras / 3 Páginas -
Elementos Distancia Unidad Uno Geometria Y Geografía
BACHILLERATO A DISTANCIA UNIDAD UNO MATERIA: GEOMETRIA Y GEOGRAFIA. ACTIVIDAD: ELEMENTOS distancia Elementos que debemos tomar en cuenta para calcular la distancia entre dos lugares: Primero debemos tener nuestro globo terráqueo como este: En donde tengamos los valores representados de grados, latitud norte, latitud sur, latitud 0 ó meridiano de Greenwich, coordenadas. Porque sabemos que la mejor forma de representar la superficie terrestre, es por medio de un globo terráqueo que tiene una forma esférica
Enviado por luchismaruchis / 205 Palabras / 1 Páginas -
Geometria
En el presente trabajo se hablara hacer de lo que es la geometría, considerando su origen así mismo como esta es vista en el preescolar, es por ello que se da una breve explicación sobre esta. Las matemáticas son un tema de gran importancia dentro de la sociedad, pues en la vida cotidiana son manejadas en cualquier situación así mismo se utilizan para encontrar la solución a algún problema que se presente. Dentro de las
Enviado por acidey / 453 Palabras / 2 Páginas -
ESTÁNDARES PARA LA GEOMETRÍA
María del Rosario Alvarado Franco Estándares Curriculares para los niveles 9-12 Al encontrar nuevos retos en el trabajo, la escuela y la vida diaria, los alumnos tendrán que adaptar y ampliar las matemáticas que saben. Hacer esto con eficacia constituye el centro de la resolución de problemas. Tener una disposición favorable hacia la resolución de problemas incluye la confianza y la voluntad para encargarse de tareas nuevas y difíciles. Los buenos resolutores de problemas son
Enviado por aztecaII / 1.924 Palabras / 8 Páginas -
GEOMETRIA ANALÍTICA
¿Activo o pasivo? Con base a la información revisada en el curso: 1) Elabora un mapa mental sobre los procesos de transporte activo y pasivo. 2) Incluye conceptos como: osmosis, difusión facilitada, endocitosis, exocitosis, fagocitosis, pinocitosis y bomba sodio-potasio, ATP, membrana, etc 3) A continuación explica y sintetiza la información contenida en tu mapa mental en media cuartilla. Resumen La membrana celular delimita el contenido de la célula y al ser ésta semipermeable selecciona los
Enviado por MARANDICAR / 248 Palabras / 1 Páginas -
Bosquejo Histórico De La Geometría Analítica
Geometría Analítica Bosquejo Histórico. Introducción Es opinión generalmente admitida entre los matemáticos que la geometría analítica fruto completamente elaboraban, adulta, de la cabeza de descartes. Sin embargo, en hay discrepancias Ch. Bossut (1730 -1814). Consideró que descartes es el inventor de la aplicación del álgebra a la geometría. Desarrollo Los Albores de la geometría analítica se remontan al arquímides (287-212 a. De J.C) y a Apolonio de perga (siglo ii antes de jesucristo) y cerca
Enviado por 199623168ccc / 1.099 Palabras / 5 Páginas -
Geometria
PORCENTAJES Ejercicio nº 1.- a Halla el número decimal correspondiente a cada uno de estos porcentajes: % 130% 2% 5,3% b Calcula el 130% de . c ¿Qué tanto por ciento representa 345 de 1500? d Halla una cantidad sabiendo que le 12% de ella es 87. Ejercicio nº 2.- a Calcula el porcentaje correspondiente a las siguientes fracciones: b Calcula el 28% de 3. c Halla el tanto por ciento que representa 27 de
Enviado por / 1.059 Palabras / 5 Páginas -
Geometria
La Geometría trata sobre las formas y sus propiedades. Los dos temas más comunes son: Geometría Plana (sobre formas planas como líneas rectas, círculos y triángulos... formas que se pueden dibujar en un trozo de papel) Geometría Sólida (sobre objetos tridimensionales como cubos y pirámides). Si te gusta jugar con objetos, o te gusta dibujar, ¡la geometría es para ti! Pista: Intenta dibujar algunas de las formas y ángulos en el momento en que los
Enviado por alucard2013 / 207 Palabras / 1 Páginas -
Examen Geometria Analitica 2
Una imagen digital está compuesta por pixeles que tienen asociado un valor de intensidad único. Si la siguiente gráfica corresponde a la distribución de los valores de intensidad de una imagen de 16 valores de gris (histograma), donde el 0 corresponde al color negro y el 15 al blanco, ¿cuál de las siguientes conjeturas es válida sobre la imagen? . a. Menos del 10% de los pixeles tienen una intensidad mayor a 9. b. La
Enviado por Misha7 / 1.267 Palabras / 6 Páginas -
Geometria Sagrada
EL GUERRERO AZTECA Por Víctor Manuel Chávez Caballero "Hubo en esta tierra una Orden de caballeros que profesaban la milicia y hacían voto y promesa de morir en defensa de su patria y de no huir la cara a diez ni a doce que les acometiesen. Los cuales tenían por dios, caudillo y patrón al Sol. Su fiesta se llamaba 'Nawi Ollin'. Se celebraba dos veces en el año: el 17 de marzo y el
Enviado por cavalier999 / 1.264 Palabras / 6 Páginas -
Apuntes Para La Enseñanza De La Geometria
ELABORACION DE PROYECTO ADMINISTRACIÓN CONTABLE Para el diseño del proyecto de innovación en administración contable para tercer grado, considerar los siguientes aspectos: 1. Identificación del problema y Delimitación del problema. 2. Búsqueda y análisis de la información. 3. Construcción del objetivo 4. Alternativas de solución. 5. Planeación (Diseño) 6. Representación técnica. 7. Ejecución 8. Evaluación. FASE 1: identificación y delimitación del tema o problema. Al iniciar el proyecto analizar su entorno para identificar los problemas
Enviado por pdlh1983 / 688 Palabras / 3 Páginas -
La aplicación de fórmulas para resolver problemas de geometría
CILINDRO Pb = Cia = 2.π.r Ab = Co = π.(r)2 SL = Pb.h ST = SL+2(Ab) V = Ab.h generatriz = h π = 3,14 1.¿Cuál es la altura de un cilindro recto, si el área de base es 84m2 y la altura mide la mitad del diámetro de base? Ab = π.(r)2 84m = 3,1416.(r)2 (r)2 = 84m (Dividirlo) 3,1416 (r)2 = √26,70m (r)2 = 5,16m Solución: h =5,16m 2.El área de la
Enviado por ndrg1 / 602 Palabras / 3 Páginas -
Leyes De La Geometria
- Explique unas cuatro leyes fundamentales de la geometría plana y del espacio aplicables en la elaboración, lectura e interpretación de planos de mecánica. R: Dentro de la elaboración, lectura e interpretación de los planos de mecánica se encuentran presentes diversas leyes de la geometría plana y del espacio como lo son el paralelismo, perpendicularidad y oblicuidad. Paralelismo: es la relación que se establece entre cualquier variedad lineal de dimensión mayor o igual a 1.
Enviado por luis387 / 372 Palabras / 2 Páginas -
Geometria Analitica
APLICACIÓN DE LAS FUNCIONES EN LA VIDA COTIDIANAUna población de bacterias que se duplica cada 20 minutos; la población mundial que crece al1.14% (unas millones de personas por año); el valor de un coche que se deprecia 10% anual;un virus muy infeccioso como el SARS o la viruela (cada enfermo infecta a varios); un depósitoen el banco que aumenta al 5% anual; una substancia radiactiva que se descompone (en estecaso la cantidad presente disminuye
Enviado por cuchillo123 / 297 Palabras / 2 Páginas -
ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA TRABAJO COLABORATIVO Nº 3 GRUPO 301301_719 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA PRESENTADO POR: CARLOS ARTURO MUÑOZ CC. 87027651 ALBER FERNANDO CASTAÑEDA ALEXANDER AVILA TUTOR DE CURSO: OTTO EDGARDO OBANDO INGENIERIA DE SISTEMAS 12 de NOVIEMBRE 2013 CEAD PASTO INTRODUCCIÓN En este trabajo se realizaran ejercicios correspondientes a la unidad 3 sobre el análisis de la Recta, la Circunferencia, la Elipse, la Parábola, la Hipérbole, traslación de ejes, Sumatorias y
Enviado por camunozar / 1.525 Palabras / 7 Páginas -
Geometria
En geometría, una esfera es un cuerpo geométrico limitado por una superficie curva cerrada cuyos puntos equidistan de otro interior llamado centro de la esfera. La esfera, como sólido de revolución, se genera haciendo girar una superficie semicircular alrededor de su diámetro (Euclides, L. XI, del. 14). Esfera proviene del término griego σφαῖρα, sphaîra, que significa pelota (para jugar). Coloquialmente hablado, se emplean palabras como bola, globo (globo terrestre), etc., para describir un volumen esférico.
Enviado por 197933 / 947 Palabras / 4 Páginas -
Geometria Descriptiva
EJERCICIOS PROPUESTOS EL PUNTO 1. Represente diédricamente los puntos dados indicando el cuadrante o plano donde se encuentran. A(10, 40, 25); B(20, -40, -30); C(30, 00, 00); D(40, -20, 40); E(50, 00, 35); F(60, 25, -25); G(70, -50, 00); H(80, 00, -45); I(90, 35, 00). 2. Asigne las coordenadas faltantes para que cada uno de los puntos dados a continuación, cumpla con la ubicación establecida y realice la representación diédrica. J(15, 20, ??) en la
Enviado por carlos1788 / 3.007 Palabras / 13 Páginas -
Diego Garcia- Geometria Y Geografia
Diego García un lugar estratégico. Realiza la lectura de la información de los siguientes sitios: Posteriormente elabora en el procesador de textos un escrito que resuelva las siguientes preguntas: 1.- ¿Dónde se localiza Diego García? Diego García es un atolón de 44 km² situado en el Océano Índico y forma parte del Archipiélago Chagos, fue descubierta en el siglo XVI por el explorador español Diego García de Moguer. 2.- ¿Cuáles son sus coordenadas geográficas? Latitud
Enviado por GirlViolet2012 / 236 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia De La Geometria Y La Medida
NAP: La geometría y la medida: El reconocimiento de figuras y cuerpos geométricos y la producción y el análisis de construcciones explicitando las propiedades involucradas en situaciones problemáticas que requieran: explorar y argumentar acerca del conjunto de condiciones (sobre lados, ángulos, diagonales y radios) que permitan construir una figura (triángulos, cuadriláteros y figuras circulares). Secuencia didáctica: La Geometría y la Medida Grado: 7º Acción y formulación: • ¡A dibujar figuras!: Enunciar las propiedades de distintas
Enviado por magi4002 / 641 Palabras / 3 Páginas -
Geometria No Euclidiana
Geometría no euclidiana Los tres tipos de geometrías homogéneas posibles, además de la geometría euclidea de curvatura nula, existen la geometría elíptica de curvatura positiva, y la geometría hiperbólica de curvatura negativa. Si se consideran geometrías no-euclídeas homogéneas entonces existe una infinidad de posibles geometrías, descritas por las variedades riemannianas generales. Se denomina geometría no euclidiana o no euclídea, a cualquier forma de geometría cuyos postulados y propiedades difieren en algún punto de los establecidos
Enviado por florm23 / 3.304 Palabras / 14 Páginas -
Guia De Geometría 2° Básico
GUÍA DE ESTUDIO 2ºB Sector de ap. Fecha Contenidos GEOMETRÍA VI 30 / 03 - Clasificación de las líneas en curvas y rectas. - Tipos de líneas rectas: paralelas, perpendiculares y secantes. - Identificación de líneas rectas en figuras geométricas. I. Encierra sólo las letras que estén formadas por líneas rectas. A S C F G I K O P II. Encierra sólo los números que estén formados por líneas curvas. 0 1 3 4
Enviado por kriss_jacq77 / 347 Palabras / 2 Páginas -
Los cálculos y procedimientos de la geometría analítica
BACHILLERATO A DISTANCIA UNAM GEOMETRIA ANALITICA UNIDAD 1 ACT 4. LA PRESA Cálculos y procedimientos: AB=√(Xa-Xb)^2 + (Ya-Yb)^2 Enrocamiento 1: √(10-0)^2 + (0-0)^2 = 10 √(16-0)^2 + (40-0)^2 = √(16)^2 + (40)^2 = √256 + 1600 = √1856 = 43.08 √(16-10)^2 + (40-0)^2 = √(6)^2 + (40)^2 = √36 + 1600 = √1636 = 40.44 El perímetro es la suma de los segmentos: 10 + 43.08 + 40.44 = 93.52 Area: 200 m2 10 0
Enviado por eorduno / 1.046 Palabras / 5 Páginas -
Geometria Analitica
Interpretación: Se mantiene a 10 metros del punto de partida, entonces avanza con movimiento rectilíneo uniforme, a una rapidez de 1.5 m/s que mantiene durante 24 segundos; en ese periodo se encuentra con el vehículo D en (t=9.25seg). Continua su trayectoria y al llegar a los 16.35m se encuentra con el vehículo B en (t=10.90seg) hasta detenerse en el punto de su destino. Interpretación: Se mantiene estacionado a 0 metros del punto de partida, entonces
Enviado por curoab / 292 Palabras / 2 Páginas -
Geometria
UNIDAD 1. ELEMENTOS BÁSICOS INTRODUCCIÓN Para el estudio de la GEOMETRÍA se admite la existencia de algunos objetos primitivos, dotados de ciertas propiedades, y se aceptan unas reglas de trabajo para manipularlos y obtener nuevas propiedades de ellos. Las propiedades admitidas como válidas son los axiomas o postulados y las que deben justificarse son los teoremas. Las reglas de trabajo deben ser universales y se utilizan las de la lógica matemática. AXIOMAS Y DEFINICIONES AXIOMA
Enviado por viviurco / 1.658 Palabras / 7 Páginas -
Geometría Analítica Evidencia Del Aprendizaje Unidad 3
Resumen de la parábola En tu cuaderno, realiza un diagrama para cada una de las parábolas, tomando como referencia el que utilizamos en el ejemplo para deducir la ecuación canónica de la parábola vertical. Observa que todo está representado de manera general. Con base en tus diagramas, completa la siguiente tabla. Parábola Abre hacia Distancia focal Vértice Foco Directríz l Eje Vertical Arriba Vertical Abajo F(h, k-p) y = k + p Horizontal Derecha F(
Enviado por missblancarte / 2.659 Palabras / 11 Páginas -
Los números Y Las Formas Han Sido El Sostén Sobre El Cual Se Han Construido El Enorme Campo De Las Matemáticas. Sobre Cual Se Originó La Aritmética Y El álgebra; De Este La Geometría Y La Trigonometría. En La Edad Moderna Ambas Ramas Se Uniero
Los números y las formas han sido el sostén sobre el cual se han construido el enorme campo de las matemáticas. Sobre cual se originó la aritmética y el álgebra; de este la geometría y la trigonometría. En la edad moderna ambas ramas se unieron con el fin de concretar las bases del análisis del número, en su forma concreta y particular. Surgió la aritmética en su primera etapa de la historia de las matemáticas.
Enviado por andres991031 / 667 Palabras / 3 Páginas -
Los orígenes de la geometría
Los orígenes de la geometría* La geometría espontánea Las personas desarrollan de manera natural gran cantidad de conocimientos geomé- tricos. Estos conocimientos se adquieren desde la infancia y tienen su origen en la capacidad de los seres humanos para observar y reconocer las características exteriores de los objetos y comparar formas y tamaños. Desde muy pronta edad se adquiere la noción de distancia y se aprende que el camino más corto entre dos puntos es
Enviado por raul_miranda_c / 334 Palabras / 2 Páginas -
Geometria Analitica
Tema 8: Geometría Analítica – Matemáticas B – 4º ESO 1 TEMA 8 – GEOMETRÍA ANALÍTICA 8.1 RELACIONES ENTRE PUNTOS DEL PLANO 4º 8.1.1 PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO 4º Dados dos puntos A(x 1 ,y 1 ), B(x 2 ,y 2 ) Las coordenadas del punto medio de un segmento son la semisuma de las coordenadas de sus extremos: M = + + 2 y y , 2
Enviado por dagda / 709 Palabras / 3 Páginas -
Geometria
LÍNEAS RECTAS La línea recta, se extienden en una misma dirección, existe en una sola dimensión y contiene infinitos puntos; está compuesta de infinitos segmentos (el fragmento de línea más corto que une dos puntos). También se describe como la sucesión continua e indefinida de puntos en una sola dimensión, es decir, no posee principio ni fin. También pueden ser expresadas mediante una ecuación del tipo y = m x + b, donde x, y
Enviado por maryyjoseito / 432 Palabras / 2 Páginas -
En geometría, el radio de una circunferencia es cualquier segmento que une el centro a cualquier punto de dicha circunferencia
En geometría, el radio de una circunferencia es cualquier segmento que une el centro a cualquier punto de dicha circunferencia. La longitud del radio es la mitad de la del diámetro. Todos los radios de una figura geométrica poseen la misma longitud. El radio de una esfera cualquier segmento que une el centro con un punto de su superficie esférica. El radio de un poliedro regular no es sino el radio de ls esfera cirncunscrita
Enviado por daniel429 / 395 Palabras / 2 Páginas -
Geometria Descriptiva
1.-Segmento: parte de una recta comprendida entre dos puntos 2.-Paralela: dos o más líneas o planos equidistantes entre sí y que por más que se prolonguen no pueden encontrarse. 3.-Perpendicular: línea o plano que forma un ángulo recto con al contacto con otra línea o plano. 4.-Oblicua: plano o línea que corta a otro u otra en un ángulo que no es recto. 5.- Vértice. Punto donde concurren los dos lados de un ángulo, tres
Enviado por MateoRamos / 227 Palabras / 1 Páginas -
Geometría analítica
Geometría analítica Se conoce como geometría analítica al estudio de ciertas líneas y figuras geométricas aplicando técnicas básicas del análisis matemático y del álgebra en un determinado sistema de coordenadas. geometriaanalitica004 Descartes le dio impulso a la geometría analítica. Lo novedoso de la geometría analítica es que permite representar figuras geométricas mediante fórmulas del tipo f(x, y) = 0, donde f representa una función u otro tipo de expresión matemática. La idea que llevó a
Enviado por qaaiArreguin / 736 Palabras / 3 Páginas -
Evolucion Historica De La Geometria Descriptiva
historia de la Geometría Descriptiva y Las Proyecciones 3 Desde la antigüedad, el hombre ha sentido siempre la necesidad de representar gráficamente el entorno que le rodea, como lo demuestran los dibujos encontrados en las cuevas prehistóricas, pero no es hasta el renacimiento cuando se intenta representar la profundidad. Las nuevas necesidades de representación del arte y de la técnica empujan a ciertos humanistas a estudiar propiedades geométricas para obtener nuevos métodos que les permitan
Enviado por fer22122012 / 1.055 Palabras / 5 Páginas -
EVALUACIÓN: UNIDAD 8, GEOMETRÍA
EVALUACIÓN: UNIDAD 8, GEOMETRÍA Nombre: ________________________________________ Fecha: ____________________ _______ puntos ______ % Objetivo 1: Identificar cuerpos geométricos y sus elementos. 1) Pinta los cuerpos geométricos. 2) Une con una línea cada parte del cuerpo geométrico con el nombre que le corresponda. Objetivo 2: Conocer las características de prismas y pirámides. 3) Pinta de rojo las pirámides y azul los prismas. 4) Escribe una V si es verdadero o una F si es falso. ________
Enviado por madelyncalderonf / 498 Palabras / 2 Páginas