HABILIDADES DEL PENSAMIENTO. 3.1. HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO. ensayos gratis y trabajos
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Habilidades básicas de control de gestión
1. HABILIDADES GERENCIALESLas habilidades gerenciales son un conjunto de capacidades y conocimientos que una persona posee para realizar las actividades de administración y liderazgo en el rol de gerente de una organización. 2. EXISTEN 3 GRANDES GRUPOS DE HABILIDADESQUE DEBE DOMINAR UN GERENTE PARA SEREXITOSO: 3. Habilidades Técnicas:Involucra el conocimiento y experiencia 4. Habilidades Humanas:Habilidad de interactuar con la Gente. 5. Habilidades Conceptuales:Se trata de la formulación de ideas. 6. Dependiendo del nivel gerencial, se
Enviado por jhonnyjj / 2.616 Palabras / 11 Páginas -
Que Son Las Habilidades Sociales Basicas
¿Qué son las habilidades sociales? La comunicación con los demás es algo necesario, a través de ella manifestamos nuestras necesidades, deseos y sentimientos. Pero, ¿somos habilidosos a la hora de comunicarnos con los demás? ¿Qué son las habilidades sociales? Las habilidades sociales son un conjunto de conductas necesarias que nos permiten interactuar y relacionarnos con los demás, de manera efectiva y satisfactoria. La cultura y las variables sociodemográficas resultan ser imprescindibles para evaluar y entrenar
Enviado por jandi2686 / 1.165 Palabras / 5 Páginas -
HABILIDADES BASICAS
INTRODUCCIÓN Sabemos que una preocupación constante de todo maestro consciente de la trascendencia de su tarea, es la búsqueda de estrategias que le permitan mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje. Sabemos también, que esa preocupación tiene alcances diferentes: desde la búsqueda afanosa de una fórmula que nos asegure el éxito, a manera de receta infalible; hasta la concepción y práctica de situaciones nuevas y creativas, resultado del tránsito de los caminos de la heurística
Enviado por karennanduca / 2.103 Palabras / 9 Páginas -
Habilidades Basicas
Instrucciones: Lee el contenido del tema 2 de la unidad 4. Lenguaje Algebraico: 1) Traduce las siguientes expresiones verbales en lenguaje Algebraico: 1.- La suma de dos números x + y 2.- El triple de la suma de dos números 3 (x + y) 3.- Un número de 8 unidades menor que otro y = x -8 4.- Cinco veces un número más 12 5 x + 12 5.- La diferencia de dos números (x
Enviado por lalocachorro / 1.148 Palabras / 5 Páginas -
IMPLEMENTACIÓN DE LAS TÉCNICAS Y HABILIDADES BÁSICAS DEL KIKIMBOL EN NIÑAS DE 12 A 15 AÑOS DE EDAD EN LA COMUNIDAD DE BOCONO MUNICIPIO SAMUEL DARIO MALDONADO ESTADO TÁCHIRA
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR ALDEA 4 DE FEBRERO ELVIGIA ESTADO MERIDA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TÉCNICAS Y HABILIDADES BÁSICAS DEL KIKIMBOL EN NIÑAS DE 12 A 15 AÑOS DE EDAD EN LA COMUNIDAD DE BOCONO MUNICIPIO SAMUEL DARIO MALDONADO ESTADO TÁCHIRA AUTORAS: MILAGROS SERRUDO EMILI MORA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El deporte es uno de los pilares que favorecen el desarrollo psíquico y emocional del
Enviado por elprofegari / 4.274 Palabras / 18 Páginas -
Habilidades Basicas
Título: Habilidades para una negociación positiva Introducción: A continuación se presenta un análisis de la situación laboral de Jorge y Susana: donde Jorge es el jefe de Susana, ella recibe una mejor oportunidad de trabajo y Jorge está dispuesto a negociar para conservarla en la empresa. ¿Cuál será el resultado de esta negociación? El objetivo de este ensayo es describir las habilidades para negociar de cada uno de los participantes y definir cuál será el
Enviado por alopx / 890 Palabras / 4 Páginas -
HABILIDADES MOTRICES BASICAS
¿Habilidad o destreza? Los términos habilidad o destreza han sido utilizados de forma diversa. Desde aquí me gustaría presentar el sentido al que atribuimos a los conceptos de habilidad y destreza desde la enseñanza de los mismos en el ámbito educativo y a partir de la educación física. Según Knapp, una habilidad es `` la capacidad adquirida por aprendizaje de producir unos resultados previstos con el máximo de acierto y con el mínimo tiempo posible,
Enviado por JEYAF1820 / 4.077 Palabras / 17 Páginas -
EVALUACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS
fvfcvdcvdcvdvdv fSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL SUPERVISIÓN 02 USAER NO. 29 EVALUACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS Nombre: _________________________________________________ Edad: Escuela: ___________________________ Grado: ______ Fecha: 1.- Identificación de las partes del cuerpo 1 Boca 11 Piernas 21 Barba 2 Ojos 12 Brazos 22 Uñas 3 Nariz 13 Dedos 23 Talones 4 Pies 14 Pulgares 24 Codos 5 Cabello/pelo 15 Dedos de pies 25
Enviado por Gemma85 / 1.377 Palabras / 6 Páginas -
Pensamiento Matemático En La Articulación De La Educación Básica
Pensamiento Matemático en la Articulación de la Educación Básica "Lo que sé de los principios pedagógicos que sustentan el Plan de Estudios" El plan de estudios 2011, en uno de sus apartados, menciona algunos principios pedagógicos con los cuales se sustenta el plan. Si no me equivoco, aquí se habla del apartado filosófico en que se sustenta el plan, sobre la importancia de desarrollar competencias para el aprendizaje, sobre la articulación y transversalizacion de las
Enviado por gabodiaz4444 / 756 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo De Las Habilidades Basicas Del Aprendizaje En Linea
Lenguaje Algebraico: 1) Traduce las siguientes expresiones verbales en lenguaje Algebraico: EXPRESIONES VERBALES LENGUAJE ALGEBRAICO 1.- La suma de dos números a+b 2.- El triple de la suma de dos números 3(a+b) 3.- Un número de 8 unidades menor que otro X=x-8 4.- Cinco veces un número más 12 5x+12 5.- La diferencia de dos números a-b 6.- Un número cualquiera x X 7.- La mitad de un número 1/2x Estrategias de solución de problemas:
Enviado por anafrank1985 / 656 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades Basicas
A continuación se presenta un análisis de la situación laboral de Jorge y Susana: donde Jorge es el jefe de Susana, ella recibe una mejor oportunidad de trabajo y Jorge está dispuesto a negociar para conservarla en la empresa. ¿Cuál será el resultado de esta negociación? El objetivo de este ensayo es describir las habilidades para negociar de cada uno de los participantes y definir cuál será el procedimiento y resultado de esta negociación. Desarrollo:
Enviado por alopz / 885 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo Sobre "el Pensamiento Matemático En La Articulación De La Educación básica
CURSOS DE CAPACITACIÓN MAGISTERIAL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. MONTERREY NUEVOLEÓN FEBRERO DEL 2014 Parte fundamental en la manera en que los alumnos adopten para su estudio la asignatura de matemáticas es directamente afectado por la experiencia que tengan al estudiarla, si su trabajo con la materia es agradable para ellos o tediosa. Este aspecto es relativo del trabajo que el docente realice para presentarla a los alumnos. El planteamiento central
Enviado por / 1.505 Palabras / 7 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.
ACTIVIDAD: “ENFOQUE DIDACTICO” PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. MONTERREY NUEVOLEÓN FEBRERO DEL 2014 Parte fundamental en la manera en que los alumnos adopten para su estudio la asignatura de matemáticas es directamente afectado por la experiencia que tengan al estudiarla, si su trabajo con la materia es agradable para ellos o tediosa. Este aspecto es relativo del trabajo que el docente realice para presentarla a los alumnos. El planteamiento central en
Enviado por alexherrea12 / 1.503 Palabras / 7 Páginas -
. Las Habilidades Digitales Para Todos En Educación básica
¿Cuál es tu percepción con respecto a la implementación en México de la estrategia Habilidades digitales para todos? Considero que la actual sociedad de la información demanda que todos los ciudadanos desarrollemos nuevas competencias personales, sociales y profesionales para poder afrontar los continuos cambios que se dan. Estos cambios afectan de manera directa la educacion puesto que tenemos que ofrecerles a los estudiantes, nuevas formas de ver y entender el mundo que los rodea, que
Enviado por odyshita / 616 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA METODOLOGÍA DE LAS HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE PROGRAMAS TRANSVERSALES SUBDIRECCIÓN DE PROGRAMAS PARA LA MEJORA DEL LOGRO EDUCATIVO COORDINACIÓN ESTATAL DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA X FORO DE EXPRESIÓN TALLER “ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA METODOLOGÍA DE LAS HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA” FICHA DE TRABAJO INDICADOR Formación y Actualización Docente. NIVELES EDUCATIVOS Primaria, Secundaria. PROPÓSITOS • Establecer un marco común de temas sobre lectura
Enviado por nenaoro / 1.090 Palabras / 5 Páginas -
Pensamiento Estrategico Del Supervisor Y Talento Humano En Educación Básica Primaria En El Municipio Rosario De Perijá
UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE POSTGRADO E INVESTIGACIÓN PENSAMIENTO ESTRATEGICO DEL SUPERVISOR Y TALENTO HUMANO EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA Trabajo de Grado presentado por: Autora: Lany Patricia Fernández Chona Tutor: Víctor Hugo Hernández Maestría en Supervisión Educativa Maracaibo, Noviembre de 2013 UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE POSTGRADO E INVESTIGACIÓN SUPERVISIÓN EDUCATIVA RESUMEN PENSAMIENTO ESTRATEGICO DEL SUPERVISOR Y TALENTO HUMANO EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA Autora: Lany Patricia Fernández Chona Tutor: Victor Hugo
Enviado por LANYFERNANDEZ05 / 968 Palabras / 4 Páginas -
Guía De Comprensión Lectora, Habilidades básicas
Guía de Comprensión Lectora Nº 1 Técnicas Para Obtener Información Estrategia para tener información explícita directa: La información explícita directa es aquella que aparece escrita y se localiza en una parte específica directa, debes seguir estos pasos: - Paso 1: Identifica y destaca la información clave de la pregunta. Lee la pregunta e identifica la información fundamental que te piden. Para esto, subraya con las palabras centrales de la pregunta. - Paso 2: Encuentra y
Enviado por marybel88 / 1.719 Palabras / 7 Páginas -
Acercamiento Al Desarrollo Del Pensamiento Complejo En La Educación Básica
Acercamiento al desarrollo del pensamiento complejo en la Educación Básica APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Preescolar Campo formativo: Desarrollo personal y social. Aspecto: Identidad personal. • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. • Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o
Enviado por briciaolaya / 423 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades Basica De La Natacion
Introducción La natación es algo que ha estado con nosotros desde los principios del ser humano hasta el día de hoy. Podemos ver como en los distintos centros deportivos nunca falta una instalación acuática lo cual quiere decir que su demanda es muy buena y que en general al ser humano le agradar estar en el medio acuático. Como deporte podemos ver sus grades beneficios, La principal diferencia con el resto de los deportes es
Enviado por gabo2323 / 2.912 Palabras / 12 Páginas -
Desarrollo De Las Habilidades Basicas Del Aprendizaje En Linea
TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN 2 MV – U 1 - Actividad 1. La persuasión vista desde un género literario NOMBRE: MILAGROS GUADALUPE GUEVARA ESCALONA MATRICULA: A07164041 TUTOR: GABRIELA ESPARZA SÁNCHEZ JUAN PABLO ll Históricamente, el Papa ha sido un actor en el escenario político. En varias ocasiones, el Papa ha dirigido ejércitos, territorios gobernados, colectas de impuestos, y humilló (así como ha sido humillado) los potentados seculares. Incluso hoy el Papa es la
Enviado por anafrank1985 / 693 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades Basicas
SECRETARIA DE EDUCACION SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA DIRECCCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL SUPERVISIÓN DE LA ZONA ESCOLAR No. 05 ÁREA DE PSICOLOGÍA DE LA ZONA 05 INVENTARIO PARA LA EVALUACIÓN DE LAS HABILIDADES ADAPTATIVAS ALUMNO/A: _______________________________________________________ EDAD: _____________ GRADO: ___________ ESCUELA: _________________________________________ FECHA:______________ NOMBRE DEL SERVICIO: ______________________________________________ D E S A R R O L L O H U M A N O INDICADORES/1 – 2 AÑOS LOGROS OBSERVACIONES 1. Presiona objetos
Enviado por Ramon07 / 8.095 Palabras / 33 Páginas -
Enseñanza De Habilidades Básicas
ENSEÑANZA DE HABILIDADES BÁSICAS 1- INTRODUCCION: Las habilidades son biológicas en su origen, pero sociales en su desarrollo, debido a esto la gran importancia de que, las personas con deficiencias mentales se desarrollen en ambientes estimulantes y apropiados. 2- ESTIMULACION TEMPRANA: se refiere a toda estimulación intencional que se suministre a un ser humano durante los tres o cuatro primeros años de vida, teniendo como objetivo el logro de un desarrollo armónico, abarcando todos los
Enviado por heisrojas2227 / 1.099 Palabras / 5 Páginas -
Habilidades Basicas De Un Administrador
: "Habilidades básicas del administrador". Habilidad Técnica Habilidad humana Habilidad conceptual • ¿Cuál es la más relevante y qué jerarquización le adjudica a las tres antes mencionadas? R: Partamos pensando que la organización es un propósito definido levantado principalmente por un capital humano, el cual se compromete, idea e implementa un sistema en el cual se utilizan herramientas, que ayudan a forjar una organización sólida, con la habilidad de adaptarse a los cambios que van
Enviado por pamela.44 / 489 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo De Habilidades Basicas
DESARROLLO DE HABILIDADES BASICAS MIII-U2-Actividad 1.- Interpretación de un texto 1.- Identifica el tema del texto R= Fabricación 2.- Cuál es la idea central del texto ? R= Cómo se forman las perlas en las ostras 3.- Anota la oración principal de cada párrafo Párrafo 1: Vale la pena conocer cómo se forman las perlas. Párrafo 2: Cuando la ostra empieza a formar su concha, se va haciendo más pesada para flotar y se sumerge
Enviado por Laurit45133 / 392 Palabras / 2 Páginas -
Metodo De Habilidades Basicas
Método de habilidades básica Método de componente de puesto Método de encasillamiento Método de alineación con el mercado Una de las características es que es un método cuantitativo cuyo procedimiento se basa en analizar todas las tareas posibles que pueda ocurrir en una empresa. Unas de las ventas es que el método implica habilidades correspondientes como el método lo indica habilidades básicas. Desventajas El sistema parece ser sencillo y confiable, pero en realidad es complejo
Enviado por lis1212 / 305 Palabras / 2 Páginas -
“experiencias sobre el desarrollo del pensamiento matemático en la educación básica”
2014: “AÑO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN” V ENCUENTRO ESTATAL DE OPERACIÓN MATEMATICA “experiencias sobre el desarrollo del pensamiento matemático en la educación básica” JARDIN DE NIÑOS “LEONA VICARIO” CCT: 15EJN3593C SITUACIÓN DIDÁCTICA GRADO: 2º GRUPO: “A” PROFRA: ESMERALDA RODRIGUEZ AGUIRRE SAN MIGUEL ATEPOXCO NOPALTEPEC, MEXICO RESUMEN En el jardín de niños LEONA VICARIO se llevó a cabo la situación didáctica JUGUEMOS CONTANDO en la que se pretende favorecer los aprendizajes esperados que nos marca
Enviado por esmeraldamay / 2.543 Palabras / 11 Páginas -
Acercamiento Al Desarrollo Del Pensamiento Complejo En La Educación Básica
Acercamiento al desarrollo del pensamiento complejo en la Educación Básica APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Preescolar Campo formativo: Desarrollo personal y social Aspecto: Identidad personal. • Habla acerca de cómo es él o ella, de los que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. • Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o
Enviado por martinedwar / 503 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Lógico-matemático En La Educación Básica
Pensamiento Lógico-matemático en la Educación Básica El presente siglo reclama una sólida formación cultural, fundamento imprescindible para la comprensión global de la época. Sin duda la educación representa una herramienta fundamental transformadora que contribuye a configurar la estructura cognitiva permitiendo la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos que facilitan una convivencia armónica, es el principal agente de trasformación hacia el desarrollo sostenible permitiendo la obtención de mejores condiciones de vida, es un ingrediente fundamental en
Enviado por sousosouso / 2.013 Palabras / 9 Páginas -
Pauta De Observación De Habilidades Adaptativas En Niños De Escolaridad básica
PAUTA DE OBSERVACIÓN HABILIDADES ADAPTATIVAS MARCA CON UNA X LA ALTERNATIVA DE ACUERDO A LA OBSERVACIÓN REALIZADA DE CADA UNO DE LOS INDICADORES. Nombre del Estudiante: ________________________________________________________________________________________________________________________________ Fecha de Evaluación: Institución: Nombre del Evaluador: HABILIDADES ADAPTATIVAS DE UTILIZACIÓN DE LA COMUNIDAD (5) INDICADORES NO SÍ Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones A. GENERAL Reconoce la función que desempeñan los distintos servicios de la comunidad: tiendas, hospitales, bomberos, etc. Conoce servicios de comunicación (correos, teléfono...). Sabe
Enviado por toplox / 1.198 Palabras / 5 Páginas -
Enfoque Didáctico "PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA"
SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO MAGISTERIAL DIRECCIÓN DE CENTROS DE CAPACITACIÓN DEL MAGISTERIO RAYGOZA CANTÚ ROBERTO ELÍAS RACR650301UV8 CECAM 1914 Monterrey, Nuevo León a 1 de marzo del 2014 “PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA” Asesora: Profra. y Lic. Marivel González Hernández Sesión 3 Producto 3: Ensayo titulado “Enfoque Didáctico” Es evidente que para que exista un avance en el desarrollo del pensamiento matemático en la educación básica, su estudio se encamine a resolver
Enviado por raygon80 / 1.217 Palabras / 5 Páginas -
Habilidades Basicas De Aprendizaje
Las Habilidades Básicas que una persona debe considerar tener son: • Saber leer • Saber escuchar • Saber hablar • Saber escribir Se verá cómo se pueden dar cada una, en qué tipo de entorno y como desarrollarlas al máximo, para poder incrementar el aprendizaje. Es fundamental para la educación de una persona poder ser capaz de desarrollar dichas habilidades, ya que sin estas no hay un rendimiento máximo. SABER LEER El saber leer
Enviado por bereraven / 746 Palabras / 3 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO MAGISTERIAL DIRECCIÓN DE CENTROS DE CAPACITACIÓN DEL MAGISTERIO RAYGOZA CANTÚ ROBERTO ELÍAS RACR650301UV8 CECAM 1914 Monterrey, Nuevo León a 1 de marzo del 2014 “PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA” Asesora: Profra. y Lic. Marivel González Hernández Sesión 3 Producto 3: Ensayo titulado “Enfoque Didáctico” Es evidente que para que exista un avance en el desarrollo del pensamiento matemático en la educación básica, su estudio se encamine a resolver
Enviado por raygon80 / 1.217 Palabras / 5 Páginas -
Habilidades básicas
Matricula: A07400459 Tutor: JANETH TARIN MEDINA Materia: DESARROLLO DE HABILIDADES BASICAS PARA EL APRENDIZAJE EN LINEA Actividad: MI-U2-A1 Fecha: 13 septiembre de 2010 UN ACERCAMIENTO AL AUTOCONOCIMIENTO 1. Cualidades Defectos Me considero buena amiga No se decir que no Trabajadora He dejado algunos proyectos a medias Servicial Me cuesta mucho trabajo decir no 2. Análisis del día 9 de septiembre de 2010. Salí temprano de la casa para reunirme
Enviado por caromel / 509 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades Motrices Basicas
PROFESOR: Juan ESCUELA: Colegio Mundo de Paz GRADO Y SECCIÓN: de preescolar “A” Nº DE ALUMNOS: H: ____ M:____ CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud. COMPETENCIA: • Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. • Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. OBJETIVO: reconocer, explorar sus nociones de temporalidad para favorecer su confianza, además de experimentar
Enviado por xexemm / 419 Palabras / 2 Páginas -
QUÉ SON LAS HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS
HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS. COORDINACIÓN Y EQUILIBRIO. El concepto de habilidad motriz básica en Educación Física considera una serie de acciones motrices que aparecen de modo filogenético en la evolución humana, tales como marchar, correr, girar, saltar, lanzar, recepcionar. Las habilidades básicas encuentran un soporte para su desarrollo en las habilidades perceptivas, las cuales están presentes desde el momento del nacimiento, al mismo tiempo que evolucionan conjuntamente. Las características particulares que hacen que una habilidad motriz
Enviado por osjenny / 471 Palabras / 2 Páginas -
Las habilidades digitales para todos y el desempeño de los docentes de acuerdo a las actuales reformas en educación básica
Las habilidades digitales para todos y el desempeño de los docentes de acuerdo a las actuales reformas en educación básica Martha Rocío Molinar Martín Del Campo Dirección de desarrollo educativo Se ech marmolinar@hotmail.com molinar@edu.chihuahuc.gob.mx 1. RESUMEN TÍTULO: Las habilidades digitales para todos y el desempeño de los docentes de acuerdo a las actuales reformas en educación básica AUTORA: Martha Rocío Molinar Martín del Campo PALABRAS CLAVE: Habilidades Digitales, Desempeño docente, Reformas en Educación Básica, Formación
Enviado por Arthemys / 2.407 Palabras / 10 Páginas -
Habilidades Basicas (Ejemplo)
OBSERVACIÓN: OBJETIVO: Dos contadores de sexo opuesto (Femenino y Masculino) de edad de 25 y 34 años, elegir al que cumpla con las expectativas. PROPOSITO: Determinar al mejor preparado, identificar cual de las dos personas tiene mejor rendimiento laboral en su debido horario de trabajo; el que elabore mejor sus documentos y que tenga mejor responsabilidad y puntualidad. ATENCION: En el que cumple con los requisitos y el que se desempeñe mejor ya que los
Enviado por Dianis_Ram / 260 Palabras / 2 Páginas -
ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Preescolar Campo formativo: Desarrollo personal y social. Aspecto: Identidad personal. • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. • Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o
Enviado por Penelope_09 / 1.272 Palabras / 6 Páginas -
Habilidades Basicas Del Aprendizaje
Habilidades básicas para el aprendizaje • Fuente: Centro de Enseñanza Integral Dugarbín. Publicado en el boletín "Paso a Paso", Vol. 3 No. 1. En nuestra sociedad tendemos a asociar el aprendizaje con la educación formal, es decir, aquella que es impartida en las escuelas, pero en realidad, el aprendizaje tiene lugar en todos los contextos de la vida diaria. Podemos definir aprendizaje como todo tipo de cambio relativamente permanente que se da en los individuos
Enviado por danmoramro / 871 Palabras / 4 Páginas -
Habilidades básicas en el desarrollo de la actividad física
BASIC SKILLS - Linguistic Competencies: To identify and name the vocabulary related to Physical education. - Knowledge and Interaction with the Physical World: To lead a healthy lifestyle and appreciate the importance of following a healthy diet. - Learning by Doing: To be aware of and try to improve one’s own limitations in physical activities. - Autonomy and Personal Initiative: To develop a positive attitude towards hard work and responsibility. OBJECTIVES 1. To identify and
Enviado por jagaragui / 247 Palabras / 1 Páginas -
Habilidades Y Destrezas Motrices básicas: Análisis Y Evolución.
Habilidades y destrezas motrices básicas: análisis y evolución. • Movimientos indefinidos que han sido agrupados y clasificados, constituyéndose en componentes esenciales de las denominadas habilidades y destrezas. >> Importancia de las habilidades destrezas básicas en la enseñanza primaria. • Principalmente es importante en la educación del niño: Posibilidades de conocimiento de si mismo y del entorno. Organización de las percepciones. Mejora de la capacidad anatómica y función del organismo. Posibilidad de
Enviado por ranita86 / 1.384 Palabras / 6 Páginas -
Habilidades Básicas
¿Qué habilidades básicas para la comunicación organizacional consideras esenciales? Las habilidades esenciales para básicas para la comunicación organizacional considero que son las siguientes: Escucha activa: Es el ingrediente clave de la comunicación efectiva, en el momento que escuchamos mejoramos la comunicación, aumentando el nivel de comprensión y conocimiento sobre el tema abordado, por lo tanto hay un mayor nivel de eficacia en el trabajo, hay una reducción en la pérdida de tiempo, refuerza las relaciones
Enviado por ZONA02428 / 295 Palabras / 2 Páginas -
HABILIDADES BASICAS
Semanario de habilidades para el trabajo intelectual Índice. 1. El pensamiento humano 1.1 características generales del pensamiento 1.2 tipos de pensamiento: pensamiento lógico, pensamiento lateral 1.3 lenguaje y pensamiento 1.4 el proceso de percepción 1.4.1 ingreso y organización de la información 1.4.2 la atención 1.5 la memoria 2. habilidades básicas del pensamiento 2.1 la asimilación de conceptos 2.2 la comprensión 2.3 el análisis 2.4la síntesis 2.5la solución de problemas racionales 3. habilidades aplicadas a la
Enviado por ross1978 / 7.504 Palabras / 31 Páginas -
Habilidades Basicas Para El Desempeño Docente
HABILIDADES BÁSICAS PARA EL DESEMPEÑO DOCENTE RESUMEN Que el docente conozca las prácticas y habilidades que faciliten la planeación, ejecución y el monitoreo para un mejor desempeño tanto dentro de su área como con sus alumnos. Palabras clave: habilidades, prácticas, planeación, docente, desempeño y alumnos. INTRODUCCION Para comenzar hay que definir cuáles son algunas de las habilidades básicas del docente y estas son las capacidades que le permiten a este promover en su labor el
Enviado por fanymau / 536 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades Motrices Basicas
HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS. El concepto de habilidad motriz básica en Educación Física considera una serie de acciones motrices que aparecen de modo filogenético en la evolución humana. Las habilidades básicas encuentran un soporte para su desarrollo en las habilidades perceptivas, las cuales están presentes desde el momento del nacimiento, al mismo tiempo que evolucionan conjuntamente. Consideramos habilidades motrices básicas a los desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones, todos ellos relacionados con la coordinación y el
Enviado por loviale / 503 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades Motrices básicas
Objetivos: •apreciación: comprobar cuál es el progreso del alumno hacia unas metas previamente establecidas. •pronóstico: identificar los factores de una situación de enseñanza aprendizaje concreta que pueden interferir en el desarrollo normal de la escolaridad. •pedagogía correctiva: adaptar aspectos de la situación de la enseñanza aprendizaje a las necesidades y características del alumno para asegurar la superación de los retrasos y del desarrollo continuado. Justificación: El diagnóstico es un proceso en el que se analiza
Enviado por Manuela18 / 743 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades Motoras Basicas
HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS Las habilidades motoras básicas son las actividades motoras, las habilidades generales, que asientan las bases de actividades motoras más avanzadas y específicas, como son las deportivas. Correr, saltar, lanzar, coger, dar patadas a un balón, escalar, saltar a la cuerda y correr a gran velocidad son ejemplos típicos de las consideradas actividades motoras generales, incluidas en la categoría de habilidades básicas. Clasificación : Estas habilidades físicas básicas se pueden clasificar en: locomotrices,
Enviado por Marelia123456789 / 1.271 Palabras / 6 Páginas -
El objetivo de incorporar las habilidades básicas en el plan de estudios
1. ¿que es programa de formación? Es definido con el proceso de diseño curricular y se constituye en el conjunto de condiciones de ingreso y salida del proceso de formación, sujeto a aplicar estrategias metodológicas para desarrollar unas competencias expresadas en unos contenidos. En todos los casos, el programa traduce en un Título en el marco de la formación titulada 2. ¿Qué es proyecto formativo? El proyecto formativo se puede centran en la organización de
Enviado por julypri / 908 Palabras / 4 Páginas -
Habilidades básicas Para La Docencia
HABILIDADES BÁSICAS PARA LA DOCENCIA Definir los objetivos de aprendizaje Definir los objetivos del aprendizaje marcan a dónde y qué queremos del curso, ya que al conocer las respuesta a esas preguntas se logrará que el plan de trabajo y los programas de clases vayan enfocados a todos los temas a desarrollar, pero sobre todo a conocer la finalidad de la impartición de la materia a los alumnos. Estos se redactan en función del tipo
Enviado por dixer9999 / 1.036 Palabras / 5 Páginas -
Habilidades Basicas De Un Administrador
Un administrador de empresas y/o un gerente deben poseer algunas habilidades básicas de forma tal que pueda hacer su trabajo de forma apropiada. Por esta razón es importante para un administrador de empresas el aprender a autoevaluarse para descubrir si sus habilidades son suficientes, si están afinadas, y si se encuentran al día para que en caso contrario se proceda a mejorarlas y/o adquirirlas. Entre las habilidades más relevantes que un administrador de empresas debería
Enviado por cristopher_tapia / 1.791 Palabras / 8 Páginas