Jardines Infantiles ensayos gratis y trabajos
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PROYECTO DE INTERVENCION PSICOSOCIAL A JARDIN INFANTIL BEATO PADRE HURTADO QUILICURA.
UNIVERSIDAD BERNARDO O’HIGGINS Escuela de Psicología Intervención Psicosocial PROYECTO DE INTERVENCION PSICOSOCIAL A JARDIN INFANTIL BEATO PADRE HURTADO QUILICURA. Resultado de imagen para INTERVENCION PSICOSOCIAL Alumno: Fabián Franco Bravo Profesor Tutor: Sergio Espinoza Parra INTRODUCCION El presente proyecto tiene por objeto, ser una herramienta viable como intervención Psicosocial a un grupo de profesionales que forman parte del Jardín Infantil Beato Padre Hurtado de Quilicura. De acuerdo al diagnóstico realizado, en este último tiempo se han
Enviado por aguiladelnorte / 3.761 Palabras / 16 Páginas -
Trabajo Final Jardín Infantil Renacimiento
C:\WINDOWS\Temp\Logo Jardin Renacimiento.png Jardín Infantil Renacimiento FUNDADO EL 21 DE ABRIL DEL 2007. INTRODUCCION En este trabajo les estaré hablando del origen, estructura, funciones y del entorno organizacional del Jardín Infantil Renacimiento que es la empresa donde presto mis servicios como asistente administrativa. Al desarrollar este material conocerán desde los orígenes del nombre de la empresa como el desempeño y esfuerzo que hemos logrado hasta el día de hoy. Espero que este recorrido por el
Enviado por yesseniadelorbe / 2.255 Palabras / 10 Páginas -
Procedimiento “EVACUACION SALA CUNA Y JARDIN INFANTIL”
Procedimiento Plan de emergencia sala cuna jardin infantil Código : PO- XXX- XX Versión: 00 Página de Fecha de emisión: Vigencia: Procedimiento “EVACUACION SALA CUNA Y JARDIN INFANTIL” Indice Sección Página Objetivo 2 Alcances 2 Responsabilidades 2 Definiciones 2-3 Referencias 3 Materiales y equipamiento 3 Descripción del proceso 3-5 Registros asociados 5 Anexos 6 Archivo 6 Revisiones y modificaciones de la versión original 6 Preparado por: Revisado por: Aprobado por: Marión Cuevas Jimenez Educadora de
Enviado por belen_manquilef / 1.714 Palabras / 7 Páginas -
Junta Nacional de Jardines Infantiles
En esta última década, se han producido cambios trascendentales en el ámbito de la Educación, en cuanto al financiamiento, infraestructura y normativa. No obstante, aún nos falta mucho por avanzar: Una gran cantidad de niños y adolescentes pasan, aproximadamente, 8 horas diarias en los establecimientos educativos, y, aun así, al momento de egresar no han logrado desarrollar las habilidades básicas para llevar una buena calidad de vida. Es de suma importancia mejorar la calidad de
Enviado por Jeniffer González / 737 Palabras / 3 Páginas -
Guión y dramatización en un jardín infantil
ECODISEÑO GUIÓN E HISTORIA LEANDRO GONZÁLEZ OYUELA DISEÑO GRÁFICO - JORNADA NOCTURNA DOCENTE PETER GIOVANNI MELO FLOREZ CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN (CUN) IBAGUÉ 2018 INTRODUCCIÓN En la presente historia y guión, el jardín infantil “Pastelitos” va a ser el testigo y epicentro de un momento en donde el respeto por el ambiente pasa a un segundo plano debido a las acciones inocentes y a la imitación de comportamientos poco éticos. GUIÓN ESCENA 1. SEGUNDO
Enviado por Leandro Oyuela / 1.724 Palabras / 7 Páginas -
Tipo ideal (jardín infantil):
Tipo ideal (jardín infantil): Los jardines infantiles en su consideración y en el servicio que los mismos prestan deben ser la base educativa de los niños en todo el territorio nacional, ya que es fundamental el inicio del desarrollo de las capacidades mentales y físicas a temprana edad, por lo tanto la creación de un sistema que prolifere esas capacidades es de vital importancia y necesario para el desarrollo factico de una sociedad ya que
Enviado por Asdrghj67 / 2.029 Palabras / 9 Páginas -
Directora Jardin Infantil (AGREGAR NOMBRE)
Scarlett Cavieres Directora Jardin Infantil (AGREGAR NOMBRE) Luego de haber sido educadora de sala por dos años, tuve la posibilidad de postular al cargo de directora, al tercer año en este cargo se me presenta un gran desafío, reincorporarme al jardín donde comencé como educadora de sala cuna, pero esta vez desempeñando otro rol, ser directora. Se me presentó un desafío profesional, era un jardín dañado por varias situaciones, la directora anterior había sido desvinculada,
Enviado por scarlett1103 / 358 Palabras / 2 Páginas -
Programa de Inglés para el Jardín Infantil Caballito de Mar
Programa de Inglés para el Jardín Infantil Caballito de Mar Sedes Los Presientes y Sánchez Fontecilla Niveles: Sala Cuna, Nivel Medio Menor, Nivel Medio Mayor, Pre-Kinder, Kinder y After School. Marzo: - Recordando canciones Hello again How are you today? - Yo soy…(I am…) Descripción física (alta, baja, color Del pelo, ojos etc…) Emociones (Estoy feliz, tengo hambre, etc...) -Canciones de Pascua de Resurrección *Gimnasia en inglés *Cuento en inglés Abril: -Daily Routins Lavarse los
Enviado por Ingrid Santis / 915 Palabras / 4 Páginas -
ENSAYO SOBRE PEI JARDIN INFANTIL
TRABAJO FINAL MARTHA VIRGINIA JIMENEZ MORENO MARTHA PATRICIA RODRIGUEZ BABATIVA DAIRO ANTONIO MUÑOZ CHIQUILLO UNIMINUTO VIRTUAL Y DISTANCIA FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL BOGOTÁ, D.C. 2014 JARDIN INFANTIL SEMILLITAS DEL FUTURO PEI “Hacia la atención de las necesidades del niño por medio del afecto y la ternura, de una manera equilibrada y armónica” Se cuenta con una sede que está ubicada en la localidad de Usaquén en el barrio cedritos en la dirección
Enviado por Martha800828 / 8.678 Palabras / 35 Páginas -
JARDIN INFANTIL JUGANDO Y APRENDIENDO PLAN DE CLASES
Resultado de imagen para marcos infantiles horizontales JARDIN INFANTIL JUGANDO Y APRENDIENDO PLAN DE CLASES DOCENTE: KEIRA BERTI RODRIGUEZ Imagen relacionada Grado: transición Grado: TRANSICION JARDÍN INFANTIL JUGANDO Y APRENDIENDO Fecha: 5 al 9 de febrero Semana: 1 ÁREA TEMATICA ACTIVIDAD LOGRO COGNITIVA Los conjuntos: pertenece y no pertenece * juegos con las manos * observación de fichas de conjuntos * colorear los conjuntos y conocer los objetos que no pertenecen y no pertenecen *
Enviado por kandri22 / 6.833 Palabras / 28 Páginas -
JARDÍN INFANTIL, JUGANDO Y APRENDIENDO
JARDÍN INFANTIL JUGANDO Y APRENDIENDO Evaluación de Matemáticas Grado: Jardín Segundo periodo Nombre: ____________________________________________________________________ 1. une con una línea el conjunto con la cantidad que corresponda 1. decora los elementos que no pertenecen a los conjuntos Resultado de imagen para conjuntos para colorear Resultado de imagen para conjuntos para colorear 1. Dibuja un conjunto unitario y un conjunto vacío 1. decora el cubo que tenga mas lápices Resultado de imagen para muchos pocos para colorear
Enviado por kandri22 / 975 Palabras / 4 Páginas -
JARDÍN INFANTIL “LOS 3 PASTORCITOS”
JARDÍN INFANTIL “LOS 3 PASTORCITOS” Nombre y apellido: Fecha de nacimiento: 21 de abril del 2014 Edad: 3 años, 10 meses Nivel - turno: Jardín – turno mañana Profesora: Corina Elizabeth Muñoz Ozuna Fecha: 28 de febrero del 2018 INFORME DESCRIPTIVO DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN El presente informe está basado en la observación diaria del/la alumno/a en el contexto escolar, haciendo referencia al ámbito socio-afectivo. XXX es un niño sociable y amistoso con los compañeros
Enviado por Cori2013 / 272 Palabras / 2 Páginas -
MODELO DE MANUAL DE CONVIVENCIA PARA JARDINES INFANTILES Y PREESCOLARES
MANUAL DE CONVIVENCIA (Modelo para jardines infantiles) Para el PREESCOLAR _____, es importante tener en cuenta los derechos y deberes de los niños, establecidos en la constitución de Colombia con el fin de promover el buen trato y la participación de éstos. Es así, Que teniendo en cuenta el artículo 44 de la constitución Colombiana, en el cual son derechos fundamentales de los niños: la vida, la Integridad física, la salud y la seguridad social,
Enviado por Giotor / 1.784 Palabras / 8 Páginas -
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL EN JARDINES INFANTILES Y SALAS CUNA
“Construyendo nuestra identidad, por una Educación de calidad” GUÍA DE OBSERVACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL EN JARDINES INFANTILES Y SALAS CUNA. Antecedentes Nombre de jardín infantil/sala cuna Mi Primer Horizonte Comuna – Región Del Maule Nombre observador Cargo del Observador Fecha de aplicación A continuación se presenta la “Guía de observación de la implementación del proyecto educativo institucional en jardines infantiles y salas cuna”. Esta guía está dirigida a todos los actores
Enviado por benilde1984 / 1.757 Palabras / 8 Páginas -
Trabajo de investigacion, jardín infantil “Tiernecitos”
ENCUESTA La siguiente encuesta tiene como finalidad conocer las percepciones que tienen los padres y apoderados, sobre las reuniones que realiza el jardín infantil “Tiernecitos” Encierre en un círculo la alternativa que elija en cada una de las preguntas. 1. Asiste regularmente a las reuniones que convoca el jardín infantil de su hijo (a) 1. SI 2. NO 1. Les acomoda el horario en el cual se realizan las reuniones de padres y apoderados 1.
Enviado por xaxirubio / 1.232 Palabras / 5 Páginas -
Trabajo de investigacion jardín infantil “Tiernecitos”
ENCUESTA La siguiente encuesta tiene como finalidad conocer las percepciones que tienen los padres y apoderados, sobre las reuniones que realiza el jardín infantil “Tiernecitos” Encierre en un círculo la alternativa que elija en cada una de las preguntas. 1. Asiste regularmente a las reuniones que convoca el jardín infantil de su hijo (a) 1. SI 2. NO 1. Les acomoda el horario en el cual se realizan las reuniones de padres y apoderados 1.
Enviado por xaxirubio / 1.232 Palabras / 5 Páginas -
PLANIFICACIÓN SEMANAL SALA CUNA Y JARDÍN INFANTIL
PLANIFICACIÓN SEMANAL SALA CUNA Y JARDÍN INFANTIL: NIVEL: SALA CUNA MENOR FECHA: NOMBRE DE LA EDUCADORA: NOMBRE DE LAS TÉCNICOS: DÍA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES Eje centralizador Ámbito Formación personal y social Núcleo y categoría Identidad Nº y Aprendizaje esperado de las BCEP 1. Descubrirse a sí mismo a través de la exploración sensoriomotriz de su cuerpo y de los otros, diferenciando gradualmente a las personas y los objetos que conforman su entorno más
Enviado por Katty Morales Segovia / 390 Palabras / 2 Páginas -
NIÑAS, NIÑOS Y FAMILIAS INMIGRANTES, DE QUÉ MANERA HAN ENFRENTADO SU INGRESO AL JARDÍN, LA COMUNIDAD DEL JARDÍN INFANTIL MEDIA LUNA DE SAN PEDRO DE LA COMUNA DE QUILLOTA
“NIÑAS, NIÑOS Y FAMILIAS INMIGRANTES, DE QUÉ MANERA HAN ENFRENTADO SU INGRESO AL JARDÍN, LA COMUNIDAD DEL JARDÍN INFANTIL MEDIA LUNA DE SAN PEDRO DE LA COMUNA DE QUILLOTA.” (PROPUESTA DE INVESTIGACION PARTE I) Katherin Carvajal - Pollet Santander ________________ ÍNDICE PAG. Índice…………………………………………………………………………………………………………………………..1 Título de la propuesta………………………………………………………………………………………………………..2 Resumen………………………………………………………………………………………………………………………2 Planteamiento del problema…………………………………………………………………………………………………2 Pregunta de investigación…………………………………………………………………………………………………...4 Objetivo general y especifico………………………………………………………………………………………………..4 Hipótesis……………………………………………………………………………………………………………………….5 Justificación……………………………………………………………………………………………………………….......5 Limitaciones……………………………………………......…………………………………………………………………6 Marco teórico………………………………………………………………………………………………………………….7 Bibliografía…………………………………………………………………………………………………………………...13 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PRIMER AVANCE DE PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN 1. Título
Enviado por p.santander / 5.661 Palabras / 23 Páginas -
Centro de Práctica: Jardín Infantil “ Pequeños Conquistadores”
Logo-udla FORMATO DE APROXIMACIÓN A LA PLANIFICACIÓN Centro de Práctica: Jardín Infantil “ Pequeños Conquistadores” Nivel: Medio Mayor N° de Párvulos(as): 28 Fecha: 25 Abril 2019 Educadora Guía: Ciomara Silva Rodríguez Técnicos en Atención de Párvulos: Katherine Flores – Macarena Estay Estudiante en Práctica: Denisse Gallegos Sánchez Principio que se pretende intencionar en la propuesta pedagógica: Unidad Significado Juego Relación Bienestar Actividad Singularidad Potenciación X X X X Ámbito: Comunicación Integral Ámbito: Desarrollo Personal y
Enviado por Carla Reyes / 871 Palabras / 4 Páginas -
PLAN DE NEGOCIO. JARDIN INFANTIL Y SALA CUNA MUNDO MAGICO
PLAN DE NEGOCIO JARDIN INFANTIL Y SALA CUNA MUNDO MAGICO Integrantes: Lisseth Liñan Ponte Christian Varas Judith Liñan Ponte Mario Gelva Sainjilu Fermitus Plan de negocios Sala cuna y jardín Infantil Mundo Mágico Habiendo realizado un exhaustivo análisis en el sector de los Altos de Quilicura y viendo la gran necesidad que tienen los padres de esta zona se ha visto conveniente hacer una sala cuna en este sector el cual estará dirigido a las
Enviado por cristian1005 / 3.522 Palabras / 15 Páginas -
Proyecto educativo El Jardín Infantil “SEMILLITA”
MINISTERIO DE SALUD SERVICIO DE SALUD VALPARAÍSO-SAN ANTONIO JARDIN INFANTIL “SEMILLITA” PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL SALA CUNA Y JARDIN INFANTIL SEMILLITA ESCUELA PARVULARIA N° 371 I ANTECEDENTES GENERALES Nombre del Establecimiento; Jardín Infantil “Semillita” Escuela Parvularia N° 371 COOPERADOR DE LA FUNCION EDUCACIONAL DEL ESTADO Decreto Supremo de Educación N° 824/74 y N° 415/76 Resolución N° 1050/80 contraloría General de la República. Dirección: Almirante Barroso 531 Valparaíso Teléfono: 032-2212396 Nombre Representante Legal: Servicio de Salud Valparaíso
Enviado por czunigah / 4.562 Palabras / 19 Páginas -
INFORME DE GESTION JARDÍN INFANTIL SALAMANDRA
INFORME DE GESTION JARDÍN INFANTIL SALAMANDRA ASOCIADO: Fundación Laudes Infantis Número y fecha de suscripción del Convenio: 8406 del 28/08/2018 Fecha Acta de Inicio: 11/ 09/ 2018 Fecha de Terminación: 13/12/2019 Modificaciones: Si___ No_____ Suspensiones: Si____ No_____ Días Hábiles :____ Adiciones: Si_X__ No___ $ 323.385.731 Prórroga: Si_X__ No___ Tiempo: 87 días Hábiles Periodo del Informe: 01 al 13 de Diciembre de 2019 Localidad: Ciudad Bolívar Dirección del predio: Cll ª Bis Sur No. 27-28 Teléfono:
Enviado por laura nathaly velez ramirez / 6.705 Palabras / 27 Páginas -
JARDIN INFANTIL CRECEMOS
JARDIN INFANTIL CRECEMOS. INTRODUCCION: En nuestro jardín crecemos somos una gran alternativa para el cuidado de tu pequeño, contamos con instalaciones altamente recomendadas y con los mejores estándares de calidad, también tenemos docentes dotados con altos estándares de psicología y pedagogía infantil. Somos la mejor alternativa para ser el segundo hogar de tu hijo, no te pierdas de nuestro espectacular servicio JUSTIFICACION: El propósito de nuestro jardín es que tu pequeño tenga los mejores estándares
Enviado por Alejandro Ortegon Quimbayo / 475 Palabras / 2 Páginas -
JARDÍN INFANTIL ENTRE NUBES PEPASO
Resultado de imagen para pintando el cielo JARDÍN INFANTIL ENTRE NUBES PEPASO PROPUESTA PEDAGÓGICA PRESENTADO POR: NOHORA ROJAS BEJARANO PRE-JARDIN B BOGOTÁ D.C. 2020 INTRODUCCIÓN La presente propuesta pedagógica denominada “PINTANDO EL CIELO” Porque la imaginación de los niños no tiene límite, es infinita. Dará cuenta del por qué se toma la decisión de trabajar las EL ARTES con los niños y las niñas del nivel de Pre-Jardín B y la manera como se hará.
Enviado por Nohora Janet Rojas Bejarano / 4.606 Palabras / 19 Páginas -
ANÁLISIS situacional jardín infantil “Multivitamina”
Tarea Nº2: Análisis Situacional Jardín Infantil Multivitamina ________________ ÍNDICE INTRODUCCIÓN 2 ANÁLISIS situacional jardín infantil “Multivitamina” 3 1. ANÁLISIS DEL MACROENTORNO 3 Factores Políticos: 3 Factores Económicos: 4 Factores Sociales y Culturales: 4 Factores Tecnológicos: 5 Factores Ambientales: 6 Factores Legales: 6 2. ANÁLISIS DEL MICROENTORNO 7 Poder de Negociación de Consumidores: (Media-Alta) 7 Amenaza de Nuevos Competidores: (Media-Baja) 8 Poder de Negociación de Proveedores: (Baja) 8 Sustitutos: (Baja) 8 Rivalidad entre Competidores: (Media –
Enviado por Catalina Pereira / 2.709 Palabras / 11 Páginas -
JARDÍN INFANTIL OASIS DEL SABER
JARDÍN INFANTIL OASIS DEL SABER PLAN DE FUNCIONAMIENTO AÑO ESCOLAR 2021 El jardín infantil, desea a cada uno de sus integrantes y familias, se encuentren bien y le damos una cordial bienvenida, a un retorno 2021 protegido en nuestras instalaciones y a experimentar el desarrollo y profesionalización de nuestras plataformas tecnológicas. Como establecimiento educacional, tenemos como prioridad el cuidar de la salud de nuestros párvulos, sus familias y colaboradoras (es), siendo de vital importancia adoptar
Enviado por Andres Lanas / 4.248 Palabras / 17 Páginas -
JARDÍN INFANTIL RAYITAS Y COLORES PLANEACIÓN VIERNES DE COLORES
JARDÍN INFANTIL RAYITAS Y COLORES PLANEACIÓN VIERNES DE COLORES EJE TEMÁTICO MENSUAL: LEGO Sábado 30 octubre: OPEN HOUSE DESDE CASA: Se pedirá a los niños y niñas junto a sus familias dialogar acerca de qué juegos utilizaban antes que existiera el LEGO o qué otras formas conocieron para armar, con el fin de lograr expresar sus emociones, gustos y distintos lenguajes artísticos, además de ello se pedirá a los padres de familia colaboración con dos
Enviado por RAYITAS2021 / 343 Palabras / 2 Páginas -
Plantilla de Planificación jardín infantil y sala cuna Santa Rita
Plantilla de Planificación Nombre del establecimiento: jardín infantil y sala cuna Santa Rita Nivel: sala cuna mayor Fecha: 10 de mayo 2022 Elementos de la planificación Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT) Objetivos de Aprendizaje (OA) Experiencia de aprendizaje Recursos Evaluación Manifestar interés por nuevas situaciones u objetos, ampliando su campo y repertorio de acción habitual Descubrirse a sí mismo a través de la exploración de la motriz sensorial de su cuerpo y de los demás,
Enviado por javier0988888 / 266 Palabras / 2 Páginas -
CONTEXTUALIZACION JARDIN INFANTIL GOTICAS MAGICAS
CONTEXTUALIZACION JARDIN INFANTIL GOTICAS MAGICAS Mónica Mejía Blanco Luisa Rodríguez Castillo Paula Andrea Moreno Rachen TUTOR: Diana Lucia Cárdenas Caviedes CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS PRACTICA DE OBSERVASION II NRC: 1906 Licenciatura en educación infantil Bogotá D.C. 3 julio de 2022 Introducción Objetivos de la visita y observación Fecha y hora de la observación Actividad por observar y realizar Contexto de la observación Descripción de lo observado Interpretación de lo observado Conclusiones Referencias El jardín
Enviado por paula moreno rachen / 466 Palabras / 2 Páginas -
Análisis de caso sobre el jardín infantil “Fantasías del Grillito”
Contenido Introducción: 3 Desarrollo: 4 Contextualización del caso 4 Pregunta 1: 5 Pregunta 2: 6 Pregunta 3: 10 Pregunta 4: 11 Pregunta 5: 12 Pregunta 6: 13 ________________ Introducción: En el siguiente informe de análisis de caso sobre el jardín infantil “Fantasías del Grillito”, se demostrará una comprensión profunda de las generalizaciones, conceptos y hechos que son propios del tema a revisar, expresando dominio sobre las habilidades que son propias del módulo de estrategias de
Enviado por sergiohermosill / 2.179 Palabras / 9 Páginas -
FORMATO DE PLANEACIÓN JARDINES INFANTILES
FORMATO DE PLANEACIÓN JARDINES INFANTILES - 2022 SUBDIRECCIÓN LOCAL RAFAEL URIBE URIBE JARDÍN INFANTIL: CASTILLO DE SUEÑOS PROFESIONAL: NIVEL: PARBULOS MES: Octubre SEMANA DEL 15 AL 18 noviembre DESARROLLO A FORTALECER SEMANAL: Construir una atmósfera de bienestar, confianza y empatía que permite que las niñas y los niños se sientan a gusto en el espacio en el que se encuentran y puedan manifestar, de manera libre y espontánea, sus sentires EJES DE ESARROLLO EJE 1:
Enviado por claudiamilenatri / 736 Palabras / 3 Páginas -
LA DIDACTICA DE LA ANIMACION INFANTIL Y SU BENEFICIO EN EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL JARDIN DE INFANTES PARTICULAR AMERICAN
CAPITULO I TEMA: “LA DIDACTICA DE LA ANIMACION INFANTIL Y SU BENEFICIO EN EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL JARDIN DE INFANTES PARTICULAR AMERICAN WORLD DEL CANTON JIPIJAPA, AÑO LECTIVO 2009-2010”. 1.2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.2.1.- Contextualización 1.2.1. a.- Macro Contexto Durante muchos siglos, la infancia ha sido una etapa de la vida de las personas a la que no se le daba mucha importancia. Fue en
Enviado por rosamariuxi / 21.055 Palabras / 85 Páginas -
Jardín Materno Infantil “Colores”.
Jardín Materno Infantil “Colores”. Tercer periodo Meses: octubre-noviembre y diciembre Año: 2015 Alumno: Ávila, Juana. Sala: Azul. Turno: Mañana Docente: López, Lucia. Se muestra dócil, tranquila y sociable. Siempre está interesada en aprender; es curiosa y muy observadora. Continúa participando activamente de conversaciones durante la ronda de intercambio, disfruta de contar anécdotas vividas en su entorno familiar. Dialoga en forma espontánea con su señorita planteándole sus intereses y necesidades, es muy charlatana. Tiene afianzadas normas
Enviado por luciafernandalop / 7.542 Palabras / 31 Páginas -
Jardín Materno Infantil “Colores” Informe Evaluativo
Jardín Materno Infantil “Colores” Informe Evaluativo Alumno: Vivian, Emilia Sala: Amarilla Turno: Mañana Año: 2011 Docente: Blanco, Agustina Docente auxiliar: Marsico, Laura Emilia se muestra alegre, conversadora y muy “coqueta”. En ocasiones ante un llamado de atención, llora. Es cariñosa con sus señoritas, les cuenta en forma espontánea sus sentimientos y vivencias cotidianas. Establece vínculos con sus pares, comparte juegos con nenes y nenas. Siempre está atenta a ayudarlos. Le gusta mucho jugar con muñecas
Enviado por luciafernandalop / 5.272 Palabras / 22 Páginas -
La educacion infantil. Jardín de Niños Profesora Matilde Gómez
ÍNDICE INTRODUCCIÓN 2 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 3 INTERROGANTES 4 CONTEXTUALIZACIÓN 5 AULA 7 FAMILIA 8 APARTADO TEÓRICO 10 PARA CONCLUIR 13 BIBLIOGRAFIA 14 ________________ INTRODUCCIÓN El presente trabajo es de investigación descriptiva ya que se busca caracterizar un objeto de estudio que en este caso hace referencia a Jonathan Hernández Desiderio para conocerlo para lograr el diagnostico orientándome desde un enfoque etnográfico ya que permitirá saber acerca de su cultura, familia, contexto social y educativo
Enviado por ezka / 3.269 Palabras / 14 Páginas -
CENTRO INFANTIL “MI JARDIN”. Guía de estudio para la evaluación del 3er. bimestre
Imagen relacionada CENTRO INFANTIL “MI JARDIN”. Guía de estudio para la evaluación del 3er. bimestre. Segundo grado. * Español * Escribir su nombre. * Copiar la fecha del pizarrón. * Estudiar las silabas: Da – De – Di – Do – Du / da – de – di – do – du. Ba – Be – Bi – Bo – Bu / ba – be – bi – bo – bu. Na – Ne –
Enviado por Chayo66 / 371 Palabras / 2 Páginas -
ESTANCIA INFANTIL Y JARDÍN DE NIÑOS “FANTASÍA ANGELICAL”
PROGRAMA INTERNO DE PROTECCIÓN CIVIL ESTANCIA INFANTIL Y JARDÍN DE NIÑOS “FANTASÍA ANGELICAL” CONTENIDO I.- INTRODUCCIÓN 1 II.- MARCO JURÍDICO 2 1.1 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. 2 1.2 Ley General de Protección Civil 2 1.3 Ley del Sistema de Protección Civil del Distrito Federal 2 1.4 Reglamento de la Ley del Sistema de Protección Civil del Distrito Federal. 4 III.- ENFOQUE DE GESTIÓN INTEGRAL DEL RIESGO 5 IV.- ALCANCE 7 CAPÍTULO I
Enviado por tokiolucero / 4.914 Palabras / 20 Páginas -
Periodo de adaptación. Jardín Materno Infantil Planeta Niños
Jardín Materno Infantil Planeta Niños U.E.P. N°125 Alumno: Lorenzo, Raffault. Docente: María Sala: Vida Turno: Tarde Ciclo lectivo: 2016 Informe Final Durante el transcurso del año Lorenzo ha mostrado ser un niño muy extrovertido y sociable, con facilidad para relacionarse con todo el grupo y la docente, es un niño simpático, alegre, rara es la vez que esta de mal humor. Con respecto a la higiene personal, no tiene problemas, coopera con el cambiado. En
Enviado por meerylee82 / 3.965 Palabras / 16 Páginas -
Salud Infantil
EDUCACIÓN PARA LA SALUD 1 CONCEPTO DE SALUD Diferenciar entre salud y enfermedad es realmente sencillo sin embargo definir ambos conceptos es una tarea complicada incluso para los profesionales sanitarios. El concepto de salud se identifica como normalidad, entendiendo a ésta como lo que no se aparte excesivamente de lo que constituye el promedio de la población general. 1.1 DEFINICIÓN DE LA OMS En su Carta Constitucional (1946): "Estado de bienestar completo (físico, psíquico y
Enviado por evnurca / 302 Palabras / 2 Páginas -
Estimulación Infantil
ACTIVIDADES ASPECTO MOTOR EDAD CONDUCTA ESTIMULO RECURSOS 4 MESES Controla movimientos de la cabeza, boca arriba y girándola. Se voltea en dirección a los objetos Se mantiene sentado sostenido por alguien. Se fortalecen músculos del tronco para dar botes e impulsarse hacia adelante. Patea constantemente. Manipula objetos y usa el reflejo de prensa Estira brazos para alcanzar objetos y abre la mano para agarrarlos Acostado boca arriba, flexionar las piernas y ofrecerle las manos para
Enviado por sandracepeda / 702 Palabras / 3 Páginas -
Cuidado Materno Infantil
Materno Infantil I PROBLEMAS DE SALUD Los problemas de salud han cambiado mucho con respecto a hace algunas décadas. Antes de la era antibiótica había una gran morbimortalidad MI debida a septicemias y problemas infecciosos en general. Así, actualmente se ha disminuido de forma drástica la mortalidad sin embargo aparecen nuevos problemas que agravan o modifican la morbilidad. Estos son consecuencia del estilo de vida y desarrollo económico y social actuales: tabaco, alcohol, ejercicio físico,
Enviado por sandri / 4.644 Palabras / 19 Páginas -
MALTRATO INFANTIL EN UN AMBULATORIO RURAL
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA READIC-UNIR CABIMAS ESTADO – ZULIA “MALTRATO INFANTIL EN NIÑOS, NIÑAS DE 1 A 11 AÑOS QUE ASISTEN AL AMBULATORIO RURAL TIPO II. AREGUE PARROQUIA CHIQUINQUIRÁ, MUNICIPIO TORRES, ESTADO LARA.” AUTORES: ALVARADO MARIELVYS C.I 19.745.5 FERNANDEZ CARMEN C.I 20.250.020 PEREIRA MARIA C.I 19.299.056 PIÑA YANETH C.I 16.441.107 TUTOR: PROF. EMILIA MOSQUERA CABIMAS, MAYO DEL 2009 FASE I. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
Enviado por ALIRIO / 7.416 Palabras / 30 Páginas -
El Abandono Infantil
Abandono Infantil Tesis 1 Planteamiento del problema 1. Situación problemática Predios baldíos, hospitales, asientos de buses, puertas de las casas, iglesias y fosas sépticas son los lugares mas frecuentes para el abandono total de niños, la mayoría de abandonos se dan por la falta de recursos económicos de los padres. El abandono infantil constituye unos de los problemas sociales más graves que existen en el salvador y cada vez más preocupantes ya que influyen en
Enviado por karlap1994 / 963 Palabras / 4 Páginas -
Poema Jardín De Niños
NIVEL INFORMATIVO TITULO La relación entre el título del poema “Jardín de niños” y el contenido del mismo me parece que es porque tiene que ver con lo que es el desarrollo de un niño, al principio de poema, se expresa como es que un niño se siente dentro del vientre de su madre, después se prosigue son su nacimiento, y así hasta la muerte, como es que el niño fue procesando toda la información
Enviado por Saul_Valdovinos / 3.414 Palabras / 14 Páginas -
Los Caracoles Del Jardín
Los Caracoles del Jardín En esta lectura Margarita Ballin Magdaleno nos comenta como trabajo con los niños y con caracoles, ella quería que en base a la actividad los niños preguntaran tomando en base sus inquietudes que ellos quisieran. Nos cuenta cómo empezó su clase, preguntando a los niños que sabían acerca de los caracoles, y varios niños dieron su punto de vista de lo que ellos pensaban sobre los caracoles por ejemplo decían que
Enviado por cgcd / 305 Palabras / 2 Páginas -
Seguridad En El Parque Infantil
Seguridad en el parque infantil La normativa europea (UNE-EN 1176 y 1177) establece una larga serie de exigencias en materia de seguridad para evitar accidentes en los parques de juego infantil. Estas normas recogen los requisitos que deben cumplir los equipos (columpios, toboganes, balancines) y los materiales utilizados, las dimensiones de los huecos y espacios libres que eviten riesgos de contención, las distancias y alturas de seguridad, la protección contra caídas y enganchones de ropa
Enviado por mixdalys / 791 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Infantil
Desarrollo del niño Durante del desarrollo de los infantes se presentan diversos estados de madurez asi como niños dotados de diferentes habilidades. Las ideas que lo niños toman desde antes de entrar al colegio se podrán modificar de acuerdo con las experiencias que tenga dentro y fuera de la escuela, ayudando para que el niño que logre desarrollarse rápido tenga ventajas en cuanto a la posibilidad de hacer cosas que para otros son difíciles y
Enviado por sugeyareli / 1.455 Palabras / 6 Páginas -
Expresión Plástica Infantil
EXPRESIONES PLÁSTICAS INFANTILES IMPORTANCIA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA EN EL DESARROLLO DEL NIÑO Indudablemente, desde el punto de vista educativo, lo que más nos interesa es el efecto que el proceso creador produce en el niño, en la maduración de la persona. “Aquello que enriquece al niño en su capacidad creativa no es la obra creadora, sino su proceso creador; es decir, ese suceder continuo de decisiones, de toma de postura ante un diálogo abierto
Enviado por EstefaniaDoCouto / 6.228 Palabras / 25 Páginas -
El Aula Infantil Y Su Organización
De esta manera el aula infantil se divide por sectores de trabajo o de juego, donde el niño o grupos de niños exploran, descubren cada sector empleando su propio razonamiento siendo guiados por la profesora o de manera autónoma. Rincones de Aprendizaje más comunes: Entre los rincones de aprendizaje más comunes está el rincón de construcción, dramatización, arte, música, ciencias, biblioteca, juegos tranquilos, actividades psicomotrices, lenguaje, etc. ¿Cómo organizar los rincones de aprendizaje en el
Enviado por titamar / 641 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didáctica, Obesidad Infantil
OBESIDAD INFANTIL Problemas alimenticios y nutrición Disciplinas que se interrelacionan: Ciencias Naturales, Educación Física, Educación Cívica y Etica, Español, Matemáticas, Historia, Geografía y Educación Artística. Valores: Todos los inherentes al tema. Competencia a desarrollar: Para la convivencia. SECUENCIA DIDACTICA: • Promocionar y dar a conocer diversos libros que se encuentran en la Biblioteca del aula y la Biblioteca Escolar donde se tratan los temas de la obesidad, sus consecuencias sociales, psicológicas, así como los problemas
Enviado por mileopa / 296 Palabras / 2 Páginas