La Educaciona Ambiental En El Practica Docente II Producto 2 ensayos gratis y trabajos

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Documento De Reflexion Acerca De La ética Y La ética Ambiental Que Contenga Algunas Propuestas De Valores Que El Participante Incluya En Su Practica Docente.

Documento de reflexion acerca de la ética y la ética ambiental que contenga algunas propuestas de valores que el participante incluya en su practica docente. Hablar de ética en la sociedad pareciera en muchas ocasiones hablar de un tema que aparentemente todos lo conocemos, sin embargo es necesario establecer un criterio para saber a que nos referimos cuando hablamos de ética, pues bien puedo decir que cuando me refiero a ética hablo de normas de

Enviado por tazolo / 654 Palabras / 3 Páginas
DOCUMENTO DE REFLEXION ACERCA DE LA ETICA Y LA ETICA AMBIENTAL QUE CONTENGA ALGUNAS PROPUESTAS DE VALORES QUE EL PARTICIPANTE INCLUYA EN SU FUTURA PRACTICA DOCENTE(MAXIMO DOS CUARTILLAS)

TRAYECTO FORMATIVO 2013-2014 “LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II” SESIÓN 4: LA DIMENSIÓN ÉTICA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PRODUCTO 4 Reflexión acerca de la ética y la ética ambiental que contenga algunas propuestas de valores que el participante incluya en su futura práctica docente (Dos cuartillas). La ética nos ayuda a que cada persona se forme una perspectiva de sí misma y del mundo que nos rodea; pues contribuye a nuestro desarrollo como

Enviado por marisela2808 / 460 Palabras / 2 Páginas
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE

“LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II” SESIÓN 1: LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PRODUCTO 1 Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. En mundo existen múltiples problemas ambientales complejos. Al estudiar el medio ambiente encontramos que sólo se toman en cuenta sus elementos físicos y biológicos es decir el hombre con el hombre, con los

Enviado por allesa31 / 283 Palabras / 2 Páginas
La Educacion Ambiental En La Practica Docente

LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL QUIZA PODAMOS PENSAR QUE EL TÉRMINO COMPLEJO SUELE SER ASOCIADO A AQUELLAS COSAS MUY DIFÍCILES DE COMPRENDER, INALCANZABLES PARA QUIENES NO POSEAN UNA SERIE O DE TERMINADA DESTREZA O CONOCIMIENTO EN ALGO ESPECÍFICO. SE TRATA MAS BIEN DE LA RELACION DE UN CONJUNTO DE COMPONENTES QUE NOS ENVUELVE A TODA LA SOCIEDAD. EL

Enviado por male37 / 442 Palabras / 2 Páginas
LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE 2

LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE 2 SESION 1 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL. PRODUCTO 1 DOCUMENTO DE REFLEXIO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL  ¿Cuál es la importancia de la diversidad cultural para la educación ambiental?  ¿Por qué es necesario el diálogo de saberes para la comprensión y búsqueda de alternativas a los

Enviado por angelnegro_33 / 5.064 Palabras / 21 Páginas
La Educaion Ambiental En La Practica Docente 2

ESCRITO INDIVIDUAL SOBRE LAS IDEAS DE COMPETENCIAS CONSTRUIDAS HASTA EL MOMENTO. Las competencias básicas resultan necesarias para que los conocimientos en los niños lleguen a desarrollar la información que se les da a lo largo de toda su vida y no solo quede el aprendizaje en el salón de clase o durante su permanecía en la escuela primaria así los conocimientos y habilidades los utilicen día con día (practica). Es importante que los docentes busquemos

Enviado por / 417 Palabras / 2 Páginas
LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE REFLEXIÓN ACERCA DE LA DIVERSIDAD DE CAUSAS QUE DAN ORIGEN A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES RECURSOS NATURALES, MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO Nuestro desarrollo ha sido analizado desde el punto de vista de diferentes escuelas de pensamiento económico y desde distintos marcos de referencia políticos y técnicos. Pero hay pocos estudios sistemáticos sobre los vínculos entre los estilos de desarrollo vigente y la forma como son utilizados los recursos naturales

Enviado por elisacortes / 298 Palabras / 2 Páginas
Sesión Tres Actividad 2 La Educación Ambiental En La Practica Docente

SESION 3 ACTIVIDAD 2 EQUIPO 3 Escuela Nicolás Bravo Formas en que se han implementado, los resultados obtenidos dentro de la educación básica. Aspectos centrales y limitaciones que manifiesta vinculado a las cuestiones ambientales dentro del sistema educativo nacional. + Se logro una mejor concreción en la asignatura de ciencias naturales quizá porque la relación conceptual estaba más clara o por la dominancia de la concepción ambiente naturaleza. Creación de otras asignaturas sobre el tema-

Enviado por 1964paty / 206 Palabras / 1 Páginas
DOCUMENTO DE REFLEXIÓN ACERCA DE LA ÉTICA Y LA ÉTICA AMBIENTAL QUE CONTENGA ALGUNAS PROPUESTAS DE VALORES QUE EL PARTICIPANTE INCLUYA EN SU FUTURA PRÁCTICA DOCENTE

DOCUMENTO DE REFLEXIÓN ACERCA DE LA ÉTICA Y LA ÉTICA AMBIENTAL QUE CONTENGA ALGUNAS PROPUESTAS DE VALORES QUE EL PARTICIPANTE INCLUYA EN SU FUTURA PRÁCTICA DOCENTE. Ética se encarga del estudio de la moral por lo cual es un modo de ser o de vida adquirido por los individuos, es decir su comportamiento individual ante la sociedad y su ambiente. Significa hacer las cosas, no por impulso; sino de acuerdo a lo que se considera

Enviado por omaraldair08 / 346 Palabras / 2 Páginas
DOCUMENTO DE REFLEXIÓN ACERCA DE LA ÉTICA Y LA ÉTICA AMBIENTAL QUE CONTENGA ALGUNAS PROPUESTAS DE VALORES QUE EL PARTICIPANTE INCLUYA EN SU FUTURA PRÁCTICA DOCENTE.

DOCUMENTO DE REFLEXIÓN ACERCA DE LA ÉTICA Y LA ÉTICA AMBIENTAL QUE CONTENGA ALGUNAS PROPUESTAS DE VALORES QUE EL PARTICIPANTE INCLUYA EN SU FUTURA PRÁCTICA DOCENTE. Ética se encarga del estudio de la moral por lo cual es un modo de ser o de vida adquirido por los individuos, es decir su comportamiento individual ante la sociedad y su ambiente. Significa hacer las cosas, no por impulso; sino de acuerdo a lo que se considera

Enviado por omaraldair08 / 346 Palabras / 2 Páginas
LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE

REFLEXION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL Partimos de una idea a cerca de lo que debe ser un problema complejo, y de esto se desprende que para Edgar Morín, la reforma del pensamiento tiene múltiples entradas y salidas apoyándose de manera metafórica en lo que se adquiere en la Educación Primaria ya que en esta etapa el

Enviado por IRMA1974 / 656 Palabras / 3 Páginas
Documento De Reflexión Acerca De La ética Y La ética Ambiental Que Contenga Algunas Propuestas De Valores Que El Participante Incluya En Su Futura Práctica Docente.

En esta cuarta sesión se le ha dado mayor importancia a la ética y a la ética ambiental. Sabemos o conocemos que la ética se refiere al comportamiento individual, y ¿la ética ambiental a que se refiere? Ética proviene del griego ethos, que significa “modo de ser” o “carácter” en cuanto forma de vida también adquirida por los individuos. De acuerdo a Hegel, toda norma ética, debe tender a la liberación y perfección del individuo.

Enviado por nusa / 468 Palabras / 2 Páginas
La ética Ambiental En La Practica Docente

REFLEXIÓN ACERCA DE LA ÉTICA Y LA ÉTICA AMBIENTAL QUE CONTENGAN ALGUNAS PROPUESTAS DE VALORES QUE EL PARTICIPANTE INCLUYA EN SU FUTURA PRÁCTICA DOCENTE “El hombre pasa la mitad de su vida arruinando su salud y la otra mitad, tratando de restablecerla” (Joseph Leonard) La ética se nos plantea como el estudio de la moral por lo cual es un modo de ser o de vida adquirido por los individuos, es decir su comportamiento individual

Enviado por manche / 733 Palabras / 3 Páginas
Proyecto Final Educación Ambiental En La Práctica Docente III

PRODUCTO FINAL JAVIER ESMELDO MIRANDA RUIZ PROYECTO ESCOLAR: “LA ESCUELA QUE QUEREMOS, CONSTRUYENDO UNA UTOPÍA COLECTIVA” DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Una vez abordado el curso “La educación ambiental en la práctica docente II”, se cuenta con los elementos para abordar la temática ambiental, no como un conjunto de actividades aisladas, sino más bien como actividades integradas bajo un solo enfoque o perspectiva. Bajo esta premisa se decidió diseñar un proyecto escolar, cuyo tema principal, por

Enviado por javierisai / 655 Palabras / 3 Páginas
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE

Curso – Taller: “LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE” Academia de Educación Ambiental de la UACM México, Otoño de 2009 Presentación La incorporación de la dimensión ambiental en la curricula escolar, se precisa como una necesidad imprescindible para tratar de revertir las condiciones de deterioro ambiental que hoy en día se presentan, esta necesidad se ha expresado desde los primeros eventos internacionales relacionados al campo de la educación ambiental, y se le concibe como

Enviado por yesenia2075 / 7.745 Palabras / 31 Páginas
REFLEXION ACERCA DE LA ETICA Y LA ETICA AMBIENTAL QUE CONTENGA ALGUNAS PROPUESTAS DE VALORES QUE EL PARTICIPANTE INCLUYA EN SU FUTURA PRACTICA DOCENTE.

REFLEXION ACERCA DE LA ETICA Y LA ETICA AMBIENTAL QUE CONTENGA ALGUNAS PROPUESTAS DE VALORES QUE EL PARTICIPANTE INCLUYA EN SU FUTURA PRACTICA DOCENTE. La educación ambiental es el proceso que consiste en reconocer valores y aclarar conceptos con el objeto de fomentar las actitudes necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el hombre, su cultura y su medio biofísica, entraña también la participación en la toma de decisiones y en la propia elaboración

Enviado por adne_05 / 376 Palabras / 2 Páginas
LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE

LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE 2 SESION 1 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL. PRODUCTO 1 DOCUMENTO DE REFLEXION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL En el presente producto trataré de hacer una pequeña reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con la educación. Es pues

Enviado por pacho1906 / 5.256 Palabras / 22 Páginas
La Educacion Ambiental En La Pracrica Docente II

SESION 1: LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Actualmente, en este mundo globalizado, se ha perdido casi por completo el interés y la atención en los temas relacionados con la problemática ambiental que enfrentamos dado el estado de comodidad en que los medios de comunicación nos han ubicado gracias a su bombardeo constante y publicitario. Si bien existen grupos

Enviado por randopando / 1.433 Palabras / 6 Páginas
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE III

Aprendamos y jugemos a reciclar papeles y botellas. Es evidente la dificultad que tienen algunos niños y niñas de preescolar en el manejo de desechos y recuperación de estos en su proceso de formación, además el problema que se tiene al reducir, reutilizar y reciclarse algún tipo de material. Lo cual genera que manifieste una escasa conciencia ambiental, para seleccionar los residuos solidos que pueden ocasinar problemas ambientales y de salud. Objetivo General. • Promover

Enviado por thaniushka / 427 Palabras / 2 Páginas
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE III

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE III TEMA 2 PRODUCTO TRES Documento escrito colectivo de examina una experiencia educativa, en base los enfoques y los diferentes estilos de proyectos educativo. La educación ambiental requiere de un compromiso personal y de grupo para lograr una participación colectiva que beneficie el cuidado y conservación del entorno natural. Para lo cual es indispensable tener un conocimiento adecuado de la crisis ambiental por la que estamos pasando. Los

Enviado por karli31 / 350 Palabras / 2 Páginas
Curso Estatal La Educacion Ambiental En La Practica Docente Sesion 2

Curso taller la educacion ambiental en la practica docente Sesión 2. 1. ¿ Por qué se precisa la necesidad de desarrollar los temas ambientales desde un enfoque intedisciplinario dentro de los sistemas educativos nacionales? Por que como ya vimos el problema del medio ambiente es un problema complejo el cual debe abordarse desde distintos frentes para poder entenderlo. y es necesario por lo tanto abordarlo en forma interdisciplinar construyendo así un conocimiento nuevo que parte

Enviado por befloripe / 791 Palabras / 4 Páginas
Educacion Ambiental En La PRACTICA DOCENTE

REFLEXIÓN DE LA ÉTICA AMBIENTAL Este trabajo se orientó a La Ética Ambiental la que surge como una reflexión derivada de la relación del hombre con la naturaleza y de la preocupación de su preservación como garantía del desarrollo de futuras generaciones. En este apartado mencionare la importancia que hoy en día se le está dando a la educación de la ética ambiental a los docentes para que ellos a su vez hagan extensivo este

Enviado por omargloria / 404 Palabras / 2 Páginas
EDUCACION AMBIENTAL II (PRODUCTOS)

SESION 1 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL PRODUCTO 1 REFLEXION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL La educación ambiental es un proceso pedagógico dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática Ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel especifico (medio donde vive); Busca identificar las

Enviado por MONASAC / 4.272 Palabras / 18 Páginas
La Educación Ambiental En La Práctica Docente

La educación ambiental en la práctica docente Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. “Es complejo aquello que no puede resumirse en una palabra maestra, aquello que no puede retrotraerse a una ley aquello que no puede reducirse a una idea simple” Edgar Morín El pensamiento complejo es aquello que nos permite de alguna manera distinguir

Enviado por / 1.916 Palabras / 8 Páginas
Educación Ambiental En La Práctica Docente

INTRODUCCIÓN El hombre y su busqueda continua, por encontrar su bienestar y por ende su felicidad, lo esta llevando a su autodestrucción, sin embargo se ha dado ha la tarea de recurrir a la naturaleza para encontrar su equilibrio y su supervivencia para las generaciones futuras. Esto nos debe de llevar a un cambio de actitud y de comportamiento, para encontrar una nueva forma de educar, una diferente proyección sobre el planeta que deseamos, y

Enviado por Addy2810 / 920 Palabras / 4 Páginas
Ingeniería Ambiental Materia: Física II PRÁCTICAS DE LABORATORIO

http://poblano.mx/archivos/2014/08/nuevo-logo-buap-2014.png BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA Facultad de Ingeniería Química Ingeniería Ambiental Materia: Física II Profesor: Adolfo Pérez Palma PRÁCTICAS DE LABORATORIO ESTUDIANTE: Amanda del Carmen Rodríguez Totosauz Período: Otoño, 2015. Introducción Un capacitor consiste en dos conductores a y b llamados placas. Se supone que están completamente aislados y que se encuentran en el vacío. Se dice que un capacitor está cargado si sus placas tienen cargas iguales y opuestas, +q y -q. Cuando

Enviado por ferbap / 769 Palabras / 4 Páginas
APLICACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN LA PRÁCTICA DOCENTE

ESCUELA NORMAL FRONTERIZA TIJUANA http://normalfronterizatijuana.edu.mx/images/normal.png ________________ https://cristinablogcreatividadliteraria.files.wordpress.com/2015/05/la-escuela-de-atenas.gif APLICACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN LA PRÁCTICA DOCENTE. A lo largo de la historia educativa se ha buscado de manera desesperada las formas en las que el educando pueda recibir, retener más rápido y mejor la información que le aporta el profesor. Con el tiempo los avances tecnológicos han avanzado y han logrado estar inmersos en el ámbito educativo y nos encontramos aquí, donde la educación ya

Enviado por Anymet / 2.363 Palabras / 10 Páginas
PRACTICA DOCENTE TAREA II

Universidad Abierta Para Adultos UAPA Instituto de Capacitación Profesional y Empresarial Diplomado de Habilitación Docente GRUPO 25 Facilitador: Carmen Mata PRACTICA DOCENTE TAREA II Realizado Por: MARIA MATIAS 28 de Enero del 2016 Santiago de los Caballeros, Republica Dominicana INTRODUCCION El liceo secundario Enriquillo del Distrito Municipal de Jicome, Esperanza, Valverde, fue fundado en el año 19 por un grupo de personalidades de la misma comunidad y asesorado por algunas de la zona urbana del

Enviado por Layra Martinez / 413 Palabras / 2 Páginas
Capítulo II CONCEPTOS FUNDAMENTALES PARA EL ANALISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE

Capítulo II CONCEPTOS FUNDAMENTALES PARA EL ANALISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE 2.1 MODELOS TEORICOS QUE SUSTENTAN MI PRÁCTICA DOCENTE El mutismo selectivo es un trastorno de Ansiedad Infantil en el cual los niños afectados, en determinados contextos o circunstancias, pueden llegar a inhibirse de manera tal que parecen mudos, a pesar de poder hablar normalmente en situaciones en las que se sienten cómodos y relajados. Con Yessi fue un trabajo muy difícil lograr que hablara

Enviado por paolitalabonita / 1.065 Palabras / 5 Páginas
ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA TRABAJO FINAL – UNIDAD II

ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA TRABAJO FINAL – UNIDAD II PROFESOR: CARLOS ANTONIO MEZA URIAS ALUMNA: RAMIREZ ORTIZ TERESITA DE LOS ANGELES 202 LIC. EDUC. PRIMARIA 25-ABRIL-2015 Un escrito de las interacciones que el profesor alumno mantiene con los alumnos, colectivo escolar, autoridades y el currículum. Primeramente la relación que yo como profesora alumna mantengo con los alumnos es de mucha confianza. Ellos suelen contarme situaciones que les suceden dentro y fuera de la

Enviado por CARLOSBRIONES320 / 1.123 Palabras / 5 Páginas
Educacion ambiental. La practica docente

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL METROPOLITANO (01) UNIDAD DE APOYO VALLES DEL TUY (02) LICENCIATURA EDUCACIÓN INTEGRAL (COD. 440). PRÁCTICA DOCENTE V (4). ¨ INFORME FINAL, Asesor: Autora: Profesor: Lic. Neomar Oviedo. González P. Aurea F. Asesor de la Asignatura. C.I. Nro. V.-08.1.712. felixaurea@hotmail.com Santa Lucía, 15 deMarzo del 2016. Lapso 2015-2. Introducción. La Práctica Docente V tiene como objetivo fomentar la investigación en niños y niñas, como soporte de la práctica docente del

Enviado por aureafor / 1.485 Palabras / 6 Páginas
PRACTICA GERENCIAL II- DOCENTE: VILMA ELENA F. DE AVILA

PRACTICA GERENCIAL II- DOCENTE: VILMA ELENA F. DE AVILA GUÍA DE TRABAJO No. 6 Fecha de entrega: 25 de octubre 2016 20% de la tercera evaluación YEIMY ESMERALDA VALDIVIESO CARNET: 03-5081-2013 Enemigos a superar en la administración del tiempo Tus propios enemigos del tiempo Haga dos listas identificando sus propios “enemigos del tiempo” una de enemigos internos y otra de enemigos externos; destacando los cinco principales. Escríbalos en orden jerárquico, desde 1= Poco grave, hasta

Enviado por yvaldivieso / 381 Palabras / 2 Páginas
LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE

CURSO DE TRAYECTO FORMATIVO ZONA ESCOLAR 0. ES. PRIM. BENITO JUÁREZ GARCÍA NOMBRE DEL TRABAJO: LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE. ASESOR: PROFA. BEATRIZ JUÁREZ PÉREZ DOCENTE PARTICIPANTE: LEONOR FERNANDEZ GALLEGOS. PRODUCTO INDIVIDUAL Diseño de una actividad en el aula que dé cuenta de valores ambientales con los alumnos. ¿Es usted un basurófobo? BASURÓFOBA es aquella persona que le fastidia ver basuras dispuestas en forma inadecuada. (Duque, G.) Elabore con su grupo un cuestionario

Enviado por LEONCHIS / 1.194 Palabras / 5 Páginas
“PRODUCTO FINAL SEMESTRE I: PRACTICA DOCENTE”

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA C:\Users\Conne\Downloads\Desktop\883590924_OMTOWDFFLTIKQIK.jpg SecretariÂa de Educacion Publica UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 212 TEZIUTLÁN, PUEBLA “PRODUCTO FINAL SEMESTRE I: PRACTICA DOCENTE” Asignatura: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Presenta: DAVID VELAZQUEZ BONILLA Asesor: LIC. DULCE MALINALLI ROSAS CANO Semestre: 1° B Zapotitlán de Méndez, Puebla, 11 de Enero de 2021 Mi nombre es David Velázquez Bonilla trabajo en la comunidad de Chagchaloyan de Zapata perteneciente al municipio de Huitzilan de Serdán Puebla, específicamente en la escuela

Enviado por qwerty123der / 951 Palabras / 4 Páginas
Practica Docente V

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO DE APOYO LOCAL CAUCAGUA AREA EDUCACIÓN CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL Realizado por: ________________ C.I. ________________ Asignatura: Practica Docente V Caucagua, Octubre de 2009 Practica V. Fase I. Problemática planteada sobre las aguas negras La escuela y el grado seleccionado: La escuela en donde se lleva a cabo la realización de la Practica Docente V es Concentración Nacional # 73, esta práctica tiene como objetivo principal desarrollar una metodología de

Enviado por MarielinaM / 1.818 Palabras / 8 Páginas
Importancia De Las Competencias En La Práctica Docente

Resumen: Abordar el enfoque de competencias a partir de sus principios y metodología; analizando las particularidades del modelo y destacando el enfoque socioformativo de las competencias como el más idóneo para ser puesto en práctica dentro del quehacer docente. Sin olvidar, los obstáculos con los que se podría enfrentar durante su aplicación. Palabras claves: Competencias, aprendizaje, enseñanza, educación, docencia. Introducción Es evidente que los cambios actuales dentro de la sociedad están ocurriendo de forma acelerada.

Enviado por ladypavlova / 3.380 Palabras / 14 Páginas
Práctica Docente

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA PRÁCTICA DOCENTE II MSc. Elsa Pezo Ortiz Dr. Alipio W. Pérez Avellaneda 2010-05-25 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA PRESENTACIÓN La Universidad Tecnológica Indoamérica, empeñada en colaborar con la educación del país, educa y forma a personas deseosas de conocimiento, y saber, de desarrollar las capacidades, las competencias, y así mejorar la calidad de la educación de acuerdo a las demandas de la sociedad ecuatoriana. Esta obra permite reflexionar sobre la importancia de la planificación

Enviado por MAG1 / 9.378 Palabras / 38 Páginas
La Práctica Docente

esumen: Desde hace ya un buen tiempo el ámbito educativo se ha visto enriquecido con importantes aportaciones de la psicología, filosofía, pedagogía, didáctica, etc.; lo que ha originado que se den una serie de modificaciones en los planteamientos curriculares que incluyen aspectos que anteriormente hasta cierto punto eran opuestos a los de hoy en día, es por ello que actualmente la educación toma interesantes giros bajo un nuevo paradigma, queda en manos del docente actualizarse

Enviado por hazael / 10.213 Palabras / 41 Páginas
El Maestro Y Su Practica Docente

Descripción de un fenómeno es la presentación detallada de las características de un objeto, persona, animal o cosa, que nos permite conocer de lo que se nos habla sin necesitar tener la presencia de lo descrito, para poder hacer una buena descripción, es necesario considerar las características cuantitativas y cualitativas del cuerpo del cual se habla, también se debe tener presente la forma mas intuitiva posible de tal manera que se pueda percibir sin conocerla

Enviado por EAMpink / 600 Palabras / 3 Páginas
Juego De Simulación De La Práctica Docente

PRODUCTO 5 Juego de simulación como practica didáctica de la educación ambiental PROPOSITO: Conocer el proceso de la erosión. PREPARACION DE LA ACTIVIDAD: Se realiza la actividad en el patio de la escuela en donde la erosión sea evidente; pendientes, arboles con raíces descubiertas, entre otras. DESARROLLO: Se explicara el objetivo de la actividad, mostrar una acción de la erosión. PARTICIPANTES: Se divide el grupo en equipos A, B Y C. Equipo A (arboles): Se

Enviado por aracelychavez / 305 Palabras / 2 Páginas
DIFICULTAD EN LA PRÁCTICA DOCENTE, CONTROL DEL GRUPO

DIFICULTAD EN LA PRÁCTICA DOCENTE: CONTROL DEL GRUPO El control de grupo en preescolar, podría definirse en el interés de los niños en las actividades que se realizan, lo que deriva en participación y obediencia a los maestros y respeto por sus compañeros de curso. Hablo del concepto de control asociado al término de una disciplina de grupo. La meta de la disciplina no es el castigo, sino mas bien el desarrollo de una actitud

Enviado por denicienta / 968 Palabras / 4 Páginas
Practica Docente, LA SABIDURIA DOCENTE, CRÍTICA, RESCATE E INOVACION

2. LA SABIDURIA DOCENTE, CRÍTICA, RESCATE E INOVACION. El docente va adquiriendo los saberes con el transcurso de su práctica ya que se enfrenta a situaciones donde tiene que ver como solucionarlos. El papel que juegan los docentes del profesor en su practica docente son el pilar para la importancia de la enseñanza de cada docente; su práctica diaria, con estos proporciona el alumno una gama de estrategias didácticas a partir de su experiencia laboral.

Enviado por adyjudith / 3.252 Palabras / 14 Páginas
La Evaluación Y Nuestra Práctica Docente

LA EVALUACION Y NUESTRA PRACTICA DOCENTE En mi opinión la evaluación del aprendizaje de competencias, al menos inicialmente, responde a la evaluación de contenidos; pero no toda la evaluación está referida a ello. Si consideramos que la evaluación es un aspecto complejo donde convergen diferentes dimensiones, entonces debemos considerar que están implicados procesos de evaluación también complejos. El proceso de evaluación de las competencias en mi experiencia consiste en utilizar los medios que me permitan

Enviado por psbeatriz / 268 Palabras / 2 Páginas
Práctica Docente

INTRODUCCIÓN La Educación Bolivariana de Venezuela es un proceso de formación humana donde se transmiten conocimientos, habilidades y destrezas, que contribuyen al desarrollo integral de los individuos dentro de una realidad concreta. Desde esta perspectiva, El Jardín de Infancia “El Médano”, fue fundado en el mes de Octubre de 1974, comenzando a funcionar con una matricula de 12 niños y tres docentes: Thirsa Elena Carpio, Yajaira Benítez y Doraida Pinto; trasladando luego a Doraida Pinto

Enviado por marucatanaima / 5.942 Palabras / 24 Páginas
LA PRACTICA DOCENTE

En mi labor docente, todas las actividades son indispensables, porque como bien se dice en el libro son prácticas que tienen su historia propia y su porque: y en hoy en día, el dejarlas de hacer implicaría enfrentarse con nuevos paradigmas, ya que nos parecía extraño concebir la idea de una escuela, en la que ya no se organizaran desfiles, eventos sociales, culturales, eventos deportivos y por ende no se desarrollarían destrezas en los alumnos.

Enviado por LIBERTAD / 502 Palabras / 3 Páginas
Falta De Planeación Didáctica Y Organización De La Práctica Docente

Trabajo de Investigación Falta de Planeación Didáctica y Organización de la Práctica Docente en la Escuela Secundaria Técnica No. 23 de Barra de Navidad Asesor: Rebeca Chávez Contreras Participante: José Antonio Sánchez Herrera San Patricio, Mpio., de Cihuatlán, Jal., a 5 de Enero del 2009 . Índice I. INTRODUCCIÓN ----------------------------------------------------------------------- 3 Justificación------------------------------------------------------------------------------- 5 Breves antecedentes de la Institución------------------------------------------------- 7 Contexto ---------------------------------------------------------------------------------- 8 Marco teórico---- ------------------------------------------------------------------------ 11 II. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO---------------------------------------------------- 17 III. PLANEACIÓN--------------------------------------------------------------------------- 28 IV. RECUPERACIÓN

Enviado por lobo61 / 9.372 Palabras / 38 Páginas
PAPEL DEL CONTEXTO EN LA PRACTICA DOCENTE

Unidad I El papel del contexto en la práctica docente Actividad Preliminar a) A partir de la información contenida en el reporte de la práctica docente, elaborado como Producto del curso de Metodología I y de la reflexión que haga sobre la práctica docente que desarrolla en el presente momento, identifique en un cuadro, a manera de listado los: ¤ Sujetos.- Maestros, alumnos, padres de familia, comunidad en general. ¤ Elementos. Aula escolar, material didáctico,

Enviado por bgc_bsb / 498 Palabras / 2 Páginas
La Ley Nacional Y La Practica Docente

CUESTIONARIO - DESARROLLO 1- ¿Cuáles son los objetivos actuales de la educación? El punto de partida de la educación actual, es sin duda homogeneizar la estructura educativa, ya que convivían en el país 54 modelos diferentes. Garantizar que todos tengan acceso y permanezcan en el sistema educativo. Tener buena calidad de educación, que es un derecho de todos. Garantizar el derecho a ser reconocido en su lengua y en su cultura. Derecho a una educación

Enviado por celiaroxana / 6.497 Palabras / 26 Páginas
PRACTICA VIAS II - SECCIONES TRANSVERSALES

PRACTICA INTRODUCCIÓN La sección transversal de una carretera en un punto de ésta, es un corte vertical normal al alineamiento horizontal, el cual permite definir la disposición y dimensiones de los elementos que forman la carretera en el punto correspondiente a cada sección y su relación con el terreno natural. Para agrupar los tipos de carreteras se acude a normalizar las secciones transversales, teniendo en cuenta la importancia de la vía, el tipo de tránsito,

Enviado por carlosyabur / 1.513 Palabras / 7 Páginas
Importancia Del Humanismo En La Practica Docente

INSTITUTO BILINGÜE DE DURANGO MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA SEMINARIO: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA I TÍTULO: LA IMPORTANCIA DEL HUMANISMO Y SUS EXPONENTES EN MI PRÁCTICA DOCENTE COORDINADOR: MIGUEL ÁNGEL PALACIOS SOSA ALUMNA: ALMA KARINA GARRIDO HERNÁNDEZ VICTORIA DE DURANGO, DGO. A MARZO 07 DE 2011 INTRODUCCIÓN El presente trabajo, es un ensayo realizado a partir de la corriente humanista y algunos de sus autores más representativos, cuyas ideas acerca de la educación, son

Enviado por annyrak56 / 1.906 Palabras / 8 Páginas

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