La Educaciona Ambiental En El Practica Docente II Producto 2 ensayos gratis y trabajos

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CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE II Practica docente

ISFD Nro. 112 “Domingo Faustino Sarmiento” PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE II GUÍA DE OBSERVACIÓN DE CLASES NOMBRE DE LA ESCUELA: DISTRITO: AÑO O GRADO: DIVISIÓN: FECHA: HORARIO DE OBSERVACIÓN: NOMBRE DE LA MAESTRA ORIENTADORA: NOMBRE DEL/ LA PRACTICANTE/RESIDENTE: NOMBRE DEL OBSERVANTE: INICIO DE LA CLASE: 1. Propuesta de inicio de la clase. Clima que se genera. 2. Realiza sondeo de los conocimientos previos respecto del tema a tratar. Articula la

Enviado por Vane As / 462 Palabras / 2 Páginas
AVANCE PRACTICA DOCENTE II 2017

2° avance Alumno: López, Maximiliano Docente: Braconi, María Luz Seminario-Taller: Práctica Docente II Curso: 2° Año Lectivo: 2017. 1)- las estrategias que establece la resolución en la enseñanza de la psicología son: * Estrategias de enseñanza y evaluación * Estrategias de enseñanza basadas en la trasmisión de cuerpos organizados de cuerpos y prácticas. * Estrategias organizadas en torno a formas indirectas de intervención del profesor * Lazos con las propuestas de enseñanza y el aprendizaje:

Enviado por MMaria2017 / 1.731 Palabras / 7 Páginas
Espacio curricular: Práctica docente II

Dibujoss Instituto Superior del Profesorado de Salta N° 6005 Período lectivo 2017 Espacio curricular: Práctica docente II Profesora: Cibantos, Carolina Planificación de clases ALUMNOS: AGÜERO COPA, OSCAR FACUNDO; AGUIRRE, NAHUEL OSCAR FUNDAMENTACION. La historia le permitirá al alumno analizar, interpretar y relacionar los diversos procesos sociales, culturales, económicos y políticos por los que fue transitando la humanidad, la enseñanza de esta asignatura no puede obviar las realidades ya sea políticas o económicas, los eventos y

Enviado por Facu Agüero Gyt / 1.840 Palabras / 8 Páginas
Espacio de la Práctica Docente II VISITA Y TRABAJO DE CAMPO

PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR C:\Users\HAC\Desktop\BASE\Ins Modelo\VARIOS\logo del modelo.png Profesorado Especializado en Discapacidad Intelectual (RES. Nº1009/09) 2° año Espacio de la Práctica Docente II VISITA Y TRABAJO DE CAMPO Profesores a cargo: Gastón Sánchez. Pallanch Daniel Elaboración del informe sobre la visita a una escuela de la modalidad de educación especial. Las siguientes preguntas deberán de ser utilizadas como orientadoras. Información Institucional. Institución: Dirección: Partido: Modalidad:

Enviado por Gaston Sanchez / 518 Palabras / 3 Páginas
Prácticas Docentes II - Conclusión sobre los materiales leídos

Prácticas Docentes II - Conclusión sobre los materiales leídos * ¿Es posible fundamentar el abordaje de la clase de inglés a través de canciones, rimas y chants? * How can songs, chants and rhymes enhance English language development from different theoretical frameworks? Según el estudio realizado por innumerables profesionales, es una realidad indiscutible que las canciones, las rimas y los chants son una de las mejores herramientas de las que disponemos los docentes a la

Enviado por Agustina Alvarez / 392 Palabras / 2 Páginas
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II PLAN DE SESIÓN

ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II PLAN DE SESIÓN Escuela Escuela Secundaria No.237 Hermanos Flores Magon Nivel Educativo Secundaria Grado 1 Grupo D No. De Alumnos 30 aprox Nombre del docente en formación Jorge Eduardo Rizo Valentín No. De Sesión 1 Aprendizajes esperados Realiza actividad física en forma habitual para mantener un estilo de vida activo y saludable. Bloque V Activo mi cuerpo, cuido mi salud Secuencia de trabajo 2. A

Enviado por Julio Hernández Gaona / 4.493 Palabras / 18 Páginas
Informe Práctica Docente II

PROVINCIA DEL CHACO Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: LOGO INTIVA sin escritura MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGÍA INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR “VILLA ANGELA” Luis Braile – Complejo Educativo – 3540 – Villa Ángela – CHACO institutovillaangela@yahoo.com.ar 2019 “Por una Escuela democrática, diversa, plurilingüe y multicultural” 2019 Profesorado de Educación Superior en Ciencias de la Educación Institución: Instituto de nivel Superior de Villa Ángela, Chaco. Unidad curricular:Práctica Profesional Profesora: * CAMAÑO, Alejandra Alumnas:

Enviado por agodas / 5.092 Palabras / 21 Páginas
Informe Final Práctica Docente II

Instituto Superior del Milagro N° 8.207 Profesorado en Educación Especial con Orientación en Discapacidad Intelectual Práctica Docente II 2° B Informe Final Práctica Docente II Alumnas: Ávila Candela Migliorino Cecilia Fecha de inicio de practica: Jueves 2 de Mayo de 2.019 Fecha de finalización de practica: Miércoles 19 de Junio de 2.019 Año: 2.019 INDICE 1.Introducción 2. Fundamentación 2.1. Marco Teórico 2.2. Metodología 3. Análisis de la práctica 3.1. Notas Identificadoras de la Institución 3.2.

Enviado por Mmigliorino341 / 4.505 Palabras / 19 Páginas
Espacio Curricular: Práctica Docente II: Escuela Histórica Docente Y Cotidianeidad.

INSTITUTO CATÓLICO SUPERIOR Carrera y curso: Segundo año Profesorado en Educación Inicial TRABAJO FINAL PRÁCTICA DOCENTE II Index of /wp-content/uploads/2019/05 Carrera: Profesorado en Educación Inicial. Espacio Curricular: Práctica Docente II: Escuela Histórica Docente Y Cotidianeidad. Docente: Dahbar Mariana. Estudiante: Clos Ruiz Malena. Curso: 2° Año División: “B” Empecé este ciclo lectivo con muchas expectativas de poder cursar presencial al menos unos días, al darme cuenta de que era algo difícil de lograr me fui desmotivando

Enviado por male1221 / 2.017 Palabras / 9 Páginas
Observación y Práctica Docente II PLAN DE CLASE

Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio Texto Descripción generada automáticamente Escuela Superior de Educación Física Observación y Práctica Docente II PLAN DE CLASE Escuela Secundaria Diurna “Ángel Salas Bonilla” Clave: 09DES01500 Asignatura: Educación Física Ciclo: Secundaria Fecha de aplicación: 02 de junio de 2022 Grado y grupo: 2° - A Hora: 10:00 – 10:50 Sesión No. 1 Eje: Componente Pedagógico Didáctico Aprendizaje Esperado Competencia Motriz Desarrollo de la Motricidad * Ajusta sus

Enviado por Fernanda0724 / 1.515 Palabras / 7 Páginas
FICHA DE LA MATERIA CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE II

FICHA DE LA MATERIA CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE II Extractado del texto de María Renée Candia y Griselda Callegari, Cap 2. “El currículo prescripto ingresa al jardín de infantes”. Editorial Noveduc. Bs As. 2010. por Gisele Villarreal Maidana, 2022 Las autoras introducen el término de currículo prescripto que tiene como característica definir qué es lo que debe ser enseñado, el contextualizarlo va a implicar poner en diálogo lo que debería ser enseñado con aquello

Enviado por Eva Miranda / 1.140 Palabras / 5 Páginas
Práctica Docente II del profesorado de Historia

Profesorado de Historia Curso: 2do año Tutora: INFORME FINAL PRÁCTICA DOCENTE II CENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL N°7 2018 Alumnos/as ________________ INDICE 1. Introducción-------------------------------------------------------------------------------------- Pág. 3 2. Contexto e Historia Institucional----------------------------------------------------------- Pág. 6 3. Organigrama institucional ------------------------------------------------------------------ Pág. 9 4. Análisis institucional y de cultura escolar ---------------------------------------------- Pág. 10 5. Análisis de la gestión institucional y curricular---------------------------------------- Pág. 17 6. Análisis y reflexión de las observaciones de clase----------------------------------Pág. 28 7. Ayudantías docentes--------------------------------------------------------------------------------------- 8. Diario de formación-----------------------------------------------------------------------------------------

Enviado por Este Caru / 11.228 Palabras / 45 Páginas
Análisis institucional situado. Proyecto Pràctica Docente II

Miradas en Las Escuelas. Análisis institucional situado. Proyecto Pràctica Docente II Profesorado en Historia y Antropología Año: 2023 Equipo docente: Prof. Titular Baldo, Laura Prof. Adjunta: Pasik, Gabriela Escuelas Asociadas: Instituto República de Italia. PIT-IPEM 160 “Hipólito Vieytes¨ IPET 249 “Nicolás Copérnico” IPET 251 “Guarnición Aérea Córdoba” IPETyM 101 “República Argentina” IPEM 144 “Mariano Moreno” Supuestos de Partida: Rockwell y Mercado nos plantean “saber ser docente implica apropiación no solo de contenidos y de teoría

Enviado por laura baldo / 1.688 Palabras / 7 Páginas
Curriculum y los organizadores escolares – Práctica docente II

INSTITUTO SUPERIOR PROFESORADO DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA CON MODALIDADES N°6026 PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN BIOLOGÍA- 2do AÑO TALLER: CURRICULUM Y LOS ORGANIZADORES ESCOLARES – PRÁCTICA DOCENTE II TRABAJO PRÁCTICO N°2 EL TRATAMIENTO DE LOS CONTENIDOS EN EL CURRICULUM PRESCRIPTO Bibliografía: * Feldman, Daniel (2001) Módulo de trabajo de la FF y L de la UBA. * Caicoud, Silvia (2003) La organización del curriculum escolar. Algunos criterios de análisis. Universidad Nacional de la Patagonia. Documentos:

Enviado por Mattxd / 792 Palabras / 4 Páginas
Espacio de la práctica docente II

ISFD Nº41 ESPACIO DE LA PRACTICA DOCENTE II Institución: Instituto Superior de Formación Docente nº 41 Alumnas/os: Mendoza, Debora Ramírez, Ángel Profesores: Lugones, Alejandra Díaz, Martin Año lectivo: 2023 - Profesorado de Historia Año en curso: 2º Fecha de entrega: 14/08/2023 ÍNDICE DE CONTENIDOS • Introducción • Datos de identificación de la escuela • Características del entorno escolar • Características del edificio escolar • El interior de la escuela • El interior del aula •

Enviado por Angel Ramirez / 1.934 Palabras / 8 Páginas
Práctica Docente II: Taller Integrador El currículum y los organizadores escolares

Práctica Docente II: Taller Integrador El currículum y los organizadores escolares Consignas 1. Define al Curriculum oculto y al Curriculum ausente desde las perspectivas de Terigi (2004), Gvirtz, S. y Palamidesi, M. (2014), Murillo Estepa (----) y Zabalza (2003). (Elabora y sintetiza las diferentes definiciones) Miguel Ángel Zabalza Silvina Gvzirt y Palamidesi, M Murillo Estepa Flavia Terigi OCULTO Son todos aquellos aspectos y ascensiones que están presentes en el diseño curricular en las prácticas

Enviado por CPC290875 / 5.737 Palabras / 23 Páginas
LA EDUCACION AMBIENTAL II EN LA PRÁCTICA DOCENTE

LA EDUCACION AMBIENTAL II EN LA PRÁCTICA DOCENTE SESION 8 “Definición de los compromisos de los docentes con la utopía” Las utopías son imágenes de un mundo deseado, imaginado, que no existe, pero los soñadores se proponen un plan o un proyecto para construirlo. Tenemos el derecho, pero también la obligación de pensar en el futuro. Pensar un futuro mejor, para nosotros y para los otros. En las discusiones actuales sobre la situación y el

Enviado por SalvadoraQ / 1.350 Palabras / 6 Páginas
PRODUCTOS LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE

SESIÓN 1 PRODUCTO 1 IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Hablar de Educación Ambiental hoy en día, implica cuestionarse la crisis ambiental que vive la sociedad actual, requiere verse como una crisis global generada por la manera en como hemos sido educados, puesto que la manera en como hemos entendido el mundo nos ha llevado a degradar nuestro entorno de

Enviado por Belen0 / 383 Palabras / 2 Páginas
Productos De La Educacion Ambiental En La Practica Docente 2

LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE 2 SESION 1 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL. PRODUCTO 1 DOCUMENTO DE REFLEXIO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL En el presente producto trataré de hacer una pequeña reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con la educación. Es pues

Enviado por americasinai / 958 Palabras / 4 Páginas
PRODUCTO 4 REFLEXIÓN ACERCA DE LA ÉTICA Y LA ÉTICA AMBIENTAL QUE CONTENGA ALGUNAS PROPUESTAS DE VALORES QUE EL PARTICIPANTE INCLUYA EN SU FUTURA PRÁCTICA DOCENTE.

PRODUCTO 4 REFLEXIÓN ACERCA DE LA ÉTICA Y LA ÉTICA AMBIENTAL QUE CONTENGA ALGUNAS PROPUESTAS DE VALORES QUE EL PARTICIPANTE INCLUYA EN SU FUTURA PRÁCTICA DOCENTE. Como primer ejercicio surge la necesidad de conceptualizar Ética: del latín, ethicum, del griego ethikós derivado de éthos, estudia las acciones humanas en cuanto se relacionan con los fines que determinan su rectitud. En general toda ética pretende determinar una conducta ideal del hombre. Esta puede establecerse en virtud

Enviado por jonaguilasanchez / 543 Palabras / 3 Páginas
Producto 4. Reflexión Acerca De La Ética Y La Ética Ambiental, Con Propuesta De Valores, Incluidos En La Práctica Docente.

Producto 4. Reflexión acerca de la Ética y la Ética ambiental, con propuesta de valores, incluidos en la práctica docente. Si partimos de que la ética es un modo de ser en cuanto a forma de vida y la ética ambiental centra su atención hacia la conservación del Medio Ambiente, de inicio todo indica desprenderse de una concepción Marxista la cual sustenta que el ser humano está hecho con partículas del cosmos al igual que

Enviado por alfonsomf67 / 396 Palabras / 2 Páginas
PRODUCTOS LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA EDUC II

PROGRAMA DE FORMACION CONTINUA PROGRAMA I CURSO : LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE II SESION: 1 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PRODUCTO: 1 FECHA: NOMBRE DEL PARTICIPANTE: MARIA DEL CARMEN LOPEZ CALDERON ZONA : 117 DOCUMENTO DE REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. TENIENDO EN CUENTA QUE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL ES UN PROCESO QUE

Enviado por makame / 24.491 Palabras / 98 Páginas
Productos Del Curso De La Educación Ambiental En La Practica Docente

Documento donde los participantes significarán, a través del relato y del diálogo, sus propias experiencias afectivas y sus sentimientos en el proceso educativo. Los docentes en su quehacer diario se enfrentan a una serie de situaciones, es por eso que en su mayoría el profesor debe tener una relación de cordialidad, respeto y cariño con sus alumnos, para que ellos le tomen confianza y en un momento dado le puedan platicar sobre sus problemas que

Enviado por Ernesto072409 / 2.020 Palabras / 9 Páginas
PRODUCTO 1 Educación Ambiental En La Práctica Docente 3

La Educación Ambiental en la Practica Docente Tema 1 sesión 2 productos 2 (Equipo) La Agenda de la Educación Ambiental en América Latina  Alma Leticia Gómez Pérez  Damaris Hernández Márquez  Lizbeth Rodríguez López  Nidia Arely Muñoz Uscanga  Rosa Graciela Galicia Osorio  Ana Felipa García Salinas  Silvia Rodríguez Osorio  Aldrin Gabriel Saavedra García Con base a las siguientes preguntas guía, Elaboren un documento de conclusiones ambientales:  ¿Cuál

Enviado por darkknt / 1.267 Palabras / 6 Páginas
Productos LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE MODULO III

CURSO-TALLER “LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE” MODULO III PRODUCTOS CLAUDIA IVETTE RUIZ ROSAS SESION 1 PRODUCTO 1: DISEÑO DE UN MAPA CONCEPTUAL QUE DE CUENTA DE LOS PRINCIPIOS TEÓRICOS DE LA EDUCACION AMBIENTAL. SESION 2 PRODUCTO 2: DOCUMENTO ESCRITO ACERCA DE LA AGENDA DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN AMERICA LATINA. En este texto Galano toma a la educación ambiental como la base de las nuevas tendencias modernistas, habla sobre una “reapropiación de la

Enviado por claudy_jones / 3.498 Palabras / 14 Páginas
PRODUCTO 1 REFLEXION DE MI PRACTICA DOCENTE

Se acepta el conocimiento científico penetra en el cerebro del alumno y además les conforma una estructura cognitiva, puede tener algo que ver con intentar avanzar un enorme peso a través de un medio viscoso (contexto social); para lograr el objetivo deberán utilizarse una serie de palancas. 1. El peso: es el pensamiento critico o conocimiento científico en si, y en determinados casos lo mejor, podría pensarse, que para no gastar esfuerzo la estrategia seria

Enviado por CUARENTASIETE / 281 Palabras / 2 Páginas
Producto 6 Transformación De La Práctica Docente

COMPETENCIAS PROFESIONALES La docencia es una de las actividades profesionales que mayores niveles de exigencia, pues se necesita un desarrollo en los procesos de formación que les permitan a fortalecer sus competencias profesionales, por ello es necesario romper con el sistema que privilegia la actividad individual del profesor frente a grupo para dar paso a una cultura institucional que permite la interacción y el trabajo colaborativo en la búsqueda de soluciones a los problemas que

Enviado por lalantonio / 346 Palabras / 2 Páginas
Productos Mejora De La Practica Docente

Tema 1. Producto: Texto Propósito de mi práctica docente Tomando en cuenta la idea de que la formación del maestro es primordial para desempeñar la labor docente como una verdadera profesión que conlleva grandes compromisos ante la educación del país, considero que una vez iniciada esta tarea es necesario seguir un proceso de constante actualización y estudio que me conduzca a adquirir amplios conocimientos acerca de las renovaciones constantes que se están implementando en el

Enviado por AzenethLD / 574 Palabras / 3 Páginas
Productos práctica docente

Producto 1 Describa su práctica docente y oriente el escrito con los planteamientos de la lectura. El propósito de mi practica docente es formar alumnos críticos y reflexivos, tanto en lo cognitivo como en lo afectivo. Para ello trato de generar ambientes de aprendizaje, donde los actores principales sean los alumnos y mi papel como docente sea solo el de guiarlo y orientarlo para que logre apropiarse del conocimiento, por medio de la investigación, la

Enviado por flakitawitcha / 7.606 Palabras / 31 Páginas
TEMA: 1 PRODUCTO 1. ESCRIBIR TEXTO ACERCA DE: PROPOSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE

TEMA: 1 PRODUCTO 1. ESCRIBIR TEXTO ACERCA DE: PROPOSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE A través de la práctica docente se incorporan los cambios sugeridos para mejorar y hacer posible la implementación del curriculum en las aulas, con el fin de acompañar el aprendizaje de los alumnos por ello el propósito fundamental de mi práctica docente es el desarrollo de competencias que les permita llegar hacer ciudadanas y ciudadanos capaces de responder a nuevas exigencias y

Enviado por NAMECA / 677 Palabras / 3 Páginas
PRODUCTOS CURSO TRANSFORMACION DE LA PRACTICA DOCENTE 2012

Nombre del participante: _ARMANDO LUGARDO JIMENEZ______________________________________ Escuela: _LEONARDO BRAVO__________________________________________________________________ PRODUCTO 1: PRÁCTICA DOCENTE La labor docente tiene como finalidad el de formar jóvenes reflexivos y competentes, desarrollando en ellos, competencias que les permitan desenvolverse de manera favorable en la sociedad contemporánea. Para lograr que el educando desarrolle sus potencias, debemos hacerlo participe de su propio aprendizaje, para que construya sus propios conocimientos, además de crear un buen ambiente de trabajo, con el propósito de integrar

Enviado por armando1970 / 4.730 Palabras / 19 Páginas
Producto Final ,sesión 8, La Educación En La Practica Docente I

SESIÓN 8 PRODUCTO 14.- PROYECTO AMBIENTAL... CENDI NO. 5 EQUIPO: María Hilda Aguayo Mier Noelia Caldera Santoyo Isela Vianey Castro Ortega Martha Patricia Cruz Dominguez Ma. Del Refugio Gallegos Domínguez Paulina Isabela Hernández Guerrero Yeni Enedina Hernández Romero Lucia Méndez Martínez Ma. Angélica Ramírez Zúñiga Janet Tenorio Olivares Martha Patricia Soto Morales "S.O.S. PILAS" CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Mundo natural COMPETENCIA: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora

Enviado por flakaIsa / 1.967 Palabras / 8 Páginas
PRACTICA NUMERO II DE MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD

1. Ecosistema. Una comunidad integrada en su medio forma un sistema funcional llamado ecosistema. En Ecología y otras ciencias de la tierra se denomina ecosistema a un sistema dinámicos relativamente autónomo, formado por una comunidad natural y su ambiente físico. El concepto, que empezó a desarrollarse entre 1920 y 1930, tiene en cuenta las complejas interacciones entre los organismo (plantas, animales, bacterias, algas, protozoos y hongos, entre otros) que forman la comunidad y los flujos

Enviado por 134516 / 2.844 Palabras / 12 Páginas
La Educación Ambiental En La Práctica Docente

CURSO TALLER: LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II Productos de Trabajo SESIÓN UNO: LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PRODUCTO 1: Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Es ya sabido que los problemas ambientales son tema de análisis de tipo urgente según conclusiones a las que han llegado los diversos sectores en esta sociedad posmoderna.

Enviado por annnn / 5.598 Palabras / 23 Páginas
La Educación Ambiental En La Práctica Docente

La Educación Ambiental en la práctica docente. Escuela Secundaria José Vasconcelos PROPÓSITO GENERAL: Ofrecer un panorama general a los docentes de educación básica respecto al campo de la educación ambiental, con el fin de generar nuevos conocimientos, información, re¬flexiones, actitudes y comportamientos en relación con el ambiente, mismo que les permita desarrollar actividades pedagógicas dentro de sus instituciones educativas. SESIÓN: Uno. TÍTULO: Problemática ambiental: relación sociedad-naturaleza. CONTENIDOS: • Los procesos socioeconómicos y las transformaciones ecosistémicas

Enviado por lourdesvallejo / 10.219 Palabras / 41 Páginas
La Educacion Ambiental En La Practica Docente III

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE III TEMA 2 PRODUCTO TRES Documento escrito colectivo de examina una experiencia educativa, en base los enfoques y los diferentes estilos de proyectos educativo. La educación ambiental requiere de un compromiso personal y de grupo para lograr una participación colectiva que beneficie el cuidado y conservación del entorno natural. Para lo cual es indispensable tener un conocimiento adecuado de la crisis ambiental por la que estamos pasando. Los

Enviado por rogervega / 350 Palabras / 2 Páginas
LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE REFLEXIÓN ACERCA DE LA DIVERSIDAD DE CAUSAS QUE DAN ORIGEN A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES RECURSOS NATURALES, MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO Nuestro desarrollo ha sido analizado desde el punto de vista de diferentes escuelas de pensamiento económico y desde distintos marcos de referencia políticos y técnicos. Pero hay pocos estudios sistemáticos sobre los vínculos entre los estilos de desarrollo vigente y la forma como son utilizados los recursos naturales

Enviado por / 4.196 Palabras / 17 Páginas
Educacion Ambiental En La Practica Docente

LIC.PSIC. ADOLFO CARDENAS GARCIA PRODUCTO 1 DISEÑO DE UN MAPA CONCEPTUAL QUE DE CUENTA DE LOS PRINCIPIOS TEORICOS DE LA EDUCACION AMBIENTAL. PRODUCTO 2 PRESENTACIÓN DE UN DOCUMENTO ESCRITO ACERCA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA. Aunque la educación ambiental adquiere su patente internacional en 1972 con la declaración de Estocolmo. Podemos afirmar que en América Latina la historia de la EA comienza a expresarse una década más tarde. La década de los setenta

Enviado por fitos10 / 4.392 Palabras / 18 Páginas
Productos Descripcion De La Practica Docente

TEMA 1 PRODUCTO 1 Descripción de la práctica docente Dentro de mi quehacer educativo es necesario contar con un dominio de planes y programas de estudio y hacer el acompañamiento a las docentes de la zona así como conocer las características de los niños dentro de las misma se busca oportunidades de dialogo con las docentes sin embargo en algunas ocasiones no permitan ese acercamiento aunque sienten que se les está imponiendo algunas formas de

Enviado por luz0305 / 309 Palabras / 2 Páginas
LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE

Actividad 2 - Formen dos equipos. El primero realizará la lectura del texto de Enrique Leff y, el segundo El trabajo de Edgar Morín (Lecturas anexas). - Con base en las lecturas, discutan en los equipos las siguientes Preguntas: 1.-¿Por qué se dice que la crisis ambiental es una crisis del Pensamiento? La degradación ambiental es resultado de las formas de conocimiento a través de las cuales la humanidad ha construido el mundo y lo

Enviado por rogerandres / 250 Palabras / 1 Páginas
Educacion Ambiental En La Practica Docente 2

ACTIVIDAD 3 PRODUCTO: Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. 1. ¿Cuál es la importancia de la diversidad cultural para la educación ambiental? 2. ¿Por qué es necesario el diálogo de saberes para la comprensión y búsqueda de alternativas a los problemas ambientales? 3. ¿Cómo puede implementarse en el aula una estrategia didáctica que aborde estos temas? Debemos

Enviado por erry / 395 Palabras / 2 Páginas
PRODUCTOS DEL CURSO BASICO TRANSFORMACION DE LA PRACTICA DOCENTE 2012

SEDE: ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUÁREZ GARCIA” COL. CENTRO DE PLATÓN SÁNCHEZ ZONA 080 TELESECUNDARIAS ATP RESPONSABLE: VICTOR HUGO GARCIA HERNÁNDEZ INSPECTOR: DEMETRIO GARCIA CASTILLO TITULAR: EUSTAQUIO ARGUELLES ARGUELLES RFC.AUAE761102QV3 CURP.AUAE761102HVZRRS01 tema 1: retos para una nueva práctica educativa Producto 1 Propósito de mi práctica docente Durante los años de servicio me han enseñado que nada en el universo es estático todo está en constante trasformación vertiginosa. Que el desarrollo del ser humano no es homogéneo,

Enviado por susanaomi / 8.971 Palabras / 36 Páginas
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II TAREA 1: REFLEXION DE LA COMPLEJIDAD DE LA CRISIS AMBIENTAL Y LA CRISIS DEL PENSAMIENTO. La crisis ambiental implica un sin numero de problemas causados por las transformaciones que el hombre ha generado en su entorno ambiental, sin la conciencia de los efectos que estas transformaciones ocacionan en un futuro Enrique Leff nos dice que debemos Replantear un nuevo saber ambiental tomando en cuenta los conceptos de

Enviado por estallido / 726 Palabras / 3 Páginas
Curso De: La Educación Ambiental En La Práctica Docente‏

Sesión 3 Transversalidad en la educación ambiental PRODUCTO: ACTIVIDAD 3.- DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA. Para el actual Bloque 4, se han analizado cada una de las asignaturas, básicamente los aprendizajes esperados y para su identificación con el tema, la secuencia y/o sesión en la que se localiza. ESPAÑOL III: • Abstrae información de un texto para elaborar definiciones de conceptos. Secuencia 6 CIENCIAS III (Énfasis en Química): • Identifica ácidos y bases en materiales de

Enviado por EleAki / 1.121 Palabras / 5 Páginas
Trabajo Ambiental En La Practica Docente

PROYECTO PRODUCTO 3 UNIDAD 3 PROFESORA: Jackie HERNANDEZ GRADO: SEGUNDO “A” ASIGNATURA: EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD BLOQUE IV: LOS TRABAJOS Y SERVICIOS DE MI COMUNIDAD TIEMPO: DURANTE EL DESARROLLO DEL BLOQUE IV UBICACIÓN CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPARDOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN AMBITOS DESARROLLO DE HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES PARA LA FORMACION BASICA Exploración de la naturaleza y la sociedad. Segundo grados bloque IV: -Los trabajos y los servicios del lugar donde vivo. PROPOSITOS

Enviado por principetza / 531 Palabras / 3 Páginas
Reflexión Sobre La ética Y La ética Ambiental Que Contenga Algunas Propuestas De Valores, Que El Participante Incluya En Su Futura Práctica Docente

La ética: Se encarga del estudio de la moral por lo cual es un modo de ser o de vida adquirido por los individuos, es decir su comportamiento individual ante la sociedad y su ambiente. Significa hacer las cosas, no por impulso; sino de acuerdo a lo que se considera lo correcto tomando en cuenta nuestros valores como seres humanos, y respetando a nuestros semejantes y a todas las especies que de alguna forma parte

Enviado por victor1177 / 921 Palabras / 4 Páginas
Documento De Reflexion Acerca De La Etica Y La Etica Ambiental Que Contenga Algunas Propuestas De Valores Que El Participante Incluya En Su Futura Practica Docente

DOCUMENTO DE REFLEXIÓN ACERCA DE LA ÉTICA Y LA ÉTICA AMBIENTAL QUE CONTENGA ALGUNAS PROPUESTAS DE VALORES QUE EL PARTICIPANTE INCLUYA EN SU FUTURA PRÁCTICA DOCENTE. ÉTICA: Ética se encarga del estudio de la moral por lo cual es un modo de ser o de vida adquirido por los individuos, es decir su comportamiento individual ante la sociedad y su ambiente. Significa hacer las cosas, no por impulso; sino de acuerdo a lo que se

Enviado por vixa / 525 Palabras / 3 Páginas
REFLEXIÓN ACERCA DE LA ÉTICA Y LA ÉTICA AMBIENTAL QUE CONTENGA ALGUNAS PROPUESTAS DE VALORES QUE EL PARTICIPANTE INCLUYA EN SU FUTURA PRÁCTICA DOCENTE.

REFLEXIÓN ACERCA DE LA ÉTICA Y LA ÉTICA AMBIENTAL QUE CONTENGA ALGUNAS PROPUESTAS DE VALORES QUE EL PARTICIPANTE INCLUYA EN SU FUTURA PRÁCTICA DOCENTE. Sabemos que la ética es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir y que por tal requiere la reflexión y la argumentación. Pero si ampliamos el concepto a ética ambiental es la parte de

Enviado por shokolate1704 / 688 Palabras / 3 Páginas
La Educación Ambiental En La Práctica Docente " Sesión # 1: "La Complejidad En La Educación Ambiental

Sesión # 1: “La complejidad en la educación ambiental” Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Teniendo en cuenta que la Educación Ambiental es un proceso que se basa tanto en la reflexión como en el análisis crítico permanente, mediante el cual un individuo y un grupo puede llegar a apropiarse de su realidad al comprender de manera

Enviado por hildau / 283 Palabras / 2 Páginas
Reflexión Acerca De La ética Y La ética Ambiental Que Contenga Algunas Propuestas De Valores Que El Participante Incluya En Su Futura Práctica Docente

Reflexión acerca de la ética y la ética ambiental que contenga algunas propuestas de valores que el participante incluya en su futura práctica docente Gregorio Zárate Trujillo Al hablar de la palabra ética y ética ambiental es necesario identificar los conceptos y las diferencias de cada una: La ética es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir. La

Enviado por rosgoy / 391 Palabras / 2 Páginas

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