La Etica En El Contexto Educativo ensayos gratis y trabajos

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Inteligencias Múltiples En El Contexto Educativo

Las Inteligencias Múltiples en el Contexto Educativo Actualmente distinguimos un concepto de inteligencia, el que se da en la educación como el desempeño de cada estudiante, en el que prácticamente se mide esta capacidad de este, pero realmente que es la inteligencia?, Howard Gardner nos plantea esta como la capacidad de resolver problemas y elaborar productos beneficiosos para la sociedad en un contexto cultural o en una comunidad determinada en la que se desarrolle el

Enviado por Lili1386 / 459 Palabras / 2 Páginas
INTERVENCION PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

INTERVENCION PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO ACT. 10 TRABAJO COLABORATIVO 2 VICTOR FERNEY GOMEZ VIRGUEZ 1.053.335.328 TUTORA LUZ MIRYAN AVENDAÑO ZORRO GRUPO: 301130_117 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PSICOLOGIA CEAD SOGAMOSO MAYO DE 2013 FORMATO DE PRESENTACIÓN DE INFORME DE PRÁCTICA GRUPAL Título de la propuesta CRECIENDO EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD Objetivos de la propuesta OBEJETIVO GENERAL Integrar de manera activa a la comunidad

Enviado por jelita / 839 Palabras / 4 Páginas
RELACIÓN ENTRE EL CONTEXTO EDUCATIVO Y EL DESARROLLO HUMANO

RELACIÓN ENTRE EL CONTEXTO EDUCATIVO Y EL DESARROLLO HUMANO Curso: Piscología del desarrollo infantil Nombre del plantel: ESCUELA NORMAL PROFR. Y GRAL. ALBERTO CARRERA TORRES Introducción. En el presente ensayo hablaremos sobre el maestro desde el punto de vista social y cultural se toma como un agente de cambio, ya que es quien multiplicara los valores y las actitudes de convivencia, como el afecto y la comunicación son muy efectivas como herramientas pedagógicas, así como

Enviado por pinwyz / 1.705 Palabras / 7 Páginas
Contexto Educativo

INSTRUMENTOS Y TECNICAS PARA RECOLECION DE INFORMACIÓN • Entrevistas a docentes • Encuestas a estudiantes • Análisis de encuestas y entrevistas • Estadísticas • Estudios previos PROCEDIMIENTO  Entrevistar a estudiantes y docentes de una forma individual, para tener una interacción más cercana para obtener resultados más confiables.  Repartir los diferentes formatos de encuestas a las personas en entrevista y observar su comportamiento a medida que responde. ENCUESTA PARA ESTUDIANTES EN EL MARCO DE

Enviado por nn2378 / 1.190 Palabras / 5 Páginas
POSIBILIDADES Y LIMITACIONES QUE EVIDENCIAN LOS EDUCANDOS CON TALENTO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO.

POSIBILIDADES Y LIMITACIONES QUE EVIDENCIAN LOS EDUCANDOS CON TALENTO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO. La habilidad temprana para comprender y utilizar sistemas o símbolos abstractos. El niño de alta capacidad intelectual muestra gran facilidad para aprender sistemas con elementos abstractos (matemáticas, ciencias etc.) a una edad más temprana de lo usual. La disponibilidad de recursos para mejorar estas habilidades tempranas es crucial para el desarrollo del talento superior. Mientras sus compañeros se sienten más cómodos trabajando

Enviado por yonnelis45 / 721 Palabras / 3 Páginas
PARÁLISIS PARADIGMÁTICAS Y SU INCIDENCIA EN EL FLUIR DE LA CREATIVIDAD EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

Es importante tener presente que nosotras como educadoras tenemos el reto de ayudar a crecer a los niños y niñas que nos dan la oportunidad de enseñarles y nosotras de aprender todos los días de ellos. Además, ayudarles a crecer en su desarrollo tanto físico como cognitivo, pues sabemos que nosotros los seres vivos nacemos débiles para llegar a enfrentarnos al mundo de hoy de una manera rápida. Llegamos a demorarnos mucho para obtener la

Enviado por lorenaapga / 293 Palabras / 2 Páginas
Contexto Educativo

República Bolivariana De Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico Rural Gervasio rubio ENSAYO DEL NUEVO DISEÑO CURRICULAR Autor: Tutor: Díaz Luis Noviembre del 2013 Reforma curricular. Nuevo diseño. Fundamentos, Extensión de la obligatoriedad al nivel secundario. Recuperación de la centralidad de la enseñanza (reorganización de la institución escolar y actualización de los contenidos) frente al asistencialismo. Propósitos de la educación primaria, Alfabetizar a todos los alumnos combatiendo la discriminación. Garantizar el derecho a la

Enviado por naiwai / 973 Palabras / 4 Páginas
Procesos Y Contextos Educativos

Resumen del Tema 2. Procesos y contextos educativos. Máster en profesor/a de Educación Secundaria. 1. Una somera introducción a la “Organización”. El concepto “Organización” es una realidad multifacética, y puede referirse a: - Una cualidad o una acción. - Un proceso y un resultado - Una acción y sus efectos - Un objeto pero también una actividad. Pero es necesario resaltar que tiene la cualidad de orden, ya sea a un ámbito, conjunto, colectivo o

Enviado por rutorpe / 1.742 Palabras / 7 Páginas
Cuestionarios Unad Intervencion Psicosocial En El Contexto Educativo

Act 1: Revisión de Presaberes Revisión del intento 1 Comenzado el: jueves, 14 de marzo de 2013, 14:20 Completado el: jueves, 14 de marzo de 2013, 15:09 Tiempo empleado: 49 minutos 31 segundos Puntuación bruta: 7/10 (70 %) Calificación: de un máximo de Comentario - Bien pero aún puedes mejorar 1 Puntos: 2 Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante

Enviado por olguitorrito / 7.565 Palabras / 31 Páginas
Exploración Diagnóstica: ¿qué Sabemos Del Abandono Y La Deserción En Nuestro Contexto Educativo?

Tabla comparativa CAUSALES % Nacional % de su Escuela Problemas económicos en el hogar 35.4% 27% No le gustaba estudiar 9.5% 13% Preferencia por trabajar 4.4% 3% No le entiende a los maestros 4.1% 3% Reprobación de materias y se le dio la baja 7.2% 22% Por embarazo 6.9% 4% Se casó 4.8% 0 No le gustó el turno que se le asignó 3.6% 0 La escuela era muy distante 1.3% 0 No le gustaba

Enviado por august_67mat / 611 Palabras / 3 Páginas
LA ESTADÍSTICA Y SU IMPLICACION EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

La segunda jornada de inmersión y ayudantía se llevó a cabo en el preescolar “Xochitlale” ubicado en Tenango de las Flores de la localidad de Huauchinango, dentro del preescolar se desarrolló y observaron actividades de la educadora que implican un proceso estadístico. Estas actividades fueron guiadas por la educadora del grupo 3°”A” donde ella dio respuesta al cómo y para qué sirve la estadística dentro de su labor docente, dada respuesta se centra en aplicar

Enviado por venena / 336 Palabras / 2 Páginas
DESCRIPCION DEL PARADIGMA PSICOGENETICO Y SUS APLICACIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS. PROYECCIONES DE APLICACIÓN DEL PARADIGMA PSICOGENETICO AL CONTEXTO EDUCATIVO

DESCRIPCION DEL PARADIGMA PSICOGENETICO Y SUS APLICACIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS. PROYECCIONES DE APLICACIÓN DEL PARADIGMA PSICOGENETICO AL CONTEXTO EDUCATIVO: Piaget inicio la construcción de la epistemología genética en un contexto particularmente propicio para la reflexión pedagógica. Las relaciones entre psicología genética y educación fueron de gran interés para Piaget y sus colaboradores por muchos años. Pero durante las últimas décadas de su vida, Piaget se interesó por esta cuestión cada vez menos, y llego declarar

Enviado por elviuux / 2.125 Palabras / 9 Páginas
RELACIÓN ENTRE CONTEXTO EDUCATIVO Y DESARROLLO HUMANO

INTRODUCCIÓN. La labor de enseñar se encuentra estrechamente vinculada con la historia de la humanidad. Sin embargo, algunos elementos que permiten caracterizar como profesión esta actividad sólo se encuentran a partir de la conformación de los sistemas educativos como resultado de la estructuración de los Estados nacionales. La llamada profesión docente constituye, sin lugar a dudas, una de las actividades que ha invitado al estudio y a la reflexión en la historia del pensamiento occidental.

Enviado por aleeeis / 1.509 Palabras / 7 Páginas
PRESABER INT PSI CONTEXTO EDUCATIVO

Act 1: Revisión de Presaberes Revisión del intento 1 Comenzado el sábado, 28 de septiembre de 2013, 15:34 Completado el sábado, 28 de septiembre de 2013, 16:30 Tiempo empleado 56 minutos 51 segundos Puntos 5/6 Calificación 8.3 de un máximo de 10 (83%) Comentario - Felicitaciones, su aprendizaje es exitoso. Question 1 Puntos: 1 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B,

Enviado por yuriza / 1.245 Palabras / 5 Páginas
Intervencion E El Contexto Educativo

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUNANIDADES 401526_PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL TRABAJO COLABORATIVO N1 Presentado por: YENY ALEXANDRA BEJARANO COD. 1069712389 CINDY DAYANNA ROCHA AVILEZ CODIGO: 1069484895 INNY PAOLA RIVERA TUTORA BELKIS ADRIANA CASTRO ABRIL DE 2013 INTRODUCCION La investigación enfocada en el paradigma social, es la aplicación del método científico al conocimiento de los problemas del mundo real y de la ciencia y la tecnología. La investigación puede ser cualitativa o cuantitativa, adoptando métodos

Enviado por cindxx / 1.126 Palabras / 5 Páginas
Intervención Psicosocial en el Contexto Educativo

Intervención Psicosocial en el Contexto Educativo IMPRIMA ESTE DOCUMENTO Y TÉNGALO A MANO A LO LARGO DE LA ACTIVIDAD Propósitos  Argumentar acerca de la relación entre sujeto, educación y desarrollo social- comunitario.  Comparar las apuestas teóricas sobre el quehacer del psicólogo en contextos educativos con las expectativas de un contexto real.  Valorar e identificar las diferencias individuales en los procesos de aprendizaje de los estudiantes, a partir de un ejercicio de autorreferenciación,

Enviado por amhernandeza / 322 Palabras / 2 Páginas
Diseño De Programas De Educación Para La Salud Sexual En Contextos Educativos

1. Introducción La sexualidad es una parte central del ser humano a lo largo de toda su vida y por eso es fundamental que las personas estén informadas de manera adecuada: niños y adolescentes tienen el derecho a saber y entender qué situaciones o retos deben ser capaces de manejar según la edad para poder desarrollar su sexualidad de una manera satisfactoria, positiva y saludable. A lo largo de la historia de la humanidad, la

Enviado por michelam / 3.187 Palabras / 13 Páginas
CONTEXTO EDUCATIVO Y PEDAGÓGICO DE LAS CIENCIAS NATURALES

¿CUAL ES EL SENTIDO DE LA EDUCACION Y LA PEDAGOGIA EN LAS CIENCIAS NATURALES? Se puede definir la educación como un medio o un proceso donde el ser humano se enfrenta a un desarrollo de acuerdo con sus actitudes y a sus capacidades para así adquirir unos conocimientos. Por otra parte pedagogía es la ciencia que estudia la educación (Sánchez, 2009), por esto se afirma que la pedagogía se ocupa de entender la realidad de

Enviado por Pau_and / 1.502 Palabras / 7 Páginas
La Evaluacion Dentro Del Contexto Educativo

VALUACIÓN DENTRO DEL CONTEXTO EDUCATIVO El trabajador, para poder desarrollar su trabajo y ejercer sus responsabilidades, debe poseer determinadas competencias; además de ser indispensable la incorporación de nuevos conocimientos, destrezas innovadoras y actitudes participativas a través de un constante proceso de formación. Dentro del contexto de la capacitación, la evaluación es el elemento que nos brinda información para identificar las fortalezas y debilidades del acto formativo, y es capaz de aportarnos diversos puntos de vista

Enviado por dicxon24 / 213 Palabras / 1 Páginas
Estrategias Metodológicas y su Aplicación en el Contexto Educativo

Conocer las Estrategias Metodológicas y su Aplicación en el Contexto Educativo. Las estrategias metodológicas permiten identificar principios , criterios y procedimientos que configuran la forma de actual del docente en relación con la programación , implementación y evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje. Para contribuir a la dirección del proceso educativo y al desarrollo de la habilidad intelectual modelación, se requiere delimitar aquellos fundamentos epistémicos que sostienen la construcción teórica de una estrategia metodológica dirigida

Enviado por Yacyra / 244 Palabras / 1 Páginas
Enfoque De Competencias En El Contexto Educativo

Cada sociedad desde la antigüedad han sido generadoras de conocimiento, cada una a su manera, pero con un factor común, dicho conocimiento está acompañado de desigualdad, lucha social y exclusión, por otra parte los sabios e iniciados eran los únicos privilegiados para poder usarlo. Esto fue cambiando gracias al uso del libro y de la imprenta, ayudando al manejo de la educación en todos los lugares. La UNESCO ha luchado por que la educación llegue

Enviado por jimenaestgalu / 1.527 Palabras / 7 Páginas
Fallas En El Contexto Educativo

Definición de lógica La lógica es la ciencia que se encarga de exponer las leyes, modos y formas del razonamiento. Se trata de una ciencia formal que no tiene contenido, pero que se dedica al estudio de las formas válidas de inferencia. Es decir, trata del estudio de los métodos y principios utilizados para distinguir el razonamiento correcto del incorrecto. En otras palabras, la lógica es: "El conjunto de conocimientos que tienen por objeto la

Enviado por roxerox / 2.371 Palabras / 10 Páginas
El Contexto Educativo

a) El contexto y el diagnóstico de la zona escolar Los diagnósticos escolares implican evaluaciones hacia áreas, funciones e integrantes del medio escolar. El diagnóstico es una tarea donde los actores reflexionan sobre los diferentes aspectos que componen la realidad e de la escuela. El servicio educativo que brinda la supervisión escolar está en función de la política educativa de un país; por ello, para concretar las tareas asignadas por el sistema educativo es necesario

Enviado por pakovick / 455 Palabras / 2 Páginas
Pedagogia En El Contexto Educativo

DEFINICION DE PEDAGOGIA; ANALIZAR LA IMPORTANCIA DE ESTA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO. NOMBRE DEL ALUMNO: Alejandra Rodriguez Che NOMBRE DEL CATEDRATICO: Lic. Sarahi Cebedeo Sangula. CENTRO DE ESTUDIOS: Universidad Tamaulipeca. FACULTAD: Ciencias de la educación y comportamiento. TETRAMESTRE: Segundo. ESPECIALIDAD: Pedagogía. PÁGINAS: 2 COMENTARIOS: DEFINICION La palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agein que significa guiar, conducir, “El que conduce niños” (Del gr. pedagogo παιδαγωγός) y pedagogía παιδαγωγική. La idea que

Enviado por VintageMcCartney / 491 Palabras / 2 Páginas
Paradigmas Del Diseño Instruccional En Nuestro Contexto Educativo

“NI LA INFORMACIÓN ES SINÓNIMO DE CONOCIMIENTO NI LA RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN GARANTIZA EL APRENDIZAJE”. Frida Díaz Barriga. INTRODUCCIÓN. El diseño instruccional se puede definir como el proceso sistemático a través del cual, los materiales de instrucción son diseñados, desarrollados y entregados. También se puede definir como la filosofía, metodología y el acercamiento usado para la entrega de la información. Algunos aspectos de éstos materiales, incluyen preguntas estratégicas, niveles de interacción, reforzamiento y complejidad

Enviado por amiita3110 / 1.449 Palabras / 6 Páginas
Exploración Diagnostica: ¿Qué Sabemos Del Abandono Y Deserción En Nuestro Contexto Educativo?

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD. Tabla 1.- Comparativa de las causales Nacional vs Escuela Causales % Nacional % Escuela Problemas económicos en el hogar 36.4 8.9 No le gustaba estudiar 7.8 1.2 Preferencia por trabajar 7.2 1.1 No le entiende a los maestros 7.1 1 Reprobación de materias y se le dio de baja 6.0 4 Por embarazo 4.7 1 Se caso 3.4 - No le gusto el turno que se le asigno 3.2 -

Enviado por / 618 Palabras / 3 Páginas
Intervencion En El Contexto Educativo

ENSAYO LA ENSEÑANZA Y EL CONOCIMIENTO Impartir conocimientos en un plan estricto de educación, en donde no se innoven con propuestas para la enseñanza, seria luchar contra la corriente y no aceptar que los jóvenes tienen cada día inquietudes nuevas de los temas que se tratan y deseos de explorar, las herramientas del aprendizaje están influidas directamente por las percepciones de cada uno, por lo tanto no es adecuado aplicar la misma metodología para todos

Enviado por poresoledigo / 588 Palabras / 3 Páginas
Significatividad De Las De Teorías De Bruner, Ausubel, Bandura, Gagné Y Piaget En El Contexto Educativo Actual.

Significatividad de las de teorías de Bruner, Ausubel, Bandura, Gagné y Piaget en el contexto educativo actual. Resumen Las aportaciones de las teorías del aprendizaje han contribuido de forma significativa, a replantear los esquemas de enseñanza en todos los sistemas educativos del mundo y desde luego del quehacer docente. A continuación se exponen las aportaciones más importantes de las teorías de Bandura, Ausubel, Gagné y Piaget, para concluir con su vigencia en la actividad docente

Enviado por patitadeperro / 1.880 Palabras / 8 Páginas
PROCESO COMUNICACIONAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

La educación venezolana está orientada hacia el mejoramiento de la calidad, incremento de la cobertura y modernización de la estructura administrativa del sistema educativo, a través de la revisión y reforma de todos sus niveles y modalidades, razón, por la cual se le ha dado énfasis al proceso de descentralización, como una estrategia orientada a dar mayor autonomía de gestión a los centros educativos; y por otra parte, generar cambios profundos en la profesión docente

Enviado por Princessann / 633 Palabras / 3 Páginas
Qué Sabemos Del Abandono Y La Deserción En Nuestro Contexto Educativo

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Centro de Educación Continua Unidad Mazatlán PROFORDEMS MÓDULO 1. LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Actividad 8 ¿Qué sabemos del abandono y la deserción en nuestro contexto educativo? Presentado por: Juan Manuel Delgadillo Rodríguez Instructora: L.C.P. Cecilia Guadalupe Castillo Ortiz. Mazatlán, Sinaloa, Mayo de 2013 Propósito: Explora las posibles causas del abandono y de la deserción en su plantel para proponer medidas de atención e intervención. A continuación se presenta

Enviado por edelhe / 552 Palabras / 3 Páginas
ROL DEL PSICOLOGO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

ROL DEL PSICOLOGO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO En el Primer Encuentro Nacional de Profesionales de la Psicología de la Educación organizado por el Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos (Barcelona, 2009) se definió al Psicólogo de la Educación como "el profesional de la Psicología que tiene por trabajo la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones". El término educativo

Enviado por melissa79 / 6.030 Palabras / 25 Páginas
Contexto Educativo Y Desarrollo Humano

1. Relación entre Calidad Educativa y Desarrollo Humano. La Calidad Educativa se refiere a los efectos positivamente valorados por la sociedad respecto del proceso de formación que llevan a cabo las personas en su cultura. Se considera generalmente cinco dimensiones de la calidad: filosofía (relevancia), pedagogía (eficacia), cultura (pertinencia), sociedad (equidad) y economía (eficiencia). Varias de estas dimensiones no solo contribuyen a la calidad educativa, sino que son factores determinantes para formar a una persona

Enviado por RaquelBayardo / 529 Palabras / 3 Páginas
PPROPUESTA DE INTERVENCIÒN PSICOSOCIAL EN CONTEXTO EDUCATIVO

2 PPROPUESTA DE INTERVENCIÒN PSICOSOCIAL EN CONTEXTO EDUCATIVO Nombre de la propuesta • Generar en los estudiantes de cuarto grado, docentes y familias del colegio Artes Y letras un espacio de reflexión, formación, reconocimiento y proyección; con miras a la transformación de la realidad social y personal de cada uno mediante la ejecución de actividades que buscan y fortalecen la construcción del proyecto personal de vida. Nombre del o los Psicólogos en formación Cristian Felipe

Enviado por simongabriel / 1.060 Palabras / 5 Páginas
CONTEXTO EDUCATIVO

LA CONTEXTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN La educación es parte importante del desarrollo personal y social. Aunque sus fines han cambiado con el paso del tiempo y siempre dependerán de las necesidades de su contexto social. Nuestra educación también ha cambiado, sobretodo en estos tiempos en que estamos inmersos dentro de los procesos de globalización y capitalismo, donde las sociedades han cambiado y buscan el desarrollo de cada individuo a toda costa, sin considerar que al

Enviado por ebmin65 / 311 Palabras / 2 Páginas
Intervencion Contexto Educativo

Cuadro 1: Reporte Fase 1 del proceso práctico Información de reconocimiento de la institución Identificación de la institución Nombre de la institución Centro Educativo “José Eustasio Rivera”(CEJER) Carácter (público o privado) Carácter Publico Sector (sector rural o sector urbano) Sector Rural Localización, (Municipio, corregimiento) Se localiza en Inírida, barrio coco Nuevo – Guainía. Estructura organizacional Directora Coordinador de disciplina Secretaria profesorado Consejo escolar Asociación padres de familia alumnos Características sociodemográficas de la población Distribución de

Enviado por yoviedoca / 2.184 Palabras / 9 Páginas
Contexto Educativo

En los tiempos en los que vivimos es muy importante contar con una educación porque es el principal elemento que se tiene para poder desempeñarse en el campo laboral que cada vez exige más preparación, la educación que se imparte debe ser de calidad, pero todos saben que esta no es la mejor que se quisiera recibir, y esto es por diferentes motivos como lo son que no se ponga la suficiente atención departe de

Enviado por yorchcast5655 / 342 Palabras / 2 Páginas
RELACION ENTRE EL CONTEXTO EDUCATIVO Y EL DESARROLLO HUMANO

En este presente trabajo abordaremos la calidad en la educación y la relación que este tiene con el desarrollo humano. Se busca reflexionar sobre los nuevos conocimientos y destrezas en la búsqueda de la información, aprender a utilizar las nuevas tecnologías y la formación en valores, por lo que se necesita una sociedad igualitaria, justa con oportunidades para todos los individuos. Se considera este tema muy importante por que se sabe que en la actualidad

Enviado por ClarisaGarcia18 / 850 Palabras / 4 Páginas
Contexto Educativo

A. El contexto educativo En México, la escuela secundaria es marcada como el último estirón de la educación básica. El docente juega un papel fundamental en la formación de los adolescentes, de aquí nace la importancia de conocer, analizar y comprender el contexto en el que se desarrolla el proceso enseñanza - aprendizaje. 1. Contexto Global Actualmente los planes y programas de educación secundaria - y toda la educación básica - nos hablan sobre estándares

Enviado por gustavohuerta101 / 2.975 Palabras / 12 Páginas
La relación entre aprendizaje, desarrollo humano, educabilidad y contexto educativo

• Todos los puntos que se tratan están relacionados pero todos tienen algodonde se les puede vincular ya que este punto nos conlleva al otro y asísucesivamente.A lo largo de nuestra vida todos pasamos por varias etapas de crecimientolas cuales son muy importantes cumplir, el alumno cuando por fin vadesarrollando su capacidad para pensar por si mismo va interactuandocon el contexto escolar y de la comunidad y el mismo ira observando SI ESPOSITIVO NEGATIVO PARA

Enviado por kano23 / 461 Palabras / 2 Páginas
Relación Entre El Contexto Educativo Y El Desarrollo Humano

La educación es un tema muy conocido, hablado y criticado por la mayoría de las personas que habitan en este mundo; y desde tiempos muy remotos. Comenzando con un tipo de educación que impartían los primeros pobladores que era por medio de la convivencia entre la familia ya que anteriormente no existían escuelas hasta llegar a la sociedad actual y la creación de las escuelas; que la creación de éstas ayudan a las personas a

Enviado por Elizabeth0995 / 3.224 Palabras / 13 Páginas
CONTEXTO EDUCATIVO

Desarrollo del niño dentro de la situacion escolar Existen diversas situaciones buenas y malas dentro del sistema educativo por ejemplo el contexto educativo de un plantel es una serie de elementos y fatores que favorecen o obstaculizan el proceso de enseñanza o aprendizaje en el aula. Para nosotros como docentes es es de gran importancia conocer el tipo de contexto en el cual los alumnos se desenvuelven, sus niveles de aprendizaje y conocimientos adquiridos hasta

Enviado por deborahanahi / 711 Palabras / 3 Páginas
Planificacion En El Contexto Educativo

Planificación Estratégica. La planificación es un proceso donde se sistematizan previamente objetivos y políticas en planes y programas de acción. Los objetivos son fines que se quieren alcanzar y las políticas, el marco referencial que se fija para ayudar en la toma de decisiones. Las políticas generan normas y procedimientos. La planificación estratégica permite sistematizar hacia donde están dirigidas las metas, los objetivos a seguir. Estrategia porque es un arte, donde se dirigen todas las

Enviado por / 422 Palabras / 2 Páginas
Diferencie Sobre Evaluación, Acreditación Y Certificación En El Contexto Educativo.

INTRODUCCIÓN Este ensayo abordaremos los conceptos y características de evaluación, acreditación y certificación en el contexto educativo. Para algunas personas estos conceptos pueden significar lo mismo, pero no es así ya que cada palabra tiene un significado diferente. Por ello es importante saber distinguir y relacionar cada término con sus respectivas características, puesto que en el ámbito educativo es necesario reconocer, distinguir y relacionar cada concepto para tener una educación de calidad, de igual manera

Enviado por tarsis03 / 1.258 Palabras / 6 Páginas
Propuesta De Prevención Y Promoción Del Propio Contexto Educativo

Propuesta de prevención y promoción del propio contexto educativo Tabla Nº 1: Bárbara Ruth DIMENSIÓN BARRERAS Arquitectónicas En mi colegio teníamos poco acceso a la sala de computación, la sala no era adecuada y los computadores no estaban en muy buen estado. Arquitectónicas La biblioteca del era chica y precaria para la cantidad de alumnos que habían en el colegio. Actitudinales La poca tolerancia de los alumnos hacia otros con distintas capacidades. Melissa Calfunao DIMENSIÓN

Enviado por camila3147 / 830 Palabras / 4 Páginas
Síndrome de Down y TGD en el contexto educativo actual

Síndrome de Down y TGD en el contexto educativo actual Una escuela inclusiva debería garantizar a todos los alumnos el acceso a una cultura común que les proporcione una capacitación y formación básica. Sabemos que no hay dos alumnos o alumnas iguales, que no hay un alumnado tipo y que si conseguimos detectar las necesidades de cada uno, conocer la forma en la que le resulta más fácil aprender es incluso más motivador, y el

Enviado por Billy Waise / 818 Palabras / 4 Páginas
Con este trabajo lograremos plantear un proyecto de intervención en el área de la resiliencia desde contextos educativos

RESILIENCIA TRABAJO COLABORATIVO UNO Presentado a: TUTOR: DARIO LEGUIZAMO Elaborado por: MONICA LILIANA PANTOJA DIAZ. Código: 1087408259 JULIAN GEOVANY GIL MONTES Código: 1088000058 MAYRA XIMENA QUIGUANTAR Código: 1085898541 Grupo: 712003_67 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PSICOLOGIA PASTO 18 DE OCTUBRE DE 2013 INTRODUCCION Con este trabajo lograremos plantear un proyecto de intervención en el área de la resiliencia desde contextos educativos, a partir de una indagación en

Enviado por monica pantoja / 3.403 Palabras / 14 Páginas
La Importancia del Juego y la Recreación en Contextos Educativos

http://cftsanagustin.cl/wp-content/uploads/2014/07/logo-ACREDITADO-s.png http://cftsanagustin.cl/wp-content/uploads/2013/05/logo_cft.png La Importancia del Juego y la Recreación en Contextos Educativos. Nombre:Valesca Sánchez Cancino Carrera:Técnico en Párvulo y Básica. Modulo: Juegos y Recreación. Docente:Mario Pineda. Jornada: Vespertina. F. de entrega:21 de Agosto del 2015. I. INDICE CONTENIDOS PÁGINAS. I. Índice. 1 II. Objetivos Educacionales 2 III Introducción 3 IV .Definición 4 1- Concepto del Juego 4 2- Características del Juego 4 3- Aportaciones del Juego al Desarrollo Evolutivo motor. 4 4- Aportaciones del Juego

Enviado por nicole2119 / 8.504 Palabras / 35 Páginas
CONTEXTO EDUCATIVO DE LA ESCUELA

Curso: Expediente de evidencias Actividad 1.1 Descripción del entorno escolar, familiar y sociocultural Alumna: Josefina Gil Teofilo Cuautla Morelos a 1 de agosto del 2015 CONTEXTO EDUCATIVO DE LA ESCUELA La escuela se ubica en el estado de Morelos en el municipio de Cuautla en la localidad del mismo nombre en la Colonia Morelos, se encuentra ubicada en la avenida Puente de Ixtla número 105, pertenece al sistema federal, turno matutino con un horario

Enviado por reinita68 / 1.136 Palabras / 5 Páginas
CONTEXTO Y CONTEXTO EDUCATIVO COLOMBIANO

CONTEXTO Y CONTEXTO EDUCATIVO COLOMBIANO Dany Alexander Vásquez. Octubre 2015. Universidad de la Salle - Bogotá. Ciencias de la Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés ________________ CONTEXTO Cuando nos referimos a un contexto hablamos de las circunstancias de las cuales depende el sentido y el valor de una palabra o frase, el cual es determinante para comprender el significado de un texto. Este indica los rasgos más relevantes de la situación cominicativa. Entre

Enviado por mataperrasbmso / 907 Palabras / 4 Páginas
Los Sujetos Políticos Dentro De Un Contexto Educativo

Universidad Pedagógica Nacional Facultad de Educación Lic. en Educación con Énfasis en Educación Especial Espacio académico: Cultura, Política y Ciudadanía Docente: Sofía Julieta Torres Presentado por: Cristian Sierra Los Sujetos Políticos Dentro De Un Contexto Educativo Dentro de los sujetos o actores que tienen participación en la construcción y adquisición del conocimiento, sin duda el docente tiene un papel protagónico. La multiplicidad de tareas, retos y situaciones con las que se enfrenta día con día,

Enviado por Cristian Sierra Florez / 905 Palabras / 4 Páginas

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