La acción docente

• Proyecto Acción del docente Accion del alumno

  pakiniAcción del docente Accion del alumno Inicio * Se ingresa al aula y se saluda al alumnado. * Se iniciara la clase pidiendo a los alumnos que formen grupos de 4 integrantes. * Se le splantea la siguiente situación : “…el otro dia en el diario decía que el próximo

• Reflexión en la acción de la práctica docente

  robertolitoTema 3 Reflexión en la acción de la práctica docente Actividad. Escrito argumentativo desde mi perspectiva como profesor, sobre: la sabiduría docente su crítica, rescate e innovación, mediante la reflexión y sistematización en la práctica docente. Como ya indicamos, el presente curso y en general los cursos del Eje Metodológico

• REFLEXIÓN EN LA ACCIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE

  Carozg95Durante la práctica docente los profesores se enfrentan a una serie de retos y problemáticas que en ocasiones son originadas por el contexto escolar, desde la escuela, el alumnado y hasta todo el personal que labora en la institución. Hay muchas situaciones que pueden afectar y a la vez beneficiar

• REFLEXIÓN EN LA ACCIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE

  Karen AnzuresUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19B LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MATERIA: GRUPOS EN LA ESCUELA PRIMER SEMESTRE UNIDAD I DOCENTE: LIC. JOSÉ ÁNGEL CISNEROS OVALLE NOMBRE: KAREN ILIANA ANZURES SAGARNAGA GUADALUPE, N.L. JUNIO, 2016 TEMA: REFLEXIÓN EN LA ACCIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Actividad 4 La sabiduría docente: crítica, rescate e innovación

• Reflexión en la acción de la práctica docente.

  yulenidyazUniversidad Pedagógica del Estado de Sinaloa. Actividad final Unidad 1 Reflexión en la acción de la práctica docente Nombre del alumno: Díaz Ballesteros Yuleny Guadalupe Profesor: Juan Pablo González Renaux. Materia: El maestro y su práctica docente Grupo: 103 Fecha de entrega: Sábado, 1 de octubre del 2016 Lugar: Culiacán,

• Informes- Proyecto Pedagógico de acción docente

  KARENBAREl proyecto Pedagógico de acción docente La lectura 5 Les pudo comentar que al estar analizando el texto, pude darme cuenta de que nos brinda las herramientas necesarias para construir, aplicar, evaluar y concluir un proyecto, nos brinda un panorama general de un ejemplo de un proyecto (proyecto Pedagógico de

• Caso práctico: Vías de acción del docente unir

  guillo1521. Caso practico Nos encontramos ante una niña de prematura edad escolar (8 años), Emilia. Esta niña tiene bastantes factores que le condicionan su desarrollo educativo en el aula, por ejemplo, problemas económicos (inmigración para poder trabajar, familiares (discusiones entre sus padres, miedo a su progenitor.) o educativos ya que

• PRACTICA DOCENTE Y ACCIÓN CURRICULAR CUESTIONARIO

  pachinchROSA ESTELA GARCIA GARCIA PRÁCTICA DOCENTE Y ACCIÓN CURRICULAR TEMA:1 PRACTICA DOCENTE Y ACCIÓN CURRICULAR CUESTIONARIO ROSA ESTELA GARCÍA GARCÍA SEMESTRE IV GRUPO: 4.1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 201 OAXACA STA CRUZ XOXOCOTLÁN, OAX, A 25 DE ABRIL DE 2015 A PARTIR DE LA LECTURA DE JOSÉ ARNÁZ, “EL CURRICULUM

• Accion docente. Definicion del desarrollo integral

  rosmeliINTRODUCCIÓN La acción docente en general es muy importante para el desarrollo integral de los estudiantes sea cual sea el nivel en el que se desenvuelve. El docente en el desarrollo integral de los niños y niñas de 0 a 6 años de edad, debe tener una aptitud abierta con

• REFLEXION SOBRE LA ACCION DOCENTE EN LA PLANEACION

  PANCHOLOPEZMODULO 2: DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR UNIDAD 1: FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS EN LA RIEMS ALUMNO: JESUS FRANCISCO LOPEZ GOMEZ MTRA: ANGELICA MARIA FABILA ECHAURI ACT. 5:- REFLEXION SOBRE LA ACCION DOCENTE EN LA ´PLANEACION Al inicio del curso es favorable identificar la

• Formación Docente, Acción En Constante Evolución

  josetala“Formación docente, acción en constante evolución”. AUTOR: José Ventura Talavera Chávez Enero 2010 NO CONTENIDO PAG. 1 Índice 2 2 Introducción 3 3 La formación docente, acción en constante evolución 4 - Modelos de formación docente 6 - Problemática de la formación 8 - Formación en y por competencias 11

• Ensayo Acciones y decisiones tomadas por el docente

  per_luAcciones y decisiones tomadas por el docente Durante mi estancia en la escuela primaria Progreso, pude observar a la maestra titular del Segundo Grado Grupo “C”. En donde pude ver que ella se enfrente a diferentes situaciones durante la jornada escolar, una de ellas es la de tres niñas que

• Líneas De Acción Para Mejorar La Practica Docente

  Ilecara29Líneas de acción para mejorar la practica docente Las problemáticas que presentan los jóvenes en la Educación son diversas, en este contexto es necesario que los docentes desarrollemos plenamente las competencias que nos permitan coadyuvar a la reducción de esas situaciones de riesgo para los jóvenes. Es importante que como

• PRACTICA DOCENTE. Valoración de la Acción docente

  wilsonmggUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS C:\Users\Wilson Garcia\Desktop\logo-incapre-1.jpg INSTITUTO DE CAPACITACION PROFESIONAL Y EMPRESARIAL (INCAPRE) Diplomado en Habilitación Docente 050 Asignatura: Práctica Docente Participante: Facilitadora: Wendy Tejada Javier Santiago Republica Dominicana 28 de mayo de 2017 Introducción, En la actualidad estamos viviendo la llamada era tecnológica o digital, en donde nuestro planeta

• LECTURA: EL PROYECTO PEDAGÓGICO DE ACCIÓN DOCENTE

  bale696LECTURA: EL PROYECTO PEDAGÓGICO DE ACCIÓN DOCENTE. “El proyecto pedagógico de acción docente se entiende como la herramienta teórico-práctica en desarrollo que utilizan los profesores-alumnos para conocer y comprender un problema significativo de su práctica docente. Nos permite pasar de la problematización d nuestro quehacer cotidiano, a la construcción de

• Acción docente. Definicion del desarrollo integral

  lamamiEl Docente del Nivel Inicial se caracteriza por ser orientador o prescriptivo, ya que las tendencias actuales apuntan hacia la concepción de perfiles polivalentes, abiertos y dinamismo. De allí la necesidad de formar un docente reflexivo, critico o investigador, lo cual constituye actualmente, una alternativa si se quiere contar con

• REFLEXION SOBRE LA ACCION DOCENTE EN LA ´PLANEACION

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• REFLEXIÓN SOBRE LA ACCIÓN DOCENTE EN LA PLANEACIÓN

  rodrigwarACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5. REFLEXIÓN SOBRE LA ACCIÓN DOCENTE EN LA PLANEACIÓN. INTRODUCCION: Para describir las actividades que realizaremos para la impartición de una clase o conferencia es necesario tener antes que nada conocimiento del tema y hacer una planeación en tiempo y actividades a realizar. La planeación seria la

• Reflexión Sobre La Acción Docente En La Planeación

  evalyplan2.1 CARACTERIZACIÓN Y DISEÑO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Contenido: ¿Qué sabemos de la planeación didáctica? Actividad de Aprendizaje 4. Reflexión sobre la acción docente en la planeación GBA-M2Act-4 Propósito: Problematizar en relación a los elementos que se consideran

• REFLEXIÓN SOBRE LA ACCIÓN DOCENTE EN LA PLANEACIÓN

  leozcua2012TLE_AcIn1 Contexto situacional Características y necesidades de los Estudiantes Unidad de aprendizaje o asignatura y currículo escolar del Centro educativo El CETis 11, tiene una población de clase media baja y baja, ya que según el Banco Mundial, el ingreso medio, va de los 13,877 a los 52,000 pesos en

• Reflexión sobre la acción docente en la planeación

  tovhUniversidad Autónoma de Sinaloa Escuela Preparatoria Guasave Nocturna Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior LSC. Hermes Oswaldo Torres Valle Actividad #5 Reflexión sobre la acción docente en la planeación Propósito: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didáctica de la unidad de aprendizaje,

• Reflexión sobre la acción docente en la planeación

  THENYCActividad de Aprendizaje 5. Reflexión sobre la acción docente en la planeación Propósito: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didáctica de la unidad de aprendizaje, curso o asignatura. Duración: 2 horas presenciales Instrucciones: 1. Para iniciar con los trabajos de esta unidad, es necesario

• Reflexión Sobre La Acción Docente En La Planeación

  ofeliaroblescasReflexión sobre la acción docente en la planeación. Propósito. Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didáctica de la unidad de aprendizaje, curso o asignatura. Describa que actividades realiza cuando usted es invitado a impartir algún curso o asignatura. En primer lugar se acepta o

• Reflexión sobre la acción docente en la planeación

  MAYBAActividad de Aprendizaje 5. Reflexión sobre la acción docente en la planeación Propósito: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didáctica de la unidad de aprendizaje, curso o asignatura. Duración: 2 horas presenciales Instrucciones: 1. Para iniciar con los trabajos de esta unidad, es necesario

• Reflexión sobre la acción docente en la planeación

  sspectrumActividad 5: Reflexión sobre la acción docente en la planeación ¿Describa que actividades realiza cuando usted es invitado a impartir algún curso o asignatura? • Saludar. • Pasar lista • Conocer el grupo. • Dar a conocer los Horarios. • Elaborar una secuencia didáctica, Dentro de una secuencia didáctica primero

• REFLEXIÓN SOBRE LA ACCIÓN DOCENTE EN LA PLANEACIÓN

  YULY219Propósito: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didáctica de la unidad de aprendizaje, curso o asignatura. Siempre que vamos a iniciar el ciclo escolar nos trazamos de metas, proyectos, planeaciones y sobre todo de mejorar en lo que creemos que no pudimos realizar un

• Acción para mejorar la relacion con el equipo docente

  layerbabuenaUNA GESTIÓN DIRECTIVA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE 3.2. JESÚS_SANCHEZ ACCIÓN PARA MEJORAR LA RELACION CON EL EQUIPO DOCENTE En la docencia, cualquiera sea la tarea que se desempeña, las relaciones emocionales juegan un papel crucial, por eso fundamental que cada miembro del personal docente se sienta como un profesional responsable

• Reflexión Sobre La Acción Docente En La Planeación.

  feernyyMe es grato informarte que me siento contento porque me diste la oportunidad de dar la materia de capacitación de informática, te recuerdo que la capacitación está directamente relacionada con las habilidades, el conocimiento y las estrategias necesarias para realizar un trabajo determinado. Puede abarcar la enseñanza de nuevas habilidades

• Acción docente. Contextos de desarrollo y aprendizaje

  fabiana29ACCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS El Docente del Nivel Inicial se caracteriza por ser orientador o prescriptivo, ya que las tendencias actuales apuntan hacia la concepción de perfiles polivalentes, abiertos y dinamismo. De allí la necesidad de formar un

• Accion Docente En El Desarrollo Integral De Los Niños

  elisay2000ACCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS DE EDAD INTRODUCCIÓN La educación no se inicia en las escuelas; de verdad empieza en el seno familiar. La transmisión de valores, hábitos, rutinas, patrones de crianza, creencias falsas y verdaderas etc., es fomentada,

• LOS CAMBIOS Y ACCIONES DEL DOCENTE EL USO DE LAS TIC´S

  logimo1LOS CAMBIOS Y LAS ACCIONES DOCENTES EN EL USO DE TIC. El aprendizaje de TIC (TIC´S), no es algo que deba ocurrirle solo a niñas y niños. Es una actividad, una actitud y una disposición o condición necesaria para los maestros de este nuevo siglo XXI. Se puede hablar de

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  nayaheanEL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE TEMA |: LA SABIDURÍA DOCENTE.   ACCION CULTURAL Y CONCIENCIACION. Esta lectura se refiere a la naturaleza a la cultura que tienen los humanos los seres “pensantes” como lo dicen muchos aunque no siempre es asi, esta lectura trata de hacer conciencia en las

• Accion didactica del docente. Mejora de los aprendizajes

  edgarlanderosLINEA DEL TIEMPO MARZO ABRIL MAYO ACCIONES: ACCIONES: ACCIONES: MEJORA DE LOS PARENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES Asistir a todos los cursos que se convoquen para fortalecer la práctica educativa. Asistir a todos los cursos que se convoquen para fortalecer la práctica educativa. Lectura de leyendas Lectura de cuentos con padres

• Tarea Final Unidad I Practica docente y accion curricular

  Oscar Zeinos ReyesUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL http://1.bp.blogspot.com/_GrLshqYOas0/SdkNVgzHYDI/AAAAAAAAAJ8/JVSM_g3elCk/s1600/upn1.gif UNIDAD REGIONAL UPN 304 ORIZABA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PLAN ‘90 PRACTICA DOCENTE Y ACCION CURRICULUAR ACTIVIDAD FINAL DE UNIDAD I 4º SEMESTRE GRUPO: “A” ASESOR: LIC. MARIA DE LOURDES LORENZO GARCIA Elaborado por: OSCAR ZEINOS REYES. Orizaba, Ver., a 04 de marzo de 2017. 1.-

• Acción docente en el desarrollo integral de niños y niñas

  marlynricoACCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS Ensayos de Calidad: ACCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.549.000+ documentos. Enviado por: merigoyo 02 octubre 2012 Tags: Palabras: 3579 | Páginas: 15 Views: 5815 Leer Ensayo

• Actividad Reflexion sobre la accion docente en la planeacion

  ignacio2308DIPLOMADO EN COMPETENCIAS MODULO 2 UNIDAD 2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5. REFLEXION SOBRE LA ACCION DOCENTE EN LA PLANEACION PROPOSITO: PROBLEMATIZAR EN RELACIÓN A LOS ELEMENTOS QUE SE CONSIDERAN EN LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE, CURSO O ASIGNATURA. ¿Describa que actividades realiza cuando usted es invitado a

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  28920493UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 242 CD, VALLES SL.P PROYECTOS DE INNOVACION 7 º SEMESTRE TITULO DEL TRABAJO Por falta de estrategias para abordar los valores de igualdad, cooperación y respeto, los alumnos no regulan su comportamiento por ende no hay una integración grupal Alumna: Rosalía Medina Torres Asesor: Ana Leticia

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• Acción docente. El quehacer docente: ¿para qué ser docente?

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• Hacia la inovacion. El proyecto pedagógico de acción docente

  maripazpillo05UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE DURANGO UNIDAD III LICENCIARURA EN EDUCACION PLAN 1994 (MODALIDAD A DISTANCIA) http://image.slidesharecdn.com/exposicinvalorjusticia-111220160552-phpapp02/95/la-justicia-como-valor-moral-1-728.jpg?cb=1324405331 Asignatura: Hacia la innovación MAESTRO: DR. MANUEL ORTEGA MUÑOZ ALUMNA: MA CRUZ RODELA ESCALERA ACTIVIDAD 2 Realizar un resumen de cada una de las siguientes lecturas: El proyecto pedagógico de acción docente El presente documento

• ¿Cuál es la función de la planeación en la acción docente?

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• Acción docente en el desarrollo integral de los niños y niñas

  ysabel13REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA ALDEA UNIVERSITARIA “IRMA VIVAS DE MARIN” MISIÓN SUCRE ALUMNA: FACILITADORA: VALENCIA, SEPTIEMBRE DE 2013 INTRODUCCIÓN En el desarrollo de las sociedades, en Venezuela se impulsa una nueva realidad educativa en la que el ser humano toma importancia como

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  Danzou Takanashiuader-universidad.jpg FCyT.jpg UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ENTRE RIOS FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGIA LAS PRACTICAS DOCENTES EN ACCIÓN ENTREGADO EN MODALIDAD DE: TRABAJO PRACTICO N° 3 COMO REQUISITO PARA LA MEATERIA: DIDACTICA DE LA TECNOLOGIA I CARRERA: PROFESORADO EN EDUCACION TECNOLOGICA DOCENTE: RETAMAR JOEL PRESENTA: PEMAYON DAVID U.A.D.E.R. 2020 Cuestionario: A

• La investigación- acción en los curriculum de formación docente

  Iliana MoyaESCUELA NORMAL “MIGUEL F. MARTÍNEZ” CENTENARIA Y BENEMÉRITA CICLO ESCOLAR 2018 - 2019 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA SEXTO SEMESTRE Iliana Guadalupe Moya Rocha, LPP VI GRUPO “D” No L. 20 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA Ficha Bibliográfica completa. Barababtarlo, A., La investigación- acción en los curricula de formación docente.

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  dianadiazlopez14El aprendizaje no solo se limita al adquirir un conocimiento, si no a que este conocimiento tenga una funcionalidad en la vida del individuo. En el presente ensayo se dará una explicación concreta de lo que es la acción del docente para lograr que los estudiantes lleguen al proceso de

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  clausmacEnsayo “Reflexión después de la acción. Mi primer práctica docente” El ser docente en formación conlleva a una gran responsabilidad y compromiso desde el momento en que el que se realizan las planeaciones hasta la práctica docente, ya que es hay en donde se verá reflejado que funciono, que fallo

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