Lengua castellana
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Importancia de la licenciatura en lengua castellana
yujaza 1. ¿Puede adaptarse un lugar como la escuela a los veloces e incluso radicales cambios sociales? ¿cómo puede hacerlo? La escuela si puede adaptase a los veloces cambios sociales, ya que esta debe tener en cuenta las nuevas necesidades que tienen sus estudiantes y este cambio debe hacerlo estando
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Enfoques para la Enseñanza de la Lengua Castellana
Andreariver17Unidad 2. Enfoques para la Enseñanza de la Lengua Castellana Diana Yamile Romero León, Jefferson Leandro Pérez Torres, Paula Andrea Rivera Vargas y Yessica Perdomo Ballesteros Escuela de Posgrados Especialización en Pedagogía de la Lengua Castellana y Literatura, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 8111206: Nuevas Perspectivas en la Enseñanza
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Ejemplo formato clase. Asignatura: Lengua Castellana
Ana MNInstitución educativa: Camacho Carreño Asignatura: Lengua Castellana Docente(s): Grado: Décimo Estándar Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal. DBA Planea la producción de textos audiovisuales en los que articula elementos verbales y no verbales de la comunicación para desarrollar un tema o una historia. Indicadores de logro
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La mirada práctica del docente de lengua castellana
Nataliaps31DIARIO DE CAMPO Nombre del observador: Andrés Felipe Alape – Stephania Gordillo González – Natalia Prieto Soto Fecha: 07 – julio – 2022 Lugar: Ibagué - Tolima Tema: La mirada práctica del docente de lengua castellana. Objetivo: Explorar las prácticas pedagógicas y didácticas en la enseñanza de la literatura y
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ÁREA DE LENGUA CASTELLANA PROYECTO FINAL DE LECTURA
gioka77COMUNIDAD DE HERMANOS MARISTAS DE LA ENSEÑANZA PROVINCIA NORANDINA - COLOMBIA COLEGIO CHAMPAGNAT - BOGOTÁ ÁREA DE LENGUA CASTELLANA PROYECTO FINAL DE LECTURA GRADO OCTAVO Bogotá 18 de julio 2018 Apreciados padres de familia y estudiantes: Reciban un cordial saludo en Jesús, María y San Marcelino y que el 2018
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Aplicación de voces latinas en la lengua castellana
Osmar BenaventeUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria #15 Unidad Florida Etimologías griegas y latinas Etapa 2: Aplicación de voces latinas en la lengua castellana PRIMERA DECLINACION Nominativo: a Genitivo: ae 1. Animal: anima, ae: alma; -alis: relativo a 2. Lunar: luna, ae: luna; -aris: relativo a 3. Inculpar: in: negación; culpa,
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Prueba Diagnòstico lengua castellana y comunicacion
jmrodriguezsilvaPRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN 1º AÑO MEDIO NOMBRE _________________________________________ CURSO ________ FILA A OBJETIVOS : - Reconocer el concepto de Comunicación y sus Factores. - Reconocer la especificidad de los Géneros Literarios. - Demostrar comprensión lectora a nivel explícito e implícito simple. - Inferir significado del léxico
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REPASO TERCER PERÍODO LENGUA CASTELLANA GRADO SEXTO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAMÓN ALVARADO SÁNCHEZ REPASO TERCER PERÍODO LENGUA CASTELLANA GRADO SEXTO LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN: Se usa coma: Para aislar los vocativos que van en medio de las oraciones. Ej.: Luchad, soldados, hasta vencer. Para separar las palabras de una enumeración. Ej.: Antonio, José, Juan y Pedro son buenos
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CONTROL DE LECTURA LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
Yani Valar DohaerisCONTROL DE LECTURA CUARTO AÑO MEDIO LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN NOMBRE_________________________________________________ FECHA_________________ CURSO __________ PUNTAJE TOTAL 30 puntos PUNTAJE OBTENIDO_________ FORMA A Contenido: Lectura comprensiva de La tía Julia y el escribidor, Mario Vargas Llosa. Habilidades: Identificar, comparar, analizar, sintetizar, inferir, interpretar. Objetivo: Leer y analizar textos literarios para mejorar
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CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE LENGUA CASTELLANA GRADO 8°
milesaCONOCIMIENTOS BÁSICOS DE LENGUA CASTELLANA GRADO 8° A continuación, encontrarás una serie de preguntas abiertas con su respectiva respuesta para ser estudiadas y evaluadas como conocimiento general de castellano para alcanzar la promoción del área. 1. ¿Cuáles clases de lectura conoces? R= lectura oral y silenciosa 1. ¿qué puede decirse
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ALUMNOS CON LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PENDIENTE.
Framuel L JacksonCONSEJERIA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE IES RÍO AGUAS IES RÍO AGUAS. DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. ALUMNOS CON LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PENDIENTE. 2º ESO A. Francisca Rodríguez Torres. Se le entregó el documento con la fecha de entrega de las actividades y de los exámenes en el
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CONTROL DE LECTURA LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN.
malillaInstituto Comercial Departamento de Lenguaje y Comunicación NM2 CONTROL DE LECTURA LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN CURSO: ___________ NOMBRE: ____________________________________________ Linares, PUNTAJE: ______________________ NOTA: __________ Puntaje Total Prueba: 82 pts. Porcentaje exigencia: 60% Puntaje nota aprobatoria: 49 pts. INSTRUCCIONES GENERALES: LEA ATENTAMENTE LAS INSTRUCCIONES DE CADA ÍTEM. RESPONDA CON LÁPIZ DE
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TALLER DE EVALUACION DE ESPAÑOL Y LENGUA CASTELLANA:
Alisson GomezTALLER DE EVALUACION PRESENTADO A: ELBA ROSA CAMARGO PROFESORA DE ESPAÑOL Y LENGUA CASTELLANA: MARIA DEL CARMEN PITA RODRIGUEZ INSTITUTO EDUCATIVO JUAN DE LA SALLE CICLO IV TUNJA 2015 INTRODUCCION MUJER BOYACENSE: es un libro en el cual cada una de sus escritoras expresan con cada poema, el interés para
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Aprendizaje De La Lengua Castellana Y Fracaso Escolar:
beatrizramonaendizaje de la lengua castellana y fracaso escolar Con los métodos pedagógicos actuales es difícil encontrar una explicación satisfactoria para el abultado número de errores ortográficos que los esco - lares cometen cuando traducen gráficamente sus pensamientos; o para las continuas impropiedades de que hacen gala en el uso del
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PLAN DE MEJORAMIENTO DE LENGUA CASTELLANA DE GRADO 4º
Mischell28escudo INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUCRECIO JARAMILLO VÉLEZ SEDE LUCRECIO JARAMILLO VELEZ SEDE AGRUPACION COLOMBIA PLAN DE MEJORAMIENTO GRADO 4º El siguiente taller de plan de mejoramiento contiene los temas básicos que debe manejar un estudiante para ser promovido al grado segundo en el área de ciencias naturales. Su desarrollo y presentación
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FUNDAMENTOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA CASTELLANA
aslisaFUNDAMENTOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA CASTELLANA UNIDAD 1 LINEAMIENTOS Y ESTANDARES DE LA LENGUA CASTELLANA PARA LA BÁSICA PRIMARIA TRABAJO PRESENTADO POR: CESAR LEONARDO QUINTANA SEMESTRE: VII Resultado de imagen para LOGO UPTC UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA UPTC CREAD CHISCAS GUICAN 2017 FUNDAMENTOS PARA LA ENSEÑANZA
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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. LOS GÉNEROS LITERARIOS
Juanelpicholo.LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA EJE TEMÁTICO: LOS GÉNEROS LITERARIOS CAPACIDAD: - Reconoce el concepto, las características y clasificación de los géneros literarios. (Conceptual). - Demuestra capacidad en el empleo y conocimiento de los textos literarios. (Procedimental). - Asume la actitud de aprender y práctica los géneros literarios básicos. (Actitudinal). LOS
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Sector de Aprendizaje. Lengua Castellana y Comunicació
8462648593nicoleEvaluación Sumativa Coef. 1 Lectura complementaria: 36 Kilos – M. B. Brozon. Sector de Aprendizaje Lengua Castellana y Comunicación. A.E. IDEAL REAL Nombre Alumno 01 25 Nivel escolar Tercero Medio. 02 15 Fecha de aplicación Miércoles 01 de Octubre del 2014. Puntaje Total 40 puntos Puntaje Obtenido Nivel de exigencia
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Lengua castellana y literatura 2º Bachillerato Sintaxis
laurita1278IES PADRE ISLA Lengua castellana y literatura DPTO. DE LENGUA Y LITERATURA 2º Bachillerato SINTAXIS SINTAXIS: LA ORACIÓN SIMPLE SINTAGMA NOMINAL Determinante Núcleo Complemento del nombre * Artículo * Adjetivo derminativo * Demostrativo * Posesivo * Indefinido * Numeral * Ordinal * Cardinal * Interrogativo * Exclamativo * Relativo *
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PRUEBA DE SÍNTESIS DE LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
Cesar Cartagena Nivel: 1º Medio Profesor Pedro Maureira PRUEBA DE SÍNTESIS DE LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN Nota Ptje Máximo: 40 ptos. Ptje Mínimo: 24 ptos. Ptje. Obtenido: _______ Nombre: ___________________________________Curso:______ Fecha: 20 de mayo del 2011 ÍTEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE (1 PTO. C/U) 1. El sistema de comunicarse de los ciegos
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Trabajo Práctico Dual de: Lengua y Literatura Castellana
kevinortiz8Ministerio de Educación y Ciencias Centro Regional de Educación: Dr. José Gaspar Rodríguez de Francia Trabajo Práctico Dual de: Lengua y Literatura Castellana Tema del Trabajo: Análisis de Novela Libro: Cita en el San Roque Autor: Mario Halley Mora Profesora: Lina Graciela Curso y Sección: 1° B.T.C. “B” Año: 2017
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FICHA DE TRABAJO ACADÉMICO Asignatura: LENGUA CASTELLANA
Nataly DuarteGuías Lengua Castellana 8° - Red Académica CONSTRUCCIÓN DE SABERES FICHA DE TRABAJO ACADÉMICO Asignatura: LENGUA CASTELLANA Clei: 6 Ficha N° 6 Nombre del estudiante: _Nataly Duarte Herrera___________________________ Jornada: _6ª M1_______ La construcción del conocimiento se alcanza mediante la interacción con el entorno, el desarrollo de las habilidades cognitivas y
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CAMBIOS DE LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA EN LA LENGUA CASTELLANA
clara34MEDELLIN NOVIEMBRE 24 DE 2012 CLARA PATRICIA VASQUEZ Estudiante del Tercer semestre de licenciatura en lengua castellana (Sábados de 1 pm a 7 pm) en la Corporación Universitaria Minuto de Dios en convenio con la facultad Unitolima (educación a distancia). CAMBIOS DE LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA EN LA LENGUA CASTELLANA
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Lengua Castellana y Literatura Guía de análisis de novelas
army005Lengua Castellana y Literatura Guía de análisis de novelas Alumno/a:…………………………… Curso: 1° T.P: 12 Atención: Luego de la lectura completa de la novela indicada, desarrolla la propuesta. El trabajo se deberá entregar en carpeta con es siguiente formato: Hoja tamaño oficio, márgenes 2,5 cm superior e inferior, 3 cm izquierdo,
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Anlisis Discursivo De Los Componentes De La Lengua Castellana
angela0404Preguntas generadoras ¿Cuáles son los aportes de los romanos (latín) griegos y árabes en el origen lexical de la lengua castellana? ¿Qué otras lenguas hacen posible la estructuración lexical de la lengua castellana? ¿Cuál fue el proceso de formación lexical de la lengua castellana? ¿Por qué la lengua castellana en
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EJES CURRICULARES DE LA LENGUA CASTELLANA DEL CICLO 1 A 3 GRADO
angiearEJES CURRICULARES DE LA LENGUA CASTELLANA DEL CICLO 1 A 3 GRADO UNIDAD III PAULA KARINA LÓPEZ LEMUS 201412001 NORIDA XIMENA PIRACÓN 201422387 LUZ ANGELA ARAGÓN RODRÍGUEZ COD: 201323192 DOCENTE: LUZ NELIDA MOLANO AVENDAÑO GUIA DE APRENDIZAJE PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TEGNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ESTUDIOS
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Proyecto de aula . Matematicas, humanidades y lengua castellana
maria07LUZUCEVA ABIERTA Y A DISTANCIA, Convenio con la UPTC, LIC.BASICA CON ENFASIS EN MAT, HUM, Y LEN ELECTIVA INTERDISCIPLINARIA IV PROYECTO DE AULA 5 SEMESTRE UCEVA ABIERTA Y A DISTANCIA. CONVENIO CON LA UPTC LICENCIATURA EN EDUCACION BÁSICA CON ENFASIS EN MATEMATICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA ASIGNATURA: INTER DISCIPLINARIA CUARTO
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El diccionario de la Real Academia de la Lengua castellana (RAE)
elimilearboEl diccionario de la Real Academia de la Lengua castellana (RAE) define la innovación como “Creación o modificación de un producto, y su introducción en un mercado.” Bajo nuestro punto de vista el propio concepto de innovación ha trascendido el propio significado De la palabra que lo alberga. En la
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Esqueleto de argumentos Área de Lengua Castellana- Grado Décimo
dilandiazCOLEGIO RAMÓN B. JIMENO - 50 AÑOS. Área de Lengua Castellana- Grado Décimo. ESTANDAR: Literatura, comprensión de texto. Nombre: Curso: DD 2 MM 05 AA 2022 META DE COMPRENSIÓN: Recuperación Segundo bimestre. HILOS CONDUCTORES: Pinto escenarios y pensamientos para mostrar qué pienso y quién soy. Escribo para que todos sepan
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Lengua y literatura castellana ‘’El retrato de Dorian Gray’’
ledabrtsMinisterio de Educación y Cultura Lengua y literatura castellana ‘’El retrato de Dorian Gray’’ Oscar Wilde * Institución: Colegio Nacional España * Profesora: Miguela Britos * Nombre: Leda Britos * Curso: 2do Ciencias Básicas T.M. * Año: 2015 ________________ INTRODUCCION La lectura se ha implementado, en los últimos años, como
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HISTORIA EXTERNA DE LA PENÍNSULA IBÉRICA Y DE LA LENGUA CASTELLANA
vicus91Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) Facultad de Historia, Geografía y Letras Departamento de Castellano Cátedra de Historia de la Lengua II Docente a cargo: Liliana Belmar HISTORIA EXTERNA DE LA PENÍNSULA IBÉRICA Y DE LA LENGUA CASTELLANA María Cecilia Castillo Sofía Rojas Huenante HISTORIA EXTERNA DE LA
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El área de Lengua Castellana y Literatura en la Educación Primaria
franchyrTema 14: El área de Lengua Castellana y Literatura en la Educación Primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Desarrollo de la competencia comunicativa en otras áreas del currículo. Esquema: 1.
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Gramática de la lengua castellana destinada al uso de los americanos
anaariveroNsjehgevevwbbsBloque 1. Enumeración. Es un chico muy reservado estudioso y de buena familia. Acudió toda la familia: abuelos padres hijos cuñados etc. ¿Quieres café té o un refresco? El perro el gato y el ratón son animales mamíferos. De gatos de ratones y de perros no quiere ni oír hablar.
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MODELOS PEDAGOGICOS APLICADOS EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA CASTELLANA
CARO8913EL MODELO CONSTRUCTIVISTA CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS: APLICADO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE El constructivismo es un modelo pedagógico motivado por las nuevas tecnologías (wikis, redes sociales, blogs), utilizada esta herramienta como una mejor dirección de aprendizaje propio de los estudiantes estando ellos en la oportunidad de ampliar su experiencia
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ÁREA DE LENGUA CASTELLANA- CONTROL DE LECTURA “LA MAFIA ROBAPERROS”
literata13ÁREA DE LENGUA CASTELLANA- CONTROL DE LECTURA “LA MAFIA ROBAPERROS” GRADO SÉPTIMO NOMBRE: ________________________________________CURSO:________________FECHA:________________ En la torre de residentes donde viven Cherlo y Camu un misterio envuelve la desaparición de las mascotas de sus habitantes. Los perros de distintas razas, tamaños y características son robados sin que puedan impedirlo. Nadie
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Origen y evolución de la lengua castellana “del lenguaje y escrituras”
Martin ZabalaOrigen y evolución de la lengua castellana “del lenguaje y escrituras” El castellano o español, deriva del latín vulgar que se hablaba en el antiguo Imperio Romano, desde fines del siglo III antes de Cristo. Esta expresión, latín vulgar, no indica vulgaridad, sino que era hablado por el bulbo o
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RABAJOS DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CURSO: TEMAS MIEMBROS DEL GRUPO- 4
andreaocejohhhTRABAJOS DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CURSO: TEMAS MIEMBROS DEL GRUPO- 4 1. Selección de poemas musicalizados de Machado y comentario literario. 2. Explicar la historia de amor de Machado a través de algunos de sus poemas. Comentario literario. 3. Poemas de Machado que hablen de nuestras vidas. Comentario literario
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HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA OTRA LENGUA DE LA COMUNIDAD: LENGUA CASTELLANA
oihana88HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA OTRA LENGUA DE LA COMUNIDAD: LENGUA CASTELLANA Grados de Maestro en Educación Infantil y Primaria PRESENTACIÓN ORAL INTRODUCCIÓN A lo largo de este semestre hemos trabajado las habilidades comunicativas y en este último tema nos hemos centrado en la producción oral en el ámbito académico. Como
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Lengua castellana y literatura Investigación, innovación y buenas prácticas
madykpop91Lengua castellana y literatura Investigación, innovación y buenas prácticas Desarrollando la mirada investigadora en el aula. La practica reflexiva: herramientas para el desarrollo profesional como docente Un profesional es competente por que manifiesta conductas que expresan la existencia de conocimientos y habilidades que le permiten resolver adecuadamente problemas que plantea
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Área Humanista-Lengua Castellana y Comunicación / Miss Verónica Inostroza C.
micomitonaKINGSTON COLLEGE 04a[1] Logo con vector Área Humanista-Lengua Castellana y Comunicación / Miss Verónica Inostroza C. “Juntos en el esfuerzo con constancia y con amor” EL ENSAYO Nº4 NOMBRE: FECHA:____________ CURSO: 4°Medio____ Lee el siguiente texto. Analízalo y responde las preguntas que aparecen a continuación 1. “Sólo me resta señalar
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LA AUTOFORMACIÓN COMO VEHICULO PARA MI DIRECCIONAMIENTO EN LA LENGUA CASTELLANA
yuranithLos seres humanos continuamente estamos tomando decisiones y realizando diversas acciones con autonomía. En algunas ocasiones aplicamos dicha autonomía sobre cosas o aspectos cotidianos o elementales y en otras la ejercemos para tomar decisiones sobre proyectos trascendentales. Nuestro ejercicio autónomo lo realizamos en casi todos los aspectos de nuestra vida:
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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CONTROL DE LECTURA: AGATHA CHRISTIE, DIEZ NEGRITOS
susanagongoraLENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CONTROL DE LECTURA: AGATHA CHRISTIE, DIEZ NEGRITOS Instrucciones: para contestar cada pregunta, marca con una circunferencia la respuesta correcta, que es única en todos los casos. Si te equivocas, tacha la circunferencia con una X y señala otra respuesta. Cada respuesta correcta vale un punto. Por
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TALLER EVALUATIVO DE LENGUA CASTELLANA: ANALISIS LITERARIO “CIEN AÑOS DE SOLEDAD
Jhoday StINSTITUCIÓN EDUCATIVA MERCEDES ÁBREGO TALLER EVALUATIVO DE LENGUA CASTELLANA: ANALISIS LITERARIO “CIEN AÑOS DE SOLEDAD" DOCENTE: ÁNGELA MARÍA GARCÉS ALEMÁN _ II PERÍODO_ GRADO 9° 1. Orientaciones: Organízate en grupo de seis estudiantes y descarga la información que aparece a continuación. 1. Lee el siguiente fragmento y responde 1. Explica
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Lic. Lengua Castellana Y Comunicación. Esp En Admón De La Informática Educativa.
mireyamarEnsayo crítico Colombia ha sido un país de todos y de nadie. Un país sin dolientes. Recordar nuestra historia es evitar que se repitan capítulos de violencia, abuso de poder, desigualdades y horrores en todo el sentido de la palabra. Nuestro sistema educativo no ha contribuido en la formación de
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Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Lengua castellana y humanidades
Vanesa Peña Herrara“LPQ High School” Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Lengua castellana y humanidades. Programa de formación: Lengua castellana y humanidades. Autor: Lic. Nicole Vanesa Peña Herrera Resultados de aprendizaje: Competencia: Utilizar apropiadamente las estructuras de la poesía en un contexto moderno. Identificar los elementos que permiten identificar los
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FUNDAMENTOS BASICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA CASTELLANA EN LA EDUCACION BASICA
paticopink2016C:\Users\MARIA CARMENZA\Pictures\Imagen1.jpg FUNDAMENTOS BASICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA CASTELLANA EN LA EDUCACION BASICA CAROLINA PACHECO VASQUEZ 201324793 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA CREAD LA PALMA 2015 Productos a entregar: 1. Resumen sobre la temática. 2. Explicación y ejemplos de signos. SEMIOTICA Ciencia que estudia los diferentes sistemas
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El Estado Actual De La Lengua Española (castellana) Y El Principio "escribo Como Hablo"
xeldonxEl estado actual de la lengua española (castellana) y el principio “escribo como hablo” Para caracterizar la situación actual de la lengua española (castellana), en España se habla de “degeneración”, “crisis”, “marasmo”1. Las genialidades de presentadores y locutores de la TVE (sobre todo, la pésima entonación del español hablado en
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CONOCIMIENTOS BÁSICOS POR SUBPROCESOS, CATEGORÍAS O EJE DE LENGUA CASTELLANA EN CICLOS
ClaitioCAMPO DE COMUNICACIÓN ARTE Y EXPRESION CICLO 1 CICLO 2 CICLO 3 CICLO 4 CICLO 5 CONOCIMIENTOS BÁSICOS POR SUBPROCESOS, CATEGORÍAS O EJE LECTURA Realiza lecturas de su entorno. Realiza lectura literal primaria en diferentes textos. Usar estrategias de lectura (anticipación, predicción y regresión) para lograr diferentes formas de comprensión
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“Una persona vale más que un mundo” Departamento de Lengua Castellana y comunicación
mackarenitaColegio Santa Eufrasia – Concepción insignia concepcion “Una persona vale más que un mundo” Departamento de Lengua Castellana y comunicación Control de lectura- Plan electivo NM4 I PARTE. A partir de la lectura responde el siguiente cuestionario. Redacte coherentemente, con buena letra y ortografía. 5pts C/u. 1.- ¿Justifica el nombre
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IMPORTANCIA DE LA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA CASTELLANA PARA BÁSICA PRIMARIA
stevan2010IMPORTANCIA DE LA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA CASTELLANA PARA BÁSICA PRIMARIA DIDÁCTICA • El arte de saber explicar y enseñar con un mayor número de recursos para que el alumno entienda y aprenda. Se explica para que el alumno entienda, se enseña para que el alumno aprenda.