PROPUESTAS Y ACTUACIONES EN LA ESCUELA ESTATAL ensayos gratis y trabajos
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Productos Del Curso Estatal 2010
LOS PROFESORES, EN EL CENTRO DE LA AGENDA EDUCATIVA LA SITUACION DE LOS DOCENTES Sin la competencia y la colaboración de la mayoría de los profesores, no es posible el cambio y la mejora en la educación. Sin embargo, lograr esos objetivos es, quizás, una de las tareas mas difíciles a las que se enfrentan las reformas educativas. La principal contradicción con la que se enfrentan los docentes es la que deriva del nuevo rol
Enviado por jeznav / 438 Palabras / 2 Páginas -
El Experimentalismo Y El Cientificismo De Dewey. Las Teoría Y Los métodos De La Escuela Nueva
PALABRAS CLAVE: • El experimentalismo y el cientificismo de Dewey. • Las teorías y los métodos de las escuelas nuevas. • El movimiento pedagógico de la escuela nueva El experimentalismo y el cientificismo de Dewey. El experimentalismo de Dewey tiene una fundamentación teórica en sus obras. El objetivo de las escuelas experimentales era enseñarle al niño al niño a vivir en un mundo real, Dewey llevo personalmente su propia experiencia en la práctica en la
Enviado por armandom1 / 1.872 Palabras / 8 Páginas -
El Sentido De Enseñar Matematica En La Escuela Primaria
. Enseñanza de la matemática en la Escuela Primaria . El sentido de enseñar matemáticas en la escuela primaria, es lograr que el alumno adquiera herramientas de manera desnaturalizadas que desafíen sus conocimientos previos y así poder afrontarlos a diferentes situaciones, de la vida cotidiana, que se puedan presentar. El docente es el que debe promover que el alumno piense, ensaye, explore, ponga en juego lo que sabe, interactué con otros, explique, discuta , argumente,
Enviado por evesd / 2.255 Palabras / 10 Páginas -
El Sentido De Enseñar Matematica En La Escuela Primaria
. Enseñanza de la matemática en la Escuela Primaria . El sentido de enseñar matemáticas en la escuela primaria, es lograr que el alumno adquiera herramientas de manera desnaturalizadas que desafíen sus conocimientos previos y así poder afrontarlos a diferentes situaciones, de la vida cotidiana, que se puedan presentar. El docente es el que debe promover que el alumno piense, ensaye, explore, ponga en juego lo que sabe, interactué con otros, explique, discuta , argumente,
Enviado por evesd / 2.255 Palabras / 10 Páginas -
Actividades Se Requieren En Las Escuelas De Educación Básica Para Trabajar El Respeto A La Diversidad De Los Alumnos
La diversidad es un rasgo característico de la naturaleza humana, que se expresa en distintas formas de pensar y de sentir; en las diferencias físicas (apariencia, edad, sexo, fisonomía) en las diferencias étnicas y culturales que se expresan en las costumbres, los gustos, el lenguaje, la construcción de la identidad de género, los niveles de educación o los valores, así como en las diferencias ideológicas o de decisión (preferencia sexual, simpatía o militancia política y
Enviado por esmeraldaaguirre / 824 Palabras / 4 Páginas -
El Modelo Empresarial Aplicado A La Escuela
ENSAYO: EL MODELO EMPRESARIAL APLICADO A LA ESCUELA El presente ensayo tiene como finalidad analizar el modelo que utilizan las empresas de éxito, para ser aplicado a las instituciones educativas y lograr que estas al aplicar dicho modelo sean escuelas eficaces. Es de vital interés notar que la cultura juega un papel importante en las empresas exitosas, ya que tiene un poderoso efecto en la vida laboral, por lo que es necesario entender su naturaleza
Enviado por EliamEnrique / 649 Palabras / 3 Páginas -
Propuesta De Investigacion De Mercados Cafe Organico
Índice Introducción……………………………………………………… ……... Pág. No. 3 Términos y Conceptos claves cap.No.4…………………………… Pág. No. 4, 5,6 Guía Cap. No. 4………………………………………………………… Pág. No. 7, 8, 9 Ejercicios en internet y computadora Cap. No. 4……………………Pág. No. 10,11 Términos y Conceptos claves cap.No.5……………………………… Pág. No. 12,13 Guía Cap. No. 5………………………………………………………… Pág. No. 14, 15,16 Ejercicios en internet y computadora Cap. No. 5…………………… Pág. No. 17,18 Conclusiones……………………………………………………. …….. Pág. No. 19 Recomendaciones…………………………………………………… Pág. No. 20 Bibliografía……………………………………………………………… Pág. No. 21 Introducción
Enviado por josehonduras / 2.011 Palabras / 9 Páginas -
Ensayo De Escuela Y Contexto Social La Vida En La Escuela Secundaria Y Su Entorno
La vida en la escuela secundaria y su entorno. Estudiar el funcionamiento de la educación en la escuela secundaria y las condiciones del trabajo docente es de suma importancia ya que se busca que el alumno pueda identificarse con dicho concepto, comprender, analizar y explicar el contexto del trabajo, con la finalidad de que éstos la mejoren día con día. Es importante tomar en cuenta que las escuelas secundarias tienen diferente tipo de modalidad, como
Enviado por sosatuz19 / 820 Palabras / 4 Páginas -
ESCUELAS DE SICOLOGIA
ESCUELAS DE SICOLOGIA Introducción Etimológicamente, sicología proviene del griego psyche, que se puede traducir alma Decir que la psicología "es la ciencia del alma" (Aristóteles), o que "es la investigación de los contenidos de conciencia", o que es la ciencia que estudia los fenómenos psíquicos", no es suficiente, pues queda en pie el problema de qué es el alma, qué es la conciencia o cuáles son los fenómenos psíquicos. Es aquí, precisamente donde existe disparidad
Enviado por Angie16 / 2.326 Palabras / 10 Páginas -
ESCUELA CLASICA DE LA ADMINISTRACION
ESCUELA CLASICA DE LA ADMINISTRACION Existen dificultades al remontarse al origen de la historia de la administración; algunos escritores, remontan el desarrollo de la administración a los comerciantes sumerios y a los egipcios antiguos constructores de las pirámides. Sin embargo, muchas empresas pre-industriales, dada su escala pequeña, no se sentían obligadas a hacer frente sistemáticamente a las aplicaciones de la administración. Las innovaciones tales como la extensión de los números árabes y la aparición de
Enviado por apolo1985 / 336 Palabras / 2 Páginas -
La Implementación De La Teoría De John Rawls En La Escuela Secundaria
Introducción 1. Definición del Problema Las respuestas a la pregunta ¿Qué es la justicia? han variado desde los griegos hasta hoy. Diversas teorías acerca de la justicia se originaron en Platón y Aristóteles, y luego en Santo Tomás de Aquino, en la época contemporánea se han ocupado del tema Hans Kelsen, Nozick y Brian Barry, John Rawls entre otros. Pero más allá de evaluar su teoría, la propuesta rawlsiana está hoy presente en el diseño
Enviado por suang / 3.473 Palabras / 14 Páginas -
Los Procesos Administrativos De La Escuela Se Deben De Dar En Tres Pasos; Planeamiento, Gestión Y Control.
Planeamiento Considerado como un proceso mediante el cual las Instituciones Educativas piensan anticipadamente las acciones que van a desarrollar para alcanzar los objetivos que se han fijado e involucradas en el plan de trabajo, que debe comprender: Reconocimiento, misión, fijación de objetivos, metas, análisis de los datos internos, selección de alternativas e implantación y control. Posteriormente se debe emprender tres tareas que son, la formulación, la implantación y la administración del plan de trabajo. El
Enviado por orangel1231 / 925 Palabras / 4 Páginas -
La Propuesta De Karl Popper
La Propuesta de Popper: Conjeturas y Refutaciones El Problema de la Inducción: La Espina de Hume Karl Popper estaba muy familiarizado con la obra de David Hume, muy especialmente Investigaciones concernientes al entendimiento humano donde el discute el problema de la induccion a fondo. Hume establece la diferencia entre relaciones-de-ideas y hechos (matters-of-fact), que serian para Popper los mismos criterios para establecer su distincion semantica entre proposiciones analiticas y sinteticas. Las primeras son logicamente necesarias
Enviado por FernandaSalazar / 2.633 Palabras / 11 Páginas -
Rol Del Director Como Gerente En El Proceso De Control De La Evaluación Cualitativa En Las Escuelas básicas Estadales Del Municipio Bolívar Estado Sucre
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO SUCRE ROL DEL PERSONAL DIRECTIVO COMO GERENTE EN EL PROCESO DE CONTROL DE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA LLEVADA A CABO POR LOS DOCENTES QUE LABORAN EN LAS ESCUELAS BÁSICAS ESTADALES DE I Y II ETAPA DEL MUNICIPIO BOLÍVAR ESTADO SUCRE. TRABAJO DE GRADO PRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL PARA OPTAR AL GRADO DE ESPECIALISTA EN GERENCIA EDUCACIONAL Autor: Eudys Vallejo Tutor:
Enviado por Eudys / 9.462 Palabras / 38 Páginas -
Propuesta Curricular Por Competencias
Propuesta curricular por competencias El sistema educativo no puede quedarse al margen de lo que caracteriza a la sociedad de nuestros tiempos el proceso de cambio. Algunos de los procesos de cambio que se producen en el sistema educativo no siempre obedecen a razones de avance del conocimiento sobre el que hacer educativo. En este tiempo de cambio se incluye el avance científico y también el pedagógico, en estos cambios resulta trascendente la necesidad del
Enviado por zoledad / 543 Palabras / 3 Páginas -
ESCUELA COMUNIDAD
UNIVERSIDAD DE ORIENTE NÙCLEO DE SUCRE – CARÙPANO ESCUELA DE HUMANIDADES Y EDUCACIÒN LICENCIATURA EN EDUCACION INTEGRAL DIAGNOSTICO SOCIO-SANITARIO DE FACTORES Y ACTORES QUE PROPICIAN LA PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES, PRESENTES EN LA COMUNIDAD DE LA LLANADA DE PUERTO SANTO-MUNICIPIO ARISMENDI. Profesora: Gómez, Beatriz. CARÙPANO, JUNIO 2011. CAPITULO I EL PROBLEMA. La salud es y ha sido considerado un bien apreciado como medio para alcanzar el bienestar físico, psíquico y social, el cual debe fundamentarse en
Enviado por eliay / 4.722 Palabras / 19 Páginas -
PROPUESTA DE TRABAJO CON EL METODO MINJARES
1ª ETAPA: 1. Presentación de las cinco vocales juntas (minúsculas) con un cuentito. 2. Dictar diario vocales en orden: a, e, i, o, u. (una semana) tarea: una plana de vocales. 3. Dictar las vocales en desorden (una semana) 4. Presentar las vocales mayúsculas: A, E, I, O, U. 5. Dictar primero en orden y luego en desorden (una semana) tarea: una plana de vocales en desorden. 6. Dictar diptongos, primero solo minúsculas y después
Enviado por rosiecurie / 1.116 Palabras / 5 Páginas -
Pat Escuela 18 De Marzo
PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR NOMBRE: “MARIA ENRIQUETA” CCT: 30DPR1936D TURNO: VESPERTINO NIVEL/MODALIDAD: PRIMARIA ZONA ESCOLAR: 059 SECTOR: 06 DOMICILIO: RUIZ CORTINES 300 OBRAS SOCIALES LOCALIDAD: POZA RICA MUNICIPIO: POZA RICA ENTIDAD: VERACRUZ TELÉFONO: CORREO ELECTRÓNICO: DIRECTOR: MARIA ISABEL RODRIGUEZ PEREZ. CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012. Firma Del/la Directora(a) Nombre y firma Secretario(a) Técnico del CEPS Nombre y firma Supervisor (a)/ Inspector (a) Escolar ISAIAS AGUILAR RAYAS Sello de la Escuela Sello de la Supervisión/Inspección
Enviado por marilu1985 / 3.424 Palabras / 14 Páginas -
Estructura y la vida cotidiana de la escuela
ÍNDICE 1 PRESENTACIÓN................................................................................... 4 2 JUSTIFICACIÓN.................................................................................... 6 3 OBJETIVOS........................................................................................... 8 3.1 Objetivo general 3.2 Objetivos específicos 4 MARCO CONTEXTUAL........................................................................ 9 4.1 Universo de atención 5 FUNDAMENTOS LEGALES................................................................. 12 6 MARCO TEÓRICO................................................................................ 16 6.1 Enfoque Metodológico 6.2 Estrategia didáctica 6.3 Textos de apoyo a las sesiones 7 ESTRATEGIAS DE OPERACIÓN........................................................ 52 7.1 Primera sesión 7.2 Segunda sesión 7.3 Tercera sesión 7.4 Cuarta sesión BIBLIOGRAFÍA ANEXOS 1 PRESENTACIÓN La escuela es un espacio donde tenemos la oportunidad
Enviado por risneily / 10.345 Palabras / 42 Páginas -
La vida en la escuela
LA VIDA EN LA ESCUELA GRUPO Etimológicamente procede del italiano que significa grupo escultórico, mundo y bulto. El grupo es en términos de Sociología y Psicología, un conjunto de personas. De acuerdo a Krech, Crutchfield y Ballachey, “las relaciones entre los miembros son interdependientes, esto es, la conducta de uno de ellos influye en la conducta de los demás, comparten una ideología” Existen varios tipos de grupos: familias, círculos de amistad, clubs políticos, laborales,
Enviado por alexdiego / 1.129 Palabras / 5 Páginas -
Escuelas De Administracion
ESCUELA CIENTÍFICA DE LA ADMINISTRACION FREDERICK WINSLOW TAYLOR Ingeniero industrial, nació en Filadelfia. Tuvo gran influencia por parte de Robison Towne. Se desarrolló en la industria metalúrgica. En 1878 ingreso en la Midvale Steel Company; en 1884 ascendió a jefe de diseños de modelos, donde realizo importantísimas estudios, base de sus teorías. Murió en estados unidos. En 1900, ante la American Society of Mechanical Engineers, presento los estudios realizados en la Midvale Steel Co. APORTACIONES
Enviado por kathy217 / 5.465 Palabras / 22 Páginas -
Estrategias Pedagogicas Para La Promocion De La Educ.para La Salud En La Escuela, Familia Y Comunidad
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA LA PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD. La Educación para la Salud (EPS) ha sido considerada como uno de los campos de innovación de la Reforma Educativa en curso en España, y cobra cada vez mayor importancia como área de trabajo pedagógico en la educación reglada y en la educación social (no reglada). Sin embargo, la Educación para la Salud (EPS) es una práctica antígua, aunque ha variado sustancialmente en
Enviado por ligiaortega / 2.597 Palabras / 11 Páginas -
Escuela Nueva (ensayo)
Escuela Nueva La Escuela Nueva o Escuela Activa a es un movimiento que surge a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Es una transformación meramente pedagógica que va en contra de la forma de impartir clase en lo que vendría siendo escuela tradicional; dando un giro por completo a la definición de los roles de los diferentes participantes del proceso educativo maestro-alumno. Del maestro se criticaba su autoritarismo, la forma de impartir
Enviado por alitastruck / 1.690 Palabras / 7 Páginas -
Escuela Nueva (ensayo)
Escuela Nueva La Escuela Nueva o Escuela Activa a es un movimiento que surge a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Es una transformación meramente pedagógica que va en contra de la forma de impartir clase en lo que vendría siendo escuela tradicional; dando un giro por completo a la definición de los roles de los diferentes participantes del proceso educativo maestro-alumno. Del maestro se criticaba su autoritarismo, la forma de impartir
Enviado por alitastruck / 1.690 Palabras / 7 Páginas -
ESCUELA NUEVA
Escuela Nueva La Escuela Nueva o Escuela Activa a es un movimiento que surge a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Es una transformación meramente pedagógica que va en contra de la forma de impartir clase en lo que vendría siendo escuela tradicional; dando un giro por completo a la definición de los roles de los diferentes participantes del proceso educativo maestro-alumno. Del maestro se criticaba su autoritarismo, la forma de impartir
Enviado por alitastruck / 1.690 Palabras / 7 Páginas -
Problematica Y Propuesta Mision Sucre
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Misión Sucre, Aldea Monseñor Navarro Ambiente Guzmán Blanco Barcelona – Estado Anzoátegui Profesor: Integrantes: Oswaldo Carrillo Grupo Nº Uno (01) Barcelona, Octubre 2010 PROBLEMÁTICA Nosotros los integrantes del Grupo Nº Uno (01) del ambiente Guzmán Blanco observamos con optimismo el plan extraordinario del Gobierno Venezolano Misión Sucre. Tomando en cuenta las opiniones y comentarios que se manifiestan en la calle, instituciones públicas y
Enviado por centrodecopiado / 393 Palabras / 2 Páginas -
Escuela Pitagorica
LA CORRIENTE PITAGORICA A la escuela pitagórica, entre otras cosas, se debe la fundamentación filosófica del pensamiento matemático, no menos que la búsqueda de una metodología matemática para el discurrir filosófico, tendencia esta última que adquiere en nuestros días trascendental importancia. La determinación del cuadrado de los números, la formulación matemática de las relaciones musicales, el descubrimiento o intuición de la rotación de la tierra en tomó a su eje y la búsqueda de una
Enviado por maritzabanoy / 2.448 Palabras / 10 Páginas -
Propuesta De Trabajo Para El Pensamiento Critico
SITUACION DEL AMBIENTE ESCOLAR. PROPUESTA DE TRABAJO CON LA MINI GUIA PARA EL PENSAMIENTO CRITICO El pensamiento crítico es el entrelazo de diferentes eventos relacionándolos por medio de las ideas que constituyen el responder a los problemas de la cotidianeidad de diferente manera a mayor o menor medida dando o no la respuesta acertada o esperada, pero si dando una respuesta. Esta variara según el grado de asociaciones que podemos ir logrando. Pocos seres en
Enviado por pachoncita / 477 Palabras / 2 Páginas -
De Donde Salieron Las Escuelas
ORIGEN Y EVOLUCION DE LA ESCUELA PÚBLICA. La educación surgió de la práctica del culto y del gobierno. • LOS CHAMANES: A través de los ritos les enseñaba los mitos vinculados con el nacimiento, la adolescencia y muerte, además ofrecían actividades para los periodos de ocio que permitían a los jóvenes probarse como adultos. • SACERDOTES ESPECIALIZADOS: La invención de la escritura marco la línea divisoria entre el tiempo prehistórico y el histórico. Los primeros
Enviado por ximenajeseed2210 / 1.105 Palabras / 5 Páginas -
De Donde Salieron Las Escuelas
ORIGEN Y EVOLUCION DE LA ESCUELA PÚBLICA. La educación surgió de la práctica del culto y del gobierno. • LOS CHAMANES: A través de los ritos les enseñaba los mitos vinculados con el nacimiento, la adolescencia y muerte, además ofrecían actividades para los periodos de ocio que permitían a los jóvenes probarse como adultos. • SACERDOTES ESPECIALIZADOS: La invención de la escritura marco la línea divisoria entre el tiempo prehistórico y el histórico. Los primeros
Enviado por ximenajeseed2210 / 1.105 Palabras / 5 Páginas -
2° Parte De Hacia Un Mejor Calidad En Nuestras Escuelas
CAPITULO VI LA CALIDAD REQUIERE LIDERAZGO. En esta lectura la autora nos da a conocer las características de lo que debe ser un director: participativo, constante y permanente, todo esto para mejorar el nivel educativo de la institución. Tiene que conocer como está el funcionamiento de la institución, así como los objetivos y niveles de aprendizaje que se están logrando, también si existe algún problema, detectarlo, monitorear el proceso de solución y evaluar los resultados.
Enviado por Horacio1993 / 1.624 Palabras / 7 Páginas -
"Hacia Una Mejor Calidad En Nuestras Escuelas" Segunda Parte
CAPITULO VI LA CALIDAD REQUIERE LIDERAZGO. En esta lectura la autora nos da a conocer las características de lo que debe ser un director: participativo, constante y permanente, todo esto para mejorar el nivel educativo de la institución. Tiene que conocer como está el funcionamiento de la institución, así como los objetivos y niveles de aprendizaje que se están logrando, también si existe algún problema, detectarlo, monitorear el proceso de solución y evaluar los resultados.
Enviado por Horacio1993 / 1.624 Palabras / 7 Páginas -
Información de la escuela "academia europea de Salvadoreñas"
Manual de Padres y Alumnos 2007-2008 Colegio “Academia Europea Salvadoreña” San Miguel MISION Y VISION DEL COLEGIO MISION El Colegio de la Academia Europea Salvadoreña, en conjunto con los Padres de Familia, buscan proveer una educación comprensiva preparatoria para la Universidad, la misma que habilite a sus estudiantes a conseguir los más altos niveles posibles en el desarrollo intelectual, físico, social y moral, así como la preparación para la búsqueda de todo su potencial como
Enviado por eeeeeeeeeeeeee / 4.489 Palabras / 18 Páginas -
Personajes y escuelas iníciales más importantes en la historia de la Psicología
Personajes y escuelas iníciales más importantes en la historia de la Psicología Cuando Wilhelm Wundt se inició como profesor de psicología en la Universidad de Leipzig, Alemania para 1876, ya se habían generalizado diversos estudios independientes y tratados sobre la conciencia. Wundt no era psicólogo, sino médico, aunque también tenía amplios conocimientos en fisiología y lingüística. Para 1879 Wundt toma la iniciativa de reservar un espacio en el edificio en el que daba clases y
Enviado por covacarol / 2.387 Palabras / 10 Páginas -
Escuela De Annales
Resumiendo brevemente En 1929 se publica la revista Annales por L. Febvre y M. Bloch. Estos autores revolucionan la historiografía contemporánea. Supone una renovación del concepto de la historia y la historiografía. Quieren superar el academicismo de Ranke y los germanistas y también el positivismo francés, haciendo protagonista a lo social, rompiendo la historia desde arriba. Introducen lo social como sujeto de la historia. Ambos querían que la revista fuera un lugar de encuentro y
Enviado por esteban2011 / 501 Palabras / 3 Páginas -
Escuela básica estadal Bolivariana “Gral. Pedro Briceño Méndez”
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES ESCUELA BÁSICA ESTADAL BOLIVARIANA “GRAL. PEDRO BRICEÑO MÉNDEZ” EL CANTÓN ESTADO BARINAS. PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO ( P.E.I.C ) : ESCUELA BÁSICA ESTADL BOLIVARIANA “GRAL. PEDRO BRICEÑO MÉNDEZ” MUNICIPIO ANDRÉS ELOY BLANCO EL CANTÓN ESTADO BARINAS. EL CANTÓN, OCTUBRE, 2009 I.- IDENTIDAD 1.1 RESEÑA HISTORICA DE LA INSTITUCIÓN Nuestra institución fue construida durante el gobierno de Rómulo Betancourt, y se crea por decreto el 25 de
Enviado por mldr / 7.232 Palabras / 29 Páginas -
El Niño, La Escuela Y La Naturaleza
UNIDAD I. ¿CUÁL ES EL PROBLEMA? PROBLEMÁTICA. En la escuela primaria, es importante proporcionar a los estudiantes herramientas que le permitan desarrollar sus capacidades y habilidades para lograr obtener aprendizajes significativos a lo largo de su vida; por lo que el estudio de las ciencias naturales en la educación básica favorece el desarrollo de las capacidades intelectuales y afectivas, ya que permite que los niños interactúen con su entorno natural; mediante estas experiencias se pretende
Enviado por Merith / 1.471 Palabras / 6 Páginas -
Propuesta De Acción Para Sierra Leona
Entre 1992 y 2001, en Sierra Leona se desarrolló una de las guerras más cruentas del continente africano. Diez años después, el país se encuentra en una fase de desarrollo y relativa prosperidad. Tras la finalización del conflicto, se instauraron una serie de instituciones cuyo objetivo era impartir una justicia transicional que promoviera la democracia a partir del perdón y la reconciliación. No obstante, en la práctica, tanto el Tribunal Especial para la Guerra de
Enviado por MikeRomeroPara / 439 Palabras / 2 Páginas -
EL CONCEPTO COMO BASE DE LA ESTRATEGIA DE ACTUACIÓN
Evaluación: Concepto, tipología y objetivos María Antonia Casanova EL CONCEPTO COMO BASE DE LA ESTRATEGIA DE ACTUACIÓN Como ya quedó indicado en el capítulo 1 al hablar, en general, sobre la evolución del concepto de evaluación, éste se ha ido transformando y ha ido incorporando nuevos elementos a su definición según se ha profundizado en su sentido, sus aplicaciones y las virtualidades que ofrece en los diferentes ámbitos de aplicación, que también han quedado señalados.
Enviado por nubialarrag / 9.425 Palabras / 38 Páginas -
Ejes Curriculares De La Propuesta Pedagógica
Ejes curriculares de la propuesta pedagógica Los ejes curriculares son conjuntos de temáticas y competencias que describen aspectos del desarrollo de los niños, constituyen la guía que orientará el recorrido formativo que los promotores y las familias realizarán en el marco de la misión, la visión, los objetivos y el enfoque del Programa de Educación Inicial no Escolarizada. El punto de partida para la definición de los ejes curriculares son las necesidades de los niños;
Enviado por yordeny / 1.255 Palabras / 6 Páginas -
Ejes Curriculares De La Propuesta Pedagógica
Ejes curriculares de la propuesta pedagógica Los ejes curriculares son conjuntos de temáticas y competencias que describen aspectos del desarrollo de los niños, constituyen la guía que orientará el recorrido formativo que los promotores y las familias realizarán en el marco de la misión, la visión, los objetivos y el enfoque del Programa de Educación Inicial no Escolarizada. El punto de partida para la definición de los ejes curriculares son las necesidades de los niños;
Enviado por yordeny / 1.255 Palabras / 6 Páginas -
Escuelas Administrativas
Escuela clásica: Es la que se centra en el problema técnico. Considera como esencia de la administración el principio de la división del trabajo. Todo se halla planificado y estructurado, recogiendo los postulados básicos de la teoría formal de la organización, caracterizada por la rigidez de los cargos, las obligaciones que emanan de éstos, la unidad de conducción o mando, etc. Es una corriente bastante impersonal, con fuerte acento en la tarea. Escuela científica: Esta
Enviado por fredo92 / 505 Palabras / 3 Páginas -
Escuelas Administrativas
Escuela clásica: Es la que se centra en el problema técnico. Considera como esencia de la administración el principio de la división del trabajo. Todo se halla planificado y estructurado, recogiendo los postulados básicos de la teoría formal de la organización, caracterizada por la rigidez de los cargos, las obligaciones que emanan de éstos, la unidad de conducción o mando, etc. Es una corriente bastante impersonal, con fuerte acento en la tarea. Escuela científica: Esta
Enviado por fredo92 / 505 Palabras / 3 Páginas -
Escuela De Annales
En los textos planteados en la unidad IV se puede observar que se encuentra un tema principal, que marca un quiebre en la historia, la "revolución historiográfica" de los Anales franceses, la cual tuvo un eco universal sobre esta disciplina, ampliando de manera muy positiva su campo de observación. Resumiendo brevemente En 1929 se publica la revista Annales por L. Febvre y M. Bloch. Estos autores revolucionan la historiografía contemporánea. Supone una renovación del concepto
Enviado por esteban2011 / 550 Palabras / 3 Páginas -
Propuesta para la Apertura del Laboratorio Clínico Tipo II Privado
Maestría en Gerencia y Administración Integral de los Servicios l Laboratorio Clínico Organización del Laboratorio Clínico Maura Ballesteros Itzel Arauz Javier Torre Propuesta para la Apertura del Laboratorio Clínico Tipo II Privado Estudio de Factibilidad Nombre Propuesto: MI Laboratorio INDICE Contenido Página Introducción, Justificación 3 Misión , Visión, Objetivos 4 Política de Calidad, Marco Legal 5 Descripción del Proyecto 6 Estructura organizativa 7 Mobiliario y Equipo 8 Insumo 9 Recurso Humano 10 Lista Maestra de
Enviado por itzelrauz / 4.454 Palabras / 18 Páginas -
Actuacion Y Concecuencias Del Actuar
ACTUACIÓN Y CONSECUENCIAS DEL ACTUAR Imágenes de persona que se hace daño a sí misma, heridas profundas A una persona que se hace daño a sí misma, no podemos definirle con exactitud qué tipo de pensamiento o forma de vida tiene, no sabemos con precisión qué tipo de acciones, actuaciones, o situaciones puede tener. Si juzgamos a simple vista las imágenes y basándonos solo en la experiencia y conocimiento personal, decimos inmediatamente que esa persona
Enviado por carlosab / 973 Palabras / 4 Páginas -
Grupos En La Escuela
1.- ¿Cuál es la función de la escuela? R.- Transmitir a las nuevas generaciones conocimientos y buscar en el educando las aptitudes naturales para desarrollarlas y contribuir de ese modo a la formación de su personalidad. Desarrollando en el educando habilidades y destrezas, pero principalmente inculcarle valores humanos, que de alguna manera orientarán su vida. 2.- ¿Qué tipos de relaciones se desarrollan en tu grupo? R.- Relaciones afectivas en las que existe comunicación, respeto mutuo,
Enviado por pedromolv / 332 Palabras / 2 Páginas -
Propuesta Manual de Convivencia Bancolombia
INTRODUCCION El presente trabajo pretende presentar una propuesta de mejora al Reglamento Interno de Trabajo del Grupo Bancolombia, con un Manual de convivencia que mejora las condiciones de sus colaboradores y generara más compromiso en el cumplimiento de sus funciones. Con el hecho de cambiar el nombre de Reglamento a Manual de Convivencia, se busca retirar una imposición que da un reglamento e implementar un comportamiento voluntario sugerido por un manual de convivencia, haciendo de
Enviado por Javier936 / 10.122 Palabras / 41 Páginas -
EL PARADIGMA DE LA ESCUELA ACTIVA
EL PARADIGMA DE LA ESCUELA ACTIVA La escuela nueva, llamada también escuela activa, surge como una reacción a la escuela tradicional, a las relaciones sociales que dominaban en la época de ésta, los problemas de ineficiencia interna y baja calidad de la educación. Critíca el papel del profesor, la falta de interactividad, el formalismo, la importancia de la memorización la competencia entre el alumnado y, sobre todo, el autoritarismo del maestro. Propone un alumnado activo
Enviado por kuniversidad / 468 Palabras / 2 Páginas -
Diferentes Teorias O Escuelas Del Pensamiento Administrativo Y Su Aplicacion En Las Organizaciones Regionales
Escuelas de la teoría Administrativa Son las diversas Corrientes o enfoques a través de los cuales se conciben a la administración; algunas son de ámbito relativamente amplio y otras tienden a la especialización. es obvio que en un campo de estudio tan nuevo y dinámico como este, existían múltiples corrientes o criterios en cuanto a su aplicación lo que ha ocasionado que a la fecha no existía una sola teoría administrativa que sea de carácter
Enviado por yenisa / 5.964 Palabras / 24 Páginas