Pedagogia Contemporanea ensayos gratis y trabajos

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Pedagogia Operatoria

Esta propuesta pedagógica parte de la concepción de que el conocimiento es una construcción que realiza el individuo a través de su actividad con el medio. Sin embargo, el conocimiento de la realidad será más o menos comprensible para el sujeto en dependencia de los instrumentos intelectuales que posea, es decir, de las estructuras operatorias de su pensamiento, por lo que el objeto de la Pedagogía Operatoria es favorecer el desarrollo de estas estructuras, ayudar

Enviado por dulcemaggy / 677 Palabras / 3 Páginas
Culturas Y Estéticas Contemporáneas

II. Cultura y sociedad. Expresiones culturales. Cultura de masas. cultura popular. La moda. Políticas culturales. Publico. Promotor cultural. Museos, galerías, centros culturales, teatros. CULTURA ALTA Y POPULAR Cultura 'culta' o de 'elite' y cultura popular': En las actuales sociedades se mantiene una dualidad cultural, que hoy la acción de los medios masivos de comunicación ha oscurecido. Se trata de la dualidad 'Cultura elitista' y 'cultura popular'. La primera pertenece a la clase social que encabeza

Enviado por Malato / 15.731 Palabras / 63 Páginas
Ensayo De Pedagogia Y Educacion

ENSAYO DE PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN Introducción La educación a través del tiempo ha sido el motor de evolución y trasformación del ser humano y de la sociedad, partiendo de los conocimientos históricos previos relativos al mismo. Y con la guía determinante de la pedagogía se busca concebirá un ser humano realizado y libre, en una sociedad igualitaria, justa con oportunidades para todos es la individualidad de cada sujeto. ¿Qué es la educación? Como dice Herszberg

Enviado por NEBRASCA2021 / 3.679 Palabras / 15 Páginas
TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS Y ACTUALES DE LA FILOSOFÍA GRIEGA

TENDENCIAS CONTEMPORANEAS Y ACTUALES DE LA FILOSOFÍA GRIEGA: La Filosofía Contemporánea comienza con la crisis del Idealismo alemán (Fichte, 1762-1814, Hegel, 1770-1831 y Schelling, 17-1854), en la segunda mitad del siglo XIX, como un intento de superación del pensamiento hegeliano. Esta corresponde a la Edad Contemporánea (siglos XIX, XX y lo que va del XXI), y también se le conoce como aquella producida por filósofos que aún están vivos. Entre sus características podemos señalar la

Enviado por lisby / 4.128 Palabras / 17 Páginas
LAS TEORIAS PEDADOGICAS CONTEMPORANEAS Y LA DISCUSION SOBRE LA ESCUELA PÚBLICA.

TEMA: LAS TEORIAS PEDADOGICAS CONTEMPORANEAS Y LA DISCUSION SOBRE LA ESCUELA PÚBLICA. LECTURA: Elementos del paradigma pedagógico dominante.  la reflexión pedagógica abordara el estrecho sendero de la higiene y la educación corporal, para interesarse en el problema integral de la educción.  Adquiere toda su especificidad, en la relación con las disciplinas auxiliares.  Lo que caracteriza a los padres de la pedagogía mexicana es que junto con las doctrinas y técnicas pedagógicas poseían

Enviado por maii.tokiha / 617 Palabras / 3 Páginas
LA EDAD MODERNA Y CONTEMPORANEA

LA EDAD MODERNA Y CONTEMPORANEA El hombre es algo más que un simple ser en este mundo, es Cuerpo, Alma, y Espíritu, un ser trascendente. Podemos conocer el cuerpo, es decir la anatomía de un ser humano, pero su alma y su espíritu, eso es un misterio y claro que lo es porque proviene de Dios, que nos creo con la libertad de escoger entre el bien y el mal, así nuestro cuerpo perece pero

Enviado por luca / 1.355 Palabras / 6 Páginas
Venezuela Contemporanea Y Venezuela Actual

jhopnsINTRODUCCIÓN El mundo del trabajo, desde la crisis capitalista que tiene lugar en los años setenta, sufre una serie de transformaciones radicales como consecuencia de la reorganización productiva aplicada para superar el bache coyuntural y permitir un nuevo periodo expansivo de la economía. El gran sello identificador del último tercio del siglo XX es la incorporación de nuevas tecnologías que permiten un avance importante repercutiendo en la sociedad (así pasó con la máquina de vapor,

Enviado por jhon450 / 5.576 Palabras / 23 Páginas
Las Ciencias De La Pedagogia

Las Ciencias de la Pedagogía se entrelazan para la formación y mejoría de un sistema de educación eficiente a través de todo el mundo. Entre sus diversas ciencias está la Psicología Educativa, que viene en auxilio para el estudio de la pedagogía y su efecto en los estudiantes como seres humanos con el fin de lograr experiencias de enseñanza-aprendizaje duraderas. Entre las diversas áreas que estudia la Psicología Educativa en este trabajo encontrarán una descripción

Enviado por luciamesa / 2.992 Palabras / 12 Páginas
Filosofia Contemporanea

LA FILOSOFIA CONTEMPORANEA La filosofía contemporánea es aquella filosofía que se desarrolla en el período actual de la historia de la filosofía occidental, es decir, que corresponde a la Edad Contemporánea (siglos XIX, XX y lo que va del XXI). Por extensión, se llama también con este nombre a la filosofía producida por filósofos que aún están vivos. No debe ser confundida con la filosofía moderna, que inició en el Renacimiento y culminó con el

Enviado por racingboy / 3.016 Palabras / 13 Páginas
Pedagogia

1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina los siguientes conceptos:  Estructura Curricular  Módulo básico  Módulo de formación  Módulo específico 2. ¿Qué características tiene una persona que ha sido capacitada en el esquema de formación profesional que ofrece el SENA? 3. La formación Profesional que imparte el SENA tiene cuatro características: el trabajo productivo, la equidad social, la integralidad y la formación permanente. Desde su perspectiva

Enviado por yquirogab / 256 Palabras / 2 Páginas
Conceptos Basicos De Pedagogía

(Salvat). Pedagogo es «el que anda siempre con otro y le lleva donde quiere, o le dice lo que ha de hacer» Herbart (v.) «Ciencia del arte de educar». Nassif Es más técnica que arte, la define como la teoría y técnica, o mejor tecnología, de la educación. Schneider una ciencia cuyo objeto material radica en la especulación y realidad educativa de diversos pueblos o épocas, y cuyo objeto formal consiste en compararlos en función

Enviado por kdlarco / 277 Palabras / 2 Páginas
Filosofia Contemporanea

soy genial :) Al final terminaría consolidándose en toda Grecia el número de nueve Musas. Homero menciona unas veces a una Musa (singular) y otras a unas Musas (plural), pero sólo una vez2 dice que eran nueve. Sin embargo, no menciona ninguno de sus nombres. Hesíodo3 es el primero que da los nombres de las nueve, que a partir de entonces pasaron a ser reconocidos. Plutarco afirma que en algunos lugares las nueve eran llamadas

Enviado por galletarocker / 3.207 Palabras / 13 Páginas
Ensayo De La Edad Contemporanea

Edad Contemporánea es el nombre con el que se designa el periodo histórico comprendido entre la Revolución francesa y la actualidad. Comprende un total de 223 años, entre 1789 y el presente. La humanidad experimentó una transición demográfica, concluida para las sociedades más avanzadas (el llamado primer mundo) y aún en curso para la mayor parte (los países subdesarrollados y los países recientemente industrializados), que ha llevado su crecimiento más allá de los límites que

Enviado por janizmartinez / 403 Palabras / 2 Páginas
Origenes De La Globalizacion Contemporanea

Orígenes de la globalización contemporánea, 1973-1990: ¿Por qué hubo auge y crisis de la deuda externa de los países en desarrollo? Existieron confrontaciones en Medio Oriente y la ONU a través del Consejo de Seguridad intervino. Una coalición de naciones árabes presionaron a Estados Unidos, al mismo tiempo ésta acción iba dirigida hacia el resguardo de sus recursos naturales, países árabes miembros de la OPEP. La recesión que se dio en el año de 1973

Enviado por Eze27 / 708 Palabras / 3 Páginas
Historia Contemporanea

los indigenas:1.- LAS CONSTITUCIONES VENEZOLANAS Y ELDERECHO INDIGENA ANTES DEL PROCESOCONTITUYENTE DE 1999 La primera Constitución de Venezuela nace el 21 de Diciembre de 1811 , con la cual se dio nacimiento definitivo a la primera república, noobstante su escasa vigencia. Se puede decir que esa primera Constitución es la que por primera vez rigió a un País de habla española en lo querespecta al Nuevo Mundo. Nada dice esta Constitución sobre indigenismo 1.- LAS

Enviado por selenacamejo / 408 Palabras / 2 Páginas
Historia Contemporanea

1.- LAS CONSTITUCIONES VENEZOLANAS Y ELDERECHO INDIGENA ANTES DEL PROCESOCONTITUYENTE DE 1999 La primera Constitución de Venezuela nace el 21 de Diciembre de 1811 , con la cual se dio nacimiento definitivo a la primera república, noobstante su escasa vigencia. Se puede decir que esa primera Constitución es la que por primera vez rigió a un País de habla española en lo querespecta al Nuevo Mundo. Nada dice esta Constitución sobre indigenismo 1.- LAS CONSTITUCIONES

Enviado por hokai16 / 407 Palabras / 2 Páginas
PEDAGOGIA INSTITUCIONAL

PEDAGOGIA INSTITUCIONAL  Del escolar al político  La Psicología de Rogers  De la teoría a la práctica  La pedagogía institucional ¿es una buena institución? LA PEDAGOGIA INSTITUCIONAL Del escolar al político Desde 1961, se adscribe al nombre de la pedagogía el epíteto institucional, tal vez por exceso de evidencia: el acto pedagógico es por definición un acto esencial puesto que compromete la vida entera. Su importancia no se justifica sólo por consideraciones

Enviado por mip29 / 2.910 Palabras / 12 Páginas
La epistemología contemporánea

Épocas Corriente o enfoque Representantes Características Antigüedad Medioevo Modernidad contemporánea Kant como moderno La evolución de la epistemología contemporánea puede interpretarse como una constante contraposición entre la tradición positivista y la tradición de conocimiento neo-kantiana. Específicamente, durante el S.XIX y hasta 1960 el enfoque epistemológico que predominó en el contexto científico fue el positivismo. Primero el positivismo científico del S. XIX y luego, el positivismo lógico. Los supuestos más fuertes sostenidos por este enfoque fueron:

Enviado por danielvilla1 / 367 Palabras / 2 Páginas
PEDAGOGIA

Esta película trata de una niña de 14 años, Susie la mayor de los tres hijos al ser asesinada en las manos de un perverso asesino múltiple que esta obsesiona por las niñas de esa edad aproximadamente. Salmón nos cuenta como después de ser asesinada ve desde el cielo donde se encuentra observando cómo sigue que la vida sin ella , comprueba los vacíos sentimientos que crea su muerte a la gente que conocía y

Enviado por GRECIACOSITA / 300 Palabras / 2 Páginas
Pedagogia Infantil

. ROL DOCENTE EN EL TERCER MILENIO Roberto Magni Silvano Así como la Patria convocó en el siglo XIX a Belgrano, a San Martín y a otros, en el siglo XX a Irigoyen, a Perón entre otros, en este siglo la Patria convoca a los Docentes. Porque corre el riesgo de ser sometida por la peor de las miserias, “la miseria espiritual” Esta es la HORA DE LOS DOCENTES, porque el docente es la reserva

Enviado por leiduhuertas / 11.952 Palabras / 48 Páginas
Pedagogia De La Tierra

PEDAGOGIA DE LA TIERRA Y CULTURA DE LA SUSTENTABILIDAD Moacir Gadotti (*) Por primera vez en la historia de la humanidad, no por efecto de armas nucleares, pero por el descontrol de la producción, podemos destruir toda la vida del planeta. Es a esa posibilidad que podemos llamar la era de la exterminación. Pasamos del modo de producción al modo de la destrucción; tendremos que vivir de ahora en adelante enfrentando el permanente desafío de

Enviado por dayiqmj_666 / 5.859 Palabras / 24 Páginas
Pedagogia

Los Coristas Las características psicológicas de los niños en general, son principalmente la violencia, tristeza, rebeldía e incomprensión. El lugar donde ellos estaban es un internado en Francia situado en fechas después de la segunda guerra mundial, estos infantes provenían de padres o familias desintegradas a causa de la guerra. Las características psicológicas de los adultos eran causadas por las mismas vivencias de los niños pero un poco más marcada por tener que ver las

Enviado por hola_063 / 933 Palabras / 4 Páginas
Pedagogia

Cuestionario 1. Explica sintéticamente lo que Ballesteros nos aclara en la introducción con respecto al estudio de la ciencia pedagógica. 2. A partir del análisis que realiza el autor y las diferentes posturas que presenta, arma la definición de “educación” que nos acerca. 3. ¿A qué se refiere cuando nos habla de la educación como proceso y la educación como resultado? 4. ¿Qué es necesario tener en cuenta para que el saber se extienda a

Enviado por Conchuuu / 3.185 Palabras / 13 Páginas
Pedagogía Positiva

Introducción La historia nos ha enseñado a lo largo y ancho del periodo que comprende al hombre, que existen cambios, los cuales aparecen para satisfacer necesidades, no importando el costo de éstos, ya que el hombre tiende a ser feliz sin importar la felicidad de los demás; ejemplo de ello, las guerras, la avaricia, las envidias, siempre ser el mejor y el más productivo (hoy en día el capitalismo). En general las distintas revoluciones por

Enviado por rosmira / 2.340 Palabras / 10 Páginas
Pedagogia Del Oprimido

En el primer capitulo Freire empieza escribiendo sobre como el hombre, que se propone a si mismo, descubre el problema de su humanización y por ende su deshumanización. Sugiere que el hombre es un “ser inconcluso”, y que la deshumanización que existe en el mundo es gracias a los opresores, que anteriormente eran oprimidos. Lo cual conlleva a estos últimos a luchar contra quien los minimizó. Pero su lucha sólo tiene sentido cuando los oprimidos

Enviado por exxcorpion / 284 Palabras / 2 Páginas
Pedagogia

PSICOPEDAGOGIA CONCEPTO DE APRENDIZAJE Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto. El proceso fundamental en el

Enviado por DDGONZALEZ / 5.438 Palabras / 22 Páginas
La Pedagogía del ser (siglo XXI)

es la ciencia qDe la Pedagogía del saber (siglo XX) a la Pedagogía del ser (siglo XXI) El Panorama de la educación actual al finalizar el siglo XX y en el siglo XXI consiste, en la lucha entre dos tendencias pedagógicas una declinante y una en vía de extinción (la pedagogía del saber) y otra emergente y en vías de extinción (pedagogía del ser). Una es tendencia sobreviviente de la educación o pedagogía del saber,

Enviado por llike / 2.242 Palabras / 9 Páginas
Proyecto: Pedagogía con Amor

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Rómulo Gallegos Calabozo Estado Guárico Integrantes Aljorna Mayerlin Aular Yusmely Bolívar Maira Bolívar María Brizuela Yusmey Castillo Mayra García Rosario González Ney Moyetones Félix Peña Jhonny Mayo-2012 CAPITULO I Identificación del proyecto Proyecto: Pedagogía con Amor. Lugar de ejecución del proyecto: Biblioteca comunitaria. Tiempo de Ejecución del Proyecto: 3 meses. Costo del proyecto: Nota: no hay costo alguno, ya que la recuperación

Enviado por ejsa1976 / 622 Palabras / 3 Páginas
Pedagogia

En el sexto milenio, la educación de los futuros profesionales se inculca en una sola tarde, todos los conocimientos necesarios vertidos directamente en la mentedel educando una vez que éste ha cumplido dieciocho años. Primero se le evalúa su aptitud mental para absorber según qué tipo de conocimiento, y en ese mismo momento se decide su profesión. George Platen quiere ser programador informático, un puesto de elite que le permitirá viajar a alguno de los

Enviado por guosma / 1.102 Palabras / 5 Páginas
Pedagogia Humana

¿Qué papel desempeña la ira, el enojo, la irritación, odio y resentimiento en la vida del ser humano? Cada ser en algún momento de la vida podemos llegar a tener estos sentimientos, los cuales lo único que generaría seria desilusiones y sentimientos de tristeza, ya que lo unico que nos haría seria llegar a decir o hacer cosas de las cuales luego podemos arrepentirnos, o pueden alejarnos de personas que nos quieren, de estos estos

Enviado por lipladel / 299 Palabras / 2 Páginas
Pedagogia Socialista

PEDAGOGIA SOCIAL DESDE LA EDUCACION POPULAR. Se adopta el concepto cultural de alfabetización, su finalidad es elevar a la persona un nivel educativo y cultural tal que le permita adquirir capacidades básicas, como leer, escribir y hacer cuentas , participar en el desarrollo de su sociedad y en la renovación de sus estructuras. El analfabetismo funcional, consiste en la incapacidad de dominar las competencias y los medios necesarios para la inserción profesional, vida social y

Enviado por jacquelinmoreno / 1.029 Palabras / 5 Páginas
La pedagogía comunista

La pedagogía comunista Aunque conocemos poca la literatura sobre ella, mismo sus antecedentes pedagógicos, hay que considerar a la “Escuela Unificada” y de la “Escuela del trabajo”, Y que han sido recogido en la organización oficial rusa soviética de la “Escuela única del trabajo”. En este sentido uno de los primeros pedagogos rusos que expresaron la idea ha sido P.P Blonsky, autor de la obra la escuela del trabajo, para quien la industria es la”

Enviado por MENDUKA / 440 Palabras / 2 Páginas
Ensayo Teorias Contemporaneas De La Administracion

ENSAYO. LA IMPORTANCIA DE LA GESTION EMPRESARIAL CONTEMPORANEA EN EL MUNDO COMPETITIVO. Es uno de los aspectos fundamentales en toda empresa, pero que suele pasar por desapercibido, es la gestión empresarial; esta como concepto, es la actividad que busca, a través de las personas, mejorar la productividad y la competitividad de las empresas en miras de la calidad. Hoy por hoy nuestro entorno se encuentra presionado por las nuevas tendencias que nos obligan a realizar

Enviado por admondeempresas / 455 Palabras / 2 Páginas
La Pedagogia

Introducción En el presente ensayo hablare de la pedagogía es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, campo que tiene como antecedente los estudios de Kant, Dilthey y Herbart, entre otros. Usualmente se logra apreciar, en textos académicos y documentos universitarios oficiales, la presencia ya sea de Ciencias Sociales y Humanidades, El objeto de estudio de la Pedagogía es la educación, tomada ésta en el sentido general que le han atribuido

Enviado por renatonoe / 1.862 Palabras / 8 Páginas
Pedagogia

CHARLA DE ORIENTACIÓPN PSICOPEDAGÓGICA Dirigida a Padres de familia de las alumnas de la Escuela Santa Mariana de Jesús. TEMA LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. OBJETIVO Este tema presenta varios objetivos a mencionar: • Contribuir a la personalización de la educación, atendiendo a las individualidades. • Ajustar la respuesta educativa a las necesidades particulares de los alumnos. • Resaltar los aspectos orientadores de la educación: “Educación para la vida”. • Favorecer los procesos

Enviado por maria20091981 / 1.114 Palabras / 5 Páginas
ETICA Y PEDAGOGIA

ETICA Y PEDAGOGIA La ética se encuentra en una especial proximidad con la pedagogía pues la moralidad y la educación remite una a otra: el hombre es un ser educando para la moralidad. La conducta humana natural es un principio egoísta o egocéntrica piaget en el sentido de lo que solo la perspectiva v de la satisfacción de las necesidades y con ello de la propia ventaja o utilidad es determinada para la sección. Si

Enviado por juliaivette / 457 Palabras / 2 Páginas
RE: Pedagogia Humana

Pienso que con respecto al tema de los fundamentos del aprendizaje estos son muy importante puesto que esta contenido todo lo que debería tener un niño o adulto para que pueda lograr el aprendizaje por ejemplo en el primer ítem de estos fundamentos se encontraba la adquisición de conocimientos que me parece es el más importante ya que trata sobre que sin conocimientos no tendríamos esa competencia cognoscitiva y además este proceso es el que

Enviado por yoanabb / 452 Palabras / 2 Páginas
Pedagogia Institucional

TEMA: 3 LA ACCION PEDAGOGICA LECTURA: TRES CONCEPCIONES DE LA AUTOGESTIÓN -GEORGES LAPASSADE En esta lectura nos hablas sobre la autogestión pedagógica es un sistema de educación en el cual, el maestro renuncia a transmitir mensajes y define su intervención educativa a partir del médium de la formación y deja a los alumnos que decidan los métodos y los programas de su aprendizaje. Entonces, ¿qué hace el educador? En una primera tendencia de la autogestión

Enviado por juliandari / 261 Palabras / 2 Páginas
Pedagogia Critica

Reflexione sobre las ideas centrales del texto de McLaren. Elabore una ficha de trabajo con cada una de las respuestas que encuentre para las preguntas siguientes: ¿Qué significa para este autor la pedagogía crítica? Examina a las escuelas tanto en su medio histórico como por ser parte de la hechura social y política que caracteriza a ala sociedad dominante. La pedagogía crítica opone argumentos importantes al análisis positivista, a históricos y despolitizado ampliando tanto por

Enviado por yazminlv / 555 Palabras / 3 Páginas
Pedagogia Humana

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE PEDAGOGIA HUMANA PEDAGOGÍA HUMANA FASE III La Pedagogía Humana y su Relación con Nuestra Emocionalidad VISIÓN CON SIGNIFICADO PEDAGÓGICO Y HUMANO DE NUESTRAS EMOCIONES En esta unidad le daremos la importancia necesaria a la emocionalidad: la vida en el mundo se ha vuelto un caos, la humanidad no se preocupa por aprender a controlar sus emociones. Conceptualizar el significado humano de nuestra emocionalidad va mas allá de la concepción de cómo

Enviado por milenat / 1.764 Palabras / 8 Páginas
Pedagogia Historia

Se plantean dos dimensiones fundamentales en la concepción de la historia: su legitimidad (vinculada al plano cognoscitivo e intelectual) y su utilidad. La utilidad, vinculada en el sentido pragmático con el provecho en la confrontación política y social, se relaciona con la tendencia a buscar en la historia una guía para la acción. Bloch postula que el valor de una investigación no se mide, al contrario de lo que postulaban los positivistas, según su capacidad

Enviado por melanie123 / 421 Palabras / 2 Páginas
Pedagogia

Lomas Bajas, Táchira, En el Municipio Libertad del Estado Táchira, existe un pueblito llamado Lomas Bajas, donde se mantiene la milenaria cultura del trabajo con barro para la fabricación de piezas utilitarias para el uso diario. Su economía está basada en la practica de la artesanía a base de barro. Los procesos de la modernidad han trastocado el arte popular de esta región con la industrialización de la cerámica para cubrir la demanda. Hay quienes

Enviado por liody / 586 Palabras / 3 Páginas
Pedagogia Critica

... o de John Dewey, William Kilpatrick y otros. La pedagogía debe ser distinguida de la enseñanza. Economía. La pedagogía crítica se funda en la convicción de que para la escuela es una prioridad ética dar poder al sujeto y a la sociedad sobre el dominio de habilidades técnicas, que están primordialmente atadas a la lógica del mercado de trabajo. Los teóricos de la educación crítica favorecen los intereses de la cultura dominante. La perspectiva

Enviado por guadajero / 453 Palabras / 2 Páginas
Pedagogia

Diferencias Entre Pedagogía Y Andragogía En esta parte del artículo se presentan las principales diferencias existentes en los conceptos fundamentales de la Pedagogía y la Andragogía manejados por el autor en el desarrollo de su indagación. A. Diferencias con Respecto al Objeto de Estudio Pedagogía Aunque tradicionalmente la Pedagogía se definía como la ciencia y arte de enseñar a los niños, actualmente el objeto de estudio de la misma incluye a los adolescentes. Lo anterior

Enviado por kevelyn / 3.139 Palabras / 13 Páginas
Historia Universal Contemporanea

Alumnos sin experiencia previa en el trabajo en equipo Los equipos van a necesitar tiempo para acoplarse y funcionar eficazmente. Para muchos estudiantes es una experiencia novedosa, por lo que podrán presentar resistencias. Normalmente los equipos atraviesan diversas etapas: Inicio: predomina el optimismo, los miembros se sienten ilusionados con el proyecto que se les ha encomendado; se conocen poco pero las relaciones son cordiales, todos ponen de su parte para evitar conflictos. Primeras dificultades: el

Enviado por AytoMxli / 1.237 Palabras / 5 Páginas
Seminario De Temas Selectos De Historia De La Pedagogía Y La Educación

El siguiente ensayo nos presenta un enfoque acerca de la vida de Juan Jacobo Rousseau y sus pensamientos por la educación del niño desde sus primeros años de vida. Dentro de cada una de las lecturas que son tomadas en cuenta para realizar dicho trabajo se encuentra información que es de gran importancia conocer como educadoras para tener muy en cuenta cada una de las ideas que se tenia de la educación. Juan Jacobo Rousseau

Enviado por MINDY_SARRACINO / 3.488 Palabras / 14 Páginas
Teorias Contemporaneas Reconocimiento

Parte I La percepción del futuro está construida en torno a tres conceptos cuyo significado resulta necesario definir para comprender mejor sus alcances. Se trata de los vocablos pronóstico, prospectiva y escenarios. El pronóstico comprende un conjunto de acciones destinadas a precisar lo que ocurrirá en el futuro, ya sea como consecuencia de una acción determinada o de la dinámica evolutiva de un proceso de naturaleza esencialmente incierta. En otras palabras, es la valoración, con

Enviado por arinay22 / 8.184 Palabras / 33 Páginas
LA PEDAGOGÍA PROFESIONAL DEL SIGLO XXI

1. DE LA PEDAGOGÍA DEL SIGLO XX A LA PEDAGOGÍA DEL SIGLO XXI En un contexto complejo como el actual la verdadera preocupación de la pedagogía debería ser la de dar respuestas adecuadas desde modelos también complejos e integradores. Modelos de clara comprensión sistémica de la realidad y de la pedagogía. Si realmente creemos, como Shön, (1992), que los profesionales reflexivos, a partir de su práctica, son y deben ser los auténticos artífices de los

Enviado por douglasarteaga / 3.582 Palabras / 15 Páginas
Pedagogía Del Oprimido

LA PEDÁGOGIA DEL OPRIMIDO PAULO FREIRE Pablo Freire, es un educador, que basa su pedagogía de forma total en la “praxis”, quien busca en el interior del hombre un encuentro del mismo, para lograr su libertad. Este considera que la pedagogía del opresor no puede funcionar para que el oprimido se pueda libera, a pesar de que la psicología del opresor sea la mas benevolente, pero siempre que este tejida con las ideas opresoras, no

Enviado por poxindeje2010 / 11.684 Palabras / 47 Páginas
Pedagogia

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO LICENCIATURA EN EDUCACION (LE 94) SEMESTRE II ACTIVIDAD 15 UNIDAD 3 “REFORMA Y MODERNIZACION EDUCATIVAS EN EL MARCO DE LA GLOBALIZACION 1970-1970 TEMA 4.- MAESTROS ¿PROFESIONALES DE LA ENSEÑANZA? TEMA 5 .- PROFESIONALIZACION DOCENTE, CONDICIONES LABORALES YORGANIZACION SINDICAL. Alumno (a): Guadalupe Martínez Rodríguez ACTIVIDAD 15 TEMA 4.- MAESTROS ¿PROFESIONALES DE LA ENSEÑANZA? Lectura.- "NUEVAS NECESIDADES EN LA FORMACION DE MAESTROS" de Ramiro Reyes. a).- La formación de los maestros ¿Responde a

Enviado por uva93 / 1.714 Palabras / 7 Páginas

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