Pensamiento Matematico ensayos gratis y trabajos
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10 ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMATICO
Pensamiento matemático, 10 Estrategias para estimular su desarrollo Pensamiento Matemático La inteligencia lógico matemática, tiene que ver con la habilidad de trabajar y pensar en términos de números y la capacidad de emplear el razonamiento lógico. Pero este tipo de inteligencia va mucho más allá de las capacidades numéricas, nos aporta importantes beneficios como la capacidad de entender conceptos y establecer relaciones basadas en la lógica de forma esquemática y técnica. Implica la capacidad de
Enviado por / 568 Palabras / 3 Páginas -
Situacion Didactica Pensamiento Matemático
Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto trabajado: Forma, Espacio y Medida Tipo de situación: Medida Competencia a favorecer: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implica medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para que sirven algunos instrumentos de medición Aprendizajes esperados: Verifica sus estimaciones de longitud, capacidad y peso, por medio de un intermediario. Justificación Actualmente, en el nivel preescolar los educadores realizamos actividades donde nuestros estudiantes pongan en juego herramientas
Enviado por mayra5 / 756 Palabras / 4 Páginas -
Actividad De Pensamiento Matematico
ACTIVIDAD MATEMATICA.GRUPO: 3 A DESARROLLO CAMPO: PENSAMINETO MATEMATICO ASPECTO: NUMERO COMPETENCIA: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos Al inicio de la actividad se les cuestiono a los alumnos sobre el día de las madres, y que pudiéramos hacer para darles a las mamás, y se pensó en una receta, los niños concluyeron en un sándwich. Después por medio de lluvia
Enviado por ale_patita / 277 Palabras / 2 Páginas -
Actividades Para Favorecer Pensamiento Matematico
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA ECONOMÍA UDG PROF. Enrique Barba ALUMNOS: Oscar Joel Baltazar Conde Javier Eduardo Gutiérrez Montes POLITICA FISCAL Es el uso del presupuesto federal para alcanzar los objetivos macroeconómicos como el pleno empleo el crecimiento económico sostenido y la estabilidad en el nivel de precios. DÉFICIT FISCAL Cuando un gobierno tiene un déficit, debe pedir prestado y cuando tiene un superávit, puede pagar deudas contraídas con anterioridad. La deuda gubernamental es el monto total
Enviado por karencita36 / 711 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Matematico
La escuela se interesa por los conocimientos que los niños no pueden adquirir por su propia interacción social, si no que requiere que alguien se cupe de enseñarlos, de ponerlos en situación de aprendizaje. Esto de adquirir conocimientos; toma un papel protagónico y llega a desaparecer a la pretensión que se tiene de desarrollo de competencias, eso no quiere decir que las educadoras digan “no, yo no me ocupo de las competencias”. Lo que pasa
Enviado por polusion / 1.434 Palabras / 6 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO
PENSAMIENTO MATEMATICO ASPECTO: forma espacio y medida numero Competencia: *Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. *Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición. APRENDIZAJES ESPERADOS: Realiza estimaciones y comparaciones perceptuales sobre las características medibles de sujetos, objetos y espacios. Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos, así como entre objetos,
Enviado por ivonneivonne / 523 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento matemático
Pensamiento matemático En las actividades de juego de lotería de puntos se observa que cuenta del uno al diez. Reconoce figuras geométricas se observa que participa en actividades de juego de figuras geométricas aun muestra dificultad en reconocer los números gráficamente. Exploración y conocimiento del mundo Se muestra observador en cuanto a la naturaleza, los seres vivos, empieza a reconocer los papeles que desempeñan los miembros de su familia, quienes integran su familia y lo
Enviado por ANTONIA2102 / 611 Palabras / 3 Páginas -
El Pensamiento matemático
Nombre: Kenia Guadalupe Matrícula: 24523 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático III Nombre del profesor: Módulo: 3. El Pensamiento matemático Tema: Fecha: 24/11/2014 SECCIÓN DE INDICACIONES 1. Lee la siguiente situación: En una feria, Karla observa dos estantes diferentes. En el estante “Aquí está la suerte” se tiene una caja que contiene 7 bolas blancas y 3 bolas rojas, otra contiene 5 bolas blancas y 7 bolas rojas. En el estante “Buena
Enviado por Keniaguadalupe / 421 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Matematico
Objetivo: Resolver los problemas en forma individual pensando matemáticamente en cómo llegar al resultado de tales problemas. Procedimiento: Problema 1 La fábrica de dulces “El Paletón”, tiene un almacén central en Santa Catarina y tres almacenes distribuidores localizados en tres puntos estratégicos de la ciudad: San Nicolás, San Pedro y Escobedo. El gerente de la fábrica ordena un abastecimiento de los almacenes por dos días del dulce “La Bolita”, en los cuales no se ha
Enviado por FireBlast360 / 569 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo de habilidades del pensamiento matemático.
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS 1. Nombre de la asignatura Desarrollo de habilidades del pensamiento matemático. 2. Competencias Implementar aplicaciones de software; mediante técnicas de programación y considerando los requerimientos de la organización; para eficientar sus procesos. Implementar y realizar soporte técnico a equipo de cómputo, sistemas operativos y redes locales; de acuerdo a las necesidades técnicas de la organización, para garantizar
Enviado por jorgealcanatara / 1.634 Palabras / 7 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO 3
Trabajamos con cantidades Recordando un poco la importancia del número y por supuesto del conteo aquí van algunas actividades para realizar con los nenes. No olvidemos que en matemática es conveniente el trabajo en grupos y no con todos en conjunto, esto ayuda a la participación de todos y a no tener que esperar tanto para que llegue el momento de intervenir. Si bien es más cómodo realizar las actividades de conjunto que nos permiten
Enviado por LUPIX22 / 249 Palabras / 1 Páginas -
Situacion Didactica Pensamiento Matematico
Presentación Este trabajo trata de situaciones didácticas para trabajar en preescolar , forma, medida y espacio. Los niños de preescolar tienen bien definido y conocen a través de sus desplazamientos que realiza. desde que nace aprende a desplazarse y aprende perfectamente sin que nadie le enseñe como dirigir sus movimientos para tocar con sus manos diferentes partes de su cuerpo , también logra ubicarse en el espacio cuando se quiere dirigir a determinado lugar ir
Enviado por avefabys / 2.339 Palabras / 10 Páginas -
Pensamiento Matematico
EJEMPLO 1: (Suma de fracciones con igual denominador) 3 Las dos fracciones tienen el mismo denominador. El denominador común es ese denominador, y se suman los numeradores; tal como se hace con la suma de fracciones numéricas de igual denominador. Y si lo piden, aclaremos que la simplificación vale para todo x ≠ -2. EXPLICACIÓN DEL EJEMPLO 1 EJEMPLO 2: (Resta de fracciones con igual denominador) Las dos fracciones tienen el mismo denominador. El denominador
Enviado por mayra15najera / 1.291 Palabras / 6 Páginas -
Pensamiento Matemático
Un estupendo recurso para trabajar en el aula y que está al alcance de todos es utilizar los elementos que nos proporciona la naturaleza como hojas, piedras, ramitas, caracolas vacías, conchas de mar, etc… Además pasaréis con ellos un excelente rato al aire libre. En esta ocasión vamos a trabajar con unas piedras, con las que prepararemos estas graciosas mariquitas con las que nuestros peques van a aprender los números. Para hacerlas necesitaremos 10 piedras
Enviado por llavencita / 1.794 Palabras / 8 Páginas -
Pensamiento Matematico
PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACION INDIGENA Incorpora la lengua indígena para los alumnos estudien , analicen y reflexione sobre su lengua de practica orales y escritas , aprendan el español como segunda lengua y los que tienen como lengua materna el español desarrollaran como segunda lengua indígena, se elaboran programas de estudios por lengua considerando la cultura GESTION PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DIGITALES Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son descriptores
Enviado por guintomariche / 401 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Matematico
TEMA 3 Gradosdel conocimiento en general. Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad. Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o a la totalidad del universo. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación conocimiento vulgar Es un conocimiento somero, superficial
Enviado por yvangavidia / 962 Palabras / 4 Páginas -
Pensamiento Matematico
TÍTULO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “CONOCIENDO LAS MONEDAS” TIEMPO DE DURACIÓN: de febrero CAMPO(S) FORMATIVO(S) Y ASPECTO(S) COMPETENCIA(S): APRENDIZAJES ESPERADOS PENSAMIENTO MATEMATICO Número Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Usa procedimientos propios para resolver problemas. Reconoce el valor real de las monedas; las utiliza en situaciones de juego. P L A N D I A R I O NOMBRE DE LA
Enviado por alo21forever / 318 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Matematico "El Rally"
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Ciencia / Pensamiento Matemático "El Rally" Pensamiento Matemático "El Rally" Documentos de Investigación: Pensamiento Matemático "El Rally" Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.314.000+ documentos. Enviado por: moguel 20 octubre 2011 Tags: Palabras: 345 | Páginas: 2 Views: 1523 Leer Ensayo Completo Suscríbase Situación Didáctica: El Rally PM Forma, Espacio y Medida Competencia: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación
Enviado por reemplazo / 580 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Matematico
.- ¿A qué aspecto atribuye el autor la diversidad de métodos de presentan estudiantes al resolver un problema matemático? R= puede ser que el método enseñado para resolver determinado problema no satisface las exigencias de todos los alumnos, también puede ser que no vaya de acuerdo con su estilo cognitivo de su preferencia, se debe también a las capacidades, preferencias, actitudes y motivación. 2. Cuáles son las características del pensamiento convergente y el divergente? R=
Enviado por alvarohellboy19 / 341 Palabras / 2 Páginas -
GENESIS DEL PENSAMIENTO MATEMATICO
ÍNDICE INTRODUCCIÓN ……………………………………………………………3 NUMERO…………..…………………………………………………………4 CLASIFICACION…………………………………………………………….4 1.1 PRIMER ESTADIO …………………………………………………4 1.2 SEGUNDO ESTADIO………………………………………………5 1.3 TERCER ESTADIO………………………………………………....5 SERIACIÓN……………………………………………………………….…5 PSICOGÉNESIS DE LA SERIACIÓN…………………………………….5 1.1 PRIMER ESTADIO…………………………………………………..5 1.2 SEGUNDO ESTADIO……………………………………………….6 1.3 TERCER ESTADIO………………………………………………….6 ENTREVISTA……………………………………………………………7 CONCLUSIÓN…………………………………………………………..8 INTRODUCCIÓN En el siguiente escrito, hablaremos sobre el número, el significado y la clasificación de este, se mencionara el concepto que tiene un pedagogo muy importante sobre el número y en base a la lectura ¿QUÉ ES EL NÚMERO? Y CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DEL
Enviado por majonieblas / 604 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Matematico
PENSAMIENTO MATEMATICO COMPETENCIA: resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir. ASPECTO:NUMERO APRENDIZAJES ESPERADOS:- usa procedimientos propios para resolver problemas. - Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, símbolos y/o números. - Identifica entre distintas estrategias de solución las que permiten encontrar el resultado a un problema. - Explica que hizo para resolver un problema y compara
Enviado por monypr8005 / 313 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Matematico
CONTENIDO La seriación es una operación lógica que a partir de un sistema de referencias, permite establecer relaciones comparativas entre los elementos de un conjunto y ordenarlos según sus diferencias, ya sea en forma creciente o decreciente. Es importante que los objetos que se les presenten a los niños para facilitar la seriación, en cualquier situación de aprendizaje, sean de diferente4s tamaños, peso, grosor, etc. PROPIEDADES FUNDAMENTALES DE LA SERIACIÓN: • La Transitividad: Cuando se
Enviado por teodosio / 755 Palabras / 4 Páginas -
GÉNESIS DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN EL NIÑO EN PREESCOLAR.
2DA. UNIDAD ADICIÓN Y SUSTRACIÓN. 1. DESCRIBA LAS ESTRATEGIAS DE ADICIÓN: Para resolver problemas de adicción los niños y las niñas utilizan de manera progresiva, dos procedimientos o métodos de conteo: “contar todo” y “contar a partir de” CONTAR TODO.- Esta estrategia de conteo consiste en que cada vez que se solicita que agregue a su cantidad inicial determinada cantidad de elementes, lo realiza, sin embargo para saber el resultado final, vuelve a contar toda
Enviado por josyangel / 1.632 Palabras / 7 Páginas -
Plan De Pensamiento Matematico Clasiciar
Campo: Pensamiento Matemático. Aspecto: Numero. Competencia: • Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. • Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar reunir, quitar, comparar, y repartir objetos. • Reúne información sobre criterios acordados y representa gráficamente dicha información y la interprete. Aprendizajes Esperados: • Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.
Enviado por lisiker / 293 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion Pensamiento Matematico
Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Forma, espacio y medida Competencia: o Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para que sirven algunos instrumentos de medición Aprendizajes Esperados: o Realiza estimaciones y comparaciones perceptuales sobre las características medibles de sujetos, objetos y espacios o Verifica sus estimaciones de longitud, capacidad y peso por medio de un intermediario o Elije y argumenta que conviene usar
Enviado por paty66 / 509 Palabras / 3 Páginas -
Genesis Del Pensamiento Matematico En Edad Preescolar
Introducción Por medio de la realización de este trabajo se pretende llegar a conocer un poco más acerca de diversas teorías de Jean Piaget, las cuales nos permitirán descubrir aspectos de gran importancia en relación con el desarrollo del pensamiento lógico en los niños en edad preescolar. Se hará una breve referencia bibliográfica acerca de Piaget, para de este modo llegar a conocer un poco acerca de la historia de este destacado psicólogo. En relación
Enviado por / 1.145 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo De Pensamiento Matematico
Acción asignada Responsable de la realización de la acción Resultados Evidencias Factores que favorecieron o dificultaron su implementación Diseñar planeaciones en función de proyectos didácticos Diseñar planeación didácticas para fortalecer el desarrollo de las actividades de lectoescritura Docente Se logró realizar el diseño de la planeación basada en proyectos didácticos y en función de las necesidades de los alumnos Planeación Dentro de los factores que favorecieron son la adquisición de material didáctico Dentro de los
Enviado por mapache2014 / 263 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Matematico
La conexión entre las actividades matemáticas espontáneas e informales de los niños y su uso para propiciar el desarrollo del razonamiento, es el punto de partida de la intervención educativa en este campo formativo. Los fundamentos del pensamiento matemático están presentes en los niños desde edades muy tempranas. Como consecuencia de los procesos de desarrollo y de las experiencias que viven lo interactuar con su entorno, desarrollan nociones numéricas, espaciales y temporales que les permiten
Enviado por andiisaalinas / 607 Palabras / 3 Páginas -
El Pensamiento Matemático De Los Niños
EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO DE LOS NIÑOS. Una jerarquía de técnicas. Cuando una técnica ya puede ejecutarse con eficiencia, puede procesarse simultáneamente o integrarse con otras técnicas en la memoria de trabajo (a corto plazo) para formar una técnica aún más compleja. En primer lugar la técnica más básica es generar sistemáticamente los nombres de los números en el orden adecuado. En segundo lugar las palabras (etiquetas) de la secuencia numérica deben aplicarse una por una
Enviado por kirriman / 1.430 Palabras / 6 Páginas -
Pensamiento matemático
CAMPO FORMATIVO. Pensamiento matemático ASPECTO. Numero COMPETENCIA. Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos APRENDIZAJES ESPERADOS. Usa procedimientos propios para resolver problemas Explica que hizo para resolver un problema y compara sus procedimientos o estrategias con los que usaron sus compañeros SITUACION DE APRENDIZAJE. DESARROLLO. Se formaran 5 equipos de 5 integrantes, enseguida, se asignara un número a cada integrante, el cual resolverá
Enviado por nanywiwi / 550 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Matematico
Se quiere usar la siguiente gráfica para imponer mayores impuestos a los que más ingresos tienen. ¿Puedes ver algún problema en ella? 2. Con los siguientes datos del movimiento de un auto, genera una gráfica y describe qué pasó en cada uno de los intervalos. En qué momento el conductor se encontró con alguna dificultad en el manejo de su auto ¿Por qué podemos inferir que el conductor tuvo un momento de emergencia? 1.-Análisis del
Enviado por ocperalta / 274 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO
Resuelve individualmente el siguiente problema: Adriana pagó por una licuadora $268.00 Si el pago incluía el 15% de descuento, ¿Cuál era el precio original de la licuadora, es decir, sin descuento? Opción 1 -268 – 85% 268 X 15= 4,020 / 85= 47.29 pesos X – 15% 268.00 + 47.29 = 315.29 pesos R= $ 315.29 pesos Opción 2 - 268 = 85% 268 / 85 = 3.1529 3.1529 = 1 % 3.1529 x 15
Enviado por marife20 / 274 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Matematico
Campo Formativo: Pensamiento matemático Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo Aspecto: Número Propósito: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y capacidades para establecer relaciones de cantidad y contar.. Se favorece y se manifiesta cuando…: Identifica, por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y colecciones mayores a través del conteo. Situación didáctica: “Pescando y sumando” Secuencia
Enviado por sandra70 / 252 Palabras / 2 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO
1. Un negocio tenía cierto número de empleados y despidió a 3. La mitad de los empleados que quedan es igual al número de empleados que contratará, y el número de empleados que tenía es 3 veces lo que contratará. Entonces contratará A. 1 empleado B. 2 empleados C. 3 empleados ... 403 Palabras | 2 Páginas Pensamiento Lógico Matematico Se entiende por pensamiento lógico matemático el conjunto de habilidades que permiten rejavascript:formSubmit()solver operaciones
Enviado por veGA_1609 / 281 Palabras / 2 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO.
FECHA: Lunes 24 de Noviembre del 2014 CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO. ASPECTO: NUMERO. COMPETENCIA: UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN JUEGO LOS PRINCIPIOS DE CONTEO. SITUACION DE APRENDIZAJE: “Y DE OCA EN OCA TIRO PORQUE ME TOCA” APRENDIZAJES ESPERADOS: • COMPARA COLECCIONES, YA SEA POR CORRESPONDENCIA O POR CONTEO, E IDENTIFICA A DONDE HAY MAS QUE, MENOS QUE, Y LA MISMA CANTIDAD QUE. A C T I V I D A
Enviado por alemacias50 / 268 Palabras / 2 Páginas -
Construcción Del Pensamiento Matemático
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL 181 TEPIC NAYARIT. ROSA ISELA TREJO PEREZ DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO ¿Los niños identifican el valor pocicional de los números .? Si la mayoría de los niños ya tienen un conocimiento abstracto sobre los números y sus posiciones. ¿ el maestro lleva a cabo el proceso (inicio, desarrollo y cierre)? Si, la maestra principalmente da a conocer a los niños las actividades que se realizarán, realiza unas preguntas como conocimientos previos
Enviado por nikimon / 303 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Del Pensamiento Matemático
Desarrollo del pensamiento matemático Los resultados de evaluaciones nacionales en matemáticas. Tabla 1. Principales evaluaciones nacionales N° ASPECTO ENLACE EXCALE 1 Qué es Es el instrumento de diagnóstico más importante del país, que aporta información confiable para valorar el rendimiento académico de las Asignaturas evaluadas –español, matemáticas y una materia rotativa– de todos los estudiantes, grupos y escuelas de 3o de primaria a 3o de secundaria. Es una prueba de aprendizaje de gran escala que
Enviado por blnkno / 832 Palabras / 4 Páginas -
Pensamiento matemático
ampo formativo Lenguaje y Comunicación Pensamiento matemático Aspecto Lenguaje oral Número Tiempo 1 día Competencia Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta Aprendizaje esperado Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes. Interpreta la información registrada en cuadros y gráficas de barra. Recursos Flores naturales, flores de colores y de diferentes tamaños, hojas. ☼ Escuche el
Enviado por maska180 / 250 Palabras / 1 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO
La planificación en el campo de formación: PENSAMIENTO MATEMÁTICO Tendencias educativas actuales INTRODUCCION Los seres humanos debemos desarrollar acciones que implican conocimientos, reglas, valores, creencias y es desde las humanidades que podemos reconocer que las ciencias y las tecnologías son una parte de la realidad social por medio de actividades, normas, valores, costumbres e instituciones. Nuestro país requiere impulsar nuevos sectores sociales, productivos y educativos que contribuyan a la construcción de un fututo sostenible. Una
Enviado por keyshina / 1.051 Palabras / 5 Páginas -
Dsarrollo Del Pensamiento Matematico Infantil
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO INFANTIL Encarnación Castro Martínez Mª Angeles del Olmo Romero Enrique Castro Martínez Departamento de Didáctica de la Matemática. Universidad de Granada DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO INFANTIL Departamento de Didáctica de la Matemática. Universidad de Granada Facultad de Ciencias de la Educación Campus de Cartuja s/n. 17081 Granada Encarnación Castro Martínez Angeles del Olmo Romero Enrique Castro Martínez Depósito legal: GR-1173-2002 I.S.B.N. : 84-932510-3-8 Desarrollo del Pensamiento Matemático Infantil 1 TEMA I
Enviado por eduardocompadre / 38.801 Palabras / 156 Páginas -
Actividad 3. Pensamiento Matematico
Ejercicios a resolver: Problema 1 La fábrica de dulces “El Paletón”, tiene un almacén central en Santa Catarina y tres almacenes distribuidores localizados en tres puntos estratégicos de la ciudad: San Nicolás, San Pedro y Escobedo. El gerente de la fábrica ordena un abastecimiento de los almacenes por dos días del dulce “La Bolita”, en los cuales no se ha de vender este dulce en lo absoluto. Antes del abastecimiento, San Nicolás tenía 3,500 paquetes
Enviado por hernandezjor / 579 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDADES PARA INICIAR BIEN EL DIA PENSAMIENTO MATEMATICO
JUGANDO CON LOS NUMEROS Esta actividad servirá para reconocer las relaciones aditivas en los números y el orden estable de la serie numérica, mediante la identificación del orden ascendente y descendente de la misma. Para la realización de la actividad, se sugiere contar con una recta numérica1 colocada en el aula, misma que, posteriormente (a partir de la valoración de los avances que vaya teniendo su grupo) se quitará para que los niños realicen el
Enviado por cecyguz65 / 287 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Pensamiento Matematico
MATERIA: PENSAMIENTO MATEMATICO MAESTRO: GUADALUPE FRANCO VAZQUEZ ALUMNA: ALMA ANGELINA AGUILAR GUARDADO 06 DE JUNIO DEL 2015 INTRODUCCIÓN Pensar, reflexionar en el aspecto matemático en el nivel preescolar es de mucha importancia, puesto que la conexión entre las actividades matemáticas espontaneas e informales de los niños y su uso para propiciar el desarrollo del razonamiento, es el punto de partida de la intervención educativa de la educadora en el pensamiento matemático infantil. Enseñar a pensar
Enviado por / 1.852 Palabras / 8 Páginas -
Campo de formación: Pensamiento matemático
Campos de formación 10 de febrero de 2015 tarea 1 Campo de formación: Pensamiento matemático El mundo contemporáneo obliga a construir diversas visiones sobre la realidad y proponer formas diferenciadas para la solución de problemas usando el razonamiento como herramienta fundamental. Representar una solución implica establecer simbolismos y correlaciones mediante el lenguaje matemático. El campo Pensamiento matemático articula y organiza el tránsito de la aritmética y la geometría y de la interpretación de información y
Enviado por aleemontoya / 667 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Matematico
PENSAMIENTO MATEMÁTICO (NÚMERO). COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. • Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”. • Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento,
Enviado por landysim / 692 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Del Pensamiento Matematico
Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático El Pensamiento Lógico Matemático, se entiende como el conjunto de habilidades que permiten al alumno resolver operaciones básicas, analizar la información, usar el pensamiento reflexivamente, así como conocer el mundo que le rodea, y de ésta manera poder aplicar dichas habilidades en vida cotidiana. Su desarrollo implica que desde la primera infancia se proporcione a los niños y niñas una serie de estrategias que permitan el desarrollo de cada uno de
Enviado por Nikydali / 1.136 Palabras / 5 Páginas -
Pensamiento Matemático
Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Numero Competencia: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, compartir y repartir objetos. Modalidad: Unidad didáctica Aprendizajes esperados: Usa procedimientos propios para resolver problemas Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, símbolos y/o números. Reconoce el valor real de las monedas; las utiliza en situaciones de juego. Identifica, entre distintas
Enviado por becky200891 / 342 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion De Pensamiento Matematico
ACTIVIDAD: ORDENAR LAS SEMILLAS Materiales: todo tipo de semillas (semillas y huesos de frutas, chícharos, alubias, piña, mata de espino). Bolsas de plástico. Objetivo: diseñar y realizar experimentos para aprender sobre la naturaleza de las semillas y las plantas. Observar, clasificar, comparar y contrastar, formular y probar hipótesis, registrar e interpretar observaciones. Procedimientos: 1. Si es posible, salga al campo a ver semillas y, si le parece conveniente, a recogerlas. Muestre que las semillas pueden
Enviado por / 244 Palabras / 1 Páginas -
Pensamiento Matematico
El pensamiento matemático El desarrollo del pensamiento matemático inicia en preescolar y su finalidad es que los niños usen los principios del conteo; reconozcan la importancia y utilidad de los números en la vida cotidiana, y se inicien en la resolución de problemas y en la aplicación de estrategias que impliquen agregar, reunir, quitar, igualar y comparar colecciones. Estas acciones crean nociones del algoritmo para sumar o restar. Este campo formativo favorece el desarrollo de
Enviado por 1986y1989amor / 2.734 Palabras / 11 Páginas -
Pensamiento Matemático
Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Número Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo Aprendizaje Esperado: *Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo. Situación de Aprendizaje: “Presentación con padres de Familia ” Desarrollo de actividades: Inicio • Se iniciara con la presentación de la educadora hablara un
Enviado por perlla / 2.630 Palabras / 11 Páginas