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Planificacion Nivel Inicial ensayos gratis y trabajos

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Documentos 1 - 50 de 19.060 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 4 de Agosto de 2015
  • Planificacion Nivel Inicial

    Planificacion Nivel Inicial

    Secuencia Didáctica “Recorriendo el tablero” Sección: 2 “B” (Sala Roja). Área: Matemática. Duración: 4 días. Propósito: * Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números. Objetivos: -Que el niño logre: * Reconocimiento oral y escrito de la sucesión ordenada de números. * Usar el conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones. Contenidos: * Los números como memoria de la cantidad y la posición. * Conteo. Actividades: * Actividad 1 Con un tablero con

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 377 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 14 de Octubre de 2015 Enviado por micaalmada
  • PLANIFICACIÓN NIVEL INICIAL

    PLANIFICACIÓN NIVEL INICIAL

    UNIDAD EDUCATIVA “J.M. JIJÓN CAAMAÑO Y FLORES” PLANIFICACIÓN NIVEL INICIAL 2 DOCENTES: Lcda. Patricia Villarreal – Lcda. Paulina Paz – MSc. Maribel Salazar FECHA: Semana del 14 al 23 de diciembre Experiencia de Aprendizaje “Me gusta la Navidad” Grupo: 4 años Tiempo estimado: 5 días Descripción general de la experiencia: La experiencia consiste en reconocer y participar en diferentes manifestaciones artísticas y culturales que se desarrollen en las festividades de navidad Elemento integrador: “Me gusta

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.776 Palabras / 12 Páginas
    Ingresado: 26 de Enero de 2016 Enviado por kevin77213
  • Planificación nivel inicial Área: “Juego”

    Planificación nivel inicial Área: “Juego”

    Instituto Superior de Formación Docente Nº29 PLANIFICACION: “JUEGO”. JARDIN Nº946 Sala: 3º sección (amarilla) Docente: Vanina Fernández. Espacio curricular: Campo de la Practica 2. Nombre de la alumna: Julieta Gallego Año lectivo: 2016 Fundamentación. Área: “Juego” Destinatarios: Sala de 5 años con experiencia. El juego ofrece a los alumnos oportunidades para el desarrollo de las capacidades representativas, la creatividad, la imaginación, la imaginación, la comunicación, ampliando la capacidad de comprensión del mundo, para constituirse en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 993 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 25 de Febrero de 2017 Enviado por JulyPiojosa87
  • Planificación Nivel Inicial JARDIN Nº 22 “Huellitas Fueguinas”

    Planificación Nivel Inicial JARDIN Nº 22 “Huellitas Fueguinas”

    Educación física en el jardín JARDIN Nº 22 “Huellitas Fueguinas” AÑO 2017 Prof. Ramón Villarreal Días y horarios Turno Mañana: lunes y miércoles 1. Sala Naranja (4 años) 09,45 hs a 10,15 hs 2. Sala Verde (5 años) 10,20 hs a 10,50 hs 3. Sala Celeste (5 años) 10,55 hs a 11,25 hs Turno Tarde martes y jueves 1. Sala Naranja (4 años) 14,35 hs a 15,05 hs 2. Sala Verde (5 años) 15,10 hs

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.264 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 7 de Mayo de 2017 Enviado por Ramon Villarreal
  • Planificación nivel inicial

    Planificación nivel inicial

    Plan anual de Ambiente Natural y Social. 3 Años. Marzo Abril Mayo Junio Ciencias Sociales Ciencias Sociales y Naturales Ciencias Naturales Ciencias Sociales y Naturales Contextos 1. Secuencia: Juguetes de bebes y de los nenes de tres años 2. Secuencias: exploración de diferentes masas para elegir cuál es la más adecuada para incorporar en el sector de arte. (algunas características que tienen que tener las masas que se usan en el sector de arte: textura,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 318 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 8 de Abril de 2019 Enviado por solejm
  • Planificacion nivel inicial. La indagación

    Planificacion nivel inicial. La indagación

    I.​Platón, (Grecia, 427-347 a.C.) Escribió un texto importante para la filosofía política, llamado La República. Allí, en su libro VII, encontramos el famoso Mito de la Caverna. a.​¿Cuál es la indagación que se proponen hacer los interlocutores del diálogo, en relación con ser humano? La indagación que se proponen los interlocutores del diálogo es saber cómo se llega al conocimiento, como la naturaleza humana está influenciada por un mundo de apariencias (sombras de la caverna)

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.689 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 29 de Agosto de 2019 Enviado por NolitaOb
  • Planificación Sala De 2 Y 3 años Nivel Inicial El Cuerpo

    MI CUERPO (ROSTRO, SENTIDOS, ETC.) SALA DE 2 Y 3 AÑOS AÑO: 2012 Profesor: Gallardo, Luis Alberto Tiempo de duración estimado: 11 días Fundamentación: ¿Cómo percibimos el mundo que nos rodea? Los niños construyen su personalidad a partir de la noción de su propio cuerpo. Es por esto que es importante que ellos adquieran y/o refuercen hábitos de higiene personal, que conozcan las distintas maneras de cuidar su cuerpo y de prevenir posibles accidentes, tanto

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.255 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 13 de Septiembre de 2012 Enviado por luigy
  • Planificacion Para Nivel Inicial

    PROYECTO PANADERIA • SALA DE 4 AÑOS. • DURACION DEL TRABAJO: 4 DIAS • FUNDAMENTACION: La panadería es un lugar frecuentado por los niños habitualmente, por lo que abordar este tema indagando, explorando e investigando, nos permitirá mirar mas allá de lo que conocen a diario, dándoles la posibilidad de acercarse a contextos conocidos, incorporando mayores aprendizajes significativos. Interactuar con los elementos que nos brinda la panadería será fundamental para que los niños del nivel

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 601 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 13 de Octubre de 2012 Enviado por beluu
  • Planificacion De Literatura Nivel Inicial

    Narración “Así nació Nicolodo” Fundamentación En el proceso en el que el niño ingresa al jardín y comparte con compañeros y adultos un nuevo espacio fuera de la familia, necesita de la comunicación oral, ya que es muy importante en su desarrollo social. Los niños en el marco familiar tienen un lenguaje tal vez muy acortado, ya que sin la necesidad de hablar se hacen entender. En cambio, en el jardín afrontan el desafío de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 849 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 22 de Noviembre de 2012 Enviado por leetmoro
  • Planificacion De Mezclas Irreversibles (nivel Inicial)

    Nombre de la actividad: Preparamos galletitas Sección: 3º Duracion: 30´ Áreas: - Ambiente social y natural - Matemática Fundamentación: Los niños de cualquier edad se sienten atraídos por el placer de cocinar, por lo que se come, pues está íntimamente ligado a la necesidad básica de alimentarse. Muchas veces hacer una comida de verdad, supera el placer del juego en si mismo, pues permite al pequeño actuar en el mundo de los adultos. Con esta

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 454 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 29 de Noviembre de 2012 Enviado por Agustina
  • Planificacion De Clase De Plastica Nivel Inicial

    PLANIFICACIÓN TEMA: La línea. Sala: Cinco años. Contenidos:  La línea y sus posibilidades de descarga emotiva  La línea y su uso para la significación personal Objetivos:  Lograr que los niños puedan relajarse, aquietar el cuerpo.  Permitir que puedan conectarse consigo mismos mediante la música para expresar a través del dibujo con la línea sus emociones y sentimientos. Actividad: La consigna será realizar movimientos lineales por toda la hoja, dejándose llevar por

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 264 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 25 de Junio de 2013 Enviado por kuervita
  • Planificacion Para Nivel Inicial

    PLANIFICACION N.A.P. “La expresión de sentimientos, emociones, ideas y opiniones. La iniciación en el conocimiento y respeto de las normas y la participación en su construcción en forma cooperativa. La resolución de situaciones cotidianas de modo autónomo. El ofrecimiento y solicitud de ayuda. La manifestación de actitudes que reflejen el cuidado de sí mismo y de los otros, y la búsqueda del diálogo para la resolución de conflictos. La puesta en práctica de actitudes que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 432 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 12 de Noviembre de 2013 Enviado por alebeny
  • Planificacion En El Nivel Inicial.

    PLANIFICACIÓN EN EL NIVEL INICIAL Documento de la Unidad Curricular Síntesis elaborada a partir de la propuesta de la Lic. Laura Pitluk El Nivel Inicial, entendido como el primer eslabón de la educación formal, se define desde la intencionalidad educativa de sus acciones. Como parte del sistema educativo asume las funciones transmisoras y transformadoras que caracterizan a la escuela, desde la identidad que implica la función de enseñar los conocimientos pertinentes, y a su vez,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.527 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 3 de Diciembre de 2013 Enviado por gibarrera
  • Planificacion Loteria Nivel Inicial

    Secuencia didáctica: La lotería. Sección: 3º sección Fundamentación: Los niños están constantemente rodeados de números, por lo que es importante que los niños puedan interpretar y comparar escrituras numéricas. De este modo, los niños se enfrentan a situaciones extraescolares en la que deben ponerse a prueba y poder reconocer los números. En esta secuencia se tendrá en cuenta la utilización de un mismo material y un mismo campo numérico del 1 al 30. La organización

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 364 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 22 de Junio de 2014 Enviado por yesicagst
  • PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE PARA NIVEL INICIAL

    TEMA: ¿Qué encontramos alrededor nuestro? TIEMPO DE DURACION DE LA ACTIVIDAD Dispondremos de 1:30 hs para desarrollar la clase referente al sentido de la vista. FUNDAMENTACION Este proyecto se enmarca en una propuesta elaborada para un grupo de 20 niños de 5 años en un Jardín de Infantes. Los sentidos son de suma importancia en los niños, debido a que en esta etapa deben empezar a tener una serie de conocimientos básicos sobre sí mismos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 263 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 24 de Junio de 2014 Enviado por vico201495
  • PLANIFICACION DE GEOMETRIA NIVEL INICIAL 5 AÑOS

    Actividad : “AHORA INVENTAN USTEDES LA GUARDA” Contenido: • Reconocimiento de algunas figuras geométricas. Objetivo didáctico:Actividad 2: “AHORA INVENTAN USTEDES LA GUARDA” Contenido: • Reconocimiento de algunas figuras geométricas. Objetivo didáctico: • Generar una secuencia de figuras geométricas. Objetivo del juego: • Lograr la elaboración de la guarda de figuras geométricas. Consigna: “inventen ustedes una guarda con las figuras geométricas parecida a la que realizamos antes.” Materiales: • Figuras geométricas en cartulina. Desarrollo: Los niños

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 352 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 6 de Septiembre de 2014 Enviado por petty_10
  • Planificacion Sobre Alimentos Nivel Inicial

    PLANIFICACION UNIDAD DIDACTICA COMEMOS RICO Y SANO DURACION: 18/06 hasta el 15 de Agosto se extiende la planificación por el receso escolar invernal Propósito general Que los niños y niñas logren: • Reconocer el beneficio de una alimentación rica y variada para un buen crecimiento y el desarrollo de un ser saludable en el futuro enriqueciéndola con la actividad física, el cuidado personal, etc. Actividades secuenciadas • Visita al supermercado • Indagación de saberes previo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 350 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 9 de Septiembre de 2014 Enviado por gisecave
  • Planificación Para Nivel Inicial Sobre Arboles

    AGOSTO "Mes del árbol" En la República Argentina el principal impulsor de la actividad forestal fue Domingo Faustino Sarmiento (Presidente de la Nación de 1868 a 1874) que en un discurso subrayó: "El cultivo de los árboles, conviene a un país pastoril como el nuestro, porque no solo la arboricultura se une perfectamente a la ganadería, sino que debe considerarse un complemento indispensable", agregando: "La Pampa es como nuestra República, tala, rasa. Es la tela

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 770 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 13 de Septiembre de 2014 Enviado por Lucia85
  • Planificacion Para Nivel Inicial Literatura

    Plan de Clases Sección: 1era Área: Literatura Propósito Curricular: Propiciar la exploración y el trabajo de producción de textos (cuentos o rimas, por ejemplo), para que los niños se expresen libremente y pongan en juego su creatividad. Contenido Curricular: Responder a las adivinanzas. Contenido de la clase: Responder a las adivinanzas. Propósito de la clase: Propiciar la exploración de textos para que los niños se expresen y pongan en juego su creatividad. Bibliografía: Diseño Curricular.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 256 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 25 de Septiembre de 2014 Enviado por joa_022
  • PLANIFICACION DE LITERATURA EN EL NIVEL INICIAL

    PLANIFICACIÓN DE LITERATURA FUNDAMENTACIÓN: El niño accede y participa en el universo de las tradiciones y costumbres de la comunidad, de las creencias y valores. La experiencia que ponen en juego la palabra oral-escrita constituye invalorables oportunidades, no solo para que el niño libere su lenguaje interior, sino para que pueda iniciarse en el conocimiento de ese complejo objeto que es la lengua. La literatura cumple un rol relevante en la constitución de la identidad

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 447 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 10 de Noviembre de 2014 Enviado por MCTOLO
  • Planificacion Escuelas Verdes Para Nivel Inicial

    Proyecto Escuelas verdes: "Rescatando el Medio ambiente” “Tu Planeta te necesita, unidos para combatir el cambio climático” ”Es importante recordar que todos somos parte de este cambio de conciencia y no nos olvidemos que el ambiente es de todos, y como formamos parte de él ¡ES NUESTRA RESPONSABILIDAD CUIDARLO, QUERERLO Y RESPETARLO! Si cada uno de nosotros contribuye en la protección del medioambiente PODEMOS SALVAR LA TIERRA”. Fundamentación El Planeta Tierra es nuestro hogar, es

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.615 Palabras / 23 Páginas
    Ingresado: 22 de Noviembre de 2014 Enviado por natilu2805
  • Planificacion Plantas Nivel Inicial

    Planificacion Plantas Nivel Inicial

    LAS PLANTAS Y SUS UTILIDADES Marco Teórico ¿Qué son las plantas? Las plantas son seres vivos, porque nacen crecen, respiran, se alimentan, se reproducen y mueren. Las mismas pertenecen al Reino Plantas, y son de un nivel de organización pluricelular con un tipo de células eucariotas. Tienen una forma de nutrición autótrofa, es decir fabrican su propio alimento, utilizando entre otras cosas la energía del Sol. Asimismo, con la energía capturada del Sol en forma

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.491 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 19 de Septiembre de 2015 Enviado por Morena Torres Gonzalez
  • Planificacion merienda nivel inicial

    Planificacion merienda nivel inicial

    1. Didáctica y currículum del Nivel Inicial-ISFD N° 110-Profesora Márquez 2. 3. Anexo 4- Planificación de actividades permanentes o cotidianas 4. 5. Desayuno 1. Fundamentación “Un aspecto relevante para la formación personal y social es la incorporación de hábitos y normas, que ocupa muchas horas de la jornada de los jardines” (...)[1] La tarea cotidiana del jardín ofrece numerosas oportunidades para que los niños ejerciten prácticas sociales de iniciación en la ciudadanía.Ellos necesitan encontrar regularidades

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.010 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 20 de Septiembre de 2015 Enviado por Mika Gonzalez
  • Planificación periodo de inicio nivel inicial

    Planificación periodo de inicio nivel inicial

    Jardín de Infantes Nº 51 “Mailen.” Salas: 5 años “Las estrellitas”. Año: 2015. Turno: Mañana. Docentes responsables: Ana María-Daiana. PLANIFICACIÓN DEL PERIODO DE INICIO. Fundamentación: En este períodoaunque algunos niños hallan concurrido a sala de 4, es importante que se realice una “reacomodación a nuevas situaciones de aprendizajes”, potenciando sus capacidades y saberes previos. En este período, el niño volverá a familiarizarse, integrarse, relacionarse y vincularse en el espacio escolar, acompañado con pares y adultos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.362 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 28 de Noviembre de 2015 Enviado por ORNELLA2015
  • Planificacion anual de nivel inicial

    Planificacion anual de nivel inicial

    CONTEXTO DONDE SE LLEVARÁ A CABO: La siguiente planificación anual se llevará a cabo en el jardín de infantes xx, ubicado en el barrio de xx, sobre una avenida de transito continuo, en la cual hace poco comenzó a circular una línea de colectivos. En los alrededores se encuentran algunos descampados, casas bajas y asentamientos, el barrio en general se caracteriza por ser humilde. Los comercios son escasos y no se encuentran espacios públicos cercanos.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 654 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 7 de Diciembre de 2015 Enviado por Cecii Gonzalez
  • La planificación en el nivel inicial.

    La planificación en el nivel inicial.

    La planificación desde un curriculum prescriptivo Dos principios para la planificación didáctica: 1- la enseñanza se debe acordar colectivamente en el marco de cada institución educativa. 2- se tiene que realizar con perspectiva histórica. Esto supone considerar el tiempo de los sujetos que están aprendiendo en términos personal y colectivo, y en términos prácticos acotados en conjunto con sus educadores. Se caracteriza a los documentos curriculares como: Prescriptivos: porque pautan la enseñanza, establecen como carácter

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.111 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 11 de Junio de 2016 Enviado por maguitifi
  • PLANIFICACIÓN MESES DE AGOSTO NIVEL INICIAL

    PLANIFICACIÓN MESES DE AGOSTO NIVEL INICIAL

    PLANIFICACIÓN MESES DE AGOSTO NIVEL INICIAL Nivel: Pre- Kinder “A” y “B” Educadoras de Párvulos: Unidad: “Los Medios de Transporte” Fecha: Agosto Fundamentación Técnica: El tratamiento del tema de los medios de Transporte resulta muy significativo para los niños, ya que les interesan no sólo desde el conocimiento social sino también desde la evolución de los mismos. Es necesario destacar la importancia que tienen los diferentes medios para el desplazamiento del hombre y la incidencia

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 899 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 3 de Agosto de 2016 Enviado por 1111963
  • Planificacion flotabilidad para nivel inicial

    Planificacion flotabilidad para nivel inicial

    PROPÓSITO: Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias. CONTENIDO: El ambiente natural y social: • Exploración de algunas interacciones de los objetos y materiales: con el agua (flotación). ACTIVIDADES: Actividad 1: Exploración: Ofrecer palanganas con agua por grupos y elementos variados para la libre exploración. Tomar las ideas que vayan surgiendo,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 380 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 27 de Agosto de 2017 Enviado por rochiyale
  • La nueva Planificacion anual matematicas nivel inicial

    La nueva Planificacion anual matematicas nivel inicial

    TERCERA SECCIÓN. TURNO MAÑANA. DOCENTE: Martina Plan Anual: Matemáticas EJES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIE/DIC Situaciones cotidianas: Sistema de numeración y número: Uso del número Inicio del calendario para ubicar fechas. -conteo para la asistencia, conteo de materiales para utilizar. -Marcar en el calendario alguna información. -Ordenar e inventario de materiales. -Anotación de alguna información numérica. -utilización de la banda numérica. -recitado de la sucesión ordenada de los números. -Lectura de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 407 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 22 de Abril de 2018 Enviado por carliamar40
  • Planificación educación física para nivel inicial

    Planificación educación física para nivel inicial

    EDUCACION FISICA-SECUENCIA Eje: corporeidad y motricidad. Las acciones motrices. * Contenido: Las acciones motrices combinadas o simultaneas (correr- tomar elementos); el uso de diversos objetos. * Objetivos: Que los niños: Combinen el correr con la toma de elementos. Respeten la consigna Manifiesten cooperación y respeto a las reglas de la actividad; respeten el turno, habiliten a su compañero; Recursos: soga, broches, ropa o pañuelos, canastos. 3era sección inicial. Duración: dos semanas. Dos clases semanales, de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 305 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 16 de Octubre de 2018 Enviado por noiresdp
  • Planificacion semanal nivel inicial

    Planificacion semanal nivel inicial

    PLANIFICACIÓN SEMANAL DEL 02 AL 06 DE JULIO DEL 2018. Educadora: Elena Torres Nivel: 3 años Fecha: 02 de Julio Lunes 02 de julio Rutinas diarias: Nos damos la bienvenida con nuestra canción “Hola hola amiguitos cómo están?”. Hablamos de lo que hicimos el fin de semana y luego procedemos a desayunar realizando higiene previa (desinfectamos nuestras manos). Luego de ir al baño jugamos en rincones. A las 11 visitamos el patio interno. Más tarde

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 821 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 3 de Noviembre de 2018 Enviado por elenato
  • Planificación sobre el 20 de junio (nivel inicial)

    Planificación sobre el 20 de junio (nivel inicial)

    Plan de clase: Día de la Bandera. Institución: Inmaculada Concepción. Ciclo: 2 Sección: 1 Sala: Amarilla. Propósito: Favorecer el desarrollo de la propia identidad, la autonomía y su pertenencia a la comunidad local, provincial y nacional. Ámbito de experiencias: Descubrimiento del entorno. Capacidades: Comunicación Indicadores de avance: Pensamiento crítico. * Formular y comparar ideas, experiencias, conocimientos y costumbres. -Escucha con atención y expresa ideas, experiencias, conocimientos y costumbres. Contenido: Área de enseñanza: Formación personal y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 513 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 15 de Julio de 2019 Enviado por MacaaRP
  • Planificación Matemáticas Nivel Inicial

    Planificación Matemáticas Nivel Inicial

    Unidad didáctica: La matemáticas en la sala Se asume la matemática como actividad humana, ya que constituye una herramienta poderosa para organizar aspectos de la realidad y a la que todas las personas pueden acceder. Desde este punto de vista, todos los niños y las niñas pueden hacer matemática en un espacio de heterogeneidad socio cognitiva, siempre que se ofrezcan situaciones problemáticas que las y los convoquen a la búsqueda de estrategias para resolverlas y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 894 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 17 de Noviembre de 2019 Enviado por dannavarro
  • Planificacion arte nivel inicial

    Planificacion arte nivel inicial

    Proyecto: arte en movimiento Docente : Ayala Ortiz, karina Sala : Azul ( sección k) Duración: Septiembre/ Octubre Fundamentación: Para el niño, el arte es un juego en el que expresa sus sentimientos, fantasías, imaginación y miedos. Es importante que ellos conozcan autores u obras artísticas, y que aprendan que no solo se puedan expresar a través del lenguaje oral o escrito, sino también por miedo del lenguaje artístico. Pablo PICASSO decía: “ Necesité toda

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.467 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 18 de Noviembre de 2019 Enviado por karina15071973
  • Planificaciones en el nivel inicial

    Planificaciones en el nivel inicial

    Nombre: Actividad secuenciada Sala Lactario Docente a cargo: Miele María Belén Objetivos •Explorar, manipular el material. •Realicen diferentes acciones con el material. Contenidos •Manipulación intencional del material (tomar, soltar meter, sacar, trasladar, apilar). Actividad 1:” Jugamos con cajas” Inicio: Se colocaran cajas grandes en el piso de la sala. Se los dejará que exploren libremente el material. Desarrollo: Se incentivara a los niños para que ingresen adentro de las cajas y juguemos aparecer y desaparecer.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.239 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 13 de Septiembre de 2020 Enviado por belenmiele
  • Planificación Kermess nivel inicial

    Planificación Kermess nivel inicial

    Día 1 Lunes 05 de agosto En esta actividad trabajaremos con las siguientes capacidades: * Oralidad, lectura y escritura * Abordaje y resolución de situaciones problemáticas * Pensamiento Crítico * Trabajo Colaborativo para aprender a relacionarse e interactuar. Iniciación. Uso de paneles de asistencia y estado del tiempo. Juego trabajo: ¿Qué es una kermés? Video “Minimalitos III: La Kermés” (análisis del mismo y descripción de imágenes) Introduciré al grupo de alumnos al tema, con un

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.470 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 15 de Diciembre de 2020 Enviado por eduardoapa
  • Planificación de integración NIvel Inicial

    Planificación de integración NIvel Inicial

    Jardín de infantes “El Arco Iris” Ciclo lectivo 2021 Período de Integración Sección: 3 y 4 años. Turno Mañana y Tarde Docente:... Duración: Una semana (08/03/2021) Fundamentación: El Jardín de Infantes constituye una experiencia necesaria, para el niño y la niña en relación a su socialización con los otros, fuera de su entorno familiar. En su primer contacto con un grupo de personas diferentes a los ya conocidos, es común que las niñas y niños

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.185 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 3 de Abril de 2021 Enviado por claryzafb
  • Planificación Continuidad pedagógica Nivel Inicial

    Planificación Continuidad pedagógica Nivel Inicial

    Continuidad pedagógica del 22/06 al 08/07 Jardín de Infantes N° 906 Docente: Carmen Cowes Cuando mamá, papá, abuelo/a eran chicos. Van a buscar fotos de cuando sus padres, abuelos, tíos eran pequeños. Luego van a conversar en familia acerca de donde estaban, donde vivían, que cosas les gustaban hacer y a que les gustaba jugar. Como ustedes puedan y con ayuda del equipo de letras van a escribir el nombre de al menos dos personas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.163 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 28 de Junio de 2021 Enviado por Carmencowes
  • Planificación LOS COLORES nivel inicial

    Planificación LOS COLORES nivel inicial

    Planificación para sala de 4: COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS Introducción: La siguiente es una propuesta didáctica elaborada para una sala de 4 años, donde concurren 16 niños, en el Jardín Cajita de Sorpresas ubicado en la calle San Martin 123, en el turno tarde. Al cual se le brindara la oportunidad de experimentar con los colores (primarios) para el surgimiento de otros (secundarios) Fundamentación: Los lenguajes artísticos forman parte de los espacios de enseñanza para

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.430 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 21 de Noviembre de 2021 Enviado por solgrossi
  • Planificacion anual nivel inicial

    Planificacion anual nivel inicial

    小さな花と葉っぱのフレーム・枠 C:\Users\vane\Pictures\logo instituto.png INSTITUTO SUPERIOR “VIRGEN DE BELÉN” NIVEL INICIAL Bumblebee | Bee Unique - Products - SWAK Embroidery Directora: Morales, Mercedes. Secretaria: Gutiérrez, Liliana. Docentes: Cardozo, Ana. Varela, Brenda. Saracho, Vanessa. CICLO LECTIVO 2.020 CICLO LECTIVO 2020 FUNDA MENTACIÓN El Nivel Inicial. Como su nombre lo indica, es el primer eslabón de la educación sistemática de la escuela. Tiende a formar a los niños con un sentido creativo, crítico, solidario capaz de construir conocimientos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.248 Palabras / 17 Páginas
    Ingresado: 21 de Diciembre de 2021 Enviado por vanessasaracho
  • Planificación Período de adaptación Nivel Inicial

    Planificación Período de adaptación Nivel Inicial

    PERIODO DE ADAPTACIÓN Nivel Inicial C:\Users\CLAUDIA\Desktop\depositphotos_41833423-stock-illustration-four-kids-playing-outdoor-near.jpg FUNDAMENTACIÓN: El inicio de la escolarización es un periodo importante para los niños. Su primer día de en la escuela debe ser un día de fiesta, un día feliz. Los niños necesitan un tiempo para poder adaptarse a esa nueva situación y asimilar la separación de su mamá. A este periodo se le llama periodo de adaptación. El principal objetivo es insertar al niño al jardín de la mejor

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 880 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 14 de Abril de 2022 Enviado por Nilda1949
  • Planificacion de arte para nivel inicial, tecnicas plasticas

    Planificacion de arte para nivel inicial, tecnicas plasticas

    Fundamentación: Se presenta esta situación de Educación Artística ya que en el Nivel Inicial es fundamental llevar a cabo situaciones didácticas con respecto a la Educación Artística. A través de su objeto de estudio, el arte, permite que los niños expresen, comuniquen sentimientos, ideas y actitudes. El arte en el Nivel Inicial es importante porque contribuye al desarrollo integral del niño. En los primeros años de vida se estimula el desarrollo integral haciendo referencia al

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 427 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 21 de Mayo de 2022 Enviado por Luu Borda
  • Modelo De 1º Y 2º Reunión De Padres De 1º Sección (sala Rosa) Nivel Inicial

    Modelo De 1º Y 2º Reunión De Padres De 1º Sección (sala Rosa) Nivel Inicial

    1º Reunión de padres Fecha: 01/03/2011 Hora: 15.30 hs Extensión: 30 minutos aproximadamente. Docente: Fernanda I. Sección: 1º B TT Carácter: informativa Objetivos: • Informar los objetivos e importancia del Periodo Inicial, especialmente en esta sección ya que los niños inician su primer contacto formal con la institución. • Informar las diferentes pautas establecidas por la institución para una mejor organización de la misma. • Crear un vínculo afectuoso y de respeto con el grupo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 481 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 7 de Junio de 2011 Enviado por biaferis
  • MITOS Y REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE EL NIVEL INICIAL Y LOS NIÑOS PEQUEÑOS

    MITOS Y REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE EL NIVEL INICIAL Y LOS NIÑOS PEQUEÑOS Algunas autoras definen a los mitos y representaciones como creencias colectivas de buena fe. Algunos mitos que están presentes en el nivel preescolar o inicial generan creencias y practicas docentes que no son revisadas sino que, son reiteradas en los jardines de niños; construyéndose en las únicas validadas e impidiendo otras prácticas que podrían ajustarse mejor al modelo de jardín como institución que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 332 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Octubre de 2011 Enviado por nancy.eli
  • PLANIFICACION NIVEL TRANSICION

    TEMA: ¿CUÁNTOS ELEMENTOS HAY? AMBITO: RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL NUCLEO: Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación APRENDIZAJE ESPERADO: Establecer asociaciones en la búsqueda de distintas soluciones, frente a la resolución de problemas prácticos. APRENDIZAJE ESPERADO ESPECÍFICO: Comprender pistas y descubrir la selección que hay que realizar, descartando otras alternativas. ANALISIS DE AEE: A través de este aprendizaje los niños y niñas ponen a prueba conocimientos y capacidades como la observación y la asociación de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 515 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 18 de Octubre de 2011 Enviado por graeshipi
  • Proyecto Las Plantas Nivel Inicial

    Fundamentación: Las plantas son algo familiar para el niño, forman parte del paisaje y aportan numerosos beneficios a los seres humanos. Al relacionar las plantas con la vida cotidiana lo ayudaremos a construir la idea de "compartir" con otros seres vivos del medio que los rodea. Objetivos • Disfrutar y participar con alegría de las actividades propuestas. • Desarrollar en los niños el sentido de cooperación, solidaridad y respeto hacia sus pares. • Disfrutar de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 503 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 24 de Noviembre de 2011 Enviado por marlita
  • Medios De Transportes Nivel Inicial

    Índice: Fundamentación…………………………………………………3 Destinatarios…………………………………………………….4 Tiempo de duración…………………………………………….4 Espacio…………………………………………………………….4 Objetivos generales……………………………………………..4 Objetivos específicos…………………………………………..4 Contenidos………………………………………………………..4 Actividades a desarrollar………………………………………8 Estrategias docentes……………………………………………19 Recursos materiales y humanos………………………………20 Evaluación…………………………………………………………21 Anexo………………………………………………………………22 Bibliografía………………………………………………………..24 Fundamentación En el Nivel Inicial, donde el niño adquiere los primeros aprendizajes de importancia fundamental la apropiación de conceptos, procedimientos, actitudes y hábitos para iniciar los procesos didácticos posteriores, la iniciación en la enseñanza de las Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Tecnología, permite vincular al alumno activa y reflexivamente con el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.465 Palabras / 22 Páginas
    Ingresado: 9 de Diciembre de 2011 Enviado por valeheredia
  • Raíces, Tradiciones Y Mitos En El Nivel Inicial. Dimensión Historiográfico-pedagógica" En Nivel Inicial. Aportes Para Una Didáctica, Buenos Aires, El Ateneo, Pp 66-87.

    Harf, Ruth et al. (1999), “Raíces, tradiciones y mitos en el Nivel Inicial. Dimensión historiográfico-pedagógica” en Nivel Inicial. Aportes para una didáctica, Buenos Aires, El Ateneo, pp 66-87. La forma en que damos clase se relaciona mucho con la forma en que nos educaron a nosotros, es decir, cómo actuaron y qué nos enseñaron nuestros profesores en cada nivel educativo. Se procuraba la formación de asociaciones entre el conocimiento a interiorizar y un estímulo; la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 301 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 2 de Enero de 2012 Enviado por CINYMARK
  • Por Qué Enseñar Matemáticas En El Nivel Inicial

    ¿Por qué Enseñar Matemáticas en el Nivel Inicial? El recorrido de los aprendizajes matemáticos implicara introducirlos en un modo particular de hacer y producir conocimientos que ha sido por la cultura. Hacer matemática supone que los niños: o Resuelven problemas. o Adelanten posibles soluciones, prueben. o Se equivoquen, corrijan intentos fallidos. o Comuniquen a sus pares modos de resolver. o Consideren las resoluciones o afirmaciones de otros. o Discutan, defiendan posiciones, intenten mostrar la incorrección

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 782 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 20 de Febrero de 2012 Enviado por mariamagdalena
  • Profesorado De Nivel Inicial

    Raíces, tradiciones y mitos en el Nivel Inicial. Dimensión historiográfico-pedagógica** Ruth Harf, Elvira Pastorino, Patricia Sarlé, Alicia Spinelli, Rosa Violante y Rosa V\lindler En este capítulo nos ocupamos de algunas tradiciones y mitos que rondan en el nivel y de la imagen social de la maestra jardinera. Iniciamos este recorrido tratando de precisar el origen de algunas prácticas de sala cotidianas como el intercambio, la merienda, el uso de materiales de desecho. Indagación de algunas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 345 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 22 de Febrero de 2012 Enviado por 37046207