Práctica docente

• La Educacion Ambientalen La Practica Docente

  ger6gerCurso – Taller: “LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE” México, Otoño de 2009 Presentación La incorporación de la dimensión ambiental en la curricula escolar, se precisa como una necesidad imprescindible para tratar de revertir las condiciones de deterioro ambiental que hoy en día se presentan, esta necesidad se ha

• Hacia Una Indagación De La Practica Docente

  karly1909TEMA 4: HACIA UNA INDAGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE LECTURA: LA ETNOGRAFÍA Y EL MAESTRO La investigación y la educación no han llevado una relación estrecha, debido a que la mayoría de los maestros prefiere evadir la investigación, porque creen que no tiene razón de ser, y no logran tener

• Observacion Y Practica Docente Trabajo Final

  lizette1803OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE II LIC. GRISELDA AMOR SAITO PEDRO PABLO TUZ TORRES 09 DE JUNIO DE 2012 INTRODUCCION En este proyecto se verán reflejadas las observación y practicas que realice durante este lapso de tiempo en donde plasmare cada punto importante que encontré a la hora de estar en

• CONTEXTO Y VALORACION DE LA PRACTICA DOCENTE

  renie1.- Es aquel que se encuentra constituido por una serie de situaciones o circunstancias dentro de la comunidad por la cual se encuentra rodeado, y que en ocasiones puede beneficiar el desarrollo de esta, ya que es una serie de elementos y factores que favorecen u obstaculizan el proceso de

• Semblanza Profesional De La Practica Docente

  villanoremendonSEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA Como la gran mayoría de los que trabajamos en el subsistema de educación telesecundaria mi profesión no es la de maestro, sino que entre a trabajar en esta profesión debido a que la dependencia donde trabajé antes de ingresar al subsistema

• Contexto Y Valoracion De La Practica Docente

  marantonyTema 1 “El contexto en la comprensión de la problemática” Lectura: El estudio del presente y el diagnostico. Autor: Hugo Zemelman. Esta lectura nos habla acerca de la realidad de la práctica docente como un momento presente, el autor propone que es necesario estudiarlo como análisis de la realidad. El

• CONTEXTO Y VALORACION DE LA PRACTICA DOCENTE

  karolinacastilloCOMO AFECTA EL MALTRATO EN EL AULA Las dificultades emocionales y de la conducta en los escolares constituyen un serio y difícil problema tanto para la educación y la salud mental de los estudiantes como para los padres cuyos hijos no logran en la escuela un rendimiento acorde con sus

• Reflexión del concepto de práctica docente

  carolina19941Reflexión del concepto de práctica docente La práctica docente es una actividad difícil que se desarrolla en un aula de clases y en escenarios diversos, dependiendo la actividad a desarrollar. En la práctica docente se utilizan espacios de análisis, reflexión, productos de conocimiento sobre la enseñanza, la institución educativa y

• CONTEXTO Y VALORACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE

  zavaINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA UNIDAD 201, SUBSEDE: POCHUTLA CONTEXTO Y VALORACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE FLORIBERTO ZARATE VASQUEZ ASESOR: ERIK ISAIAS CISNEROS GARCIA TRABAJO: FICHAS MIXTAS CUARTO SEMESTRE LIC. PLAN 94 SAN PEDRO POCHUTLA 28 DE ABRIL DEL 2013. MA. MARGARITA. Ávila Alderete “La elaboración del informe”

• Investigación De La Practica Docente. Fichas

  FeeRTMaAntes solo se requería tener el conocimiento sobre el contenido a enseñar. Ahora se necesita una preparación, haciendo prácticas en escuelas, estudiando en escuelas especializadas en el campo de la educación, estas te dan el aprendizaje necesario para poder estar frente a grupo. Tenti (1999). “Si antes bastaba aprender el

• Observacion Y Analisis De La Practica Docente

  MagaliGtzEl plan de estudios, es un extracto de los artículos 1 y 2 del acuerdo 592, este nos maneja distintos conceptos como; los aprendizajes esperados que enmarcan los objetivos del docente y la organización de acuerdo al grado y materia, lo que nos proporciona estimular nuevas practicas pedagógicas, con el

• CULTURA CURRICULUM Y PRÁCTICA DOCENTE PROPIA

  jorgecazperCULTURA CURRICULUM Y PRÁCTICA DOCENTE PROPIA El curriculum se da a partir de la vivencia y de la propia experiencia, es un proceso de enseñanza en todo tipo de acción realizada y mostrada hacia el alumno en este caso seria la acción que se da en las actividades del niño,

• Observacion Y Analisis De La Practica Docente

  abigaildlraEste ensayo tratara sobre las posibilidades de la transformación educativa, las cuales son propuestas por los mismos docentes, ya que ellos son los principales protagonistas y por lo tanto los que saben de lo que hablan al hacer dichas propuestas, pues son los que participan activamente día a día en

• Cuadro Analisis De La Practica Docente Propia

  elicpteLa ineficiencia del maestro para abordar temas de enseñanza matemática, utilizando métodos y/o herramientas no adecuadas para el aprendizaje de los estudiantes, la capacidad intelectual que pueden tener cada alumno de acuerdo a su estadio de desarrollo, los procesos emocionales que pueden surgir o traen previamente cada alumno desde su

• Aciertos Y Desaciertos En Mi Practica Docente

  odimarisz29Aciertos y Desaciertos en mi práctica docente En estos pocos años de servicio, trabajando como docente en diferentes escuelas y con variados alumnos tanto en edades como de interés, tratando de interpretar el currículo de educación primaria me he preguntado ¿Qué de todo lo que viene allí (en el programa)

• Investigación De La Práctica Docente Propia

  Merie94Este es un breve escrito donde especifico las dificultades que se me han presentado en mis observaciones durante este año. Actualmente las observaciones las realizo en el “Jardín de Niños Josefa Ortiz de Domínguez” de la Ciudad El Higo, Ver. Atendiendo al grupo de 1° grado grupo “A” con un

• Investigación De La Práctica Docente Propia

  ismael999TEMA: COMO EFICIENTAR LOS PROBLEMAS DE PAGO PROPOSITO: se promoverá asesoría que sensibilicen a todos los compañeros del centro de trabajo. Identificación de las funciones que realizo problemas de pago Estructura de la entidad Reconocimiento de las funciones en el área de problemas de pago Checar todos los problemas que

• El Maestro Y Su Practica Docente Unidad 1,2,3

  kor15INDICE INDICE 1 INTRODUCCIÓN 3 DESARROLLO 4 OPINIÓN PROPIA 5 ACTIVIDAD PREVIA 6 TEMA1: LA SABIDURÍA DOCENTE. 9 ACTIVIDAD 1. RELACIÓN DE LA SABIDURÍA DOCENTE CON EL SABER CIENTÍFICO-PEDAGÓGICO. 9 EL PROBLEMA AL REVÉS. DONALD A. SCHON 11 LA ENSEÑANZA DEL ARTE A TRAVES DE LA REFLEXIÓN EN LA ACCION

• El Maestro Y Su Practica Docente Unidad 1,2,3

  kor15INDICE INDICE 1 INTRODUCCIÓN 3 DESARROLLO 4 OPINIÓN PROPIA 5 ACTIVIDAD PREVIA 6 TEMA1: LA SABIDURÍA DOCENTE. 9 ACTIVIDAD 1. RELACIÓN DE LA SABIDURÍA DOCENTE CON EL SABER CIENTÍFICO-PEDAGÓGICO. 9 EL PROBLEMA AL REVÉS. DONALD A. SCHON 11 LA ENSEÑANZA DEL ARTE A TRAVES DE LA REFLEXIÓN EN LA ACCION

• Investigación de la práctica docente propia.

  jakeliiineUniversidad pedagógica del estado de Sinaloa Materia: Investigación de la práctica docente propia. Alumna: Yineth Uriarte Aboyte Asesor: José Luis Romero Félix. Grupo: 305 Fecha: 26 de octubre del 2013 Para mí la falta de vocación docente es una de las problemáticas que más llama mi atención, ya que esto

• ENSAYO DE COTIDIANIDAD EN MI PRÁCTICA DOCENTE

  VITALENSAYO: “LA COTIDIANIDAD EN MI PRACTICA DOCENTE” • INTRODUCCIÓN La cotidianidad dentro del aula es un aspecto que aunque muchas veces no nos damos cuenta que forma parte de nuestra vida diaria ahí está. Entonces este trabajo está hecho con la finalidad de reflexionar sobre las cosas que los docentes

• Evaluación: Reflexión A Mi Práctica Docente

  TonytoOaGoIntroducción Reconocer y saber formar las capacidades y potencialidades de los niños de tal manera, es la importancia de las nuevas propuestas curriculares en donde solo el desarrollo de los alumnos en cualquier nivel son el punto de partida y por consiguiente las escuelas se conciben como espacios generadores de

• RELACION DE LA SABIDURIA Y SU PRACTICA DOCENTE

  NASHELYYRELACIÓN DE LA SABIDURIA DOCENTE CON EL SABER CIENTIFICO – PEDAGOGICO La sabiduría docente con el saber científico-pedagógico tiene una estrecha relación ya que no puede ir el uno sin el otro porque el saber nos sirve como soporte era desarrollar en nosotros los conocimientos que vamos a aplicar en

• RESUMEN DE "Transformando La Practica Docente"

  lucyagtzANÁLISIS DE LA LECTURA “Transformando la práctica docente” Las tendencias de la educación básica demandan un maestro cada vez más preparado para enseñar a sus alumnos a entrar en contacto con el conocimiento y a apropiarse de él, a generar situaciones de aprendizaje que les permitan integrar el nuevo conocimiento

• Contexto y valoración de la práctica docente

  IrisAguilera“FACTORES QUE FAVORECEN EL BULLYING EN EL GRUPO DE 1° A ” Por: Iris Azucena Aguilera Martínez 4° Semestre Sección B Asignatura: Contexto y valoración de la práctica docente Asesor: Profr. Antonio Lara Universidad Pedagógica Nacional Torreón, Coahuila. Junio de 2013 INTRODUCCIÓN Los datos sobre violencia en la escuela primaria

• EL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA PRACTICA DOCENTE

  Julio70EL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA PRACTICA DOCENTE Se desarrollará el escrito con base a las siguientes preguntas: I.- ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? II.- ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida

• La problemática en la practica docente propia

  norma1014Actividad Previa: ¿Como articular críticamente los diferentes teóricos que ofrece la investigación educativa y los contenidos de los materiales de estudio de los recursos acreditados en la licenciatura, la problemática docente que identifique, con el fin de incrementar en su comprensión sobre la misma? La problemática docente se trata de

• EL MANEJO DE LO REGIONAL EN LA PRACTICA DOCENTE

  eliayazminTEMA 1. EL MANEJO DE LO REGIONAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE COTIDIANA EN… LECTURA: PROBLEMAS Y RETOS DE LA EDUCACIÓN BASICA EN MÉXICO. La lectura nos habla de las formas de crecimiento educativo y el manejo de lo regional dentro de la escuela así como el conducción de la gestión

• La Educación Ambiental En La Práctica Docente

  lourdesvallejoLa Educación Ambiental en la práctica docente. Escuela Secundaria José Vasconcelos  PROPÓSITO GENERAL: Ofrecer un panorama general a los docentes de educación básica respecto al campo de la educación ambiental, con el fin de generar nuevos conocimientos, información, re¬flexiones, actitudes y comportamientos en relación con el ambiente, mismo que les

• La Educación Ambiental En La Práctica Docente

  annnnCURSO TALLER: LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II Productos de Trabajo SESIÓN UNO: LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PRODUCTO 1: Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. Es ya sabido

• Rasgos característicos de una practica docente

  CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIOS 2012 “Transformación de la practica docente” Instructor: Prof. Efrén Medina Barba Prof.: Ing. Héctor Armenta Hernández Trabajo: Características básicas del plan de estudio 2011. Apizaco, Tlaxcala del 13 al 17 de Agosto del 2012. CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS

• LA IMPORTANCIA DE EVALUAR LA PRÁCTICA DOCENTE.

  MRCHUCHOGGLa importancia de evaluar la práctica educativa. “Profesores a evaluarnos para evaluar mejor”. Jesús González Gómez Tierra Blanca, Ver. México. chucho137@hotmail.com Resumen El proceso educativo es complejo, ya que en el intervenimos muchos factores humanos, tales como: Autoridades educativas, directivos, docentes, padres de familia, alumnos, intendentes, etc. En este ensayo

• EL MODELO EN EL CONTEXTO DE LA PRACTICA DOCENTE

  maosgarbiINTRODUCCIÓN En el presente proyecto aparte de mencionar la ubicación geográfica de la localidad, doy a conocer el aspecto cultural y social poblado. Factores que indudablemente tienen cierto impacto en la clase-grupo de cuarto grado de primaria. También hago mención de los espacios y características de infraestructura del plantel donde

• Fortalezas Y Debilidades En La Practica Docente

  mundomanyINTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo hablaré sobre las fortalezas y debilidades que se presentaron en mi última jornada de práctica docente, así como mis puntos de vista sobre lo que he podido aprender y como se ha ido forjando mi conocimiento con estas experiencias; sustentándolo con algunos autores. DESARROLLO Generalmente

• Fortalezas Y Debilidades En La Practica Docente

  adrii060993INTRODUCCIÓN En el siguiente documento hablare acerca de las prácticas de intervención realizadas en el Jardín de Niños “Isidro Fabela”, las cuales nos fueron de gran apoyo para poder identificar nuestras fortalezas y las zonas de oportunidad. Las prácticas se realizaron en dos periodos: El primer periodo se llevó a

• Reflexion Para La Mejora De La Practica Docente

  sheilageraldinePropuesta de mejora de matemáticas Antes de empezar seria bueno citar una frase que hace referencia a las estrategias que se implementan en el aula “Si la única herramienta que utilizas es un martillo, pensaras que toda cosa que se te presente se parecerá a un clavo. (Mark Twain)” Durante

• PRÁCTICA DOCENTE Y EL PAPEL SOCIAL DEL MAESTRO

  VeroAloGeneralmente se relaciona la educación socialista con el período cardenista. El ambiente para aplicar la educación socialista no era el más propicio, ya fuera por la oposición de los padres de familia, ya por la iglesia, por la situación del magisterio, el desconocimiento de la nueva doctrina y algunas otras

• Plan B Ensayo De Observacion Y Practica Docente

  cristo19Plan B Realizado Por Cristian De la O Ramírez Durante mi jornada de practica en la Escuela Secundaria Oficial No 0323 “José Vasconcelos” con el grupo de segundo grado grupo C pude percatarme que durante la práctica docente suceden muchas cosas a la vez, rápidamente y de forma imprevista, y

• Analisis De La Practica Docente Propia Unidad I

  alevargasTEMA 1. La Definición Cotidiana Del Trabajo De Los Profesores. Lectura: Protagonismo de lo rutinario cotidiano. Existe una historia de la historia mas antigua de las llamadas ciencias sociales, cargada de destellos de batallas y fastos dinásticos, llegando hoy día a sobrevivir como arcaísmos merced a algún que otro historiador

• Practicas Docentes I Dificultades De Apendizaje

  albafabiolavrREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL TRUJILLO INFORME FINAL PRÁCTICAS DOCENTES I (584) Br. Alba Fabiola Vielma Rojas C.I: Nº 11.614.712 Código de Carrera: 521 Asesor: Prof. (a) Amalfi López Trujillo, Febrero 2011. ÍNDICE GENERAL ÍNDICE pp. INTRODUCCIÓN………………………………………………………………...….4 CAPÍTULO I FAMILIARIZACIÓN CON LA

• Las jornadas de observación y práctica docente

  feyoyingoDurante las jornadas de observación y práctica docente anteriores en el jardín correspondiente había sido muy poca la reflexión sobre lo que hice o no en dicha acción, es muy difícil realizar una crítica y más cuando se trata de uno mismo, ver en que estamos cometiendo errores o que

• Formato Para Analizar La Practica Docente Propia

  MarlethJulianaFORMATO PARA ANALIZAR LA PRACTICA DOCENTE PROPIA Que hice durante mi practica Como diseño la propuesta Con quienes la realice Que resultados obtuve Cuales fueron los problemas Cuáles fueron las reflexiones que hice Que es lo que tuve que mejorar Como puedo hacerlo (de manera que incorpore elementos originales, poco

• Retos Implica La RIEB Para La Práctica Docente.

  PesqueraCurso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012. Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio. RETOS DE LA PRACTICA DOCENTE. PLANEACION: La planeación debe ser un punto de partida, para iniciar con la transversalidad de los contenidos curriculares, de las diversas asignaturas, en los

• Impacto De La Tecnologia En Mi Práctica Docente

  AnakamigoINDICE Introducción Desarrollo Conclusiones INTRODUCCION Las grandes transformaciones en el orden económico y social, que se identifican con la globalización que se ha presentado en todos los campos, han cambiado la concepción del hombre y su universo y esto se ha traducido en cambios en la educación, no sólo en

• Que Se Debe Hacer En La Práctica Docente Actual

  knaibCentenaria Y Benemérita Escuela Normal del Estado de Querétaro “Andrés Balvanera” Unidad San Juan Del Río. Bianca Viridiana Aguirre Venegas “PRÁCTICA DOCENTE EN GALERAS, COLÓN” Observación y Práctica Docente Docente: Abdías Aguilar Espinosa Licenciatura: Educación Primaria 5° Semestre 16 de Enero de 2013 Índice Introducción. Mi experiencia durante mi jornada

• Los Estilos De Aprendizaje Y La Practica Docente

  guzmaanEs importante analizar por separado cada uno de los temas que conforman el titulo de este escrito: “Los estilos de aprendizaje y la práctica docente”, seguido de las posibles aplicaciones de los estilos de aprendizaje en el salón de clase. Así mismo, el contraste del enfoque didáctico y sus herramientas

• Retos Que Implica La Rieb En La Practica Docente

  duyanRETOS QUE IMPLICA LA RIEB PARA LA PRACTICA DOCENTE La Reforma Integral de la Educación Básica impulsa principalmente una formación integral de los alumnos estableciendo vínculos entre profesores de preescolar, primaria y secundaria. Cada nivel tiene su perfil de egreso de sus alumnos, mas sin embargo con la RIEB, se

• Importancia Del Humanismo En La Practica Docente

  annyrak56INSTITUTO BILINGÜE DE DURANGO MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA SEMINARIO: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA I TÍTULO: LA IMPORTANCIA DEL HUMANISMO Y SUS EXPONENTES EN MI PRÁCTICA DOCENTE COORDINADOR: MIGUEL ÁNGEL PALACIOS SOSA ALUMNA: ALMA KARINA GARRIDO HERNÁNDEZ VICTORIA DE DURANGO, DGO. A MARZO 07 DE 2011 INTRODUCCIÓN El presente

• Reflexión en la acción de la práctica docente

  robertolitoTema 3 Reflexión en la acción de la práctica docente Actividad. Escrito argumentativo desde mi perspectiva como profesor, sobre: la sabiduría docente su crítica, rescate e innovación, mediante la reflexión y sistematización en la práctica docente. Como ya indicamos, el presente curso y en general los cursos del Eje Metodológico

• Cotidenidad "analisis De La Practica Docente" Upn

  mtro.vic1. ¿QUÉ ENTIENDE POR ACTIVIDAD COTIDIANA? Son un conjunto de acciones que realizamos diariamente, que a pesar de no ser trascendentales en nuestro quehacer diario encierran en ellas varios aspectos que se relacionan con las actitudes del ser humano. Son acciones que se realizan en base a ciertas actividades que