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Razonamiento Matematico ensayos gratis y trabajos

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Documentos 451 - 500 de 3.529 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 21 de Julio de 2015
  • Razonamiento Verbal

    Razonamiento Verbal

    LAS PRIMAS DE CHOCOLATE Había una vez 3 primas de chocolate llamadas Tifanny, Britanny y Fanny. Ellas eran las primas de chocolate mas deliciosas de todo el reino ricolino. Un dia cuando se dirigían a la escuela se encontraron a su amigo Gomito, el era el hijo del rey Caramelo. Ya en amino a la escuela Gomito invito a las tres primas al baile que haría su papá. Las tres primas muy emocionadas y encantadas

    Enviado por adripc / 333 Palabras / 2 Páginas
  • Trabajo De Razonamiento Complejo

    Trabajo De Razonamiento Complejo

    Es muy interasante hablar de este tema por que vivimos en un mundo globalizado pero con diferentes culturas donde cada persona tiene libertad de pensamiento pero sin consiencia sobre lo k esta ocurriendo en nuestro planeta. Para preservar el patrimonio cultural y natural de la humanidad de pende de los gobiernos de sus políticas y sus programas que realizan en beneficio de todos no solo los recursos naturales son importantes también los sitios culturales y

    Enviado por crystalcastro / 1.245 Palabras / 5 Páginas
  • RAZONAMIENO MATEMATICO

    RAZONAMIENO MATEMATICO

    RAZONAMIENO MATEMATICO. Apuntes de razonamiento matemático para segundo semestre de la carrera de administración. Índice Índice 3 Introducción 4 Unidad I 5 Metodología para la solución de problemas. 6 Modelos 6 Ejemplo 1: 7 Funciones 7 Unidad 2 8 Función y Relación 9 Ejemplo 1: 9 Ejemplo 2: 10 Representación de funciones 10 Funciones Lineales (ecuaciones de primer grado) 11 Forma General de la ecuación 13 Formula de pendiente ordenada al origen 13 Sistema de

    Enviado por apetrucci17 / 6.041 Palabras / 25 Páginas
  • Por todos los razonamientos expuesto

    Por todos los razonamientos expuesto

    Por todos los razonamientos expuesto, este Tribunal Segundo de Primera Instancia en lo Civil, Mercantil, Tránsito, Agrario y Bancario de la Circunscripción Judicial del Estado Carabobo, administrando justicia en nombre de la República Bolivariana de Venezuela y por la Autoridad de la Ley declara: Sin Lugar la Cuestión Previa contenida en el ordinal 10° del artículo 346 del Código de Procedimiento Civil, interpuesta por los ciudadanos Jesús Alberto Padrón Flores y Janelia del Carmen Marín

    Enviado por jerevc / 257 Palabras / 2 Páginas
  • Razonamiento Verbal

    Razonamiento Verbal

    Razonamiento logico matematico Sucesiones alfanumericas y de figuras 1. reconocimiento de patrones en series alfanumericas y de figuras 2. reconocimiento de errores en el patron de una serie planteamiento y resolucion de problemas 2.1 planteamiento algebraico de problemas a partir de una descripción verbal 2.2 aplicación de operaciones aritmeticas y algebraicas basicas para resolver problemas Percepción espacial 3.1 identificacion de figuras y objetos desde distintos planos o perspectivas 3.2 reconocimiento de objetos que pasan de

    Enviado por MiGuElMEnez / 699 Palabras / 3 Páginas
  • PENSAMIENTO MATEMATICO

    PENSAMIENTO MATEMATICO

    PENSAMIENTO MATEMÁTICO El pensamiento matemático es la capacidad racional que tiene una persona para inferir, comprender, analizar y resolver determinadas situaciones matemáticas, todas estas habilidades son importantes desarrollarlas porque permiten que las personas logren entenderlas y lo más importante, llevarlas a la vida diaria. Nosotros como docentes tenemos que fomentar constantemente el desarrollo de este pensamiento aplicando actividades que le permitan ponerlo en práctica para hacer de nuestros alumnos personas aptas, capaces, competitivas y reflexivas

    Enviado por JOSEVIZCARRA / 279 Palabras / 2 Páginas
  • Problemas Matematicos

    Problemas Matematicos

    PROBLEMARIO EXPUESTOS EN CLASES 1.- 2.- 3.- Al llegar del viaje el capitán del barco le dijo a su segundo de abordo que repartiera equitativamente una bolsa de monedas entre 3 marineros por su comportamiento , el viaje al otro día por la noche uno de ellos se levanto y tomo su parte, viendo que sobraba una moneda al dividir entre 3 para que no hubiera problemas la aventó al mar, al otro día el

    Enviado por wirao / 361 Palabras / 2 Páginas
  • El Razonamiento verbal

    El Razonamiento verbal

    RAZONAMIENTO VERBAL 01. RPTA. D El padre es autocrítico porque meditaba sobre lo sucedido y se sentía culpable. 02. RPTA. B No se menciona directa ni indirectamente el oficio del padre. 03. RPTA. B El niño quería que su padre la dedicara más tiempo. 04. RPTA. C El padre quería mucho a su hijo, pero por su trabajo no le daba la atención que merecía, por ello la expresión en mención connota: “Préstame atención”. 05.

    Enviado por nannii / 4.205 Palabras / 17 Páginas
  • Razonamiento Verbal

    Razonamiento Verbal

    Razonamiento verbal Sinónimos: tiene el mismo significado. Antónimos: significado opuesto o contrario. Homónimos: palabras con estructura iguale o semejante, pero tienen diferente significado. Las analogías verbales: son un tipo de pruebas que se caracterizan por su estructura y no por su contenido. Este tipo de ejercicios podría incluirse en el razonamiento verbal, puesto que se trata de discernir la relación que existe entre dos palabras. Texto narrativo: La narración es un tipo de texto en

    Enviado por ositopanda / 375 Palabras / 2 Páginas
  • Razonamiento Moral En El Criton De Platon

    Razonamiento Moral En El Criton De Platon

    Razonamiento en el Critón de platón. Cada vez que nosotros como seres humanos tenemos conflictos con nuestros propios criterios morales y de justicia, en cierto modo, pensamos que hemos sido acusados o juzgados injustamente. Este escrito nos da señales de esto, nos permite tener una mirada crítica e identificar cuales son los puntos de vista referentes a la verdadera realidad de las cosas. Lo que es justo e injusto, para quien lo es y para

    Enviado por javito1994 / 799 Palabras / 4 Páginas
  • Funciones como modelos matemáticos

    Funciones como modelos matemáticos

    Funciones como modelos matemáticos El aplicar la Matemática a los problemas de la vida real comprende tres etapas. Primero se traduce el problema a términos matemáticos, entonces decimos que tenemos un modelo matemático. Justamente un modelo matemático es una descripción matemática (a menudo por una función o ecuación) de un fenómeno del mundo real, como el tamaño de la población, la demanda de un producto, la velocidad de un objeto, etc. La finalidad de un

    Enviado por Nachinoow / 1.154 Palabras / 5 Páginas
  • ¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS?

    ¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS?

    ¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS? Profesora: Dulce María Romero Cedeño Para mí el hablar de matemáticas me produce una sensación de “temor”, “nervios” tal vez éstas sean las palabras correctas porque desde mi niñez, éstas han sido una gran problemática para mí ya que tanto los conceptos, los procedimientos, las fórmulas y el resultado era muy cuadrado y muchas veces me llegaba yo a preguntar para que

    Enviado por mariadulce / 1.310 Palabras / 6 Páginas
  • Modelo Logico Matematico

    Modelo Logico Matematico

    MODELO LOGICO MATEMATICO Esta posición teórica se basa en postulados finalistas, a través de los causales propone la introducción de un modelo de análisis de los tipos penales en tal virtud se redimensionan los presupuestos y elementos fundamentales de tipo penal precisando su contenido y ordenándolos fundamentalmente de una mejor manera para facilitar su análisis. Los principales exponentes son Elpidio Ramírez Hernández y Olga Islas, sus mayores aportes se plantean dentro de la estructura general

    Enviado por anaramirez9 / 346 Palabras / 2 Páginas
  • Planeaciones De Pensamiento Matematico

    Planeaciones De Pensamiento Matematico

    NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: ANTONIA NAVA CATALÁN. C.C.T. : 12DJNO111Q ZONA: 160 SECTOR: 01 DOMICILIO: RUBEN #10 BARRIO DE SAN ANTONIO UBICACIÓN: CHILPANCINGO, GUERRERO. CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático. ASPECTO: Número, COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. CAMPOS DE DESARROLLO CON LOS QUE SE RELACIONA: Desarrollo personal y social se ve favorecido al convivir todos y respetar las reglas que se asignaron, de la misma

    Enviado por katheii / 2.771 Palabras / 12 Páginas
  • Razonamiento Logico

    Razonamiento Logico

    INFERENCIA LOGICA Antes que todo se presentarán los tipos de inferencia, la inferencia válida en computación y matemáticas, y también una serie de reglas que se utilizan para la inferencia deductiva. La inferencia: Es también llamada Lógica Inferencial. Es un proceso que consiste en pasar de un conjunto de premisas a una conclusión, sin la necesidad de elaborar tablas o cuadros muy extensos. Es la forma en la que obtenemos conclusiones en base a datos

    Enviado por Gustader / 2.828 Palabras / 12 Páginas
  • MODELO MATEMÁTICO PARA OPTIMIZAR EL SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN DE LA EMPRESA LICORES "MAJES"

    MODELO MATEMÁTICO PARA OPTIMIZAR EL SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN DE LA EMPRESA LICORES "MAJES"

    1. Introducción Sabemos que la industria licorera en el Perú debe ser mas competente, dado que el mercado mundial es amplio, y en nuestro medio se debe mantener un nivel competente, para ello será un factor de éxito lograr avances en cuanto a logros haciendo uso de investigación y determinando factores que pueden hacer débiles monetariamente a la empresa, por lo tanto, mientras no se llegue a resultados concretos, la industria licorera no será competente

    Enviado por Sandriska / 3.035 Palabras / 13 Páginas
  • Redacción de un texto individual en el que exprese qué es el pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias

    Redacción de un texto individual en el que exprese qué es el pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias

    MÓDULO 2: “PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO” PROFR (A): AMY LILIANA MONTAÑO ALONSO ESCUELA PRIMARIA: “EMILIANO ZAPATA” C.C.T. 15DPR0687O ZONA: 06 SECTOR: I GRADO Y GRUPO: 5º “A” CURP: MOAA761115MDFNLM03 NO. FILIACIÓN: MOAA761115KK0 FORMADOR: LAURA PATRICIA LOPEZ MARTÍNEZ OCTAVO PRODUCTO DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA ARTICULANDO LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO PROYECTO TIEMPO CAMPO FORMATIVO Realizar un boletín informativo radiofónico Semanal

    Enviado por nenalily / 2.201 Palabras / 9 Páginas
  • Secuencia Didactica Pensamiento Matematico

    Secuencia Didactica Pensamiento Matematico

    REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS MODULO DOS PRODUCTO NO. 8 SECUENCIA DIDACTICA PENSAMIENTO MATEMATICO. NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL MAESTRO: PROPOSITO: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. FECHA:4/04/12 ESTANDARES: 1. SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO 1.1. Números y

    Enviado por angelsalas / 866 Palabras / 4 Páginas
  • Pensamiento Matematico

    Pensamiento Matematico

    “LA IMPORTANCIA DEL PENSAMIENTO MATEMATICO INFANTIL COMO MOTOR HACIA EL DESARROLLO POSTERIOR EN EL INDIVIDUO” PRESENTACIÓN El presente trabajo da la importancia y apoyo a la idea de un mecanismo matemático, parte innata de cada mente humana, que ayuda y posibilita el aprendizaje y entendimiento de matemáticas. Los niños utilizan habilidades naturales de pensamiento para ordenar sus mundos, usando las matemáticas y la lógica. Para lograr una educación de calidad hay que empezar con pequeños

    Enviado por hachi06 / 4.508 Palabras / 19 Páginas
  • Pensamiento matemático

    Pensamiento matemático

    NOMBRE: ¿Cuántos serán? CAMPO: Pensamiento matemático COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. PROPÓSITO: Utilizar objetos para representar cantidades. ESTRATEGIA BÁSICA: Resolución de problemas. TIEMPO ESTIMADO: 30 min. RECURSOS: objetos diversos como fichas, palitos, lápices, crayolas, granos, cubos, etc., y tarjetas con números. SECUENCIA DIDACTICA: INICIO: Comentar a los niños que se realizará una actividad llamada “¿cuántos serán?” -Dar instrucciones a los niños: Decirles que se

    Enviado por frankkennylopez / 421 Palabras / 2 Páginas
  • El desarrollo de las capacidades en el pensamiento matemático responde a 3 preguntas

    El desarrollo de las capacidades en el pensamiento matemático responde a 3 preguntas

    Actividad 73 DESARROLLO DE CAPACIDADES MATEMATICAS El desarrollo de las capacidades en el pensamiento matemático responde a 3 preguntas ¿Para qué? ¿Cómo? ¿Por qué? ¿PARA QUE APRENDEMOS MATEMÁTICAS? *Para entender el mundo en el que nos desenvolvemos. *Para comunicarnos con los demás. *Para plantear y resolver problemas. *Para desarrollar capacidades superiores. ¿COMO SE PROMUEVE EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO? *Redescubriendo y reconstruyendo conocimientos matemáticos en diversos contextos. *Aplicando conocimientos matemáticos al resolver problemas. ¿POR QUE

    Enviado por carcajada / 373 Palabras / 2 Páginas
  • CONCEPTOS MATEMATICOS

    CONCEPTOS MATEMATICOS

    TAREA . 4 DEFINICIONES ENSAYO ¿A cuántos de nosotros no nos han pedido la elaboración de uno de éstos? Ya sea en la escuela, en la universidad o incluso en el trabajo. Pero… ¿Sabemos realmente lo que es un ensayo? Seguramente NO. Ello se debe a que el propio significado de la palabra no es preciso y ofrece varias interpretaciones a la vez. Si buscamos ensayo en el Diccionario de la Real Academia de la

    Enviado por JOSEGUILLEN / 1.472 Palabras / 6 Páginas
  • Pensamiento Matematico

    Pensamiento Matematico

    ELABORAR UNA SECUENCIA DIDACTICA CON ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN LOS NIÑOS DE 3º GRADO. SECUENCIA DIDACTICA NOMBRE DE LA ESCUELA: Sor Juana Inés de la cruz NOMBRE DEL PROFESOR: José Jailic Cabañas Bello PROPOSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA: Expresen e interpreten medidas con distintos tipos de unidad, para calcular perímetros y áreas de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares. FECHA: 18 / Junio / 2012 GRADO: 3º GRUPO:

    Enviado por azhuranoakuma27 / 270 Palabras / 2 Páginas
  • Conocimiento Matematico En La Escuela

    Conocimiento Matematico En La Escuela

    DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA. . ¿Qué significa construir conocimiento matemático? Construir significa que el profesor ponga interés en sus alumnos para proporcionarle las bases que este requiera para que a partir de su nivel de aprendizaje en el que se encuentre, vaya adquiriendo las bases oportunas y las adecuadas que le permitirán al alumno ir construyendo su conocimiento . Desde mi punto de vista considero también que las matemáticas se construyen a partir

    Enviado por delacruzrosa / 1.588 Palabras / 7 Páginas
  • Ensayo Sobre El Razonamiento

    Ensayo Sobre El Razonamiento

    Razonamiento En sentido amplio, se entiende por razonamiento a la facultad humana que permite resolver problemas, extraer conclusiones y aprender de manera consciente de los hechos, estableciendo conexiones causales y lógicas necesarias entre ellos. En sentido más restringido se puede hablar de diferentes tipos de razonamiento: El razonamiento argumentativo en tanto actividad mental se corresponde con la actividad lingüística de argumentar. En otras palabras, un argumento es la expresión lingüística de un razonamiento. El razonamiento

    Enviado por ivonneannabell / 437 Palabras / 2 Páginas
  • Los tipos de razonamiento

    Los tipos de razonamiento

    1_la lógica es una ciencia, una rama de la filosofía que se que proporciona métodos y criterios para poder determinar cuando un razonamiento es correcto y cuando no lo es. Dada la misma agudeza intelectual inmediata, la persona que ha estudiado lógica tiene mayor posibilidad de razonar correctamente que aquella que nunca ha pensado en los principios generales implicados en esta actividad. 2_ el objeto de estudio de la lógica son los razonamientos. Un razonamiento

    Enviado por mauricios / 474 Palabras / 2 Páginas
  • ¿Quién fue el primer gran matemàtico?

    ¿Quién fue el primer gran matemàtico?

    ¿QUIÉN FUE EL PRIMER GRAN MATEMÀTICO? El legendario Pitágoras nació, según parece, en la isla griega de Samos en el 585 a.C.; poco más es lo que sabemos de él con certeza. Huyendo de la tiranía de Polícrates, abandonó su ciudad natal pata establecerse en Crotona, donde obtuvo un gran prestigio. Creó en torno de él una comunidad de discípulos que le veneraban con fervor casi religioso. Entre los pitagóricos, los bienes eran comunes a

    Enviado por ADAHI / 375 Palabras / 2 Páginas
  • EJERCICIOS MATEMATICOS FACILES

    EJERCICIOS MATEMATICOS FACILES

    5. Un kg. de asado cuesta $ 2.400. Si compro 3/4 kg. de asado, ¿cuánto pago? A) $ 600 B) $ 800 C) $ 1.800 D) $ 3.200 RES\ C 10. ¿Qué fracción corresponde al decimal 0,0? A) 10\7 B) 100\ C) 1.000\ D) 10.000\ RES\ C 14. Un cuaderno cuesta $ 700 y una caja de lápices $ 1.000. ¿Cuánto cuestan 5 Cuadernos y 3 cajas de lápices? A) $ 3.500 B) $ 3.000

    Enviado por guerin222 / 509 Palabras / 3 Páginas
  • Fisico Matematico

    Fisico Matematico

    QUÉ ES LA COMUNICACIÓN? El acto de comunicar es un proceso complejo en el que dos o más personas se relacionan y, a través de un intercambio de mensajes con códigos similares, tratan de comprenderse e influirse de forma que sus objetivos sean aceptados en la forma prevista, utilizando un canal que actúa de soporte en la transmisión de la información. La comunicación constituye una característica y una necesidad de las personas y de las

    Enviado por fannyelizabethh / 512 Palabras / 3 Páginas
  • Pie Matemático

    Pie Matemático

    HERENCIA HUMANA La mayoría de las características físicas humanas están influidas por múltiples variables genéticas, así como por el medio. Algunas, como la talla, poseen un fuerte componente genético, mientras que otras, como el peso, tienen un componente ambiental muy importante. Sin embargo, parece que otros caracteres, como el grupo sanguíneo y los antígenos implicados en el rechazo de trasplantes, están totalmente determinados por componentes genéticos. No se conoce ninguna situación debida al medio que

    Enviado por Melissaranita / 848 Palabras / 4 Páginas
  • EL PENSAMIENTO MATEMATICO

    EL PENSAMIENTO MATEMATICO

    EL PENSAMIENTO MATEMATICO El pensamiento matemático es aquella capacidad que nos permite comprender las relaciones que se dan en el mundo circundante y la que nos posibilita cuantificarlas y formalizarlas para entenderlas mejor y poder comunicarlas. esta forma de pensamiento se traduce en el uso y manejo de procesos cognitivos tales como: razonar, demostrar, argumentar, interpretar, identificar, relacionar, graficar, calcular, inferir, efectuar algoritmos y modelizar Nadie nace, con la capacidad de razonar y demostrar, de

    Enviado por joseastro / 692 Palabras / 3 Páginas
  • Razonamiento

    Razonamiento

    0703-07106 | RAZONAMIENTO MATEMATICO 2012-II Docente: Ing . Jave Uculmana Gonzalo Nota: Ciclo: 12 Módulo II Datos del alumno: FECHA DE ENVIO: HASTA EL DOM. 01 JULIO 2012 A las 23.59 PM Apellidos y nombres: FORMA DE ENVIO: Comprimir el archivo original de su trabajo académico en WINZIP y publicarlo en el CAMPUS VIRTUAL, mediante la opción: Código de matricula: TAMAÑO DEL ARCHIVO: Capacidad Máxima del archivo comprimido: 4 MB Uded de matricula: Recomendaciones: 1.

    Enviado por odete96 / 400 Palabras / 2 Páginas
  • Razonamientos

    Razonamientos

    El silogismo es la forma básica del razonamiento. Está conformado por premisas, (mínimamente dos) y una conclusión. Las premisas son las sentencias que se comparan. Los tipos de premisas pueden ser particulares o universales. La premisa Universal, es la que se aplica a todos los casos y la premisa particular es la que se refiere a un individuo o un caso. La conclusión es el resultado de la comparación de ambas premisas. El razonamiento inductivo

    Enviado por markooperez / 920 Palabras / 4 Páginas
  • RAZONAMIENTO LÓGICO UTILIZANDO CUANTIFICADORES

    RAZONAMIENTO LÓGICO UTILIZANDO CUANTIFICADORES

    RAZONAMIENTO LÓGICO UTILIZANDO CUANTIFICADORES 1. Dadas las siguientes proposiciones consideradas como verdaderas: • "Todos los alumnos de la Dics asistieron al congreso" (V) • "Algunos profesores asistieron al congreso" (V) • "Todos los asistentes al congreso fueron a la disco”(V) • "David López asistió a la disco".(V) ¿Cuáles de las siguientes proposiciones son válidas a partir de la información anterior? a. “Todos los profesores de la Dics asistieron al congreso”. b. “Todos los estudiantes de

    Enviado por Martinsoft / 785 Palabras / 4 Páginas
  • Pensamiento matemático

    Pensamiento matemático

    SITUACION DIDACTICA: “ las lanchas” CAMPO FORMATIVO Pensamiento matemático COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo ASPECTO numero RESIGNIFICACION DE LA COMPETENCIA Los niños y niñas serán capaces de contar los elementos de una colección siguiendo un orden y asignarle un número al reconocer el total de elementos que la integran. sesiones 1 ORGANIZACIÓN SOCIAL Equipos de siete niños INTRODUCCION La situación didáctica surgió a partir

    Enviado por maribony / 430 Palabras / 2 Páginas
  • Matemático británico Thomas Bayes

    Matemático británico Thomas Bayes

    Thomas Bayes Thomas Bayes (Londres, Inglaterra, ~1702 - Tunbridge Wells, 1761) fue un matemático británico. Su padre fue ministro presbiteriano. Posiblemente De Moivre, autor del afamado libro La doctrina de las probabilidades, fue su maestro particular, pues se sabe que por ese entonces ejercía como profesor en Londres. Estudió el problema de la determinación de la probabilidad de las causas a través de los efectos observados. El teorema que lleva su nombre se refiere a

    Enviado por / 299 Palabras / 2 Páginas
  • Pensamiento Matematico En Preescolar

    Pensamiento Matematico En Preescolar

    El objetivo de la enseñanza de las matemáticas no es sólo que los niños aprendan a sumar, restar, dividir y multiplicar, las unidades de medida y unas nociones geométricas, sino su principal finalidad es que puedan resolver problemas y aplicar los conceptos y habilidades matemáticas para desenvolverse en la vida cotidiana. El pensamiento matemático está presente en los niños desde edades muy tempranas ya que las matemáticas las podemos encontrar en cualquier parte de nuestro

    Enviado por yoshigordo / 783 Palabras / 4 Páginas
  • Los patrones matemáticos

    Los patrones matemáticos

    Los patrones matemáticos son cosas o eventos que se repiten siempre de lamisma manera, por lo que podemos predecirlas.Utilizamos los patrones para lograr resultados específicosLos patrones son ciertas regularidades que pueden observarse en algunassituaciones reales, concretas y modelizarse matemáticamenteHace unos veinte años, nació la propuesta de una definición de lamatemática como la ciencia de los patrones: “en líneas muy generales, loque hace un matemático es examinar patterns abstractos. Es decir, buscarpeculiaridades, cosas que se repitan,

    Enviado por maeglo84 / 333 Palabras / 2 Páginas
  • Logica Matematico

    Logica Matematico

    Introducción Este módulo está concebido para ser un curso introductorio a la lógica Matemática. Antes de dar inicio al desarrollo de los temas del curso, y en general, para toda actividad, es importante que nos interroguemos por el origen y propósito de dicho conocimiento, ¿Qué problemas buscó resolver el hombre mediante dicho conocimiento? ¿Qué preguntas vamos a contestar con el aprendizaje del curso? ¿Qué competencias se espera que el estudiante desarrolle? ¿Por qué se consideran

    Enviado por demons / 2.231 Palabras / 9 Páginas
  • ¿Que Es Razonamiento, Pensamiento Y Conocimiento?

    ¿Que Es Razonamiento, Pensamiento Y Conocimiento?

    Razonamiento En sentido amplio, se entiende por razonamiento a la facultad que permite resolver problemas, extraer conclusiones y aprender de manera consciente de los hechos, estableciendo conexiones causales y lógicas necesarias entre ellos. En sentido más restringido se puede hablar de diferentes tipos de razonamiento: El razonamiento argumentativo en tanto actividad mental se corresponde con la actividad lingüística de argumentar. En otras palabras, un argumento es la expresión lingüística de un razonamiento. El razonamiento lógico

    Enviado por lego9523 / 497 Palabras / 2 Páginas
  • La Razon Entre Constructivismo Y El Razonamiento

    La Razon Entre Constructivismo Y El Razonamiento

    La relacion entre el constructivismo y el Razonamiento Complejo 7 09 2009 Como todos sabemos los procesos mentales son productos de la actividad cerebral. La actividad del sistema nervioso y de su órgano superior, el cerebro, está determinado por las condiciones exteriores, es decir, por él mundo material y por la forma en que el individuo entra en relaciones con él. Es evidente que conocemos por medio de los órganos de los sentidos sin embargo

    Enviado por Robertmf / 2.081 Palabras / 9 Páginas
  • Razonamiento Verbal

    Razonamiento Verbal

    ¿Qué es el razonamiento verbal y para qué me sirve? ¿Sabías también que muchos alumnos con alto potencial académico obtienen calificaciones muy bajas en algunos exámenes, precisamente, por no leer adecuadamente las instrucciones o por desconocer la forma correcta de argumentar una respuesta? 1.2 El lenguaje es la facultad que tiene el ser humano para comunicarse con sus semejantes por medio de un sistema de signos lingüísticos, entre los que se establecen relaciones particulares. Es

    Enviado por michellepudin / 1.398 Palabras / 6 Páginas
  • Razonamiento Verbal

    Razonamiento Verbal

    A responsabilidad social se le conoce como la carga, compromiso u obligación que los miembros de una sociedad, tienen entre sí como para la sociedad en su conjunto. También se puede decir que es la capacidad de responder ante las necesidades de la humanidad. Giacoman y Opazo (2002) opinan: “La responsabilidad social es la capacidad y obligación de responder a la sociedad como un todo, por acciones o omisiones”. Para entenderlo mejor la responsabilidad social

    Enviado por michellepudin / 310 Palabras / 2 Páginas
  • Historia De Los Limites Matematicos

    Historia De Los Limites Matematicos

    HISTORIA DE LOS LÍMITES MATEMÁTICOS Los antiguos griegos utilizaban procedimientos basados en límites para calcular áreas, como el área del círculo, utilizando el <<>> consistía en cubrir o (agotar) una región de la manera mas completa que les fuera posible utilizando triángulos. Sumando las áreas de los triángulos se podía obtener una aproximación del área de la región de interés. NEWTON Y LEIBNIZ, los inventores del cálculo, nos dieron una definición más precisa del procedimiento

    Enviado por CarmenRocio8695 / 723 Palabras / 3 Páginas
  • Problemas Matemáticos

    Problemas Matemáticos

    MATEMATICAS 31. Oscar tiene la siguiente cifra incompleta 4_ 0 _ 0 _ 4 y tiene que formar la cantidad de Cuatro Millones Cuatro Mil Cuatro que números le faltan en los espacios. A) 4,0,0 B) 0,0,4 C) 4,0,4 D) 0,4,0 32. Imanol presento los siguientes números decimales ordenados de menor a mayor, pero existe un error ¿Cuál es? A) 21.02, 21.0212 Y 21.022 B) 20.00, 20.10 Y 20.099 C) 19.089, 19.09 y 19.1 D)

    Enviado por IVETTROBLES / 2.366 Palabras / 10 Páginas
  • Juego Matemáticos

    Juego Matemáticos

    El Grandioso Mensaje de un Hombre El mensaje de José María Arguedas es sobre los conflictos de los peruanos y de las distintas culturas que abarcaban en nuestro país. Nuestro país tiene una infinidad de culturas y de lenguajes. El intenta reflejar al pueblo peruano (mestizo) con idioma de origen quechua en lengua castellana. Ya que este le tenía un gran cariño muy especial por la lengua indígena. El Quechua era la lengua que todos

    Enviado por antony1796 / 2.236 Palabras / 9 Páginas
  • Pensamiento Matematico

    Pensamiento Matematico

    CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO ASPECTO: NÚMERO COMPETENCIA: utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. FAVORECE: reconoce el valor de las monedas; las utiliza en situaciones de juego (que puede comprar con …) Semana del 7 al 12 de Marzo del 2011 ACTIVIDADES  Lunes 7 de Marzo Suspensión por Reunión Sindical. Martes 8 de Marzo  Platicaremos sobre los números ¿Cuáles conocen? ¿Hasta que número saben contar?

    Enviado por ferychuy / 302 Palabras / 2 Páginas
  • Modelos Matematicos

    Modelos Matematicos

    MODELOS MATÉMATICOS COMO BASE DE LOS SIMULADORES. Entendemos a los simuladores de negocios como modelos matemáticos computarizados que pretenden replicar un ambiente de negocios mediante la afectación de variables relevantes que den significancia a los resultados y por medio de la experiencia en la decisiones, quien experimenta estos simuladores, logre entender integralmente los negocios y la interacción que tienen las variables en la consecución de resultados. La rápida evolución de la computación ha hecho posible

    Enviado por mahoia / 315 Palabras / 2 Páginas
  • Plan Pensamiento Matematico

    Plan Pensamiento Matematico

    PROPUESTA DE ACTIVIDAD NOMBRE DEL JARDÍN: FECHA: GRADO: 2 NOMBRE DE LA EDUCADORA: NOMBRE DE LA NORMALISTA: ACTIVIDAD: “¿Qué puedo comprar?” CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático ASPECTO: Número COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. PROPÓSITO: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y capacidades para estimar y contar. DESCRIPCIÓN GENERAL: Se mostrará a los niños la tiendita del salón,

    Enviado por nancysoriano / 595 Palabras / 3 Páginas
  • Razonamiento Inductivo

    Razonamiento Inductivo

    Razonamiento inductivo Inducción o razonamiento inductivo, llamado a veces lógica inductiva, es el proceso de razonamiento en cuál las premisas del discusión se creen para apoyar la conclusión pero no exija él; es decir. no aseguran su verdad. La inducción es una forma de razonamiento que haga las generalizaciones basadas en casos individuales.[1] Se utiliza para atribuircaracterísticas o relaciones a tipos basado encendido un caso de la observación (es decir, en un número de observaciones

    Enviado por Ironfist91 / 1.581 Palabras / 7 Páginas