Razonamiento Matematico ensayos gratis y trabajos
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Planeacion Pensamiento Matematico
PLANEACIÓN DEL MES DE OCTUBRE COMPETENCIA: Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en la sociedad. CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: Cultura y vida social. SITUACIÓN DIDÁCTICA: Mi familia y yo. MODALIDAD: Unidad didáctica. DURACIÓN: Un mes. TRANSVERSALIDAD: Reconoce sus cualidades y las de sus compañeros. Comprende que las personas tienen diferentes necesidades, puntos de vista, culturas y creencias que deben
Enviado por Borquezlopez / 1.598 Palabras / 7 Páginas -
RAZONAMIENTO CRITICO
RAZONAMIENTO: En sentido amplio, se entiende por razonamiento a la facultad que permite resolver problemas, extraer conclusiones y aprender de manera consciente de los hechos, estableciendo conexiones causales y lógicas necesarias entre ellos. En sentido más restringido se puede hablar de diferentes tipos de razonamiento: El razonamiento argumentativo en tanto actividad mental se corresponde con la actividad lingüística de argumentar. En otras palabras, un argumento es la expresión lingüística de un razonamiento. El
Enviado por favo / 3.991 Palabras / 16 Páginas -
Pensamiento Matematico
reforma de la escuela infantil En este cuaderno, correspondiente a la colección biblioteca para la actualización del maestro, se plasma dos estudios llevados a cabo por el educador italiano Francesco Tonucci relacionados con la reforma de la escuela infantil. En él se tratan temas muy interesantes para la educación básica, sobre todo en lo referente a la labor docente y las tareas de la escuela, por ejemplo: la creatividad como capacidad para resolver problemas, el
Enviado por anayensy / 215 Palabras / 1 Páginas -
Razonamiento verbal
Razonamiento verbal Las víboras se desplazan serpenteando, o sea que se mueven en forma: 1. A) ondulante B) silenciosa C) circular D) intermitente E) lenta Escoja las secuencias de los fragmentos que muestren orden, lógica y elegancia: 1.- Los seres vivientes se enfrentan por la subsistencia 2.- Cada día 3.- Algunas especies lo hacen conjuntando esfuerzos 4.- El hombre podría hacerlo así también 5.- Desde el amanecer hasta la puesta del Sol 2. A) 1,2,3,4,5
Enviado por yoryileth / 863 Palabras / 4 Páginas -
¿Es El Modelo Matemático Obtenido Por Ecuaciones Diferenciales Suficientemente Representativo Del Sistema físico?
Considero al modelo matemático como una forma acertada, clara y exacta donde el hombre puede dar una explicación, o una interpretación de los fenómenos naturales, donde además podemos predecir el comportamiento de estos fenómenos, describirlos y en cierta forma manipularlos para que este comportamiento natural pueda ser beneficioso para el hombre, y permita facilitar y mejorar la vida de la sociedad; este comentario lo podemos sintetizar con la palabra “tecnología”, pero ojo, no es que
Enviado por maosquare / 735 Palabras / 3 Páginas -
Matematico
Aristóteles Busto de Aristóteles en Roma. Aristóteles (en griego antiguo Ἀριστοτέλης, Aristotélēs) (384 a. C. – 322 a. C.) Fue un filósofo, lógico y científico de la Antigua Grecia cuyas ideas han ejercido una enorme influencia sobre la historia intelectual de Occidente por más de dos milenios. Aristóteles escribió cerca de 200 tratados (de los cuales sólo nos han llegado 31) sobre una enorme variedad de temas, incluyendo lógica, metafísica, filosofía de la ciencia, ética,
Enviado por hermesrene / 1.003 Palabras / 5 Páginas -
René Descartes es un filósofo, matemático y físico francés
René Descartes René Descartes, también llamado Renatus Cartesius, fue un filósofo, matemático y físico francés, considerado como el padre de la geometría analítica y de la filosofía moderna, así como uno de los nombres más destacados de la revolución científica. También conocido como Cartesius, que era la forma latinizada en la cual escribía su nombre, nombre del que deriva la palabra cartesiano, formuló el célebre principio cogito ergo sum ("pienso, luego existo"), elemento esencial del
Enviado por julvers / 854 Palabras / 4 Páginas -
ALGUNOS MATEMATICOS
INTRODUCCION El presente trabajo de investigación tiene como objeto brindar información sobre la Biografía de algunos de los grandes matemáticos de la humanidad. En esta biografía de los matemáticos importantes se presenta una selección de matemáticos desde la antigüedad hasta el presente. La selección se orienta por los aportes científicos, utilizando como criterio para definir el grado de notoriedad la atención que se les brinda en escuelas y universidades cuando se trata de la historia
Enviado por amendol / 2.464 Palabras / 10 Páginas -
El pensamiento matemático
Considero que la cotidianeidad es algo que se realiza a diario, como todo lo ordinario, monótono o rutinario, ya sea en el trabajo, en la casa, con la familia, amigos, etc. Pero este trabajo está enfocado a lo cotidiano de mi quehacer ya que se me pide hablar, de lo que realizo en mi práctica como docente. Me encuentro laborando en la comunidad de Xaya, Tekax, Yucatán, en la escuela prescolar “Vicente Guerrero”, atendiendo al
Enviado por alicia / 1.251 Palabras / 6 Páginas -
Razonamiento Y Tipos De Razonamientos
Introducción En sentido amplio, se entiende por razonamiento la facultad humana que permite resolver problemas. En un sentido más restringido, se llama razonamiento al proceso mental de realizar una inferencia de una conclusión a partir de un conjunto de premisas. La conclusión puede no ser una consecuencia lógica de las premisas y aun así dar lugar a un razonamiento, ya que un mal razonamiento aún es un razonamiento. El razonamiento en tanto actividad mental se
Enviado por hyuna / 1.176 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia De Actividades Para Preescolar, Pensamiento Matemático Y Exploración
Criaturas del Océano Las actividades de hoy estarán dedicadas a practicar los números del uno al seis y al mismo tiempo divertirnos con criaturas del océano. Vamos a crear un mural marino en el hogar, guardería o escuela preescolar. Adapte el tamaño del mural al número de niños que participarán. Actividad: Explora el Arrecife con Tippety Witchet en Chateau Meddypemps Paso núm. 1: Explora e Identifica Criaturas del Océano: Paso núm. 1: En esta escena
Enviado por silvi4armz / 1.214 Palabras / 5 Páginas -
Modelado Matemático De Sistemas Dinamicos
Modelado matemático de sistemas dinámicos Un modelo matemático de un sistema dinámico se define como un conjunto de ecuaciones que representan la dinámica del sistema con precisión o, al menos, bastante bien. Un sistema puede representarse en muchas formas diferentes, por lo que puede tener muchos modelos matemáticos, dependiendo de cada perspectiva. La dinámica de muchos sistemas, ya sean mecánicos, eléctricos, térmicos, económicos, etc. Se describe en términos de ecuaciones diferenciales. Dichas ecuaciones diferenciales se
Enviado por juankplaytek / 2.047 Palabras / 9 Páginas -
Pensamiento matemático
Situación de aprendizaje 1: Mis números Inicio: ______________________________ Termino: ____________________________ Campo: Pensamiento matemático Aspecto: Número Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implica poner en práctica los principios del conteo. Aprendizajes esperados: Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana Identifica los números en revistas, cuentos, recetas, anuncios publicitarios y entiende que significan. Organización: Grupal,
Enviado por anagavy / 750 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Matematico
Escrito de mis saberes “el aprendizaje de número y del sistema decimal de numeración” La noción de número y de sistema de representación de los números es una de las cuestiones más estudiadas y debatidas tanto desde la perspectiva psicológica como desde la perspectiva didáctica. Actualmente existe una diversidad de propuestas didácticas para el estudio de esta noción, desde aquellas que introducen los símbolos uno por uno, resaltando el trazo, hasta las que intentan aprovechar
Enviado por esaulobe / 744 Palabras / 3 Páginas -
Analisis Didactico De Un Juego Matematico
“El aprendizaje es la modificación del conocimiento que el alumno debe producir por si mismo y que el maestro solo debe provocar.” Brousseau El juego “La casita robada” se plantea en una sala de preescolar. El grupo esta formado por 14 chicos, pero la propuesta de juego solo es para un grupo reducido. A medida que los alumnos van terminando de trabajar en el cuaderno con una actividad de lecto-escritura, una de las docentes, propone
Enviado por laurose / 2.156 Palabras / 9 Páginas -
Preguntas De Razonamiento
PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO A un alambre de cobre de diámetro d y longitud L se aplica una diferencia de potencial V. ¿Cuál es el efecto en la rapidez de arrastre de los electrones: al duplicar el valor de V, al duplicar I, al duplicar d? Dos lámparas incandescentes, una de 500 W y otra de 100 W, operan a 110 V. ¿Cuál de las dos lámparas tiene menor resistencia? Cinco alambres de la misma longitud
Enviado por jj2020 / 480 Palabras / 2 Páginas -
Metodo Matematico
Método matemático: Un modelo matemático es uno de los tipos de modelos científicos que emplea algún tipo de formulismo matemático para expresar relaciones, proposiciones sustantivas de hechos, variables, parámetros, entidades y relaciones entre variables y/o entidades u operaciones, para estudiar comportamientos de sistemas complejos ante situaciones difíciles de observar en la realidad. El término modelización matemática es utilizado también en diseño gráfico cuando se habla de modelos geométricos de los objetos en dos (2D) o
Enviado por fortulio / 1.041 Palabras / 5 Páginas -
El Pensamiento Matemático En El Plan De Estudios De Educación básica 2011
Este año se incorpora una nueva reforma educativa con el fin de elevar la calidad de educación del país la cual es regida y sustentada por principios pedagógicos los cuales implementan las condiciones favorables y fundamentales para el buen desempeño del docente en el campo y logro de aprendizajes esperados contribuyendo a la mejora de la calidad educativa. Antes la atención o el centro era el maestro ahora los principios pedagógicos ven como primordial centrar
Enviado por AUPE / 607 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto Fortalecimiento Matemático
FORTALECIMIENTO MATEMÁTICO Ciclo Escolar 2011-2012 Escuela Primaria: LIC. BENITO JUÁREZ 1ª. Vertiente/2º. Periodo Escolar TEMÁTICA: Fortalecimiento del aprendizaje en matemáticas. ACTIVIDAD SUGERIDA: EN PAREJAS DIAGNÓSTICO: Las instituciones educativas con una orientación inclusiva son los medios más efectivos para proporcionar una educación integral, que prepare al alumno para interactuar con efectividad en el entorno natural y social. A través del examen de diagnóstico, bimestrales y diversas actividades realizadas se pudo detectar a alumnos que no han
Enviado por fovi69 / 579 Palabras / 3 Páginas -
Situaciones Pensamiento Matematico
ACTIVIDAD: “El barco se hunde” Formar una rueda Explicar el juego, estamos dentro de un barco y se está hundiendo, y solo hay lanchas para cierto número de niños, que depende del número que caiga, serán el número de niños en la lancha ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: En círculos y según valla cayendo el dado se irán agrupando TIEMPO: 30 min ESPACIO: patio enfrente del aula RECURSOS: un dado ACTIVIDAD: “Los globos del payaso” Entregar a
Enviado por qaro0lina / 218 Palabras / 1 Páginas -
Bachillerato De Fisico Matematico
FÍSICO-MATEMÁTICAS PERFIL DEL BACHILLER EN CIENCIAS FÍSICO-MATEMÁTICAS • Maneja las funciones del lenguaje matemático en lo fundamental y general. • Posee desarrollo de las actitudes relacionadas con las ciencias experimentales y explicativas para la práctica de valores positivos respecto de ellas. • Posee habilidades de deducción, comprobación , graficación, resolución, aplicación, valoración y criticidad frente a las ciencias. • Con enfoque claro de las interacciones primordiales entre masa, tiempo, espacio, velocidad, fuerza y energía en
Enviado por baldo232 / 1.058 Palabras / 5 Páginas -
Construcción Del Conocimiento Matematico
HA APRENDIDO A DIVIDIR FRACCIONES Si realiza correctamente las divisiones de fracciones. Para lograr estos aprendizajes, que suelen estar ligados al cálculo, se dividen las tareas en otras más sencillas: Tomar fracciones con números de una sola cifra, después pasar a otras con más cifras, etc... Los enfoques cognitivos consideran que aprender es alterar las estructuras mentales, y que puede que el aprendizaje no tenga una manifestación externa directa .Así, un alumno puede resolver problemas
Enviado por kevinsito_21 / 1.889 Palabras / 8 Páginas -
PLAN DE TRABAJO PENSAMIENTO MATEMATICO
PLAN DE TRABAJO COMPETENCIA: UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRACTICA LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO ASPECTO:NUMERO CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO PERIODO:DEL 17 DE SEPTIEMBRE AL DEL 2012 APRENDIZAJES ESPERADOS COMPARA COLECCIONES, YA SEA POR CORRESPONDENCIA O POR CONTEO, E IDENTIFICA DONDE HAY “MAS QUE”, “MENOS QUE”, “LA MISMA CANTIDAD QUE”. IDENTIFICA EL LUGAR QUE OCUPA UN OBJETO DENTRO DE UNA SERIE ORDENADA. IDENTIFICA EL ORDEN DE LOS NUMEROS
Enviado por MIA23 / 769 Palabras / 4 Páginas -
Pensamiento Matematico
Índice 1 Nociones Preliminares De La Lógica 2 1.1 Principios 1.2 Modelo De Conocimiento 1.3 Lógica De Matemática 2 Teorías Del Juicio 10 2.1 Definición 2.2 El Sujeto 2.3 Juicio De Reflexión 2.4 Juicio De Necesidad 3 El Pensamiento – Razonamiento 17 3.1 El Pensamiento Crítico 3.2 El Razonamiento 4 Método Científico 21 Anexos 22 1.- Nociones preliminares de la lógica • Lógica La palabra lógica proviene del griego antiguo λογική (logike), que significa «intelectual,
Enviado por yanelitha_emoxa / 3.107 Palabras / 13 Páginas -
Modelos Matematicos
Los modelos matemáticos, han venido surgiendo en la historia a medida de las investigaciones que buscan soluciones a múltiples situaciones problemas de nuestra vida cotidiana.Y pariciera que unos crean y mejoran sus modelos o formas de resolver situaciones problemas y otros mínimamente tratan de entender estos modelos matemáticos planteados. Y cuál sería la función de la escuela respecto a los modelos matematicos? La mejor forma de estudiar matemática sería razonando logicamente y no memorizando procedimientos
Enviado por karlomiguel / 270 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Filosóficas Para El Desarrollo Del Pensamiento Lógico-matemático De Los Niños Y Niñas Del Centro De Educación Inicial "NUEVA ANDALUCÍA", Parroquia Santa Inés, Municipio Sucre, Estado Sucre.
PSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA RECONOCIDO POR CONICIT (1981) AUTORIZADO POR EL C.N.U. (1991) GACETA OFICIAL Nº 34678 PROGRAMA: Especialización en Planificación y Evaluación Propuesta de estrategias filosóficas para el desarrollo del pensamiento Lógico-matemático de los niños y niñas del centro de educación inicial "NUEVA ANDALUCÍA”, Parroquia Santa Inés, Municipio Sucre, Estado Sucre. TUTOR: M.S.c. Israel Mendoza Participantes: LICDA. MARCANO YMELIA C.I: 6661066 LICDA. LEMUS LUGO MARIELA C.I: 13359890 LICDA. YARITZA FIGUERA C.I:9291502 COHORTE:
Enviado por dulxie / 19.668 Palabras / 79 Páginas -
El Razonamiento
INTRODUCCION En este análisis les vamos a presentar las diferentes actividades y a que se ocupa cada area de los diferentes puestos que tiene la empresa, en este caso será de la empresa PEMEX Refinacion. este es un análisis no muy a fondo, ya que la empresa no deja meterse de lleno y no da toda la información necesaria para hacer este trabajo pero aquí les dejamos la información que nos dieron al respecto. Esta
Enviado por piicko / 917 Palabras / 4 Páginas -
Problemas Logicos Matematicos
1. LOS SEIS PALILLOS. Con seis palillos iguales formar cuatro triángulos equiláteros. 2. LOS SEIS CUADRADOS. Formar con 12 cerillas 6 cuadrados iguales. 3. SEIS SOLDADOS, SEIS FILAS. Formar 6 filas, de 6 soldados cada una, empleando para ello 24 soldados. 4. DOS FILAS, TRES MONEDAS. Colocar 4 monedas como si fueran los vértices de un cuadrado. Moviendo sólo una de ellas, conseguir dos filas con tres monedas cada una. 5. LAS DOCE MONEDAS. Con
Enviado por magazazo / 5.218 Palabras / 21 Páginas -
Razonamiento
El razonamiento inductivo se mueve de lo particular a lo general. Reúne observaciones particulares en forma de premisas, luego razona a partir de estas premisas particulares hacia una conclusión general. La forma más común de razonamiento inductivo es cuando recopilamos evidencia de algún fenómeno observado, luego derivamos una conclusión general acerca de tal fenómeno basados en nuestra evidencia recopilada. En un argumento inductivo, la conclusión va más allá de lo que las premisas en realidad
Enviado por jimenaXD / 243 Palabras / 1 Páginas -
Razonamiento
APUNTE Y ACTIVIDADES DEL TEMA 2 (UNIDAD 2) RAZONAMIENTO PENSAR es una actividad intelectual para entender lo que nos rodea Los factores que contribuyen al pensamiento son: FACTORES EXTERNOS: Todas los elementos, situaciones, fenómenos y sucesos extra mentales que producen la materia prima que conforma nuestros pensamientos FACTORES INTERNOS.- Son las operaciones o actos mentales por los que llegamos al conocimiento. Estos actos mentales son: Aprehensión, Juicio y Razonamiento. APREHENSIÓN La aprehensión es captar algo.
Enviado por moraalfredomtz / 768 Palabras / 4 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMÁTICO NUMERO
Planificación. Jardín de Niños José Joaquín Fernández de Lizardi Blanca Estela Niño Montoya. 3° “D” Fecha: 26 al 29 de noviembre. CAMPOS FORMATIVOS: Pensamiento matemático. COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo APRENDIZAJES ESPERADOS A FAVORECER: Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. • Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde
Enviado por estelablanca / 1.848 Palabras / 8 Páginas -
Pensamiento Matemático
TEMA CONCEPTO DEL NÚMERO.ASPECTO DIDACTICO DE DELIA LERNER REALICE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES. a) Comparación de conjuntos (equivalentes y no equivalentes) partiendo de la correspondencia óptica y sin utilizar la numeración hablada. Materiales -Blogs de colores grandes. -Blogs de colores pequeños. -Chicles pequeños. Actividad: • -Observe los elementos presentados por la educadora. • -Analice cada situación que le propone. • -Haz una fila con los elementos grandes y pequeños. • -Contesta ¿Dónde hay mas? ¿Dónde hay
Enviado por anabelp / 547 Palabras / 3 Páginas -
Problemas Matematicos
10 problemas matemáticos RECURSOS PARA EL AULA INDICE Introducción Problemas y ejercicios 1 La botella de Cola 2 La habitación de mi casa 3 Los coches 4 El torneo de tenis 5 Cómo expresarlo 6 Blancas y negras 7 La reunión 8 Comprando libros 9 ¿Cuánto es? 10 Escaleras Bibliografía INTRODUCCIÓN Este sencillo ensayo surge a instancia de la demanda de un grupo de compañeros de matemáticas. Se trata de una recopilación de problemas, elegidos
Enviado por MTZalejandro / 839 Palabras / 4 Páginas -
El Concepto De Razonamiento
El concepto de razonamiento En sentido amplio, se entiende por razonamiento a la facultad que permite resolver problemas, extraer conclusiones y aprender de manera consciente de los hechos, estableciendo conexiones causales y lógicas necesarias entre ellos. En sentido más restringido se puede hablar de diferentes tipos de razonamiento: El razonamiento argumentativo: en tanto actividad mental se corresponde con la actividad lingüística de argumentar. En otras palabras, un argumento es la expresión lingüística de un razonamiento.
Enviado por dayeth / 581 Palabras / 3 Páginas -
COMO ESTIMULAR EL PENSAMIENTO MATEMATICO
Estimular el pensamiento matematico Grande, chico, mas, menos, igual, largo, corto, estos son algunos conceptos que se engloban en el pensamiento matemático, desde muy pequeños esta área se desarrolla con cada actividad diaria que realicemos y a medida que vamos aprendiendo nuevos conceptos nuestra … Sigue leyendo → Grande, chico, mas, menos, igual, largo, corto, estos son algunos conceptos que se engloban en el pensamiento matemático, desde muy pequeños esta área se desarrolla con cada
Enviado por violetaabarca17 / 434 Palabras / 2 Páginas -
Glosario 4 Libro De Lenguaje Y Pensamiento Matematico
Glosario en español Graficas La representación de datos, generalmente numéricos, mediante recursos gráficos (líneas, vectores, superficies o símbolos), para que se manifieste visualmente la relación matemática o correlación estadística que guardan entre sí. También puede ser un conjunto de puntos, que se plasman en coordenadas cartesianas, y sirven para analizar el comportamiento de un proceso, o un conjunto de elementos o signos que permiten la interpretación de un fenómeno. Incógnita Es un elemento constitutivo de
Enviado por osvaldolomeli / 952 Palabras / 4 Páginas -
Razonamiento Verbal
RAZONAMIENTO VERBAL POR: LIC. ALVARADO AGUILAR, Marco Antonio. INTRODUCCIÓN Como su propio nombre indica, razonamiento o aptitud verbal, es la capacidad para razonar con contenidos verbales estableciendo entre ellos principios de clasificación, ordenación, relación, significados, entre otros. La práctica demuestra que el razonamiento verbal es una de las capacidades intelectuales que se encuentran menos desarrolladas en los alumnos. ¿Por qué? ¿Cómo solucionarlo? La razón de que esto sea así responde a una doble vertiente. En
Enviado por armidaaraceli / 3.426 Palabras / 14 Páginas -
Tablas Y Modelos Matemáticos Gráficas
La siguiente explicación tiene como objetivo ayudarte a entender la relación existe entre las gráficas, las tablas de valores y el modelo matemático en un Movimiento Rectilíneo Uniforme. Para comenzar te solicito que abras tu archivo del material de apoyo que les envié llamado “004 MRU Características”, este archivo nos ayudará a entender más la relación que existen entre las tablas de valores, el modelo matemático y las gráficas, ¿vale? Ahora bien, para afianzar más
Enviado por Claus81 / 3.820 Palabras / 16 Páginas -
GENESIS DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN EL NIÑO DE PREESCOLAR
EL CONTEO EN LOS PRIMEROS AÑOS: CAPACIDADES Y LIMITACIONES LABINOWICZ Labinowicz los niños de 3-4 años pueden contar eficazmente hasta el número trece de una manera convencional y estable y los niños de 5-6 años hasta el numero 31, sin embargo esto no quita que otros niños de la misma edad puedan recitar la serie numérica, convencional y estable, hasta números más avanzados. El niño pequeño puede ser capaz de contar oralmente hasta el número
Enviado por isiskali / 1.151 Palabras / 5 Páginas -
¿QUE SIGNIFICA CONSTRUIR CONOCIMIENTO MATEMATICO?
¿QUE SIGNIFICA CONSTRUIR CONOCIMIENTO MATEMATICO? En la construcción de los conocimientos matemáticos, los niños también parten de experiencias concretas. Paulatinamente, y a medida que van haciendo abstracciones, pueden prescindir de los objetos físicos. El diálogo, la interacción y la confrontación de puntos de vista ayudan al aprendizaje y a la construcción de conocimientos; así, tal proceso es reforzado por la interacción con los compañeros y con el maestro. El éxito en el aprendizaje de esta
Enviado por 2606881531 / 511 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Matemático
ACTIVIDAD FINAL.- MI PERSPECTIVA COMO PROFESOR SOBRE: LA SABIDURIA DOCENTE: CRÍTICA, RESCATE E INNOVACIÓN MEDIANTE LA REFLECCIÓN Y SISTEMATIZACIÓN EN LA PRÁCTICA DOCENTE. La realización y conocimiento de las diversas actividades que he venido desarrollando durante mi aprendizaje en esta institución me han ayudado en gran medida, ya que he descubierto que a pesar de que cuento con conocimientos y técnicas para la realización de mi labor docente existen otras técnicas o métodos que me
Enviado por hanniaivanett / 316 Palabras / 2 Páginas -
Matematicos De La Historia
Arquímedes de Siracusa Nació : 287 AC en Siracusa, Sicilia Falleció : 212 AC en Siracusa, Sicilia ________________________________________ Las mayores contribuciones de Arquímedes fueron en geometría. Sus métodos anticipados de cálculo integral 2.000 años antes de Newton y Leibniz. Arquímedes era un nativo de Siracusa, Sicilia y estudió en Alejandría, volviendo en seguida a su patria. Dedicó su genio a la geometría, mecánica, física e Ingeniería. Su geometría es una geometría de la medida. Efectúa
Enviado por nickDnote / 1.155 Palabras / 5 Páginas -
Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria
PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA ALUMNOS DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA. 1. Alicia compró 6 kilogramos de arroz a $ 8. el Kg., 2 litros de aceite a $ 9.35 el litro y 2 kilogramos de jitomate a $ 6.80 el Kg. ¿Cuánto pagó en total? 2. En una cooperativa escolar, se reunieron $ 5 628.00 por concepto de ventas en esta semana. Si de esa cantidad se compraron $ 2 799.00 de dulces
Enviado por SolAzcurra / 6.356 Palabras / 26 Páginas -
Pensamiento Logico-matematico
EL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Las matemáticas son, ante todo, una actividad mental. Tendemos a pensar, erróneamente, que los números, los puntos, las líneas, así como las relaciones entre los objetos y las cantidades, son algo que el niño conoce de forma natural desde siempre, y a enseñarle, de acuerdo con esta idea, unas reglas que, en el mejor de los casos, aprende de memoria sin comprender. A ello contribuye el hecho de que, desde muy pequeño,
Enviado por lunaykiko / 2.626 Palabras / 11 Páginas -
Sndres Y El Dragon Matematico
Andrés es un niño de trece años, de inteligencia despierta, pero al que no le gustan absolutamente nada las Matemáticas, más bien las odiaba, las considera absurdas, complicadas y sin ningún sentido práctico. Un día a la salida de clase, se va a dar un paseo por el bosque y en un claro, encuentra una gran piedra de color verde, que resultó ser un dragón matemático, llamado Berto, capaz de resolver cualquier problema o cuestión
Enviado por bizcochoO / 271 Palabras / 2 Páginas -
El problema de los modelos matemáticos para sexto grado
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria Informe de Libros: Problemas Matemáticos Para Sexto Grado De Primaria Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 486.000+ documentos. Enviado por: mairticiale 14 octubre 2011 Tags: Palabras: 6798 | Páginas: 28 Views: 28135 Leer Ensayo Completo Suscríbase PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA ALUMNOS DE SEXTO
Enviado por pinky_123 / 1.016 Palabras / 5 Páginas -
LOS PROPÓSITOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA BÁSICA EN LA ESCUELA PRIMARIA Y EL MÉTODO DE LA INDUCCIÓN EMPÍRICA Y MÉTODOS NO DEDUCTIVOS DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS EN LA ESCUELA PRIMARIA.
LOS PROPÓSITOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA BÁSICA EN LA ESCUELA PRIMARIA Y EL MÉTODO DE LA INDUCCIÓN EMPÍRICA Y MÉTODOS NO DEDUCTIVOS DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS EN LA ESCUELA PRIMARIA. La lectura de Oscar San Martín nos ejemplifica el proceso de resolución de un problema matemático mediante el aprendizaje por descubrimiento guiado. Nos propone que como docentes podemos implementar el método de la inducción empírica en el aula para posibilite los propósitos que
Enviado por suavejr / 793 Palabras / 4 Páginas -
Matematicos Famosos
Nació el 4 de Enero 1643 en Woolsthorpe, Lincolnshire, Inglaterra. Difícilmente podría decirse que el camino de Newton a la fama estaba predeterminado. Su nacimiento fue prematuro, y durante algún tiempo pareció que no sobreviviría debido a su debilidad física. Su padre murió tres meses antes de que naciera. Cuando Newton tenía dos años de edad, su madre volvió a casarse, y el niño se fue a vivir con su anciana abuela a una granja
Enviado por mariaf5 / 1.185 Palabras / 5 Páginas -
Razonamiento Abstracto
INTRODUCCIÓN La matemática es una ciencia antigua, de máxima importancia en cualquier ámbito de la sociedad, Se originó en diferentes culturas con la finalidad de resolver problemas cotidianos del hombre. Pero a pesar de esto es vista como una gran problemática, donde el proceso de aprendizaje en cualquier nivel es considerado una tarea difícil para el estudiante y percibida como una asignatura dura, rigurosa y formal. Esta visión genera un rechazo hacia su estudio, produciendo
Enviado por R_cmb / 2.983 Palabras / 12 Páginas -
Pensamiento Matematico
La espiral logar¶³tmica corresponde a la traza que describe un punto p que se desplaza a lo largo de un semieje con punto inicial O, cuya velocidad se incrementa de manera proporcional a la distancia que guarda p con respecto a O, mientras que gira a velocidad constante en el plano. En coordenadas polares, la ecuaci¶on que describe este fen¶omeno es r = a exp(bµ); donde exp denota la funci¶on exponencial, a y b son
Enviado por espia_insumisa / 230 Palabras / 1 Páginas