Razonamiento Matematico ensayos gratis y trabajos
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Razonamiento Verbal
INSTRUCCIONES:Selecciona la palabra cuyo significado sea similar al de la palabra que aparece en mayúsculas. 1. “Me RESERVO para cuando haya oído las opiniones de mis lectores”. a) retengo b) guardo c) acumulo d) paralizo e) tranquilizo 2. “¡Pal gran poder de mi Dios no hay nada IMPOSIBLE!” a) absurdo b) inverosímil c) quimérico d) insostenible e) irrealizable 3. “El viejo soltó una ESTREPITOSA carcajada”. a) tranquila b) magnífica c) escandalosa d) maliciosa e) sincera
Enviado por karenmtz3 / 223 Palabras / 1 Páginas -
Razonamiento Logico
RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO I.- SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS ¿Qué numero continua a la siguiente serie? 1, 0,2, -1,3, R/ Sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a 2, menos 3 es igual a -1, más 4 es igual a 3 entonces podemos deducir que el siguiente número es -2 pues vemos que se le suman o restan números
Enviado por aalarcon / 242 Palabras / 1 Páginas -
Modelo Matematico
IMPLICACIONES DEL MARKETING EN EL PROCESO DEL COMERCIO INTERNACIONAL El uso de la herramienta de marketing es determinante en el comportamiento de los mercados, los escenario cada vez presentan una pro actividad que conlleva a que la gerencia de mercados tome muy en cuenta lo que representa mercadeo, su alcance y repercusiones. Teniendo en cuenta la definición de comercio internacional se puede inferir que esta es la responsable del intercambio de productos y servicios entre
Enviado por jenny89 / 2.728 Palabras / 11 Páginas -
Importancia de los límites matemáticos
límites matemáticos HISTORIA DE LOS LÍMITES MATEMÁTICOS Los antiguos griegos utilizaban procedimientos basados en límites para calcular áreas, como el área del círculo , utilizando el <<>>.consistía en cubrir o ( agotar) una región de forma tan completa como fuera posible utilizando triángulos. sumando las áreas de los triángulos se tenía una aproximación al área de la región de interés. Newton y Leibniz, los inventores del cálculo . sin embargo. no dieron una definición rigurosa
Enviado por holsen / 243 Palabras / 1 Páginas -
Pensamiento matematico
“BOTES DE PALITOS” COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. RECURSOS: 45 palitos, 10 recipientes pequeños, un recipiente mediano, una charola grande, equipo de trabajo general y de pintura. DESARROLLO: o Se sacan los recipientes enumerados del 0 al 9, y se colocan en línea uno junto al otro, sin importar el orden. o La educadora señala el numeral del primer recipiente, por ejemplo, “3” y
Enviado por verolaz / 540 Palabras / 3 Páginas -
Problemas Matematicos En La Escuela
SEP. PROGRAMA DE ESTUDIOS SEXTO GRADO 2011, CAMPOS FORMATIVOS DE APRENDIZAJE: MATEMATICAS. El tratamiento escolar de las Matemáticas en los Planes y Programas de Estudio de 2011, se ubica en el campo de formación Pensamiento Matemático, con la consigna de desarrollar el pensamiento basado en el uso intencionado del conocimiento, favoreciendo la diversidad de enfoques, el apoyo en los contextos sociales, culturales y lingüísticos, en el abordaje de situaciones de aprendizaje para encarar y plantear
Enviado por Renatita_criz / 670 Palabras / 3 Páginas -
Razonamiento Juridico
Introducción La obra constituye un clásico de la literatura acerca del Derecho y de la filosofía del pensamiento. El objetivo de la obra es proporcionar al estudiante y al profesional del Derecho una base sólida para desarrollar los hábitos de trabajo e, incidentalmente, bases para una crítica que pueda indicar la naturaleza de los errores en aquellas oportunidades en que el abogado se da cuenta de que el razonamiento jurídico se ha extraviado. La Lógica
Enviado por tilin / 1.354 Palabras / 6 Páginas -
DEASARROLLO PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO.
DEASARROLLO PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO Ejercicio 1 En cierto examen Rosa obtuvo menos puntos que María, Laura menos puntos que Lucía, Noemí el mismo puntaje que Sara; Rosa más que Sofía; Laura el mismo puntaje que María y Noemí más que Lucía. ¿Quién obtuvo menos puntaje? Ejercicio 2 Cinco pueblos A, B, C, D y E (no necesariamente en ese orden) se encuentran a lo largo de una carretera. Las distancias (en kilómetros) entre ellos se
Enviado por laura127 / 3.159 Palabras / 13 Páginas -
La construcción de modelos matemáticos para tratar los problemas
Introducción La construcción de modelos matemáticos para tratar los problemas del mundo real se ha destacado como uno de los aspectos más importantes en el desarrollo teórico de cada una de las ramas de la ciencia. Con frecuencia estos modelos implican una ecuación en la que una función y sus derivadas desempeñan papeles decisivos. Tales ecuaciones son llamadas ecuaciones diferenciales. Como en la ecuación (x2 + y2) dx - 2xy dy =0, una derivada puede
Enviado por takayanagi15 / 370 Palabras / 2 Páginas -
CONOCIMIENTO MATEMATICO
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA ¿QUE SIGNIFICA CONSTRUIR CONOCIMIENTO MATEMATICO? En la construcción de los conocimientos matemáticos, los niños también parten de experiencias concretas. Paulatinamente, y a medida que van haciendo abstracciones, pueden prescindir de los objetos físicos. El diálogo, la interacción y la confrontación de puntos de vista ayudan al aprendizaje y a la construcción de conocimientos; así, tal proceso es reforzado por la interacción con los compañeros y con el maestro.
Enviado por sotelito_305 / 605 Palabras / 3 Páginas -
MODELO DE RAZONAMIENTO DE VAN HIELE
MODELO DE RAZONAMIENTO DE VAN HIELE El modelo Van Hiele, fue elaborado en la escuela Holandesa por los profesores Dina Van Hiele Geldof y su esposo Pierre Marie Van Hiele. Está formado por dos componentes: el primero consiste en la descripción de los distintos tipos de razonamiento geométrico que adquieren los estudiantes a lo largo de su formación, este razonamiento va desde lo intuitivo hasta lo formal y abstracto. (Guillén Soler, 2004) La segunda esta
Enviado por Roman46 / 1.040 Palabras / 5 Páginas -
Problemas Matematicos
TEMA 2. CONCEPTO Y FUNCIÓN DE LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA. LECTURA: LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA. Decir que la resolución de problemas es un obstáculo grave para los alumnos de primaria es una banalidad. Y se sabe muy bien, que no es suficiente que sepan efectuar una división, por ejemplo, para que sepan reconocer los problemas en los cuales la división es una herramienta eficaz. VEAMOS UN EJEMPLO: Estamos al término del tercer
Enviado por / 841 Palabras / 4 Páginas -
Modelo Matematico
Resumen: en la literatura tanto científica como medica encontramos diferentes ejemplos de modelos matemáticos que por más sencillos que sean tienen una gran influencia en su aplicación. A pesar de esto la accesibilidad no es tan amplia como debería. El moldeamiento es una herramienta de gran potencial de aplicación a que nos ayuda a describir, explicar y predecir diferentes procesos tanto en medicina como en biología y otras ciencias. El estudio y aplicación de las
Enviado por alemil / 687 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento matemático
SITUACIÓN: PASAMOS LISTA Competencia: Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta Propósito: Favorecer la noción de número y comparar cantidades Campo formativo: Pensamiento matemático Aspecto: número Nombre de la actividad: La gráfica de asistencia Organización: grupal Secuencia didáctica: Previamente preparar una gráfica en cartulina y un círculo para cada niña que haya en el salón y un cuadrado para cada niño Iniciar llamando a cada niño (de uno en uno)
Enviado por cheryvt / 515 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo de la actividad Modelos matemáticos de la IO
Desarrollo de la actividad Modelos matemáticos de la IO: A. MODELOS DETERMINISTICOS: Corresponde a aquel modelo cuantitativo que no contiene consideraciones probabilísticas. Modelos determinísticos son los que hacen predicciones definidas de cantidades, dentro de cualquier distribución de probabilidades; se les puede definir como aquellos que se aplican a problemas en los que hay un solo estado de la naturaleza, y dónde variables, limitaciones y alternativas son, después de que se aceptan los supuestos, conocidos, definibles,
Enviado por vargasleo89 / 233 Palabras / 1 Páginas -
Pensamiento Matemático
Aprendizajes esperados: - Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones grandes mediante el conteo. - Ejecuta desplazamientos y trayectorias siguiendo instrucciones Campo formativo: Pensamiento Matematico Aspecto: Numero Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en practica los principios de conteo Otros Campos Formativos Favorecidos: Lenguaje y Comunicación: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafias, letras) para expresar por escritu sus ideas.
Enviado por grisbubbles / 906 Palabras / 4 Páginas -
Razonamiento Critico
EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN ENFERMERÍA 1. Definiciones de Pensamiento Crítico Hay numerosas definiciones de pensamiento crítico que van desde “un pensamiento que se centra en qué pensar o hacer” hasta “la preferencia a implicarse en una actividad con una prevención reflexiva”. Halpern (1984) describió el pensamiento crítico como “un pensamiento deliberado, dirigido a un objetivo”. Definición del Pensamiento Crítico en Enfermería por R. Alfaro (1997) • Supone un pensamiento deliberado, dirigido al logro de objetivos.
Enviado por dolore / 1.960 Palabras / 8 Páginas -
Conocimiento Por Medio Del Razonamiento
¿Por qué para Platón el conocimiento por medio del razonamiento es primero y más valido que el conocimiento por medio de lo sensible? Introducción En el siguiente ensayo se pretende mostrar una idea clara del por qué para Platón, filósofo Griego nacido en el 427 y fallecido en 347 a. C en Atenas, es primero y con mayor validez el conocimiento por medio de lo razonable que el conocimiento por medio de lo sensible, es
Enviado por mafecadena12 / 1.015 Palabras / 5 Páginas -
Biografía del astrónomo y matemático Johannes Kepler
JOHANNES KEPLER El genial astrónomo y matemático Johannes Kepler nació en Weil der Stadt, en el ducado alemán de Wurttemberg, el 2 de diciembre de 1571 y murió en Ulm, Alemania, el 15 de noviembre de 1630. La infancia de Kepler fue muy mala en cuanto a su salud, ya que padeció constantemente dolores de cabeza, afecciones estomacales, tuvo la viruela, y además tenía miopía. Su afición a la astronomía aparecería a una edad muy
Enviado por lutinajero / 1.316 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo del pensamiento lógico matemático
Nombre del proyecto: “Jugando me inicio en el desarrollo del pensamiento lógico matemático” Identificación del proyecto: • Nivel: básica primaria • Duración: 4 unidades • Institución: Colegio distrital Hogar Mariano Objetivos General: Desarrollar la iniciativa personal, el trabajo en equipo y el espíritu emprendedor, reconociendo la importancia del trabajo como forma de contribución al bien común, al desarrollo social y al crecimiento personal. Específicos: Desarrollar el pensamiento matemático, mediante actividades que favorezcan la intuición
Enviado por demirobin / 237 Palabras / 1 Páginas -
Razonamiento
La filosofía de Aristóteles 1.3. Lógica: los razonamientos La lógica aristotélica. Los razonamientos 1. El razonamiento es un encadenamiento de juicios en el que partiendo de una proposición conocida se descubre otra u otras desconocidas. Aristóteles, en los Analíticos, se ocupa tanto del razonamiento deductivo como del inductivo, pero considera que el conocimiento científico se alcanza deduciendo lo particular de lo general, es decir, con el conocimiento de las causas. Aristóteles privilegiará, por tanto, el
Enviado por axblanve / 996 Palabras / 4 Páginas -
Razonamiento Verbal
Razonamiento Verbal Un alto desempeño en el uso y manejo de la Lengua es fundamental para quien aspire a cursar estudios de Educación Superior. Cuando se tiene un nivel elevado de corrección en el uso del idioma -en este caso el Castellano- el proceso educativo se realiza con una mayor eficiencia. Se tiene acceso a la información en una forma más rápida, y su comprensión, análisis e interpretación se hace con mayor efectividad; igualmente, se
Enviado por Imer.vera.ortiz / 204 Palabras / 1 Páginas -
EL MODELO DE RAZONAMIENTO DE VAN HIELE COMO MARCO PARA EL APRENDIZAJE COMPRENSIVO DE LA GEOMETRÍA.UN EJEMPLO LOS GIROS
EL MODELO DE RAZONAMIENTO DE VAN HIELE COMO MARCO PARA EL APRENDIZAJE COMPRENSIVO DE LA GEOMETRÍA.UN EJEMPLO LOS GIROS Como indica su nombre, esta teoría de aprendizaje describe las formas de razonamiento de los estudiantes de Geometría. Sus autores son los esposos Pierre M. Van Hiele y Dina Van Hiele-Geldof, que en los años 50 eran profesores de Geometría de enseñanza secundaria en Holanda. Elaboraron un modelo que explica, por una parte, como se produce
Enviado por amzulamzita / 1.055 Palabras / 5 Páginas -
Los Problemas Matematicos
RESOLUCION DE PROBLEMAS. DIFERENTES CLASES Y MÉTODOS DE RESOLUCIÓN. PLANIFICACIÓN, GESTIÓN DE LOS RECURSOS, REPRESENTACIÓN, INTERPRETACIÓN Y VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA. GUIÓN – ESQUEMA I. INTRODUCIÓN II. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: CONCEPTO, RELEVANCIA Y SENTIDO EDUCATIVO II.A) Concepto de problema y de resolución de problemas. Diferencias entre ejercicio y problema II.B) Relevancia y sentido educativo de la resolución de problemas III. CLASES DE PROBLEMAS IV. MÉTODOS DE RESOLUCIÓN V. PLANIFICACIÓN, GESTIÓN DE
Enviado por rickiaquiles / 493 Palabras / 2 Páginas -
CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA
SOBRE EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS EN NUESTROS ALUMNOS, NO SON SIMPLEMENTE RECEPTORES QUE ACUMULAN LA INFORMACION QUE LES DAN LOS ADULTOS, SI NO QUE APRENDEN MODIFICANDO IDEAS AL INTERACTUAR CON SITUACIONES PROBLEMATICAS NUEVAS. DESDE ESTE PUNTO LAS MATEMATICAS DEBEN SER PARA NUESTROS ALUMNOS SIN IMPORTAR EL GRADO UNA HERRAMIENTA QUE ELLOS RECREAN Y QUE EVOLUCIONA FRENTE A LA NECESIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS. PARA APRENDER, LOS ALUMNOS NECESITAN “HACER MATEMATICAS”, ES DECIR,
Enviado por rakesg / 547 Palabras / 3 Páginas -
PRIMER PRODUCTO DEL DIPLOMADO PENSAMIENTO MATEMATICO
Escuela Primaria Emiliano Zapata “La planificación en el campo de formación: Pensamiento matemático” Prof. Pablo Campos Jiménez Facilitadora: Profra. Candelaria Mayo Reyes 6º. Grado Grupo A 1er. Producto INTRODUCCIÓN La actividad educativa a nivel global apunta a mejorar la calidad y la equidad en el aprovechamiento de los contenidos, de éstas actividades México no se ha sustraído, prueba de ello es la reciente reforma educativa que se acaba de aprobar y que en este momento
Enviado por Tomatito72 / 1.118 Palabras / 5 Páginas -
RAZONAMIENTO
razonamiento verbal 1.1reconocimiento de palabras con significado equivalente al de otro, en un contexto dado. 1.2reconocimiento de palabras con significado opuestas. distinción de palabras similares con diferente significado, en cada contexto dado. La sinonimia es una relación semántica de identidad o semejanza de significados entre determinadas palabras (llamadas sinónimos) u oraciones. Por tanto sinónimos son palabras que tienen un significado similar o idéntico entre sí, y pertenecen a la misma categoría gramatical. Por ejemplo, sinónimos
Enviado por raulgonzales / 229 Palabras / 1 Páginas -
Personajes Matematicos
Personajes Matemáticos Investigar en la WEB la biografía de los siguientes personajes: GUY BROUSSEAU Nacido en 1933, Guy Brousseau comenzó su carrera como maestro de educación primaria en 1953. Al final de los sesenta, tras graduarse en matemática, ingresó en la Universidad de Burdeos. En 1986 completó su doctorado de estado y en 1991 se convirtió en catedrático en el nuevo Instituto Universitario de Formación de Profesores (IUFM) de Burdeos, donde trabajó hasta 1998. Es
Enviado por carolinaAraujo19 / 3.754 Palabras / 16 Páginas -
Razonamiento Y Juicio Moral
RAZONAMIENTO MORAL Kohlberg definió el razonamiento moral como los juicios sobre aceptación o desviación a la norma. Sus estudios de razonamiento moral están basados en el uso de dilemas morales o situaciones hipotéticas en las que una persona debe tomar una decisión. Kohlberg definió el nivel de razonamiento moral a partir de la solución de los dilemas. Notó que el desarrollo moral estaba relacionado a la edad y estableció tres niveles con 2 etapas cada
Enviado por ivanhelsing246 / 1.991 Palabras / 8 Páginas -
Naturaleza y características del razonamiento
TIPOS DE RAZONAMIENTOS María del Carmen Cadena Roa Miguel Ángel Gutiérrez Estupiñán 1 NATURALEZA Y CARACTERÍSTICAS DEL RAZONAMIENTO El Razonamiento es un procedimiento mediante el cual se analiza información, se realizan inferencias y se obtiene conocimiento justificado por razones. Por medio del razonamiento resolvemos problemas, tomamos decisiones, dirimimos desacuerdos o construimos conocimientos científicos y filosóficos. Expresamos nuestros razonamientos a través de los argumentos, que son expresiones del lenguaje compuestas por: 1) Premisas: proposiciones, hechos, situaciones
Enviado por MIRARY / 2.130 Palabras / 9 Páginas -
Guia De Problemas Matematicos
1. Mis primos en san Felipe que viven en el campo , cosecharon Frambuesas . Nelson recogió 5 kilos, Romina 32 kilo.¿cuantos kilo recogieron entre los dos? A 40 B 35 C 37 D 36 2. Mi tía mercedes tiene una vaca que ordeña todos los días y obtiene 7 litros de leche diarios.¿cuantos litros recibe mi tía mercedes en una semana? A 70 B 56 C49 D 40 3. Leonardo es el alumno mas
Enviado por andyben / 2.384 Palabras / 10 Páginas -
Razonamiento lógico
RAZONAMIENTO LÓGICO Cualquier ser humano hace uso de la lógica ya que esta elabora pensamientos que permiten llegar a la verdad o plantear soluciones a los problemas que tenemos en la vida. Para que la lógica funcione se debe tener un pensamiento completo y este se logra cuando se tiene un enunciado. En ejemplo claro sobre el uso de la lógica es cuando se presenta un problema, el ser humano realiza un procedimiento que generalmente
Enviado por joseptorress / 1.213 Palabras / 5 Páginas -
La Ilusion De Nuestro Razonamiento
LA ILUSION DE NUESTRO RAZONAMIENTO Es cierto que podemos crear muchas veces supuestos sobre las personas a primera vista sin conocerla con exactitud. En primer lugar se establece la apariencia física, creemos que por la simple razón de pensar que una persona es guapa o bonita, puede tener una buena personalidad y forma de ser; sin antes entablar una conversación y saber cómo piensa. Aunque muchas veces una persona físicamente atractiva nos puede resultar interesante
Enviado por asisita9 / 776 Palabras / 4 Páginas -
MODELO MATEMATICO
PRESENTACION “La investigación constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas” Una definición que se acerca mucho a la realidad sería “la ciencia de la toma de decisiones”. Conviven en esta disciplina profesionales de las más diversas ramas: ingenieros, matemáticos, computadores, economistas. Todos ellos deben aprender una técnica fundamental: el modelamiento matemático. INTRODUCCIÓN La Investigación Operativa o Investigación de Operaciones es una disciplina
Enviado por Lerooz / 2.447 Palabras / 10 Páginas -
Material Matematico
I. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO GEOMÉTRICO: El desarrollo del pensamiento geométrico, en los alumnos deben disponer de conocimientos y habilidades geométricas básicas para el estudio sistemático posterior: reconocer las figuras y cuerpos geométricos elementales en objetos del medio y en modelos y algunas de sus características esenciales, y poder medir y trazar utilizando los instrumentos correspondientes. Los alumnos al terminar la enseñanza primaria además de estar capacitados para resolver problemas geométricos deben: reconocer figuras y cuerpos
Enviado por quinto267 / 201 Palabras / 1 Páginas -
Razonamiento Verbal
RAZONAMIENTO VERBAL POR: LIC. ALVARADO AGUILAR, Marco Antonio. INTRODUCCIÓN Como su propio nombre indica, razonamiento o aptitud verbal, es la capacidad para razonar con contenidos verbales estableciendo entre ellos principios de clasificación, ordenación, relación, significados, entre otros. La práctica demuestra que el razonamiento verbal es una de las capacidades intelectuales que se encuentran menos desarrolladas en los alumnos. ¿Por qué? ¿Cómo solucionarlo? La razón de que esto sea así responde a una doble vertiente. En
Enviado por Oscar09 / 17.537 Palabras / 71 Páginas -
Metodos Matematicos
1. INVESTIGAR MODELOS MATEMATICOS PARA LA TOMA DE DECISIONES CRITERIO DE LAPLACE Este criterio, propuesto por Laplace en 1825, está basado en el principio de razón insuficiente: como a priori no existe ninguna razón para suponer que un estado se puede presentar antes que los demás, podemos considerar que todos los estados tienen la misma probabilidad de ocurrencia, es decir, la ausencia de conocimiento sobre el estado de la naturaleza equivale a afirmar que todos
Enviado por mijomaco / 1.435 Palabras / 6 Páginas -
Razonamiento Probabilístico
Razonamiento Probabilístico: En donde se explica cómo consumir sistemas de razonamiento basados en modelos de redes y, con base en las leyes de la teoría de probabilidad, emplearlos para razonar en situaciones de incertidumbre. La ventaja del razonamiento probabilístico en comparación con el razonamiento lógico reside en que el agente lógico puede tomar decisiones racionales aún sin disponer de suficiente información para probar que una acción dada funcionará. Procesos Aleatorios: toda experiencia que genere una
Enviado por PCD18V / 431 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Matematico
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION U.E.N BARRIO 18 DE MAYO SANTA RITA- MARACAY -EDO. ARAGUA TUTORA: ESTUDIANTES: YARITZA ASCANIO FRANCYS SALAZAR YOSLENY RICO DAVID TORRES. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La educación es la presentación sistemática de hechos, ideas, habilidades y técnicas a los estudiantes. La educación es gratuita para todos los estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas escuelas privadas educativas. La educación a
Enviado por ortegajenny / 2.141 Palabras / 9 Páginas -
RAZOMAMIENTO LOGICO MATEMATICO
RAZOMAMIENTO LOGICO MATEMATICO 1.- SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS 1.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras. * Son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico Ejemplo: que numero continua a la siguiente serie? 1,0,2, -1,3, la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a 2, menos 3 es igual a -1, más
Enviado por ROBERTOorozco / 582 Palabras / 3 Páginas -
ESTANDARES MATEMATICOS
Estándares Curriculares. Primer periodo escolar, al concluir el tercer grado de preescolar, entre 5 y 6 años de edad. Estándares de Español Los Estándares Curriculares de Español integran los elementos que permiten a los estudiantes de Educación Básica usar con eficacia el lenguaje como herramienta de comunicación y para seguir aprendiendo. Se agrupan en cinco componentes, y cada uno refiere y refleja aspectos centrales de los programas de estudio: 1. Procesos de lectura e interpretación
Enviado por lalitoledezma / 230 Palabras / 1 Páginas -
ANáLISIS MATEMáTICO
ANáLISIS MATEMáTICO 1.- lim x6 - 1 es: x ® 1 x3 - 1 2.- lim b Öbx – x2 es: x ® b b – Ö bx 3.- lim x – sen 6x es: x ® 0 x + sen 4x 4.- lim tan x – sen x es: x ® 0 x3 5.- Al derivar la función f (x) expresada por a) (Ö 4x 3 – 2) / 3x b) (7x2 – 5x)2
Enviado por asilo / 1.066 Palabras / 5 Páginas -
El Razonamiento
I – El Razonamiento En sentido amplio, se entiende por razonamiento a la facultad que permite resolver problemas, extraer conclusiones y aprender de manera consciente de los hechos, estableciendo conexiones causales y lógicas necesarias entre ellos. El razonamiento es “aquella actividad que tiene un objetivo preciso pero que no suele usar procedimientos rutinarios, Los procesos deductivos no se realizan, generalmente, de forma automática. Es independiente del sustrato físico. Aunque animales y humanos realicen inferencias, es
Enviado por Deyanira17 / 2.270 Palabras / 10 Páginas -
Lenguaje Matematico
OBJETO Y NATURALEZA DE LA LÓGICA 1. La lógica como instrumento de la ciencia Toda ciencia supone en el hombre la capacidad natural del entendimiento para inferir unas verdades de otras. Si el hombre no tuviera este poder, no le sería dado establecer la prueba de ninguna verdad, y sus conocimientos, por tanto, no serían "científicos". A esa capacidad de deducción, sin la cual no es posible ciencia alguna, se la denomina en filosofía "lógica
Enviado por doacolmenares / 7.884 Palabras / 32 Páginas -
Problemas Matematicos
En esta lectura se describe sobre los problemas en la escuela primaria, que se ven como un obstáculo para el alumno, ya que la dificultad que tienen ellos con estos problemas es por la falta de estrategias para resolverlos. Los alumnos tienen que analizarlos, comprenderlo e identificar qué solución le puede dar, para esto no se requiere de muchos ejemplos, lo difícil para un alumno radica en los diversos aspectos de ver los problemas, muy
Enviado por Gordovitz / 271 Palabras / 2 Páginas -
Razonamiento Logico
Precatólica 1 RAZONAMIENTO LÓGICO, ABSTRACTO Y VISO ESPACIAL PRESENTACIÓN Conscientes de la gran importancia que tiene este tipo de razonamiento para poder medir el desarrollo de la inteligencia, del análisis crítico y de la imaginación, es que ponemos a disposición de los estudiantes de la PRECATÓLICA esta guía teórico-práctico de RAZONAMIENTO LÓGICO, ABSTRACTO y VISO ESPACIAL, orientada a desarrollar la capacidad de pensar creativa y críticamente. Contiene estrategias para la resolución de numerosos ejercicios y
Enviado por riberyxd / 3.086 Palabras / 13 Páginas -
PROYECTO MATEMATICO PARA 3° -4° GRADO
PROYECTO MATEMÁTICO. La huerta del papá de Carlitos. Lee cuidadosamente lo siguiente y contesta los problemas. 1.- El papá de Carlitos compró el mes pasado una camioneta roja en 4 pagos. ¿Cuál es la cantidad más baja que puede pagar si ordenamos los siguientes números? 7 1 4 9 2 R=________________ 2.- Si la camioneta que compró el papá de Carlitos tiene una capacidad de 1 ½ toneladas. ¿Cuántos Kg le puede cargar? R=________________ 3.-
Enviado por GIRASOLLOPEZ / 419 Palabras / 2 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMÁTICO 3
PENSAMIENTO MATEMATICO 3 Producto de evaluación 1 PARTICIPANTE: PROFR. ALFREDO VALENCIA DELGADO FACILITADOR: PROFR. JOSE LUIS HERNANDEZ INTRODUCCIÓN La reorganización del aparato estatal es un aspecto inevitable en el análisis de la política educativa y de los programas sociales, la descentralización y la organización administrativa, económica y la visión pública, son elementos que condicionan la gestión en estos tiempos de cambio. Históricamente la educación en México y en América Latina ha buscado mecanismos para mejorar
Enviado por ripre10 / 1.623 Palabras / 7 Páginas -
Ensayo Sobre Ética Y Razonamiento Moral. Dilemas Morales Y Comportamiento ético En Las Organizaciones Por Luisa Montuschi.
Es común escuchar a algunas personas decir que sin reglas y normas la sociedad, tal como se conoce, no existiría. Comúnmente esas personas argumentan que las reglas y las normas son lo que le dan el apellido ‘civilizado’ a la sociedad. Es por esta razón que existe toda una disciplina encargada de estudiar el comportamiento humano y de decidir lo que es bueno y malo. Esta disciplina es la ética de la cual se desprenden
Enviado por PatMaOriGo / 686 Palabras / 3 Páginas -
EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMÁTICO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR CONVENIO I.U.N.E - U.P.EL INTEGRANTES Carrero Flores Ana Ilba C.I. 14.447.413 Méndez de G. Sumeira C.I. 12.487.979 Sánchez de G. Roxana C.I. 16.020.511 Educación Preescolar Semestre: III Diciembre, 2012 INTRODUCCIÓN El pensamiento lógico matemático es aquel que se desprende de las relaciones entre los objetos y procede de la propia elaboración del individuo.
Enviado por bogarp1959 / 1.134 Palabras / 5 Páginas