SECUENCIA DIDACTICA MATEMATICAS ensayos gratis y trabajos
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Secuencias Didacticas
Relaciona los principios que orientan la Formación Cívica y Ética en la Educación Básica (columna de la izquierda) con su descripción (columna de la derecha). 1. La construcción de valores dentro de un ambiente de aprendizaje basado en la comunicación y el diálogo. A) Se asume que la escuela es el lugar privilegiado para impulsar en los alumnos su desarrollo como persona; por lo tanto es también un ambiente favorable para dialogar y comunicar ideas
Enviado por lauragomora / 231 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Didactica De Español
SECUENCIA DIDACTICA DE ESPAÑOL PROYECTO DIDACTICO 1º. GRADO BLOQUE IV ESC. PRIM. NICASIO RAMIREZ C.C.T. 13DPR0307R ZONA ESC.:1 UBICACIÓN: TALOL ORIZATLAN, HGO. CICLO ESC.: 2013-2014 ASIGNATURA: ESPAÑOL PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: REESCRIBIR CUENTOS. COMPETENCIAS A FAVORECER: _Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. _Identificar laspropiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas._Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. _Valorar la diversidad lingüística y cultural de México ÁMBITOS: LITERARIO
Enviado por 26061969 / 529 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica Bloque VII
Plantel: 32 Profra. Juana Villalobos Profesor: Lic. Pastor Ramírez Mejorado Semestre: SEGUNDO Ciclo escolar: 2011A Periodo de aplicación: Tercer parcial 04 de Abril al 13 de Mayo Duración en horas: 7 hrs. Fecha: 12 de abril de 2011 SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA: TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I BLOQUE: VII USO DEL LÉXICO Y LA SEMÁNTICA RESULTADOS DE APRENDIZAJES: -Utiliza diversas palabras de grupos semánticos diferentes (palabras primitivas, derivadas, prefijos y sufijos) al redactar textos y
Enviado por luisita21 / 1.231 Palabras / 5 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA DE CIENCIAS NATURALES
SECUENCIA DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURALES PROPÓSITO: Reconocer los daños producidos por el alcohol y el tabaco, además de que su uso no está relacionado con la edad o con el hecho de ser hombre o mujer. EJES PREVENTIVOS: Estilos de vida saludables y Ambientes protectores. SE VINCULA CON: Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética. Asignatura Bloque Tema/ámbito/ eje temático Aprendizajes esperados. Ciencias naturales sexto grado I Tema 1. Coordinación y defensa del cuerpo Explica
Enviado por benit987 / 892 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica
INTRODUCCION El siguiente trabajo de investigación estará destinado a profundizar nuestros conocimientos acerca del índice de adicciones (causas, consecuencias y formas de recuperación) del turno vespertino de la escuela C.B.T. N° 1 “Refugios Esteves Reyes” ubicado en la Colonia Esperanza, Cd. Nezahualcóyotl, Estado de México. Nos dedicaremos de lleno a dos temas principalmente los cuales nos aportan más información acerca de lo que nos interesa saber. a) Tipos de Adicciones Practicadas b) Factores de Riesgo
Enviado por salomsiita / 517 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia De Matematicas
ÁREA: Matemática. SECUENCIA DIDÁCTICA OBJETIVO: Que los niños logren ubicarse en el espacio desplazándose en forma vertical, horizontal, avanzando y retrocediendo realizando el conteo adecuado. Se pretende que sepan diferenciar el peso y tamaño de distintos objetos. CONTENIDOS: Uso de relaciones espaciales. • Comunicar desplazamientos buscando puntos de referencia. Sistema de numeración y números. • Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones. Medida. • Comparación de peso. SECUENCIA DE ACTIVIDADES: • Laberinto. (ANEXO
Enviado por aliciagrosso / 501 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica Temas De Filosofia
Relación entre Temas de Filosofía y competencias Competencia Genérica 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y re-flexiva. Atributo 6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y pers-pectivas al acervo con el que cuenta. Competencia disciplinar básica H3. Examina y argumenta, de manera crítica y reflexiva, diversos problemas filosóficos relacionados con
Enviado por / 257 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
SECUENCIA DIDÁCTICA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE PRIMER MOMENTO: La docente les pedirá a los alumnos que formen grupos de tres integrantes cada uno para proporcionarles diferentes textos sobre la cultura mapuche. Los alumnos exploraran libremente el material para confrontar sus primeras anticipaciones respecto al contenido. SEGUNDO MOMENTO: La docente detendrá en el momento que considere conveniente la búsqueda exploratoria y propondrá la búsqueda orientada, dirigiendo la mirada hacia la información que intentan localizar, recordando el propósito
Enviado por puyi / 202 Palabras / 1 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA PREESCOLAR "LA TIENDA"
¿Qué HAY EN UNA TIENDA? APRENDIZAJE ESPERADO: *Establece relaciones entre el tipo de trabajo que realizan las personas y los beneficios que aporta dicho trabajo a la comunidad. • Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para escribir algo que quiere expresar. • Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra INICIO: Nos reuniremos al frente Les cuestionaré sobre qué productos consumen para alimentarse y dónde los consiguen sus mamás,
Enviado por educalucy / 1.591 Palabras / 7 Páginas -
Secuencias Didacticas
CONTENIDOS ACTIVIDADES-ESTRATEGIAS -RECURSOS FECHA Adquisición y afianzamiento de práctica de higiene. Valoración y respeto por los símbolos patrios Integración al grupo de pares Construcción compartida y aceptación de normas. Asunción de los diferentes roles y sostenimientos de los mismos. Actividades cotidianas Desayuno e higiene La docente profundizara la importancia de los alimentos, porque muchas veces los niños tienden a jugar con la comida a la hora del desayuno. La docente recordará a los
Enviado por yaninagg / 2.082 Palabras / 9 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
BLOQUE 1 EJE Sentido numérico y pensamiento algebraico TEMA Números y sistemas de numeración CONTENIDOS Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa. ESTÁNDARES CURRICULARES A TRABAJAR SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO Resuelve problemas que implican convertir números fraccionarios a decimales y viceversa ACTITUDES HACIA EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS Aplica el razonamiento matemático a la solución de problemas personales, sociales y naturales, aceptando el principio de que existen diversos
Enviado por JESSICFA23 / 482 Palabras / 2 Páginas -
ANALISIS DE LA SECUENCIA DIDACTICA PARA APLICAR LOS ELEMENTOS QUE AFIANZAN LA EVALUACIÒN FORMATIVA
En ésta secuencia didáctica, la maestra empieza la primera actividad con la evaluación diagnóstica ( inicial) al solicitar que los alumnos describan lo que saben sobre conductas y labores propias de cada sexo. Durante todo el desarrollo de la secuencia utiliza la evaluación formativa desde la exploración de sus conocimientos, despuès una discusión al observar un documental mediante un video, también cuando observa en medios de información estereotipos y entrevista a familiares sobre qué papel
Enviado por guillermil / 311 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
SECUENCIA DIDÁCTICA AREA: Ciencias Naturales TEMA: LOS MATERIALES Y LA LUZDURACIÓN: 3 CLASES CONSECUTIVAS AÑO: 2 do AOBJETIVOS: Comprender las características ópticas de los materiales opacos, translúcidos y transparentes, y percibir las diferencias existentes entre ellos.CONTENIDO: Propiedades ópticas de diferentes materiales. La producción de sombras de los objetos fabricadoscon materiales opacos.CONTENIDOS CONCEPTUALESSe trabajará la existencia de a) materiales con los que se pueden construir objetos que permiten ver a través deellos, que dejan pasar la
Enviado por tami913 / 294 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica: Mi Nombre Propio
Primer Día.: “La Inicial” Actividad Inicial: La docente les contará que trabajaremos acerca del nombre de cada integrante del grupo, pero esta vez se prestará especial atención a la primera letra de cada uno de sus nombres, es decir, su letra inicial. Se les preguntara een que cosas podemos encontrar nuestros nombres. Para luego darle lugar al grupo a poder encontrar cada uno su nombre en distintas pertenencias y se intentara identificar la primera letra
Enviado por luisethel / 295 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
Intenciones didácticas: Que los alumnos aprendan a identificar los datos necesarios para resolver un problema, frente a una mayor información que la necesaria y el resultado, aún en el caso en que no sea el resultado de un cálculo. Consideraciones previas: Las respuestas diferentes que pueden aparecer en el primer problema (cinco o seis canastillas, según si se consideran o no a las maestras y a la mamá) permitirán analizar cuál es la cuestión que
Enviado por matiasmad / 251 Palabras / 2 Páginas -
Analisi De Una Secuencia Didactica
La evaluación inicial se da, desde el momento en que se inicia una clase, basando ésta en cuestionamientos, relacionados con el tema a tratar, ya sea con preguntas abiertas, lluvia de ideas, opiniones voluntarias de los niños, etc. - La evaluación formativa, se da, durante el desarrollo de la clase, con la observación y el registro del proceso enseñanza-aprendizaje, cuando se logra que los alumnos se apropien de sus conocimientos, cuando los ponen en práctica,
Enviado por Rositasssss / 399 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
Instituto: Docente: Ciclo: 1° Grupo: “A” Ciclo Lectivo: 2013 Tiempo estimado: Agosto “Los trabajos en diversos contextos” Prácticas del Lenguaje: Contenidos: Estrategias de Enseñanza Situaciones de Aprendizaje Seguir la lectura en voz alta. Vocales/ consonantes Grupo 1 Crear situaciones de lectura de las vocales a partir de juegos, cuentos relacionados a los oficios. Grupo 2 Crear situaciones para que nombren las vocales y/o consonantes partir de juegos y cuentos con relación a los oficios. Ofrecer
Enviado por elianaska / 497 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica: "Con Los Colores De Mi Patria"
Secuencia didáctica: 25 de mayo: “Con los colores de Nuestra Patria” Fundamentación La secuenciación didáctica está pensada con la finalidad de que los/as niños/as conozcan y se apropien de algunos conocimientos concretos sobre hechos patrios de nuestro país, a través de elementos característicos de la época a la que hacemos referencia es decir 25 de mayo de 1910, despertando en ellos/as la valoración y el respeto por los símbolos patrios y su significación. Objetivos Conocer
Enviado por PaulaCent / 312 Palabras / 2 Páginas -
Articulación De Secuencia Didáctica
ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES BLOQUE III ¿Cómo transformamos a la naturaleza? COMPETENCIA Formación Cívica y Ética: Respeto y aprecio de la diversidad. Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad. Matemáticas: Resolver problemas de valor faltante con números enteros en los que se requiera determinar un factor constante de proporcionalidad entero o fraccionario. Geografía: Analiza los componentes naturales de la Tierra y el aprovechamiento de los recursos naturales y su importancia
Enviado por MaRGO87 / 1.060 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didáctica
CUARTO GRADO TERCER BIMESTRE C I E N C I A S N A T U R A L E S BLOQUE III: ¿Cómo son los materiales y sus interacciones? ÁMBITO: TEMA 1 CONTENIDOS • Los materiales • La tecnología • El conocimiento científico Características de los estados físicos y sus cambios ¿Qué estados físicos se presentan en el ciclo del agua? • Experimentación y comparación de la forma y fluidez de materiales de acuerdo
Enviado por Yane00 / 625 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica
ÁREA PROPÓSITOS CONTENIDOS ACTIVIDADES DEL NIÑO INTERVENCION DOCENTE J U E G O D R A M Á T I C O Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresión la combinación creativa de los mismos Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y sus variaciones , Actividad 1 Inicio: Comentaran saberes previos de la verdulería. A través de imágenes presentadas Desarrollo: Dialogaran acerca de las actividades
Enviado por evaca / 553 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia De Matematica
Secuencia didáctica de matemática “figuras geométricas” 3º Sección Propósitos: Promover una aproximación cada vez mas sistemática a las formas geométricas cuidando el sentido de los primeros aprendizajes escolares Contenidos: Distinguir y reconocer algunas formas geométricas a partir de sus características (lados rectos, círculos y cantidad de lados) Recursos: Formas geométricas en goma eva, cajas, tapitas, lotería de formas geométricas Tiempo: 30 minutos cada actividad aproximadamente. Espacio: Sala SUM Fecha: Actividad 1 Inicio: La docente presentará
Enviado por pcayunir / 436 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica "25 De Mayo"
COLEGIO SAN JOSÉ – San Vicente Docente: Damiana Molina – 5° y 6° C Plan de clase Área: Cs. Sociales Tema: La revolución de Mayo de 1810 Tiempo: 2 módulos Contenidos: -La revolución de Mayo de 1810 -Participación ciudadana Objetivos: Que los alumnos logren: Comprender y analizar críticamente los objetivos del 25 de mayo de 1810: emancipación de la Corona Española Analizar la importancia de la participación ciudadana. Realizar intercambios orales para
Enviado por 1714dami / 951 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia De Matematica
Secuencia Didáctica: Matemática Propósitos: Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. Contenidos: • Exploración de las características de los cuerpos geométricos. Distinguir algunos cuerpos geométricos a partir de sus características (cantidad de caras, forma de las caras, caras planas o no, cantidad de aristas, cantidad de vértices, igualdad de las caras). Reproducción de cuerpos
Enviado por patriciairene / 221 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Didactica Ciencias Sociales
COLEGIO TORRES BODET Incorporado al Colegio de Bachilleres México RVOE CB/AI/01-2011/003 C.C.T. 20PCB0003H Secuencia didáctica. Ciclo 2014-A CIENCIAS SOCIALES II Problemas Sociales de mi comunidad. Área de Formación básica. Cuarto Semestre. Lic. En Derecho Maribel Martínez Martínez. Enero, 2014 HORAS: 3 CRÉDITOS: 6 CLAVE: 774 Marco Curricular Común de la Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje: Ciencias Sociales II Propósito de la U.A.: Interpreta, critica y reflexiona su realidad social de acuerdo al materialismo y
Enviado por poderosamaribel / 4.882 Palabras / 20 Páginas -
Secuencia Didáctica De Inglés
FUNDAMENTACION El conocimiento y el uso eficaz de una LE constituyen una herramienta esencial para enfrentar nuevos retos y adquirir múltiples oportunidades. En este sentido, la educación debe concebirse como un “proceso y no como un bien”, como un proceso de cambio mediante el cual la persona se desarrolla informándose y transformándose ella misma e informando y transformando a las demás en el medio en que vive. Entendemos al lenguaje como una actividad comunicativa, cognitiva
Enviado por 30934747 / 4.131 Palabras / 17 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA
DEMOSTRACIÓN PEDAGÓGICA FINAL GRUPO 2B ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA: SECUENCIA DIDÁCTICA LAS VOCALES. Objetivo: Reconozca algunas propiedades del sistema de escritura. Campo formativo: Lenguaje y comunicación Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. Materiales: tarjetas con las vocales. Palabras que inicien cual alguna de las 5 vocales. Aprendizajes esperados: • Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra. •
Enviado por tacaur / 662 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ________________________________________ S E C U E N C I A D I D Á C T I C A CICLO ESCOLAR 20__ - 20__ Turno: _____________ Fecha: del ____________al _________ Campo disciplinar Asignatura Materia Profesor Grado y grupo Competencia genérica Competencia disciplinar básica Competencia disciplinar extendida Elementos para el desarrollo de competencias Conocimiento Módulo: ______________________________ Tema: _______________________________ Subtema: ____________________________ Evaluación ¿Qué? ___________________________ ¿Cómo? _________________________ ¿Cuándo? _________________________ ¿Para qué? ________________________ Proceso
Enviado por jgomezh2002 / 224 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Didactica Informatica II
A) IDENTIFICACIÓN Institución: Colegio de Bachilleres del Edo. de B. C. S. Plantel: Docente (s): CRISTOBAL CRUZ VAZQUEZ Asignatura: Informática II Semestre: 2º Número de Secuencia: 1 Duración en horas: 18 hrs Período de aplicación: 4 feb al 7 de marzo 2014 Fecha de elaboración: 25/Ene./ 2014. Semestre lectivo: 2014-A. B) INTENCIONES FORMATIVAS Bloque: I DISEÑAS Y ELABORAS ALGORITMOS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Objeto de aprendizaje: Problema Metodología de Solución Algoritmos Diagramas de Flujo
Enviado por ChristopherCross / 908 Palabras / 4 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA MUNDIALISTA 2014
SECUENCIA DIDÁCTICA Identificar particularidades de los distintos países, y compararlas PROFRA. SONIA GUADALUPE HERNANDEZ LÓPEZ. 5° A ESCUELA PRIMARIA: “LIC. MIGUEL ALEMÁN” C.C.T: 25DPR0230Y LUGAR: MAZATLÁN, SINALOA. SEMANA DEL 16 AL 20 DE JUNIO DE 2014 BLOQUE V Descripción: La propuesta didáctica presenta una secuencia de actividades que involucran diversos contenidos matemáticos y que se relacionan con el fútbol, más precisamente con las medidas reglamentarias y la figura geométrica que representa el campo de juego
Enviado por SGHL / 705 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica Cartas
Objetivos: • Afianzar el conocimiento de las relaciones de desigualdad (mayor que, menor que) Contenido: • Comparación de escrituras numéricas: mayor que, menor que o igual que • Relación de desigualdad: más que, menos que mayor que, menor que. Actividad N° 1: “La mayor gana” Organización del grupo entre 2 y 4 niños Desarrollo: -Se reparte el total del mazo. Cada jugador pone sus cartas en una pila boca abajo. Al mismo tiempo (puede ser
Enviado por Anita_78- / 498 Palabras / 2 Páginas -
Capitulo 5 Planificacion De Las Estrategias Didacticas. Su Relacion Con Las Secuencias Didacticas De Bixio
CAPÍTULO 5 Planificación de las estrategias didácticas. Su relación con las secuencias didácticas. Partimos de afirmar que la planificación del docente es un instrumento de trabajo indispensable para su labor cotidiana, por lo que se hace indispensable pensarla de manera tal que facilite dicha labor. De ninguna manera proponemos un modelo como único o mejor. Se trata mas bien de acercar elementos que el docente pueda utilizar de acuerdo a sus necesidades y construir sobre
Enviado por nadiitatoloza / 372 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
ESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación. BLOQUE V SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTUAL REFERENCIAS Y RECURSOS Ámbito Participación comunitaria y familiar. Hacer un álbum de recuerdos de la primaria. Inicio • Acuerdan para elaborar un álbum y en grupo comenten las ventajas de contar con un álbum que contenga información y evidencias de los momentos más significativos del grupo a lo largo de la primaria. Desarrollo • Organizan la estructura de las secciones del álbum
Enviado por Llely / 458 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica De Practicas Del Lenguaje "la Noticia"
Secuencia Didáctica de Prácticas Del Lenguaje Fundamentación: Desde el área de Prácticas del Lenguaje, en el ámbito de participación ciudadana. La escuela tiene como función propiciar y generar espacios para que los alumnos/as de 6º año de educación primaria, avance hacia el intercambio oral, para que puedan expresar y defender su posicionamiento de manera respetuosa y fundamentada frente a los mensajes que ofrecen los medios de comunicación. Desde este espacio, se desarrollaran nuevos conocimientos y
Enviado por kynthia / 1.965 Palabras / 8 Páginas -
Secuencia Didactica
El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas. * Buenos días profesora MARÍA MAGDALENA RIVERA ESCAMILLA, directora de nuestra institución, honorables maestros y queridos compañeros. Hoy lunes 17 de febrero de 2014, corresponde al tercer grado grupo “A” dirigir los honores a nuestros símbolos patrios. Solicito
Enviado por 7977 / 278 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica Primer Siclo
Secuencia didáctica Profesoras: ……………………. Institución: …………………………… Instituto del destino: Año: 3° año Primer ciclo Área: Educación Artística Plástica Módulos: Dos Módulos de 50’ Docente orientador/a: Alumno/Docente: Pereyra Romina Fecha de realización: 15/05/14 Objetivo generales: Adquisición de actitudes de responsabilidad, solidaridad, respeto y cuidado por las producciones propias y ajenas. Propósitos generales: Realización y creación de producciones sencillas a partir del juego y la exploración en el plano organizativo y material de los componentes del lenguaje
Enviado por romypereyra / 341 Palabras / 2 Páginas -
LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS Y LAS SECUENCIAS DE CONTENIDO.
INTRODUCCIÓN El campo de la interacción pedagógica es tan rico, tan complejo, tan dinámico que provoca la discusión y el debate entre posturas a veces coincidentes, a veces discrepantes. Propone algunos criterios que contribuyen a articular una práctica tan reflexiva y coherente como lo permitan las condiciones presentes en un momento determinado. También quiere ofrecer elementos que posibiliten el análisis de dichas condiciones y en caso necesario que ayuden a modificarlas en un sentido determinado.
Enviado por MOYDA20 / 2.425 Palabras / 10 Páginas -
Secuencia De Matematica
Actividades de la docente Actividades del alumno Recursos 1º Actividad: Inicio: La docente invitará a los niños/as a jugar a la búsqueda de objetos cotidianos, que se parezcan a los cuerpos geométricos que ha traído. Antes de comenzar la búsqueda, la docente mostrará algunos objetos que ha traído y preguntara que son, a que se parecen, si conocen a algo parecido a esa forma, etc. Desarrollo: propondrá jugar a la búsqueda de los objetos en
Enviado por jesicafiorella / 654 Palabras / 3 Páginas -
Secuencias Didácticas
SECUENCIAS DIDÁCTICAS 1 NÚMERO (La enseñanza de la Matemática en el Jardín de Infantes) Adrina González y Edith Weinstein Contando en sala de 3 Actividad 1: “Los peces de colores” Objetivo: pescar la mayor cantidad de peces Se trabaja con el grupo total Material: una sábana a modo de laguna, peces, cañas con imán para poder pescar Consigna: “mientras suena la música hay que pescar los peces, cuando la música para dejamos de pescar” Preguntas:
Enviado por luli15 / 268 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA PARA NIVEL INICIAL (CONTEO)
Secuencia Matemática Objetivo Que los niños logren: -Establecer correspondencia numérica -Ampliar sus conocimientos en la sucesión numérica y utilizarlo en situaciones que lo requieran -Reconocer algunos números en situaciones lúdicas. Contenido El Número: -Sucesión oral en situaciones de conteo -Uso de conteo para resolver diferentes situaciones -Correspondencia entre cantidad y número. Actividad 1 -Juego grupal: Totalidad del grupo, sobre una sábana colocan 10 envases de diferentes alimentos (los cuentan mientras los colocan en
Enviado por lalilau / 296 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica De Porcentaje
INTERVENCIÓN DIDÁCTICA AÑO: 6TO “C” DOCENTE CO-FORMADORA: PRACTICANTE: LORENA GIAMPIERI ÁREA: MATEMÁTICA PROPÓSITOS: Promover que el aula sea un espacio de construcción colectiva de conocimientos matemáticos Fomentar intercambios orales Instalar prácticas en las que se muestre que es valioso para todos los alumnos trabajar sobre aciertos y errores propios y ajenos. Fomentar intercambios orales. CONTENIDO: Porcentaje. Resolver problemas que involucren el análisis de relaciones entre números racionales y porcentajes. SITUACIÓN DE ENSEÑANZA: Primer momento: indagaré
Enviado por lore1984 / 929 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didáctica
Secuencia Didáctica Área: Prácticas del lenguaje Profesora: Martínez Natalia P. Tema: Los pronombres Destinatarios: alumnos de 1ro, 2do o 3er año Objetivos: • Reconocimiento de los pronombres • Valorización de su uso • Observación del uso práctico y cotidiano de los pronombres Contenidos: • El pronombre • Análisis textual Inicio: Se les presentará a los alumnos el siguiente diálogo en el pizarrón Lee y copia este diálogo telefónico: - ¡Hola! ¿Cuándo llegaste? No sabía que
Enviado por natypmartinez / 276 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
FUNDAMENTACION Con la aprobación de la ley N( 26.150 se establece como propósito primordial la responsabilidad del Estado de hacer válido el derecho de niños, niñas y jóvenes a recibir educación sexual integral en todos los establecimientos educativos públicos de gestión estatal y privada. En ese marco constitucional y político, surgieron los lineamientos curriculares de ESI que enuncian propósitos formativos y contenidos básicos para todos los niveles y modalidades del sistema educativo del país. Apartir
Enviado por MARUCHAO / 1.071 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didáctica-Química-Ácidos Y Bases
Trabajo Final Individual SECUENCIA DIDACTICA "Acidos y Bases Fundamentación de la propuesta Esta secuencia didáctica está destinada a alumnos del 5to año del Bachillerato Pcial. N°7, modalidad Bachiller con orientación docente, de la localidad de Calilegua, departamento Ledesma. Los alumnos del citado curso cuentan con pocos conocimientos científicos relacionados con ácidos y bases; los mismos se limitan a la relación que realizan los alumnos con las ideas previas del tema en cuestión en relación a
Enviado por Carolinaquimica / 2.039 Palabras / 9 Páginas -
Secuencia De Matematica
SECUENCIA DE MATEMÁTICA NOMBRE DE LA SECUENCIA: ADIVINA, ADIVINADOR DESTINATARIO: 1° año. CONTENIDOS NÚMEROS NATURALES, usar y conocer los números. - Resolver problemas numéricos en juegos de dados, cartas, tablero, etc. -Leer, escribir y ordenar números hasta aproximadamente 100 o 150. -Explorar las regularidades en la serie oral y escrita en números de diversas cifras. PRÓPOSITOS • Proponer a los alumnos un juego de adivinación para la exploración de números del 1 al 100. •
Enviado por norpomapa / 248 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia De Matemática
Secuencia Didáctica de Lengua. “Mendoza lee y escribe” Primera clase. Grado: 2° D Comunicación Oral • Observar las siguientes imágenes en el pizarrón. ¿Qué observan? ¿Qué se está preparando? ¿Cómo podemos elaborar estos alimentos? Ahora vamos a escuchar cómo se elabora los alfajores de maicena. • Escuchar atentamente un texto: (Receta) Alfajores de maicena Ingredientes: Tapas para alfajores. Dulce de leche (cantidad necesaria) Coco rallado (cantidad necesaria) Una cuchara Dos
Enviado por / 368 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
En los documentos anteriores hemos analizado la lectura y la escritura en el nivel inicial. En este material abordaremos otras dos prácticas sociales del lenguaje: hablar y escuchar. Tal como señalábamos en el Documento de Orientaciones Didácticas Nº 2, “…un hablante no sólo quiere ser escuchado también desea ser comprendido, apreciado, halagado, respetado, reconocido. El jardín de infantes debe asumir el compromiso de desarrollar en los chicos la capacidad de comunicarse oralmente…” Los chicos inician
Enviado por belentatiana / 444 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDÁCTICA. AREA: Matematica TIEMPO: desde: 30 de junio Hasta: 31 de julio GRADO:3 EJE: Expectativa de logro Insertarse en el aspecto numérico de la medida de cantidades de alguna de las magnitudes de elementos de uso ordinario Indicadores de logro Interpretar y saber usar nociones relacionadas con la medida y los procesos de medición Contenidos conceptuales - La medida y la medición - Comparación de longitudes(masa,peso,capacidad) Procedimentales Comparar, estimar y calcular (en forma exacta
Enviado por deolinda / 222 Palabras / 1 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA
SECUENCIA DIDÁCTICA ALUMNAS: Guirao Josefina- Pastorino Fernanda Segundo Ciclo Año: 5° Área: Prácticas del Lenguaje Contenidos: • Compartir la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros. • Usar el conocimiento sobre el autor y sobre el mundo para interpretar más ajustadamente el texto. Propósitos: • Proponer variadas situaciones de lectura, escritura e intercambio oral y fomentar la reflexión sobre los contextos de producción y recepción de esas prácticas. •
Enviado por Rominitabares / 451 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDÁCTICA: ÁREA: MATEMÁTICA CURSO: 1° AÑO E.S. TIEMPO: 80´ TEMA: FUNCIÓN LINEAL Y ECUACIÓN DE LA RECTA OBJETIVOS: • Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje; • Representar mediante tablas, gráfico o fórmulas, regularidades o relaciones observadas entre valores de distintas variables; • Interpretar gráficos y fórmulas. ACTIVIDADES: Se comenzará vinculando las maquinas de los alumnos con el programa E-Learning, para que el profesor les envié, a
Enviado por Sary0489 / 342 Palabras / 2 Páginas