Secuencia ensayos gratis y trabajos
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Secuencias Didacticas
secuencia didáctica Expresión Corporal Fundamentación La meta de las propuestas de Expresión Corporal es que los niños puedan hablar con su cuerpo, expresarse a través de él sin palabras. Se intenta que paulatinamente reconozcan su propio cuerpo, sus posibilidades y sus limitaciones. Saber que con el cuerpo pueden imitar, crear, sentir, bailar, “hablar”, imaginar, representar. El cuerpo es un inagotable mundo de sensaciones, emociones, movimientos,expresiones. Entonces, lo que fundamentalmente se busca con este tipo de
Enviado por Vi2013 / 885 Palabras / 4 Páginas -
SECUENCIAS DIDACTICAS EXCEL
PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS ASIGNATURA: TECNOLOGÍA I BLOQUE III: ELABORA HOJAS DE CÁLCULO SITUACIÓN DIDÁCTICA: 13—DE ENERO 2014 La liga de futbol de club escolar publica los resultados de sus juegos en el sitio de internet (los resultados del periodo 2013-2014 se encuentran en el ANEXO “RESULTADOS DE LA LIGA”). El coordinador de Torneos de nuestro plantel ha pedido a los alumnos de Tecnología I analizar la información y elaborar un reporte elaborado en computadora
Enviado por DAIRAANNELEI / 6.602 Palabras / 27 Páginas -
Secuencias Didacticas Desarrollo Sustentable
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA SECUENCIA 1 A) IDENTIFICACIÓN Institución Dirección General Educación Tecnológica Agropecuaria Plantel: Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No 81 Profesor(es): Miguel Ángel Aguilar Dagieu Disciplina/ Módulo/ Submódulo Reproducción de Plantas Modulo II submódulo I Semestre III Carrera: Técnico Agropecuario Periodo de aplicación: 20 Ago 2012 28 Sep 2012 Fecha: julio 2012 Duración en horas: 24e 64 B) INTENCIONES FORMATIVAS El estudiante generalizara y teorizara respecto al ciclo de las
Enviado por maadaguilard / 2.950 Palabras / 12 Páginas -
Secuencia-historia
SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCION GENERAL DE OPERACIÓN Y CONTROL ESCOLAR DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA TECNICA SECTOR 02, INSPECCION GENERAL ZONA 003 PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HISTORIA CICLO ESCOLAR ESCUELA SECUNDARIA GRADO Y GRUPO PROFESOR (A) BLOQUE: 4 (número/nombre) EL MUNDO ENTRE 1920 Y 1960 TEMA: PANORAMA DEL PERIODO SUBTEMA (S): HUBICACION TEMPORAL Y ESPACIAL DE LOS CONFLICTOS INTERNACIONALES Y DE LOS AVANCES CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS. PROPOSITO (S): RECONOZCAN RELACIONES
Enviado por pochetino10 / 684 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica Para La Lectura De Un Cuento
Secuencia didáctica para la lectura de un texto Tarea 1: Exposición del docente y conversación. Objetivo: Escuchar y activar saberes previos Antes de leer el texto los alumnos deben activar sus conocimientos previos, esto ayudará a la comprensión posterior del texto. Es fundamental porque el alumno centra su atención sobre el tema de su futura lectura y trae a conciencia muchas palabras que luego va a encontrar en el texto. Tarea 2: Léxico. Objetivo: Comprender
Enviado por Geenovaa / 299 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica Ciencias Naturales
PRODUCTO:2 SECUENCIA DIDACTICA. ASIGNATURA:CIENCIAS NATURALES. BLOQUE:III TITULO:¿COMO SON LOS MATERIALES Y SUS INTERACCIONES? TEMA:I TITULO:PROPIEDADES DE LOS MATERIALES:MASA Y VOLUMEN AMBITOS: 1.-LOS MATERIALES 2.-EL CAMBIO Y LAS INTERACCIONES 3.-LA TECNOLOGIA 4.-EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO APRENDIZAJES ESPERADOS. 1.-COMPARA LA MASA DE DIFERENTES OBJETOS A FIN DE IDENTIFICARLA COMO UNA PROPIEDAD MEDIBLE. 2.-RECONOCE QUE LOS OBJETOS TIENEN VOLUMEN Y LO IDENTIFICA COMO UNA PROPIEDAD MEDIBLE. APRENDIZAJES ESPERADOS:COMPARA LA MASA DE DIFERENTES OBJETOS A FIN DE IDENTIFICARLA COMO UNA
Enviado por amalia200667 / 249 Palabras / 1 Páginas -
MI SECUENCIA DIDACTICA
MI SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURAS: ESPAÑOL BLOQUE: II ÁMBITO: DE LA LITERATURA MATEMÁTICAS BLOQUE II PROYECTO: “Recopila algunas leyendas que cuentan entre las personas de su localidad en la que incluyan la resolución de algunos problemas matemáticos como: interpretar mapas de rutas; para difundirla en la comunidad escolar y elaboran una antología” APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica recursos literarios para la descripción de personajes y circunstancias: uso de frases adjetivas. Interpreta instrucciones para la ubicación de
Enviado por amilcar9510 / 1.838 Palabras / 8 Páginas -
MI SECUENCIA DIDÁCTICA
MI SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURAS: ESPAÑOL BLOQUE: II ÁMBITO: DE LA LITERATURA MATEMÁTICAS BLOQUE II PROYECTO: “Recopila algunas leyendas que cuentan entre las personas de su localidad en la que incluyan la resolución de algunos problemas matemáticos como: interpretar mapas de rutas; para difundirla en la comunidad escolar y elaboran una antología” APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica recursos literarios para la descripción de personajes y circunstancias: uso de frases adjetivas. Interpreta instrucciones para la ubicación de
Enviado por amilcar9510 / 1.838 Palabras / 8 Páginas -
Secuencia
Secuencia 2 Como conocemos en química Sesión 1 Para empezar Actividad UNO Reporte Destreza, Clasificar: Agrupar objetos procesos o fenómenos con base a sus características y propiedades comunes. Los objetos de hierro como tornillos, rondanas entre otros al estar en contacto con el aire húmedo lo cual causa una capa de sarro de color naranja lo que hace que se dañen los objetos de hierro como los tornillos. A estos objetos se pueden clasificar según
Enviado por anitatellez / 309 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica
DEFINICIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Es la propuesta didáctica principal de la Reforma Integral de la Educación Básica. Se trata de un conjunto secuenciado, interrelacionado y articulado de actividades de E-A que corresponden a un contenido temático que se estructuran a partir de un propósito formativo. Dicha propuesta es un modelo, un ejemplo que desarrolla una forma de concebir la E-A de los contenidos en cuestión, fundamentada en las principales corrientes de la Psicología del
Enviado por ma072001 / 1.031 Palabras / 5 Páginas -
LO QUE DEBE CONTENER UNA SECUENCIA DIDACTICA
UBICACIÓN CURRICULAR: ESC. JOSEFA O. DE DOMINGUEZ. GRADO: QUINTO “A” ASIGNATURA: ESPAÑOL PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: LEER POEMAS TIPO DE TEXTO: LITERARIO APRNDIZAJE ESPERADO: COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: ESCRIBIR UNA SOLA TEMAS DE REFLEXIÓN: MATERIALES: INTENCION PEDAGOGICA: LAPTOP CAÑON EQUIPO USANDO INTERNET PRINCIPIO PEDAGGICO: USAR MATERIALES EDUCATIVOS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE. TIEMPO: ACTIVIDADES: (DEBEN ESCDRIBIRSE LAS QUE VAA REALIZAR EL MAESTRO O EL ALUMNO) PARA EL DESARROLLO DE LA SIGUIENTE SECUENIA DIDACTICA ES NECESARIO QUE
Enviado por misswendy / 213 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Geografia
BLOQUE III.-DINAMICA DE LA POBLACION COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Aprecio a la diversidad social y cultural APRENDIZAJES ESPERADOS: Explica implicaciones sociales y económicas del crecimiento, composición y distribución de la población en el mundo y en México. CONCEPTOS: • Relación • Distribución • Cambio HABILIDADES: • Análisis • Integración • Representación • Interpretación ACTITUDES: • Adquirir conciencia del espacio • Saber vivir en el espacio TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL: • Atención a la diversidad •
Enviado por meydi82 / 286 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 4TO GRADO
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 4TO GRADO Profesora: Daniela Trabichet Alumnas: Sach Isla Magali Sarmiento Melina Tschopp Nahir “Actividades productivas, organización del territorio y calidad de vida en ámbitos rurales y urbanos en la provincia y la región. Usos del suelo en Entre Ríos, agricultura, ganadería. Tecnologías empleadas y organización del trabajo.” Fundamentación Para comenzar es fundamental tener en cuenta que la educación es un proceso por el cual se intercambian conocimientos, valores, costumbres y formas de
Enviado por nahir.93 / 497 Palabras / 2 Páginas -
PLANIFICACION DE UNA SECUENCIA DIDACTICA
PRODUCTO 4: “PLANIFICACION DE UNA SECUENCIA O PROYECTO PARA LA ATENCION DE CASOS DE VIOLENCIA” ASIGNATURA: FORMACION CIVICA GRADO: 3° GRUPO: ____ TEMA:“VIOLENCIA FISICA EN EL AULA” AMBITO: “ EL AMBIENTE ESCOLAR APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue en los conflictos cotidianos: las partes involucradas, los intereses o puntos de vista, los acuerdos y desacuerdos COMPETENCIAS: Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad y manejo y resolución de conflictos. VIOLENCIA ESCOLAR: Por los constantes cambios del mundo globalizado
Enviado por maireni / 1.950 Palabras / 8 Páginas -
Secuencia Didactica
APRENDER A COMUNICAR Y COMUNICAR PARA APRENDER. Al comunicar los logros de aprendizaje desde el enfoque formativo se busca apoyar que los alumnos mejoren sus aprendizajes esperados como quien no los han logrado, esto implica llevar un dialogo en un ambiente de confianza que propicie el intercambio de ideas, experiencias y dudas entre el docente y el alumno, el docente y la familia, y el docente y sus colegas. La comunicación de los logros de
Enviado por ofeliaolvera / 374 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Geometrica
Secuencia clase a clase N° Clase Cantidad de modulo Contenido Actividad principal 1 1 Perímetro Problema para analizar, como por ejemplo, contornear con un lazo el borde de una remera o pollera. 2 2 Perímetro Resolución de problemas con cálculo de perímetro con unidad arbitraria. Secuencia Didáctica 1 Objetivos de Enseñanza: Promover el trabajo autónomo de los alumnos/as permitiendo el desarrollo de mecanismos y criterios de autoevaluación de sus procedimientos. Provocar intercambios grupales
Enviado por Daniela1512 / 900 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica
TRAYECTO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRIMERA ETAPA SECUENCIA DIDACTICA ASGNANATURA: ESPAÑOL PROPOSITO: IDENTIFICAR LOS SENTIMIENTOS QUE EXPRESAN LOS POEMAS. ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD 5 ACTIVIDAD 6 ACTIVIDAD 7 Se organizan para tomar turnos de lectura de poesía Revisan diferentes poemas y los clasifican de acuerdo con el sentimiento que les generan Reparten los poemas seleccionados para que los alumnos preparen la lectura de dos poemas por parejas Organizan una sesión
Enviado por arlettemarien / 240 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Didactica
Expectativas de Aprendizaje Abordar individual y grupalmente la resolución de problemas matemáticos decidiendo en forma autónoma la modalidad de resolución adecuada y evaluando la razonabilidad de los resultados obtenidos. Interpretar el lenguaje matemático y adquirir, en forma progresiva, niveles de expresión cada vez más claros y formales. Utilizar y explicitar las jerarquías y propiedades de las operaciones en la resolución de problemas de cálculo. Operar con números enteros Utilizar calculadoras. Expectativas de Enseñanza Promover el
Enviado por davidarroyo / 675 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica
MOMENTO INICIO 1.- Plantear la situación: David y sus hermanos quieren hacer una fiesta para sus papás, entre todos reúnen a la semana la cantidad de $200 ¿Cuánto reunirán en 36 semanas? $7,200 Para pagar la fiesta necesitan la cantidad de $12,000. ¿Cuántas semanas tendrán que ahorrar para poder pagar la fiesta? 60 semanas El organizador del evento les comentó que el costo por persona sería $220. ¿Cuánto pagarán por 50 personas? $11,000 Preguntar: Si
Enviado por 161960 / 557 Palabras / 3 Páginas -
ELECTRONICA DIGITAL SECUENCIA ACT. 1
ACTIVIDAD 1- SEMANA 1 Aprendiz: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX VALOR TOTAL DE LA ACTIVIDAD: 100 PUNTOS La actividad que deberá desarrollar en la Unidad 1-Semana 1: Leyes de Kirchhoff, es un taller que consta de 5 ítems, donde el primer punto lo puede realizar en el interactivo; luego de tener las respuestas correctas de cada actividad elabore un documento en cualquier procesador de texto y después envíelo a su tutor por medio del link indicado ACTIVIDAD 1. ARRASTRE
Enviado por angelino1970 / 539 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didáctica - Los Portadores De Texto
1 CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIA: interpreta o infiera el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura APRENDIZAJES ESPERADOS: identifica la función que tienen algunos elementos graficos incluidos en textos escritos. Identifica lo que se lee en el texto escrito y que leer y escribir se hace de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: conozcamos diferentes portadores
Enviado por silvi4armz / 483 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA DE NATURALES
1.-MATERIA: Español. 2.-GRADO: 5° Grupo “A” 3.-TEMA: Leer fábulas y escribir narraciones acompañadas de un refrán. 4.-ESTRATEGIA: Tianguis de refranes 5.-OBJETIVO: - Identifica las características de las fábulas, y sus semejanzas y diferencias con los refranes. - Comprende la función de fábulas y refranes. interpreta el significado de fábulas y refranes. 6.-INICIO Se hace una recapitulación con respecto y uso de los refranes para conocer los conocimientos previos de los alumnos. Sin tener a la
Enviado por elyluis / 332 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia De Geometria Nivel Inicial
Secuencia de actividades geométricas Propósito: crear espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar probar e intentar validar sus producciones. Contenido: formas geométricas. Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características lados rectos, curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de lados etc. Actividades 1. Exploración
Enviado por karina73 / 530 Palabras / 3 Páginas -
Analisis De Una Secuencia Didactica
Análisis de una secuencia didáctica para aplicar los elementos que afianzan la evaluación formativa. Planeación 5º grado Asignatura Ciencias naturales Bloque II ¿Cómo somos los seres vivos? Ámbito La vida Tema La diversidad los seres vivos y sus interacciones Duración una semana Propósito Analizar el ambiente al proponer prácticas y acciones individuales y colectivas, que promuevan la conservación de la biodiversidad y del agua. • Investigar en mi estado el riesgo que corren la biodiversidad
Enviado por A1S2L3 / 837 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica
Proyecto para la atención de casos de violencia Objetivos: Plantear soluciones de conflictos verbales a través de actividades lúdicas en cada secuencia didáctica Tratar de cambiar actitudes inapropiadas como es la agresión física en los alumnos del tercer grado grupo “C” Planteamiento: Pistas y actividades para actuar en el aula Tratar bien-Tratar mal ¿Qué se pretende con esta actividad? • Identificar, caracterizar y analizar conceptos que supongan un buen o un mal trato entre niñas
Enviado por adriangelus12 / 1.051 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDÁCTICA Actividades para la clase de matemáticas en nivel básico. Nombre de la escuela Nombre del profesor (a) Propósito de la asignatura en Primaria: Aprender a agrupar los elementos de una colección en unidades, decenas, centenas y unidades de millar. Fecha Estándares: Explique procedimientos y resultados de manera autónoma Grupo 4º “A” Eje temático: Manejar decenas centenas y millares Bloque I Aprendizajes esperado: - Compara y ordena números de cuatro cifras. - Utiliza el
Enviado por pimienta / 577 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica Universo
Secuencia didáctica Unidad: La Tierra y el Universo Selección de temas: • Movimientos de los astros. • Objetos del Universo. • Sistema Solar. • Teorías. • Origen del Universo. Secuenciación: Movimiento de los astros. Objetos del Universo. Sistema solar. Teorías del sistema solar Big Bang: origen del Universo. Nos parece bueno comenzar conociendo que los astros se mueven, para luego describir cuales son; cómo se ubican dentro de nuestro sistema solar para luego poder comprender
Enviado por yanimagnifico / 4.473 Palabras / 18 Páginas -
Secuencia Didactica
ESCUELA PRIMARIA____HIPOLITO RENTERIA________________ CLAVE______02EPR0350Z__________ IV ZONA SEBS “Temas Curriculares y de Relevancia Social en Consejo Técnico Consultivo” Tercer Momento SECUENCIAS DIDÁCTICAS POR GRADO Mexicali, B.C. 2012 SECUENCIA DIDÁCTICA PRIMARIA Grado Tercero Nombre de la escuela: Hipólito Rentería Ciclo Escolar 2011-2012 Proyecto: Preparar, analizar y reportar una encuesta sobre Las características del grupo. Tipo de texto: Expositivo Ámbito: Participación comunitaria y familiar Bloque: IV Fecha: 2 al 11 de mayo de 2012 APRENDIZAJES ESPERADOS Español:.Conoce la
Enviado por araiaru / 397 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo De Secuencia Didactica
DESCRIPCION DEL CULTIVO DE LAS PLANTAS HIERBABUENA La hierbabuena, Mentha sativa, es una planta cuyo cultivo, poco extendido, sólo se realiza en pequeños huertos. Se encuentra también espontáneamente, en ribazos y zonas húmedas. Se trata de una planta herbácea, vivaz y con raíces y estolones muy superficiales. Los tallos, de forma cuadrangular, son erectos, de color verde con tonalidades violáceas, ligeramente velloso, ramificado y de unos 25 cm de altura Las hojas, opuestas y sencillas,
Enviado por emilycayito / 1.847 Palabras / 8 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA MATEMATICAS
PROFESOR: JORGE ISAAC DEL ANGEL BANDA ASESOR: MOISES FAYAD ISLAS SESION:2 PRODUCTO 2 SECUENCIA DIDACTICA BLOQUE III TEMA: 24 Significado y uso de los números SUBTEMA: Números Naturales EJE: Sentido Numérico Y Pensamiento Matemático NOMBRE DELA LECCIÓN:¡A buscar el número que falta! PAGINA DEL LIBRO: De la 92 a la 94 APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifican el recurso más adecuado para efectuar cálculos: calculadora, cálculo mental, cálculo escrito. CONTENIDO: Identifican el recurso más adecuado para efectuar cálculos:
Enviado por jorgeedith / 453 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA
SECUENCIA DIDÁCTICA ESC. PRIM. CLAVE: ZONA ESCOLAR: 085-TANTOYUCA Grado: 3° Grupo: “A” Ciclo escolar: 2012-2013 BLOQUE: 4 Periodo de aplicación: Del 28 AL 31 de Mayo de 2012 CIENCIAS NATURALES BLOQUE 4 ¿PORQUE SE TRANSFORMAN LAS COSAS? LA INTERACCION DE OBJETOS PRODUCE CAMBIOS DE FORMA, POSICION, SONIDO Y EFECTOS LUMINOSOS. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y
Enviado por manuel79 / 554 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica
ESPAÑOL 4° BLOQUE 3 TIEMPO: 2 semanas TIPO DE TEXTO :Descriptivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Realizar una entrevista para ampliar información COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA Lectura diaria
Enviado por anacristianangel / 791 Palabras / 4 Páginas -
La secuencia de comandos de la radio
Informe Para nuestro guión radiofónico tu vimos que recurrir a varias estaciones de radio y todos los integrantes del equipo optamos por el que más nos pareciera. Uno de los integrantes opto por la estación que hablara de la cultura para tener informados a todos los jóvenes de las diferentes cultura que se llevan a cabo en nuestro país, con un fondo de música tranquilo que vaya de acuerdo con lo tratado en el programa
Enviado por altexe / 344 Palabras / 2 Páginas -
Ejemplo De Secuencia Didactica
Secretaría de Educación de Guanajuato Escuela Secundaria Oficial “Justo Sierra” Clave 11EES0018U ______________________________________________________________________________________________ PLANEACIÓN DE CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA Secundaria Oficial “ Justo Sierra” CICLO ESCOLAR 2010-2011 PROFESORA Ma. Elena Ramírez Silva ASIGNATURA Ciencias 1 (énfasis en Biología) GRADO Y GRUPOS 1º A,B,E y F SITUACIÓN DIDÁCTICA Carteles, Mapa mental, resumen de video y actividad de repaso MODULOS 6 PERIODO 4-8 de Oct del 2010 BLOQUE 1. LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN TEMA Tema:
Enviado por gussss / 465 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia
MAESTRO:___________________ ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES TIEMPO ESTIMADO: 15 DIAS BLOQUE III ¿Cómo son los materiales y sus interacciones? PROYECTO LA CONSERVACION DE LOS ALIMENTOS. AMBITOS Los materiales La tecnología. El conocimiento científico APRENDIZAJES ESPERADOS ––Aplica sus conocimientos relacionados con la conservación de los alimentos en situaciones problemáticas cotidianas. ––Busca, selecciona y sistematiza información acerca del proceso de conservación de los alimentos. ––Identifica y aplica técnicas sencillas de conservación de alimentos. ACTIVIDADES Proyecto. La conservación de los
Enviado por amiguitalinda / 1.143 Palabras / 5 Páginas -
SECUENCIA AUTOMATICA FIFO DE 2 ETAPAS
SECUENCIA AUTOMATICA FIFO DE 2 ETAPAS Al pulsar S1 comienza la energización automática de la secuencia; primero se energiza KM1 y luego se energiza KM2 por accionamiento del contacto temporizado de KA1, ya que el contacto temporizado de KM1 actúa inicialmente como instantáneo. Aquí termina la primera parte del proceso. Si queremos desenergizar en forma secuencial automática, se oprime S2, la cual ya se encuentra desbloqueado. Al desenergizarse KM1 empieza a temporizar T2, que se
Enviado por 1119889740 / 302 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Geografia De Mexico
Ejemplo de secuencia didáctica SECUENCIA DIDÁCTICA DE GEOGRAFÍA, CUARTO GRADO, EDUCACIÓN PRIMARIA SECUENCIA DIDÁCTICA ESCUELA GRADO/GRUPO PERÍODO DE REALIZACIÓN ESC. MIGDELINA GIL SAMANIEGO 4ºA ASIGNATURA TEMA GEOGRAFÍA EL RELIEVE DE MÉXICO PROPÓSITOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES · Identificar las características y diferencias de los distintos tipos de relieve: sierras, valles, mesetas y llanuras, de México. · Conocer la distribución del relieve de México · Identifica las características y distribución del relieve de México. · Analiza las
Enviado por valeriasalazar / 804 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica
IMPORTANCIA DE LOS TEMAS TRANSVERSALES Integran la realidad que queremos mejorar a los contenidos de área. Ppermiten acercar a la comunidad educativa a un conocimiento integrador, crítico y reflexivo. Generar conocimientos significativos Hacen posible la reflexión y la discusión colectiva a nivel de docentes y estudiantes sobre temas de la vida diaria, esta reflexión se puede hacer extensiva a toda la comunidad educativa Permiten un proceso de enseñanza y aprendizaje consistente que contribuye al desarrollo
Enviado por PUQUITAS / 354 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
Qué son las secuencias didácticas? Son las diferentes actividades que debemos de crear para encadenar y articular una unidad didáctica. Deben ser creadas con diferentes formas de trabajo que abarque globalmente los objetivos educativos. Intervienen: Relaciones interactivas Organización del aula Espacio y tiempo Organización de contenidos Materiales curriculares Evaluación Y ¿para qué sirven? Para ayudar al docente a planear en espacio y tiempo Para desglosar los diferentes momentos de los aprendizajes Para planear las mejores
Enviado por mooka8312 / 279 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
¿Qué son las secuencias didácticas? Son las diferentes actividades que debemos de crear para encadenar y articular una unidad didáctica. Deben ser creadas con diferentes formas de trabajo que abarque globalmente los objetivos educativos. Intervienen: Relaciones interactivas Organización del aula Espacio y tiempo Organización de contenidos Materiales curriculares Evaluación Y ¿para qué sirven? Para ayudar al docente a planear en espacio y tiempo Para desglosar los diferentes momentos de los aprendizajes Para planear las mejores
Enviado por ayari0886 / 337 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
E l presente trabajo se constituye por una serie de actividades realizadas durante este semestre 2013-2 en la clase de Psicodidactica la cual fue impartida por la Profra. Mónica Leticia López Chacón, en la que se mostraron las “Doce formas de Enseñar” las cuales pusimos en practica clase con clase. Este trabajo es el resultado del esfuerzo de todo un semestre por alcanzar nuestras metas y poner en practica lo que aprendimos. La doceava forma
Enviado por alezago / 1.068 Palabras / 5 Páginas -
HISTORIA UNIVERSAL SECUENCIA.
ACTIVIDAD 1. Realiza un eje cronológico acerca de los conflictos en la transición de los siglos, de las primeras revoluciones sociales en México, China y Rusia. Dibuja en el cuaderno una línea del tiempo y sitúa en ella los siguientes hechos: nacimiento de la agricultura (VIII milenio a.C.); nacimiento de la escritura (IV milenio a.C.); inicio de la era cris- tiana (año 1 d.C.); división del Imperio Romano (395); fin del Imperio Romano de Occidente
Enviado por geograph / 1.010 Palabras / 5 Páginas -
SECUENCIAS DIDACTICAS
Fundamentación: Los niños que atraviesan la primera etapa escolar reflejan y transmiten sus sentimientos de distintas formas. Una de ellas es a través del arte, del lenguaje artístico y de la imagen visual. Es importante que el niño adquiera confianza y seguridad y que desarrolle su imaginación al máximo nivel. Por ello, ser protagonistas de sus propias obras, basándose en obras de grandes pintores contemporáneos, contribuirá con el aprendizaje artístico-plástico. La libre interpretación, expresión e
Enviado por MILAGROS1227 / 270 Palabras / 2 Páginas -
El contenido de objeto de la "La estrategia de y la secuencia de aprendizaje"
COMPETENCIAS GENERICAS COMPETENCIAS DISCIPLINARES BASICAS PROPOSITOS DE LA ASIGNATURA CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE PRODUCTO DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA y SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE FINALIDAD DE LA EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN C.G.1 Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. C.G.3 Elige y practica estilos de vida saludables. C.D.12 Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de
Enviado por ojodeperroazul / 869 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia De Diagnostico Lengua 4to
SECUENCIA DE DIAGNOSTIC Fundamentación: esta secuencia corresponde al periodo de diagnóstico, el mismo tiene como objetivo detectar y reforzar las debilidades de aquellos contenidos que presentaron problema en su asimilación. Considero importante mencionar que el diagnóstico es un estudio previo a toda planificación o proyecto y que consiste en la recopilación de información, su ordenamiento, su interpretación y la obtención de conclusiones e hipótesis. Consiste en analizar un sistema y comprender su funcionamiento, de tal
Enviado por Raquel75Perez / 876 Palabras / 4 Páginas -
Actividades Secuencia Didactica
** Como actividad inicial, se aplicará una dinámica titulada “camarón-caramelo” con el fin de explorar los saberes o conocimientos previos de los alumnos en relación al tema tratado. Llegar a conclusiones. ** Por medio de lluvia de ideas por parte de los estudiantes entablar una charla en torno a la necesidad de seguir instrucciones para el desarrollo de un juego como el de las canicas, camarón-caramelo, pastel partido entre otros… para concluir en el tema
Enviado por luluu1609 / 587 Palabras / 3 Páginas -
Analisis De Una Secuencia Didactica
PRODUCTO 17 Análisis de una secuencia didáctica para aplicar los elementos que afianzan la evaluación formativa. Con los elementos revisados en el bloque XI y XII realice el siguiente análisis de alguna de las secuencias didácticas que se elaboraron en el modulo tres del diplomado o bien una elaborada por los docentes frente a grupo. La evaluación inicial obviamente se desarrolla en las actividades de inicio, buscando identificar los aprendizajes previos y motivar a los
Enviado por 20002014 / 278 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA ESPANOL BLOQUE 3
ESPAÑOL Bloque 3 TIPO DE TEXTO Expositivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Escribir carteles publicitarios para promover la higiene bucal. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN AMBIENTES DE APRENDIZAJE • Identifica
Enviado por CHANITAYPIPOS / 696 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica
SECRETARIA DE EDUCACION DEL ESTADO DE VERACRUZ DIRECCION GENERAL DE EDUCACION FISICA SUPERVISION DE EDUCACION FISICA ZONA ESCOLAR GRADO: 1° PROFESOR PLAN CLASE BLOQUE I ESTE SOY YO COMPETENCIA EN LA QUE SE INCIDE MANIFESTACION GLOBAL DE LA ( X ) EXPRESION Y DESARROLLO DE ( ) CONTROL DE LA MOTRICIDAD ( ) CORPOREIDAD HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES PARA EL DESARROLLO DE LA ACCION CREATIVA PROPOSITO Que el alumno reconozca su esquema corporal a través
Enviado por jorgelui1805 / 318 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica De Patrones
FECHA: LUNES 24 DE FEBRERO DEL 2014 - 5.2 ANTICIPA LO QUE SIGUE EN PATRONES E IDNTIFICA ELEMENTOS FALTANTES EN ELLOS, YA SEAN DE TIPO CUALITATIVO Y CUANTITATIVO. - 2.4 SE HACE CARGO DE LAS PERTENENCIAS QUE LLEVA A LA ESCUELA SECUENCIA DIDÁCTICA: 1. Saludo “Goog mornig” “Good afternoon” “How are you” 2. Se colocará la fecha en el pizarrón cuestionando si ayer fue domingo ¿Qué día es hoy? 3. Hablaran acerca de las diferencia
Enviado por Claugume86 / 809 Palabras / 4 Páginas