Secuencia ensayos gratis y trabajos
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Secuencia 20 De Junio
Secuencia didactica :"20 de JUNIO" Fecha: 10/06/2012 a 19/06/2012 (aproximadamente) Fundamentación: El 20 de junio de cada año recordamos especialmente al creador de nuestra bandera, y todos los días cuando la saludamos en el jardín o cuando la vemos flamear en los mástiles o las ventanas de las casas en las fechas patrias, podemos agradecerle su abnegado patriotismo. Debemos reconocer que más allá de que haya creado nuestra bandera, Belgrano tenía muy claros sus ideales
Enviado por yany21 / 424 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica Mendoza Lee Y Aprende 2013
ALFABETIZACIÓN INICIAL. SECUENCIA DIDÁCTICA- 2º AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. POESÍA “SE MATÓ EL TOMATE”. PROFESORA: LORENA PEREZ. ALUMNA: ACEVEDO, MARÍA SOLEDAD. DÍA 1. TAREA 1: TEXTO Y CULTURA. El docente anticipará que van a leer una poesía con el propósito de disfrutar de la misma. Se dialogará con los alumnos sobre si conocen algunas poesías, versitos o refranes que recuerdan y dónde y con quiénes los aprendieron. Se recitarán, cantarán, palmearán los
Enviado por soledadacecevedo / 7.276 Palabras / 30 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA DE EXPRESIÓN PLÁSTICA
SECUENCIA DIDÁCTICA DE EXP. PLÁSTICA ÁMBITO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJES: comunicación y expresión. NÚCLEO DE APRENDIZAJE: expresión plástica. PROPÓSITO. Facilitar el normal desarrollo de la capacidad creativa y estética. CONTENIDO EL COLOR: los primarios y fundamentales. Lo claro y lo oscuro. Aclarar u oscurecer un color. La expresividad y el simbolismo de algunos de ellos. ACTIVIDADES. DE INICIO. Todos sentados en ronda sobre la alfombra, la docente propondrá escuchar la lectura del cuento: “Camille y
Enviado por 07071972 / 485 Palabras / 2 Páginas -
Secuencias Varias
SECUENCIA DIDÁCTICA: ÁREA: MATEMÁTICA PROPÓSITO: Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números,las representaciones espaciales y las mediciones y las medidas,cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes. CONTENIDOS: Relaciones espaciales entre objetos:descripción e interpretación de la posición de los objetos. Uso del número en contextos de la vida cotidiana. ACTIVIDADES: Jugamos a ¿Qué ves?:se les enseña a los chicos una lámina con una escena de granja y se los guía, a través de
Enviado por rominita1984 / 719 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia de matemática
Secuencia de matemática Propósito • Ofrecer situaciones de enseñanza que permitan poner en juego , difundir, enriquecer y ampliar los conocimiento matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. Contenido • Lectura de números. Actividades 1) • se juega con todo el grupo. • Se entrega un cartón por mesa y un fibron. • La docente va sacando de una bolsa cartones con números y les pregunta a los niños que numero es.
Enviado por damaris08 / 206 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Naturales
SEXTO AÑO Los materiales Interacciones entre los materiales Contenidos Situaciones de enseñanza Conceptos Las mezclas y las soluciones Diferencias entre mezcla y solución en cuanto a las características visibles a simple vista, con lupa y con microscopio. Componentes de una solución: solvente y soluto. Distintos solventes. El agua como solvente universal. Soluciones diluidas y concentradas. Los métodos de separación de las mezclas y de las soluciones. Separación de soluciones sólido-líquido y líquido-líquido: Destilación. El docente
Enviado por valu81 / 8.248 Palabras / 33 Páginas -
Secuencia Con Dados
Secuencia didàctica :"Loterìa de resultados " ÀREA MATEMÀTICA Contenido : Lectura de nùmeros Uso del conteo para resolver diferentes situaciones . Materiales Dados : nùmeros , configuraciones , puntos ( dado comùn ) Un tablero numerado del 1 al 6 y otro del 2 al 12 para cada participante , Hojas , làpices para anotar lo que necesiten para resolver si es necesario cuanto han obtenido en los dados . Organizaciòn grupal *Inicio :grupo total
Enviado por Andreapre / 333 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
“SECUENCIA DIDACTICA” a) ¿Qué REGION del mundo consume más petróleo? ¿Por qué? R= Estados Unidos y Canadá. Porque en esos países industrializados y con desarrollo Transportes como la aviación y automóviles y todos ellos usan combustibles. b) ¿Qué región del mundo tiene el menor consumo? ¿Por qué? R= Medio Oriente y África. Porque en esos países son muy bajos y no tienen muchos habitantes por lo cual no hay muchos automóviles o medios de transporte.
Enviado por AgustinGarcia / 654 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia
GLOSARIO MÓDULO: ANÁLISIS ESTRUCTURAL II. DOCENTE: ALEJANDRO OLIVOS GÓMEZ SISMOS • Placas Tectónicas. • ¿Qué es una placa tectónica? El término "placa tectónica" hace referencia a las estructuras por la cual está conformado nuestro planeta. En términos geológicos, una placa es una plancha rígida de roca sólida que conforma la superficie de la Tierra (litósfera), flotando sobre la roca ígnea y fundida que conforma el centro del planeta (astenósfera). La litósfera tiene un grosor que
Enviado por / 219 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Didactica De Inicio Preescolar
CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA Lenguajes y comunicación. Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. APRENDIZAJES ESPERADOS • Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas y por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela. • Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyo gráficos u objetos de su entorno. • Utiliza expresiones como aquí, allá, cerca de, hoy, ayer, esta semana, antes, primero, después,
Enviado por martharobles03 / 1.367 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia Didactica
Secuencia didáctica Recursos evaluación Inicio: se cuestionara a los niños ¿saben respetar a sus compañeros? ¿Cómo se deben comportar dentro de la escuela? ¿Cómo se sienten cuando pelean? ¿Saben pedir disculpas? Desarrollo: una vez intercambiado ideas u opiniones se mostraran una lamina de las conductas agresivas que llegan a presentar los niños y explicando como deben comportarse para no llegar ofender a sus compañeros, se les dará un dibujo donde presente un niño agresivo, lo
Enviado por miniestrella / 1.027 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didáctica Para Inicial Matematicas
Jardín… Tercera sección Docente: Período: SECUENCIA DIDÁCTICA: MATEMÁTICA PRIMER ACTIVIDAD: CONTENIDOS: ❖ Designación de posiciones de objetos de una serie ordenada. ❖ Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y/o números. ❖ Designación de posiciones de objetos en una serie ordenada. Los niños se sientan alrededor de una mesa; cada uno de ellos tiene frente a sí, un recipiente con pescaditos. La maestra dice en voz alta tres números entre el uno
Enviado por soffiidonii / 447 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica Aula De Medios 1° Primaria
COMPETENCIA: Comunicar información matemática EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico CONTENIDO• Expresión oral de la sucesión numérica, ascendente y descendente de 1 en 1, a partir de un número dado. • Escritura de la sucesión numérica hasta el 30. ESTANDAR CURRICULAR: Lee, escribe y compara números naturales de hasta cuatro cifras. INICIO: PRESENTACIÓN DE LOS PARTICIPANTES CONTEO ORAL DE LAS COMPUTADORAS QUE ESTAN FUNCIONANDO EN EL AULA DE MEDIOS VISUALIZACIÓN DE LOS NÚMEROS PUESTOS EN
Enviado por martha2 / 370 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Matematica
Secuencia didáctica matemática Frecuencia: Diaria Duración: Una semana PROPÓSITOS: • Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números, las representaciones espaciales, las formas geométricas y las mediciones y las medidas cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares. • Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones. •
Enviado por danielaamarillo / 489 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDÁCTICA N°3 “Leer para aprender, leer para hacer” FUNDAMENTACIÓN: Para que los niños continúen ampliando sus conocimientos sobre el lenguaje escrito, sobre distintos géneros, se aproximen a diversos textos y autores, aprendan a leer con diferentes propósitos y adquieran distintas estrategias de lectura, es importante que se permita interpretar y producir diversidad de textos. OBJETIVOS: • Favorecer el encuentro de los alumnos con diversos usos y prácticas sociales del lenguaje ampliando el panorama en
Enviado por NatiiEM / 347 Palabras / 2 Páginas -
Conclusiones Sobre Las Con Secuencias De Con Sumir Estas Alimentos
Alimento alterado El que por causas naturales de índole física, química y/o biológica, ha sufrido deterioro en sus características organolépticas, en su composición intrínseca y/o en su valor nutritivo. Ejemplos: galletitas quemadas, húmedas, alimento con otro colorante, leche recalentada oscurecida (disminuye la lisina, pierdevalor nutritivo) Alimento contaminado El que contenga: •Agentes vivos (virus, bacterias o parásitos peligrosos para la salud),sustancias químicas, minerales u orgánicas extrañas a su composición normal sean o no repulsivas o tóxicas.
Enviado por yunelsi / 259 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia
LA SECUENCIA DIDÁCTICA La secuencia didáctica es una forma privilegiada de organización, jerarquización y secuenciación de los contenidos, que evidencian el propósito de generar una variedad de experiencias motrices (variabilidad de la práctica) que determinen en los alumnos una historia rica en significados de lo que aprende y por lo tanto, una mayor disponibilidad para la acción. El docente, en base a la consideración de tiempos reales, recursos materiales, cantidad de alumnos y sus conocimientos
Enviado por Celeste_Carballo / 376 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
SECUENCIA DIDACTICA ASIGNATURA: HISTORIA PROPOSITO: IDENTIFICAR EN DIVERSAS FUENTES ALGUNAS DE LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL MOVIMIENTO REVOLUCIONARIO MEXICANO Y DE LOS IDEALES DE LOS CAUDILLOS. APRENDIZAJES ESPERADOS: CONCEPTUALES; IDENTIFICAR MOMENTOS DEL DESARROLLO DE LA LUCHA ARMADA Y CONOCER LAS PROPUESTAS DE ALGUNOS DE SUS CAUDILLOS. PROCEDIMENTALES: ANALIZAR CUALES ERAN LAS CAUSAS DE LAS DIFERENCIAS ENTRE LAS PROPUESTAS DE CADA UNO, COMPARAR ESTAS PROPUESTAS CON LAS QUE HACEN EN LA ACTUALIDAD LOS POLITICOS. ACTITUDINALES: REFLEXIONAR
Enviado por mariku44 / 547 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didáctica De Ciencias Naturales
Área: CIENCIAS NATURALES Eje que articula la secuencia: La TIERRA, EL UNIVERSO y sus CAMBIOS. Grados: 5ª y 6º Contenidos seleccionados: Los contenidos que se abordan en este eje son: Para quinto grado: La hidrosfera como subsistema terrestre Importancia del estudio de la hidrosfera La abundancia del agua en el planeta El agua: un recurso que tenemos que valorar La importancia del agua en nuestras vidas La caracterización de la hidrosfera Atmósfera y el tiempo
Enviado por CRISTINAGRA / 1.179 Palabras / 5 Páginas -
SECUENCIA PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
SECUENCIA PRÁCTICAS DEL LENGUAJE FUNDAMENTACIÓN: La comunicación humana es un proceso de interrelación social en el que se intercambian significados a través de textos orales y escritos; que involucra una adecuada codificación o producción de la información y una decodificación o comprensión de ésta y tiene como requisito indispensable el desarrollo de las habilidades comunicativas: escuchar, hablar, leer y escribir. Es por ello que al poner en práctica ésta secuencia apuntamos a lograr que los
Enviado por victorialx / 1.540 Palabras / 7 Páginas -
El proceso contable: secuencia de los hechos registrados
EL PROCESO CONTABLE: SECUENCIA DE LOS HECHOS REGISTRADOS: Todo proceso contable, tiene un sistema de integración, donde se entrelazan todos los libros de contabilidad sean estos principales o auxiliares. Estos libros o instrumentos materiales están conexionados o unidos mutuamente siguiendo una secuencia lógica de acuerdo a sus funciones que cada uno de ellos tiene. A medida que los hechos se producen, se van registrando en los Libros de Contabilidad los elementos contables según las características
Enviado por idiota81 / 399 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia
EXPRESIÓN CORPORAL– SECUENCIA DE ACTIVIDADES PROPÓSITO: o Organizar situaciones de interacción a través del movimiento para que logren comunicarse corporalmente con los otros: parejas, tríos, grupos pequeños, entre otros. CONTENIDOS: o Exploración del vínculo y la interacción con los otros y con los objetos. ACTIVIDAD N ° 1 En el centro de la sala, se encontrará una caja con telas, de distintos colores y texturas. Se les preguntará a los alumnos ¿Qué abra dentro de
Enviado por martinypri / 534 Palabras / 3 Páginas -
La secuencia de la enseñanza de las ciencias naturales
hombre Secuencia Didáctica: Ciencias Naturales Objetivos: * Contribuir al aprendizaje de los educandos, a través de los contenidos temáticos, desarrollando habilidades y capacidades para aplicarlas en su entorno social. * El alumno adquirirá conocimientos básicos de la organización, función y evolución del ser humano y del crecimiento demográfico y la población mundial actual y su distribución geográfica. CLASE N°1: INICIO: La maestra les presenta en la pizarra un papel afiche con la palabra EVOLUCIÓN. A
Enviado por marcelalamia / 1.393 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia Didáctica: 11 De Septiembre "El Primer Gran Maestro"
OBJETIVO Que los niños realicen sus primeros acercamientos a la historia de nuestro país siendo participes de celebraciones escolares compartidas con la comunidad, formando parte así de instancias de reconstrucción de una memoria colectiva. CONTENIDOS EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL. LA HISTORIA: DE LOS NIÑOS, DE SUS FAMILIAS Y DE LA COMUNIDAD. Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la comunidad, la localidad,
Enviado por carota08 / 502 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica : Cuentos De TERRor
Secuencia didáctica : “Cuentos de Terror” Área: Prácticas del Lenguaje. Ámbito: En torno a la Literatura Responsables: Alumnos de 5° año Tiempo estimado: Junio-Julio Docente: Verón V Karina La literatura es una fuente inagotable de temas de trabajo. Y se justifica por sí misma. El lenguaje escrito no es sólo literatura, por eso hay que trabajar otros textos, pero la literatura es la culminación del lenguaje escrito. Constituye una parte fundamental de la cultura que
Enviado por verokarina2013 / 829 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia LOS MATERIALES
SECUENCIA DIDÁCTICA: Los materiales PREGUNTAS/PROBLEMAS: • ¿DE QUÉ ESTÁN HECHOS LOS OBJETOS QUE UTILIZAMOS COTIDIANAMENTE EN EL AULA? • ¿CÓMO NOS DAMOS CUENTA DE QUÉ MATERIAL O MATERIALES ESTÁ HECHO UN OBJETO? • ¿CÓMO SON ESOS MATERIALES? CONTENIDOS: LOS MATERIALES – Líquidos y sólidos - Diferencias entre líquidos y sólidos: Características distintivas de los líquidos respecto de los sólidos: fluidez, propiedad de mojar, forma del recipiente que los contiene. - Diversidad de propiedades en los
Enviado por adrianammarron / 935 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Matematica De Conteo
Unidad didactica: la panaderia UNIDAD DIDÁCTICA: La Panadería Preguntas: ¿Qué se puede encontrar en una panadería? ¿Quiénes trabajan allí? ¿Las personas que trabajan tuvieron que estudiar? ¿Qué herramientas utilizan? ¿Cuáles son los horarios de atención? ¿Cómo se organizan las personas para comprar ¿Por qué se exhiben las mercaderías en mostradores, vidrieras, etc.? PROPOSITOS CONTENIDOS ACTIVIDADES INDICADORES DE EVALUACIÓN • Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder
Enviado por ceci_alvarez / 1.108 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica Modelado
Secuencia Didáctica MODELADO CON MASA CONTENIDOS: Técnicas y materiales • Modelado • Los diversos usos de las herramientas( palotes, cuchillos descartables plásticos sin filo, etc) y de las características de los materiales ( masa de sal, masa de crémor, masa de sal con aserrin() ACTIVIDADES: 1. Elaboración de masa de sal sin color con los niños. Se presentaran los ingredientes y se le propondrá elaborar la masa de manera grupal. Sé explorara la harina previamente,
Enviado por NANFAC / 281 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica Matemática
Secuencia didáctica: “Jugamos al bowling” PROPÓSITO: - Que los niños logren resolver los problemas planteados ampliando sus conocimientos sobre cardinalidad y correspondencia. CONTENIDOS: - Sistema de numeración y número: Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones. Comparar cantidades. Relaciones de igualdad: tantos como; y de desigualdad: más que, menos que. ACTIVIDADES: • “¡El Bowling!”: Conversar sobre quién lo conoce el juego del bowling, cómo se juega, qué se necesita para jugar.
Enviado por celestelola / 363 Palabras / 2 Páginas -
Reconstruccion Del Proceso Para Una Secuencia Didactica
Reconstrucción del proceso para el diseño de una secuencia didáctica El trabajo en el aula, organizado como proyecto integrador permite vincular la teoría y la practica potenciando las habilidades intelectuales de los alumnos, dejando a un lado el esquema de memorización y repetición. La integración se da a partir de la asignación de una tarea con metas específicas que derivan de la enseñanza planeada y su relación con un tópico o problema real que pueda
Enviado por OmarMoreno / 299 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Para Maternal
Ámbito de Experiencias de Aprendizaje: FORMACIÒN PERSONAL Y SOCIAL Núcleo de aprendizajes: IDENTIDAD Capítulo seleccionado: Nº 1 “¿Por qué Pedagogía de la Crianza?” Sala: Lactarios (4 a 6 meses) Cantidad de niños: 6 (tres nenes y tres nenas) Cantidad de docentes: 3 (una docente a cargo de sala y dos auxiliares) Día 1 Actividad: El biberón. Duración: 15 min. aprox. Recursos: Voz de la docente, lenguaje. Desarrollo: La docente se acercará a la cuna del
Enviado por gratisoy / 2.336 Palabras / 10 Páginas -
Secuencia Didactica Ed Visual
Cs. Sociales: La utilización de instrumentos simples. Exploración activa. La obtención de información: observación, selección y registro. Relaciones causales en la realidad social. La comprobación de anticipaciones *Costumbres familiares, semejanzas y diferencias. * Las necesidades básicas de los seres humanos. Su satisfacción Cs. Naturales: * Alimentación: tipos de alimentación y hábitos alimenticios. *La salud y el cuidado de uno mismo: higiene y limpieza, en relación con el bienestar personal. *Cambios físicos en relación con el
Enviado por mikaelabril / 234 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia
El lenguaje visual en el Nivel Inicial Todas aquellas actividades que se vinculan con el lenguaje visual en el Nivel Inicial cumplen un rol fundamental que hace necesario pensar en ellas y replantear su significado dentro del aprendizaje escolar. Las carpetas de trabajo de los niños del Nivel Inicial son una muestra de lo expuesto, ya que la producción verbal cede protagonismo a la producción gráfica. Esta característica debe ser asumida por los docentes, para
Enviado por anaursi / 615 Palabras / 3 Páginas -
Secuencias Didacticas
Bloque I PRACTICAS EL PROCESO COMUNICATIVO HORAS 6 Desempeños del estudiante al concluir el bloque • Reconoce el proceso e intención comunicativa de las diversas expresiones orales o escritas • Aplica los elementos del proceso comunicativo • Aplica las funciones del lenguaje en su vida cotidiana y académica Desempeño determinante Aplica las funciones del lenguaje en su vida cotidiana y académica SEMANAS 1.5 Contextos y / o condiciones de calidad Objetos de aprendizaje Competencias a
Enviado por yeseniaPerezS / 4.767 Palabras / 20 Páginas -
Dos secuencias son claves
Dos secuencias son claves: el ataque mientras escapan en coche y la persecución y huida con Kee y su bebé en el campo de refugiados. En la primera, vemos a 5 personajes que emprenden el viaje en un auto: Luke, Julian, Kee, Caroline y Theo. En esta secuencia, nos situamos al interior del automóvil, y podemos ir viendo las relaciones que se establecen entre los personajes; la cámara es dinámica, se mueve constantemente, cambia de
Enviado por ksume / 607 Palabras / 3 Páginas -
Secuencias
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N. 1 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II PERIODO ESCOLAR 2012/2013 Propósitos generales de la formación cívica y ética en la educación básica La asignatura Formación Cívica y Ética tiene como propósitos que los estudiantes de educación básica: • Se asuman como sujetos dignos, capaces de desarrollarse plenamente mediante el disfrute y cuidado de su persona, de tomar
Enviado por romarios1976 / 4.674 Palabras / 19 Páginas -
Secuencia Didactica Cuerpos Geometricos
Secuencia Didáctica de Matemática. Contenidos: * Presentación y exploración de las características de diferentes cuerpos geométricos. Objetivos: *Reconocer las características de un cuerpo geométrico. *Comparar un cuerpo geométrico de otro. Actividades: -La docente facilita a los niños distintos cuerpos geométricos para que realicen una exploración libre de los mismos y así poder hacer una recolección de los conocimientos previos de los niños. - La docente al llegar a la sala les presentara a los niños
Enviado por deboramus / 239 Palabras / 1 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA DE FORMACION CIVICA Y ETICA 3
BLOQUE 1 Semana Subtema Número de sesiones Aspectos fundamentales Métodos o técnicas Recursos didácticos Observaciones 1 1.1 Capacidades para la comunicación y el diálogo en la resolución de problemas comunes. Características y retos para la convivencia en el marco de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Interrelaciones en un mudo estrechamente entrelazado. 4 Información y comunicación en una sociedad interconectada. El alumno aspectos del impacto de las TIC´s en las sociedades actuales.
Enviado por urijomi / 1.800 Palabras / 8 Páginas -
EL TABAQUISMO SECUENCIA DIDACTICA
COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUBDIRECCIÓN DE APOYO TÉCNICO COMPLEMENTARIO DEPARTAMENTO DE ACTUALIZACIÓN Y CAPACITACIÓN SECUNDARIA MÓDULO PEDAGÓGICO 1 LA TRASCENDENCIA DE LA FUNCIÓN DOCENTE Y SU IMPACTO EN EL ADOLESCENTE DE EDUCACIÓN SECUNDARIA PROPUESTA DIDÁCTICA LOS TRABAJOS PRACTICOS EN EL LABORATORIO DE CIENCIAS 1 BIOLOGIA EL TABAQUISMO NOMBRE DE CURSO: RETOS DEL APRENDIZAJE DE LA DISCIPLINA. DE CIENCIAS 1 BIOLOGIA NOMBRE DEL ALUMNO – PROFESOR MARICRUZ CABELLO GARCÍA COORDINADORA: PROFRA. BERHA LÓPEZ SÁNCHEZ MÉXICO,
Enviado por / 5.543 Palabras / 23 Páginas -
El diagrama de secuencia
DIAGRAMA DE SECUENCIA El diagrama de secuencia de uml muestran la forma en que los objetos se comunican entre si al transcurrir el tiempo. Los diagramas de secuencia, formalmente diagramas de traza de eventos o de interacción de objetos, se utilizan con frecuencia para validar los casos de uso. El diagrama muestra: • Los objetos participando de la interacción • La secuencia de mensajes intercambiados • Un diagrama de secuencia contiene: • Objetos con su
Enviado por sakurakajuas / 1.200 Palabras / 5 Páginas -
La secuencia de la escritura de textos científicos
ENSAYO Es un texto persuasivo que propicia el debate y la discusión de temas siempre actuales no define el objeto sobre el cual se escribe si no la actitud del escritor ante el mismo. Esta sola característica ya nos dice que el ensayo es en ocasiones un género subjetivo el ensayo literario lanza al espacio una idea exploratoria, un punto de vista sobre cualquier tema establecido y abordado por decenas de autores algo sobre el
Enviado por gaby123jhs / 1.815 Palabras / 8 Páginas -
Secuencia Didactica
11PNL0028V Acuerdo de incorporación SEG 119/99 Licenciatura en Educación Primaria Número de Bloque: 1 Plan 2011 “Geometría, su aprendizaje y su enseñanza”. Asignatura Tema Propósito Matemáticas Forma y espacio Que los alumnos: • Reconozcan los distintos tipos de cuadriláteros y sus características, sea cual sea su posición. • Comprendan sus características para que lo adapten a su lenguaje convencional. • Promuevan la discusión grupal de las propiedades de los cuadriláteros. Secuencia didáctica Material • Se
Enviado por AndreaHF / 294 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica "El Cuerpo En Movimiento"
Secuencia Didáctica “El cuerpo en movimiento" Área: Lenguajes de las artes y los medios. Eje: Expresión corporal. FUNDAMENTACION: EL niño se expresa y siente a través de su cuerpo, por ellos es importante que lo conozca, explore y vivencie. El niño aprende del mundo que lo rodea, de su cuerpo y de los objetivos. Por ello trabajar con su cuerpo permitirá al niño mayor comunicación con el medio y consigo mismo. En este proceso de
Enviado por lujancoto / 565 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didáctica Cilindraje
Introducción: La secuencia didáctica desarrollada a continuación está pensada para ser realizada en un tercer grado, como actividad grupal, para trabajar contenidos de diferentes áreas. Es una actividad ludomotriz, de relevo. Propósito: Poder integrar contenidos de diferentes áreas, mientras se desarrollan actividades ludomotrices, dando lugar a la interdisciplinariedad. Eje: Corporeidad y sociomotricidad. Expectativas de logro: Al finalizar la actividad se espera que los alumnos logren • Disfrutar de varias situaciones sociomotrices para un aprendizaje saludable
Enviado por magugatti / 1.090 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia: "Los Dinosaurios. Sala De 5 años
Secuencia: “Los Dinosaurios. Sala de 5 años. Tema: “Los Dinosaurios” Área: El ambiente natural y social Fundamentación: Los niños pequeños tienen un particular interés por los dinosaurios ya que despiertan su curiosidad y asombro. Es un tema interesante para trabajar porque atrae su atención y gracias a esto pueden ser protagonistas principales y activos en su proceso de aprendizaje. El propósito de esta secuencia será que los alumnos complejicen, enriquezcan, profundicen y organicen sus conocimientos
Enviado por ANDREA / 726 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia D Numeros
Suma y Resta: Secuencia Didáctica I Primeras Actividades de Suma y Resta. PRIMER MOMENTO: El conteo y las situaciones en las que hay que agregar o quitar Los niños pueden realizar actividades y resolver problemas que involucran a la suma y la resta aunque en la escuela todavía no les hayan enseñado los procedimientos usuales para sumar o restar, o incluso sin que conozcan los signos de suma y de resta. 1 Los niños se
Enviado por chivalula / 1.408 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia Didactica Primer Bloque
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DURANGO ESC. SEC. ESTATAL RICARDO FLORES MAGON, CLAVE 10EES0054Z CICLO ESCOLAR 2013-2014 PROFA. JUDITH J. ROSALES COVARRUBIAS GRADO: 2º. GRUPO: A,B,C. PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE HISTORIA I Bloque 1. DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII. PROPÓSITO: Que los alumnos: • Elaboren una visión de conjunto del mundo antiguo y de la edad Media que les permita comprender el proceso de integración de distintas regiones del mundo a raíz
Enviado por ma1103 / 12.869 Palabras / 52 Páginas -
Secuencia Didáctica Sociales
Escuela nº 12 “Congresales de Tucumán” Unidad didáctica nº 2 Grado: 5º A, B, C, D FUNDAMENTACION El estudio de las regiones naturales donde se encuentra inmerso le brinda al alumno las perspectivas necesarias para valorar el medio ambiente natural que lo rodea, además de relacionar todo lo aprendido con situaciones e información diaria de su entorno y medios de comunicación. PROPÓSITO: Reconocer los ambientes naturales propios de su país, valorizando las posibilidades que cada
Enviado por 3999valu / 378 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDACTICA ASIGNATURA: EXPLORACION DE LA NATRALEZA Y LA SOCIEDAD BLOQUE 2: Soy parte de la naturaleza PROPOSITO: Observar y obtener información de los componentes naturales y sociales del lugar donde viven para describir y representar sus principales características y còmo han cambiado con el tiempo. TEMA: La naturaleza. APRENDIZAJE ESPERADO: Describir características de los componentes naturales del lugar donde vive. COMPETENCIA: Identificar al sol, aire, agua y suelo como componentes de la naturaleza. TRANSVERSALIDAD:
Enviado por tomastonto / 275 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica 3*
ASIGNATURA Español BLOQUE III PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Armar una revista de divulgación científica para niños TIPO DE TEXTO Expositivo COMPETENCIAS Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. ESTANDARES CURRICULARES Emplea la escritura para comunicar sus ideas y organizar información sobre temas diversos de manera autónoma. APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica características y función de artículos de divulgación científica. Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto. TEMAS DE
Enviado por nenamaria12 / 223 Palabras / 1 Páginas