Secuencia ensayos gratis y trabajos
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Planeacion Secuencia Didactica
Esc. Sec. Gral. No. 14 “Jesús Reyes Heroles” Profra. Claudia P. Martínez Padilla Turno: Matutino Grupos: 2 ° A y C Fecha: del 16 al 19 de noviembre de 2010 Materia: Ciencias II ( con enfoque en Física ) 2do. Bimestre, ciclo escolar 2010 – 2011 Tipo de inteligencia: 2 ° A Interpersonal 2 ° C Interpersonal Coordinadora: Profra. Blanca Margarita Ramírez G. I. REFERENTE PROGRAMÁTICO 1.1 ¿Cómo se pueden producir cambios? El cambio y
Enviado por claudiaisc / 1.191 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ASPECTO: Lenguaje oral COMPETENCIA: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral | TIEMPO: Durante el mes de mayo, en sesiones de 25 min, | ACTIVIDAD:Situación didáctica”Conocemos muchos cuentos!!!!” | | | ESTRATEGIA:Observación, trabajo con textos, lenguaje oral. | RECURSOS:- Cuentos de la biblioteca escolar, plumones, cuento interactivo en papel bond, carteles con las diferentes vocales. | 1.- Comenzare cuestionando a los niños acerca de que
Enviado por guayabi / 905 Palabras / 4 Páginas -
Programacion De Secuencias
PROGRAMACIÓN DISYUNTIVA PARA n TAREAS EN m MÁQUINAS EN PRODUCCIÓN POR PEDIDOS. RESUMEN Este articulo trata de la producción por pedidos, aplicada en organizaciones donde cada pedido del cliente es único. Inicialmente, se describen brevemente algunos métodos que facilitan el uso adecuado de los recursos disponibles y la efectiva toma de decisiones, luego se presenta la producción por pedidos en una sola estación de trabajo con una máquina o con un conjunto de máquinas en
Enviado por snot / 241 Palabras / 1 Páginas -
SERIES Y SECUENCIAS Definición
5 I: SERIES Y SECUENCIAS Definición: La secuencia es, la sucesión de objetos organizados con base en un patrón de cambio para darle continuidad a la serie, entendiendo a esta última como un conjunto de elementos que tienen una característica en común. El objetivo de este tipo de problemas es encontrar los términos faltantes de una secuencia dada, o lo que es lo mismo, encontrar la regla o algoritmo que la genera. Existen series puramente
Enviado por KHAMS_R74 / 358 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica Seres Vis Y Sus Caracteristicas
Propósitos: • Recuperar los contenidos con los que ya han trabajado. • Generar conflictos para promover el intercambio de ideas entre alumnos/as para que puedan defender y argumentar sus propias razones mediante el debate e intercambio. Objetivos: que los alumnos logren • Resolver sumas de dos y tres, números con resultado diez. • Resolver problemas diversos que impliquen operaciones de suma y resta. • Argumentar sus ideas a través del debate e intercambio. Secuencia didáctica:
Enviado por cinty122 / 690 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia de aprendizaje
SECUENCIA DE APRENDIZAJE Empezar analizando lo que es una antología: Una antología es una recopilación de elementos que podrían considerarse los mejores en ese ramo o tema. Por ejemplo: se puede hacer una antología de poesía, tienes que buscar los mejores poemas, una de cuentos o de leyendas, de fabulas, de ensayos, etc. También se puede hacer temática; antología de poesías de amor o de superación o patrióticas, etc. Es importante que la antología incluya
Enviado por Slags75 / 308 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia
Quinto lugar: conocimiento profesionales en este tipo de conocimientos entramos en loque es el saber científico pedagógico, por que a través de la licenciatura, que estamosestudiando, nos llenamos de estrategias, las posibilidades que pueden darnos, lo quecontienen las teorías y valioso que puede ser para nuestra practica. En estos estudios selleva un curriculum, o una profesionalización para llegar a un conocimiento total de laciencia de la pedagogía.Sexto lugar: las ideas relacionadas con las teorías morales
Enviado por venom7812 / 781 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica
ESCUELA PRIMARIA URBANA FEDERAL “PROFR. LIBRADO RIVERA” C. C. T. 24DPR0123Q DELEGACIÓN VILLA DE POZOS, S. L. P. ZONA ESCOLAR: 111 SECTOR XVIII CICLO ESCOLAR: 2012-2013 PROYECTO DIDÁCTICO CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GRADO Y GRUPO: 2° B MATERIA: Español PRÁCTICA SOCIAL DEL LEGUAJE: Ampliar información acerca de un tema. FECHA: 20 al 31 de agosto de 2012. TIPO DE TEXTO: Expositivo. COMPETENCIAS QUESE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Enviado por wamchalita / 1.128 Palabras / 5 Páginas -
Sigue la secuencia: ¿Es par o impar?
Sigue la secuencia: ¿Es par o impar? Mayor, menor o igual Representa: Usa las pistas para descubrir el número secreto 1) El número secreto es mayor que 73 y menor que 77. Tiene un 5 en la posición de la unidad. 2) El número secreto es mayor que 48 y menor que 52. Tiene un 0 en la posición de las unidades. 3) El número secreto es menor que 71 y mayor que 69. Tiene
Enviado por fdcolonel / 378 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica
Secuencia Didáctica Ciencias Sociales segundo Grado SECUENCIA DIDACTICA N° 1 CIENCIAS SOCIALES 2° Grado "C" Docente: FUNDAMENTOS: En esta instancia se tratará de que los alumnos logren profundizar las relaciones entre los elementos naturales y construídos a través del estudio de los modos de trasporte en distintos espacios geográficos y las formas en que las sociedades logran adaptarse y modificarlo para lograr su bienestar a traves de la transformación del espacio rural y urbano. NAP
Enviado por elisch77 / 288 Palabras / 2 Páginas -
El desarrollo de técnicas y algoritmos que permitan el incremento de la resolución espacial de una imagen a partir de una secuencia comprimida de vídeo de baja resolución usando técnicas bayesianas
Misión Garantizar la ciudadanía sexual, realizando estrategias de incidencia política desde el feminismo y la perspectiva juvenil a favor del cumplimiento de las leyes y políticas públicas que favorezcan a las personas jóvenes a nivel nacional e internacional. Visión Ser una red de jóvenes consolidada y de reconocido prestigio por su liderazgo en la incidencia en políticas públicas de juventudes, para el ejercicio pleno de su ciudadanía y su sexualidad. META Poner en marcha un
Enviado por jimgomez / 1.946 Palabras / 8 Páginas -
Secuencia Didactica Cuentos Policiales
Con... ci encia ficción Introducción Mira ra a tu a lrededor... en pocos segundos tu vista des cubrirá algún artefacto tecno lógico creado por el hombre. Es indudable que la ciencia y la tecnología han transformado al mundo de muchas formas: proporcionándonos fantástica s diversiones; mejorando nuestra salud con los avances médicos; facilitándonos la vida diaria y agilizando las comunicaciones en todos los sentidos, desde las carreteras y los aeropuertos hasta la telefonía celular y
Enviado por jukiana / 5.655 Palabras / 23 Páginas -
Secuencia Didactica De Expresion Corporal: Calidades De Movimiento: Peso
SECUENCIA DE ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA EXPLORACIÓN DEL MOVIMIENTO BAILADO EN EL ESPACIO Y EN EL TIEMPO: CALIDADES DE MOVIMIENTO: PESO. SALA: Amarilla EDAD: 4 años CANTIDAD DE NIÑOS: 22 OBJETIVOS: • Que los alumnos bailen focalizando sus movimientos bailados en las calidades de movimiento indicadas. CONTENIDOS: * Exploración del movimiento bailado en el espacio y en el tiempo • Calidad de movimiento: Peso • Calidad de movimiento: Espacio social: Diseño de piso • Calidad
Enviado por IleanaUlrich / 1.585 Palabras / 7 Páginas -
Secuencia Didactica De Lectura
Secuencia Didáctica de lectura: “Imaginando y viajando con la Lectura” Libro o lectura Cuentos y leyendas de América Latina Lectura: “El rescate del fuego” Competencias que se favorecen Lograr que los alumnos vayan más allá de la comprensión literaria de lo que leen. Lograr que la lectura sea una actividad cotidiana y placentera en la que los alumnos exploren y lean textos de alta calidad. Aprendizajes Esperados Tema de la lectura Identifiquen, analicen y disfruten
Enviado por yendiberenice / 552 Palabras / 3 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
PROGRAMACIÓN BIMESTRAL SEMANA DEL DE . AL . DE . 220 10 . PROPÓSITO: Que el alumno explore e identifique los servicios públicos y la importancia de la electricidad en actividades diarias, con énfasis en el manejo adecuado de aparatos e instalaciones eléctricas para evitar accidentes. ASIGNATURA Y BLOQUE – UNIDAD ÁMBITO O EJE TEMA, SUBTEMA O CONTENIDO COMPETENCIA O APRENDIZAJE ESPERADO SECUENCIA DIDÁCTICA SECCIONES Y/O DIDÁCTICOS RECURSO EVALUACIÓN EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA
Enviado por almaestrada / 754 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia De Matematica
Secuencia Didáctica Sala Asignada: Tercera Sección Área: Matemática Contenidos: Sistema de numeración y número: El número en problemas que requieran: Recordar cantidades. - Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones. - Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y /o números. Comparar cantidades. - Relaciones de igualdad: tantos como Propósitos: - Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos
Enviado por Yapare / 1.652 Palabras / 7 Páginas -
Secuencia Didactica
secuencia d Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo) Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo) Ensayos: Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo) Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 786.000+ documentos. Enviado por: marce33433 27 agosto 2012 Tags: Palabras: 412 | Páginas: 2 Views: 6101 Leer Ensayo Completo Suscríbase Secuencia Matemática Objetivo Que los
Enviado por eelii / 764 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Para Enseñar Problemas
ACTIVIDADES DE INICIO: Presentar a los niños el siguiente problema El monte más alto de América es el Aconcagua, que mide 6.959 m y se encuentra en Mendoza. El más alto del mundo es el Everest, que mide 1.889 m. más que el Aconcagua. ¿Cuál es la altura del monte Everest? Pedir a los niños que lo resuelvan en grupos de tres. Realizar la exposición de cómo lo resolvió cada grupo. ACTIVIDADES DE DESARROLLO. A
Enviado por lecotra / 2.052 Palabras / 9 Páginas -
Analisis De Una Secuencia Didactica
ANALISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA. • • 1. Es un conjunto coherente de actividades orientadas pedagógicamente para enseñar contenidos. • 2. ¿Por qué trabajar con secuencias didácticas que incluyen TIC? Porque…Genera una nueva relación alumno-conocimiento. Da continuidad a las tareas. Posibilita el trabajo colaborativo. Propicia la reflexión y el debate. Permite la alfabetización digital. Los conecta con el mundo. • 3. ¿Cómo se construye una secuencia didáctica? • 4. Tomando un tema de la
Enviado por 01071986 / 259 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA DE MAT.
SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS. Actividades para las clases de matemáticas en nivel básico NOMBRE DE LA ESCUELA:NIÑOS HEROES. NOMBRE: PEDRO . PROPOSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA: Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos. • Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución. • Muestren disposición hacia el estudio de la matemática, así
Enviado por pedroroberto / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica De Ciencias Naturales 6to
3.- Secuencia didáctica. 6to. Grado. Ciencias Naturales. SECUENCIA DIDÁCTICA NIVEL: PRIMARIA. SEXTO GRADO. ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES. BLOQUE V. Con el desarrollo de este proyecto se espera que el alumno logre la siguiente competencia y los siguientes aprendizajes esperados: Competencia: Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevención. Aprendizajes esperados: Conceptual: Reconozca que el ambiente está formado por componentes naturales y sociales en interacción constante. Procedimental: Genere una
Enviado por zerimar18 / 297 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia
TEMA: LA SOCIEDAD, LA ESCUELA, LAS DROGAS Fundamentación Signos, palabras, sonidos, silencios, imágenes, gestos, olores o miradas nos pueden comunicar cosas. Nos proporcionan información sobre hechos, ideas, sensaciones, intenciones, sentimientos o deseos. La comunicación más instintiva nos expresa cosas como el hambre, el miedo, el dolor o la alegría. La comunicación simbólica nos comunica infinidad de ideas, emociones o conocimientos. La comunicación abstracta implica un desarrollo mental, social y cultural. El ser humano es un
Enviado por dannyela003 / 678 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia De Matematicas 2 Grado
SECUENCIA DIDACTICA PARA SEGUNDO GRADO ASIGNATURA: MATEMATICAS . BLOQUE: I . EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO (SNPA). TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMEROS. SUBTEMA: NUMEROS NATURALES . CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA UTILIZACION DE NUMEROS EN DISTINTOS CONTEXTOS. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: A) SABER CONOCER: CONOCER CONCEPTOS DE MULTIPLICACION Y DIVISION. B) SABER HACER: BUSCAR ESTRATEGIAS PARA LLEGAR A LA SOLUCION DE PROBLEMAS. C) LA EXPLORACION Y PUESTA DE ACUERDO PARA
Enviado por angelicagaribay / 729 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia De La Familia
SECUENCIA DIDÁCTICA ÁREA: Ambiente social y natural. SECCIÓN: 2ª CONTENIDO: • Las historias: de los niños, la familia y la comunidad. PROPÓSITO: • Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos. OBJETIVO: • Lograr que los alumnos reconozcan semejanzas y diferencias entre su historia personal y familiar. ESTRATEGÍAS: • Sentar a los niños en ronda. • Presentar un ovillo de lana. • Invitar
Enviado por ivanyta22 / 290 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDÁCTICA UN GRUPO MUY FAMILIAR Año 1ª A y B Docentes: RODRIGUEZ MARISEL VAZQUEZ VIVIANA Fecha Abril 2012 DURACIÓN : un mes PROPÒSITOS: Afianzar las prácticas del lenguaje en la lectura, la interpretación, la escritura y la opinión personal con el propósito de comunicar diferentes mensajes. Conteo y escritura de números, la resolución de problemas a través de la suma. Buscar y registrar la información a través de las observaciones de imágenes. PRÁCTICAS DEL
Enviado por viviana67 / 508 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica 1er año Bloque 2
MATERIAS VINCULADAS: ESPAÑOL, CIENCIAS NATURALES Y LA ENTIDAD DONDE VIVO. APRENDIZAJES ESPERADOS. ESPAÑOL: Identifica las características de personajes y escenarios, establece su importancia en el cuento. Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personajes, lugares y acciones. CIENCIAS NATURALES: Identifica el aprovechamiento del sonido en diversos aparatos para satisfacer necesidades. Describe que el sonido tiene tono, timbre e intensidad. LA ENTIDAD DONDE VIVO: Identifica actividades económicas, comunicaciones y
Enviado por 920201 / 1.427 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia Didactica
SITUACIÓN PROBLEMA PRODUCTO FINAL SITUACIÓN PROBLEMA SITUACIÓN PROBLEMA: ¿Conoces las zonas arqueológicas de tu entidad? EL COPORO PLAZUELAS PERALTA CAÑADA DE LA VÍRGEN PROPÓSITO: Que los alumnos conozcan las diversas culturas que se asentaron en la entidad, así como sus características, vestigios para enriquecer sus raíces y conocer las implicaciones de dichas culturas en la actualidad. PREGUNTAS PROVOCADORAS: • ¿Sabes lo que es una Zona Arqueológica? • ¿Qué entiendes por “Zona Arqueológica”? • ¿Conoces alguna
Enviado por chiquis35 / 894 Palabras / 4 Páginas -
Analisis De Una Secuencia
INTRODUCCIÓN El nuevo modelo educativo nos exige promover cambios significativos para conducir la formación de individuos capaces de convivir en una sociedad donde se desenvuelvan de forma tolerante, solidaria, honesta y justa. En el mundo actual la escuela debe implementar estrategias para la formación de valores utilizando como instrumento los ejes transversales para darle un enfoque integrador a su currículo. Los ejes transversales están fuertemente vinculados con las estrategias de innovación y participación educativa. Por
Enviado por anibal_12345 / 621 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia De Naturales
Taller De Ciencias naturales Alumnas: Borja Ailen Cadicamo Florencia Docente: Claudia Gómez Año: 2012 3ºF “Recopilación de actividades didácticas” MEZCLAS: HOMOGENEAS Y HETEROGENEAS Mezclas En las mezclas, los componentes no se encuentran en estado puro, pero aún así cada uno conserva sus propiedades químicas. Cuando las partículas de estas sustancias pueden distinguirse a simple vista, decimos que se trata de un sistema heterogéneo. De lo contrario, estamos frente a un sistema homogéneo, también llamado solución
Enviado por 36763325 / 868 Palabras / 4 Páginas -
Planificar Secuencias De Actividades
A la hora de planificar secuencias de actividades: En este caso se realizó una secuencia de actividades basada en el polo:”Una noción por adquirir”. En la misma se parte de ejemplos, pero estos no se estudian en sí mismos, sino al servicio de la conceptualización que se pretende construir. Con la presente secuencia, se intentó realizar un abordaje de distintas notas o atributos constitutivos del contenido conceptual: Conquista. A través de las distintas actividades planteadas
Enviado por NatyyRo / 497 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
ASIGNATURA SECUENCIA DIDACTICA EVALUACIÓN ESPAÑOL * Escribirá, reglas y acuerdos para algunos juegos. Por medio de un cartel *Harán un censo de algunas preguntas: por medio de una lista de ¿A quién se aplican las reglas?¿Una regla dice lo cotejo. que debo o no debo hacer? MATEMÁTICAS *Analizarán las tablas o gráficas de las preguntas Realización de las gráficas Propuestas que puedan ser contestadas con los utilizando colores. datos. EXP. DE LA NAT Y *Participará
Enviado por chuycilin / 1.583 Palabras / 7 Páginas -
Secuencia Didactica
PLANEACION DE ACTIVIDADES ESCUELA CICLO ESCOLAR PROFESOR ASIGNATURA HISTORIA GRADO Y GRUPO FECHA MODULO DE 50 MINUTOS BLOQUE I LAS CUTURAS PREHISPANICAS Y LA CONFORMACIÓN DE NUEVA ESPAÑA TEMA EL MUNDO PREHISPANICO TRASVERSALIDAD CON OTRAS ASIGNATURAS ESPAÑOL LECTURAS DE COMPRENCIÓN, CIENCIAS, FORMACIÓN CIVICA, GEOGRAFIA. PROPOSITO ELABORAN UNA PERSPECTIVA GENERAL DE LA CULTURA Y LA ORGANIZACIÓN SOCIAL, POLÍTICA Y ECONOMICA DE LOS PUEBLOS. APRENDIZAJES IDENTIFICARAS LA DURACIÓN DEL PERIODO Y ORDENARAS CRONOLOGICAMENTE EN UNA LINEA DELTIEMPO
Enviado por gesico / 512 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica De Matematica: Estadistica
SECUENCIA DIDÁCTICA MATEMÁTICA PRIMERA CLASE: La docente inicia su clase cuestionando a sus alumnas de la siguiente manera: Necesito que me digan cuál de estos tres sabores de helados que nombraré a continuación prefieren, solo pueden elegir uno, el que más les guste. ¿A cuántas de ustedes les gusta el helado sabor a chocolate? Y anota el número de alumnas en la pizarra. ¿A cuántas les gusta el helado sabor a frutilla? Y anota nuevamente
Enviado por mamenero / 528 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Expresion Corporal
Secuencia didáctica Área: Expresión Corporal Fecha: Sala Naranja: Primera Sección. Propósitos Brindar oportunidades para que los niños puedan disfrutar diferentes espectáculos artísticos, relacionados con la danza e iniciarse como observadores críticos del hecho artístico. Contenidos Inicio en la lectura critica del hecho artístico. Objetivos Desarrollar la capacidad no solo de vivenciar, sino también disfrutar de la observación del hecho artístico, a través de un video. Actividad N°1 Inicio: La docente reunirá a los niños en
Enviado por Gracesescobar / 875 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia De Educacion Visual
SECUENCIA DIDACTICA: “Descubriendo los colores secundarios mezclando colores primarios”. SALA: 5 años Con los niños trabajaremos los colores secundarios a partir de la mezcla de los colores primarios, a través de la presentación de imágenes, de producción en las hojas por parte de los niños y de su descubrimiento tanto en las producciones como en las bandejas. FUNDAMENTACION “La intención del Nivel Inicial no es la formación de niños artistas, sino la de la ampliación
Enviado por vainillita03 / 2.280 Palabras / 10 Páginas -
Secuencias Didacticas
Propósitos:Promover situaciones de enseñanza en la que los niños pueden iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevosContenidos:Escribir y dictar diversidad de textosEscribir su propio nombre de manera convencional. Secuencia de Actividades:Cada niño se presenta y dice su nombre y apellidoIdentificaremos diariamente quienes son los secretarios.Identificaremos en el cartel de cumpleaños quien cumple ese mes.Recorrer las mesas y encontrar el propio para sentarseEncontrar el
Enviado por / 412 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
PLANEACIÓN DE SECUENCIA DICÁCTICA No. de secuencia: 1 Institución: Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California Sur Plantel: 09 Asignatura: Temas Selectos de Matematicas I Semestre: 2 Ciclo escolar: 2010-2011 Profesor: DOCENTE:JOSE LEYVA LOPEZ Grupos: A, B y C Período de aplicación: 22 feb-28 feb/2011 Total de sesiones programadas: 3 Total de horas programadas: 5 Bloque: 2. RECONOCES LA METODOLOGÍA PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA Objeto de de aprendizaje: IDENTIFICA EL OBJETO DE
Enviado por leyvita2000 / 315 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica De Matematica 1º
Plan Periódico N°2 Matemática Clase Nº 1 LA MEDIDA ¿CUÁLES TIENEN EL MISMO LARGO? En la ferretería los tornillos se colocan en cajas distintas, según el largo. A veces, del lado de afuera de la caja se pega un tornillo para saber cuáles se guardaron allí. (Se trabajará sobre procedimientos de estimación para más adelante controlar las mediciones realizadas.) 1) Señalá en qué caja se debe guardar cada tornillo. 2) En esta caja se guardan
Enviado por lujanvicenz / 1.218 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica De Educacion Visual
Secuencia didáctica de Educación Visual: TROZADO PROPOSITOS: Diseñar situacione s de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas y materiales, constituyan un medio para la resolución de problemas de la producción visual. OBJETIVOS •Ofrecer situaciones donde los niños puedan trabajar la motricidad a través de la utilización de sus dedos y manos. •Explorar las distintas texturas (mas fino, mas grueso, hojas, cartón, cartulina)
Enviado por noly1978 / 294 Palabras / 2 Páginas -
El Desarrollo Constructivista De Una Secuencia Didáctica
GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS CLAVE: 07ENL0016Y ENSAYO “El desarrollo constructivista de una secuencia didáctica” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS CLAVE: DGP 245391 Virrueta Gordillo Lilia Generación 2011 - 2015 TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS; MAYO DE 2013. Presentación: El siguiente ensayo, esta minuciosamente elaborado y estructurado con la finalidad de conocer más a fondo la estructura, los
Enviado por Lilya / 2.880 Palabras / 12 Páginas -
Secuencia Didactica Reconocemos El Nombre Propio
SECUENCIA DIDÁCTICA: RECONOCEMOS EL NOMBRE PROPIO ÁREA: Prácticas del Lenguaje. SECCIÓN: 1° A y B DURACIÓN: Desde el 17/09 hasta Noviembre FRECUENCIA: dos veces por semana. PROPÓSITO: • Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la escritura de su nombre. CONTENIDOS: • Iniciarse en la escritura de su propio nombre de manera convencional. SITUACIONES DE ENSEÑANZA -Se presentará a los niños carteles con sus nombres con ciertas características que ayuden
Enviado por natidi / 696 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica Español
Campo formativo: lenguaje y comunicación Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México Fecha: Práctica social del lenguaje: Reseñar cuentos Ámbito: Literatura Aprendizajes esperados: • Identifica la función de las reseñas. • Reseña cuentos recuperando su trama.
Enviado por chacal1980 / 505 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia lógica de situaciones de la vida cotidiana utilizando recursos tecnológicos
Objetivo General: Obtener una secuencia lógica de situaciones de la vida cotidiana utilizando recursos tecnológicos Estrategia de evaluación Cronograma OBJETIVOS Actividades a desarrollar Nombre de la actividad según la ruta didáctica: Línea del tiempo de las acciones que realiza en la casa Educador de IE Educador de Grado Estudiantes Ordenar una línea de tiempo de las acciones que hace en la casa. 1. Entrega un gafete con el nombre del estudiante y un dibujo que
Enviado por gljd / 941 Palabras / 4 Páginas -
ARTE SECUENCIA DIDACTICA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA JEFATURA DE ENSEÑANZA ZONA XI SITUACIÓN DIDÁCTICA: “Descubriendo sonidos” Asignatura: Artes Música Grado: 2o Gpos: Profr: Bloque: I DE LOS SONIDOS A LA MÚSICA Duración: Aprendizajes esperados: •Utiliza grafías no convencionales para registrar e interpretar sus creaciones sonoras y las de sus compañeros. Competencias en habilidades digitales: Creatividad e innovación, comunicación y colaboración. Productos: -Composiciones sonoras Materiales y recursos: • Objetos de entorno
Enviado por AGULA72 / 652 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didáctica Para Prevenir Y Atender Casos De Bullying
PRODUCTO 2 Secuencia didáctica para prevenir y atender casos de Bullying GRADO: 4° BLOQUE III DURACIÓN: 5 HORAS ASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS/ TEMAS DE REFLEXIÓN COMPETENCIAS Español • Identifica las características y la función de la entrevista para obtener información. • Recupera información a partir de entrevistas. • Importancia de conocer el tema a tratarse durante la entrevista. • Características y función de las entrevistas. • Analizar la información y emplear el lenguaje para la
Enviado por / 545 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Difdactica Dia De La Bandera
JARDÍN Nº 940 Ref. Universitaria 2799 Sala: Multiedad 3 y 4. ”A” y “B”. Turno: Mañana. Docentes: Babarro, M. del Carmen y García, M. Virginia. Año 2012 Secuencia Didáctica: 20 de Junio. Propósito: • Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos del ambiente social. Contenidos: • Inicio en el conocimiento y de la valoración de los acontecimientos y las conmemoraciones significativas para la Nación. Actividades • Relatare,
Enviado por morgana30 / 239 Palabras / 1 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
ASIGNATURA: Matemáticas. GRADO:2º.grado Grupo: “A” DOCENTE DE GRUPO: ROSA MARÍA RUIZ MACIEL DIRECTOR DE LA ESCUELA DAVID GARCÍA GARCÍA CONTENIDO: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS. EJE TEMÁTICO: Los números sus relaciones y sus operaciones CONTENIDOS CONCEPTUALES: Números del 1 al 100 y operaciones básicas CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Resolución de problemas matemáticos empleando operaciones básicas CONTENIDOS ACTITUDINALES: De responsabilidad y colaboración. De respeto a los turnos de sus compañeros. JUSTIFICACIÓN: En la asignatura
Enviado por ESPLENDOROSA / 1.241 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didáctica Específica
Secuencia Didáctica Específica Docente: Fernanda M. Turno: Tarde Duración: 5 días ¡Bienvenido otoño! Objetivos : * Conocer una parte del medio natural que nos rodea y sus características. * Reconocer cambios climáticos propios del otoño. * Observar las diferencias que existen entre las estaciones del año. * Observar la vestimenta propia del otoño (diferencias existentes entre las otras estaciones). * Experimentar distintas sensaciones escuchando los sonidos del viento, de las hojas secas, de la lluvia...
Enviado por fernandam1 / 652 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica Matematicas 6 Grado
SECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS NOMBRE DE LA ESCUELA: EMILIANO ZAPATA CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO: 11DPR-2113T TURNO: MATUTINO GRADO: 6º GRUPO: “A” NOMBRE DEL TEMA: ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN SUBTEMA: BÚSQUEDA Y ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN EJE: MANEJO DE LA INFORMACIÓN NÚMERO DE BLOQUE: II COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: INTERPRETAR INFORMACIÓN CONTENIDA EN DISTINTOS PORTADORES. APRENDIZAJES ESPERADOS: ANALIZA LA INFORMACIÓN PUESTA EN TABLAS A FIN DE OBTENER NUEVA INFORMACIÓN MEDIANTE ALGUNOS CALCULOS. . SECUENCIA DIDÁCTICA
Enviado por COGG680224 / 850 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia De Ciencias Naturales
SECUENCIA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL GRADO: 4° BLOQUE: 4 ¿QUÉ EFECTO PRODUCE LA INTERACCIÓN DE LAS COSAS? TEMA Y SUBTEMA/ SECCIÓN DIDÁCTICA COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS Electrización de materiales. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Describe formas de producir electricidad estática: frotación y contacto, así como sus efectos en situaciones del entorno. Obtiene conclusiones acerca de la atracción y repulsión
Enviado por gireed84 / 330 Palabras / 2 Páginas