Álgebra lineal

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• TRABAJO COLABORATIVO 2. ALGEBRA LINEAL

  malejamanuTRABAJO COLABORATIVO 2 ALGEBRA LINEAL MARIA ALEJANDRA RAMIREZ RODRIGUEZ 1064884888 TUTOR: VIVIAN YANETH ALVAREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA ALGEBRA LINEAL 2013   INTRODUCCION La solución de los sistemas de ecuaciones lineales encuentra una amplia aplicación en la ciencia y la

• Reococimiento Del Curso Algebra Lineal

  damayaoTALLER No. 3 DE Algebra y Trigonometría 1. Si SenA=1/4 y A<90°, calcular Cos A = Tan A = Sen 2A = Cos 2A = Tan 2A = 2. Si Sen A = 3/5 y Cos B = 5/13 Calcular a) sen(A+B). b) cos (A-B). c) tag2A. 3. Resuelve los

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  julyriveragUniversidad Nacional Abierta y a Distancia. Estudiantes: Andrés Carrascal Lopez. Didier Jair Cantillo. Diana Yerlis García. Alexander José Fernández. Tutor: Darwin William Barrios. Trabajo colaborativo 2. Curso: Algebra Lineal. Grupo: 159. Introducción. El presente trabajo colaborativo 2, del curso de Algebra lineal, pretende enseñarnos temas como: Sistema de ecuaciones lineales,

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  Fabian BermudezTRABAJO COLABORATIVO MOMENTO 2 GRUPO Nº 234 FABIAN LEONARDO BERMUDEZ JAIMES – 91.525.555 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 301301- ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA MARZO-2015 INTRODUCCIÓN En la actualidad la enseñanza de la ciencia matemática se ha convertido en una

• Algebra lineal. Operación con matrices

  solaris12ALGEBRA LINEAL I MATRICES: DEFINICION DE MATRIZ: Una matriz con coeficientes reales de , es un conjunto de números ordenados en filas y columnas. Se denotan a través con una letra mayúscula Y otra forma resumida de escribirla es de orden x . Las filas son las horizontales y las

• PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS ALGEBRA LINEAL

  Manuel Juarez AcostaINSTITUTO TECNOLÓGICO DE BOCA DEL RIO PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS ALGEBRA LINEAL GRUPO: 2CV DOCENTE: HERRERA TRIANA JESÚS ALUMNO: Gonzalez Goretzka Gilberto NO. CONTROL: 17990217 PERIODO: 29 ENERO/19 FEBRERO UNIDAD 1 UNIDAD 1.-NÚMEROS COMPLEJOS. En el siglo XVI, Rafael bonbeli fue uno de los primeros en admitir la utilidad de que

• TRABAJO COLABORATIVO ÁLGEBRA LINEAL II

  casabogalINTEGRANTES: _DANIEL GUTIERREZ _RAUL NOVA _CRISTIAN SABOGAL _NAYIBE ARIAS _KEVIN MONTES ________________ FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS BÁSICAS DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS TRABAJO COLABORATIVO ÁLGEBRA LINEAL II DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD 1. Representación matricial de una red social. 1. En la siguiente tabla se presenta una representación gráfica de

• Algebra lineal Ejercicios determinantes

  Niko Alfonso Salas FanolaFACULTAD DE INGENIERIA CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL EJERCICIOS DETERMINANTES Asignatura : Álgebra Lineal Profesor : Villa Morocho, Cesar Augusto Alumnos : Ciclo : IV Ciclo Sección : 430 Semestre Académico 2018-I Lima-Perú ________________ EJERCICIOS DE LA SECCIÓN 2.2: EVALUACION DE DETERMINANTES POR REDUCCION DE REGLON 2. Evaluar por inspección

• Algebra. Sistema de ecuaciones lineales

  jhosabatEl primer campamento lo establecerán en el cuello de la montaña, el guía les pide que ingieran cierta cantidad de leche y jugo de naranja que les permitirátener la energía necesaria para realizar con éxito la escalada, si sabemos que 1 onza de leche contiene 38 miligramos de calcio y

• Asignación de Docente. Álgebra Lineal

  Luis BautistaResultado de imagen para Unadm logo ALUMNO: BAUTISTA OROZCO LUIS ANGEL MATRICULA: ES1821000931 INGENIERÍA EN BIOTECNOLOGÍA MATERIA: ÁLGEBRA LINEAL GRUPO: BI-BALI-1802-B1-008 PROFESOR: BENJAMÍN RESÉNDIZ CASTILLO ASIGNACIÓN A CARGO DEL DOCENTE FECHA DE ENTREGA: 08 DE SEPTIEMBRE 2018 1) ¿Para qué valor de M los vectores están en el mismo plano?

• Algebra Lineal Desarrollo Guia NUMERO 2

  jddazapUtilice el método de eliminación de Gauss – Jordán, para encontrar todas las soluciones (si existen) de los siguientes sistemas lineales: SOLUCIÓN Dejando como matriz ampliada: (■(-1&&-4&&-11@&&&&@1&&-9&&1@&&&&@-1&&0&&6)│■(-15@@-8@@6)) f_2↔f_1 (■(1&&-9&&1@&&&&@-1&&-4&&-11@&&&&@-1&&0&&6)│■(-8@@-15@@6)) f_1+f_2 y f_1+f_3 (■(1&&-9&&1@&&&&@0&&-13&&-10@&&&&@0&&-9&&7)│■(-8@@-23@@-2)) -1/13 f_2 (■(1&&-9&&1@&&&&@0&&1&&10/13@&&&&@0&&-9&&7)│■(-8@@23/13@@-2)) 9f_2+f_3 (■(1&&-9&&1@&&&&@0&&1&&10/13@&&&&@0&&0&&181/13)│■(-8@@23/13@@181/13)) 13/181 f_3 (■(1&&-9&&1@&&&&@0&&1&&10/13@&&&&@0&&0&&1)│■(-8@@23/13@@1)) -10/13 f_3+f_2 y -f_3+f_1 (■(1&&-9&&0@&&&&@0&&1&&0@&&&&@0&&0&&1)│■(-9@@1@@1)) 9f_2+f_1 (■(1&&0&&0@&&&&@0&&1&&0@&&&&@0&&0&&1)│■(0@@1@@1)) Entonces el

• Asignacion Del Docente 2 Algebra Lineal

  Jimmy0NeutronCELDAS SOLARES CONVENCIONALES Características Basadas en silicio Son las más difundidas Muy costosas Incompetentes con relación a otras fuentes de energía Existen celdas solares basadas en elementos compuestos que son muy costosas a escala de laboratorio FUNCIONAMIENTO DE UNA CELDA DSSC 1.- El colorante pasa al estado excitado como captura

• Como se da un Portafolio algebra lineal

  zettexsINSTITUTO TECNOLOGICO DE HUATABAMPO Portafolio de evidencias Nombre del alumno: Paola Miranda Molina Matricula: 16600140 Carrera: Ingeniería Industrial Aula: Fecha: 24-Noviembre-2017 Materia: Algebra Lineal Nombre del maestro: Javier Hernández Tema: 4ª Unidad Espacios Vectoriales Subtema: 4.1 Realizar una consulta bibliográfica sobre el concepto de espacio y sub espacio vectorial. 4.2-

• SEGUNDO EXAMEN PARCIAL .ÁLGEBRA LINEAL

  rilorod79UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Facultad de Economía División Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia Curso 0309-9231 -Cálculo Diferencial Multivariado y Álgebra Lineal 2015 - II 26 de enero al 7 de junio 2015 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL Indicaciones generales para todos los ejercicios: * En la respuesta incluir el

• Algebra lineal. Trabajo colaborativo #1

  ialbadamACTIVIDAD 6: TRABAJO COLABORATIVO #1 PRESENTADO POR: ROMMY DAYANA MEJIA CODIGO: 1.129.569.822 KEVIN ANDRES DE LAS SALAS 90004_1045 TUTORA: YADIRA SANABRIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD LA DORADA PROGRAMA PSICOLOGIA marzo 26 /2014 Aporte Individual Etapa 2 Fase 2. Principios de Lógica Algunos razonamientos: a. “¿Por qué estamos

• Algebra Lineal Aplicada A La Ingenieria

  glpabloAlgebra Lineal Aplicada a la Ingeniería Industrial Daniel Carvajal, Cielo Martínez, Ángela Noya, Katrina Cuentas, Anthony Trujillo Universidad de la Costa (CUC) Barranquilla, Colombia Resumen —El álgebra lineal esta aplicado en muchos campos de la vida cotidiana y empresarial, en ingeniería, es muy útil para todo sin embargo en este

• Actividad complementaria Algebra lineal

  Rodrigo Rodríguez Escareñohttp://www.fime.uanl.mx/mcion/Images/logofime.jpg http://kaf.com.mx/home/images/stories/uanl.jpg UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA ALGEBRA LINEAL Nombre: Rodrigo Gabriel Rodríguez Escareño Matrícula: 1629259 Docente: Ing. Rodolfo Castillo Martínez Hora: M1-M2-M3 Frecuencia: jueves Grupo: 002 Fecha de entrega: 24/11/2015 http://www.fime.uanl.mx/mcion/Images/logofime.jpg http://kaf.com.mx/home/images/stories/uanl.jpg UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA

• ASIGNATURA: ALGEBRA LINEAL SEMESTRE: II

  matematicademer1. ASIGNATURA: ALGEBRA LINEAL SEMESTRE: II 2. REGISTRO PUNTOS: 2.1. DESARROLLO UNIDAD 3: 2.1.1. VECTORES EN R2 Y R3: Se refieren a las dimensiones en la cual se encuentras los vectores; es decir, cuando decimos que un vector se encuentra en R, quiere decir que está en una dimensión; una

• Algebra lineal. Ejercicios con vectores

  cfcpTRABAJO COLABORATIVO 1 ALGEBRA LINEAL Presentado Por: ANGELA VIVIANA PARRA DIAZ C.C 1101546030 Presentado A: YERMAN AUGUSTO HERMANDEZ Tutor Código 100408 Grupo 384 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIO ALGEBRA LINEAL 2014 INTRODUCCION El siguiente trabajo colaborativo pretende que los estudiantes

• Algebra lineal. Leyes de los exponentes

  eduardexionINSTITUTO TECNOLÓGICO DE CHETUMAL CARRERA: Contador Público MATERIA: Algebra lineal NOMBRE DEL PROFESOR: In. Gerardo Lagunés Rodríguez GRUPO: “A” SEMESTRE: 1° NOMBRE DEL ALUMNO: Daniel Eduardo Morales Rodríguez Unidad 1 Leyes de los exponentes (36 a^7 b^5 c^4)/(16 a^9 b^3 c^7 )= (2^(2 ) 3^(2 ) a^7 b^5 c^4)/(2^4 a^9

• Algebra lineal, portafolio de evidencia

  Scarlet DelfinINSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ALVARADO Materia: LOGO SEV PNG-01 ALGEBRA LINEAL LOGO SEV PNG-01 Semestre-Grupo: TERCERO– GRUPO ÚNICO Producto Académico: PORTAFOLIO DE EVIDENCIA Presenta(n): ILDER KIRIAN VALERIO CANO (166Z0032) Docente: MEN C. GUADALUPE RAMÍREZ GARCÍA CRITERIOS DE EVALUACION UNIDAD I NUMEROS COMPLEJOS * Examen 40% * Problemario 30% * Solución

• Aplicación de algebra lineal en la vida

  URIELO1992UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLAN INGENIERIA MECÁNICA Y ELÉCTRICA “Aplicación de algebra lineal en la vida profesional” Alumno: Sánchez Cortes Joaquín Uriel 2012-1 Prof.: M. Carlos Oropeza Legorreta 6 DICIEMBRE DE 2011 ________________ Introducción: La mayoría de los textos de algebra lineal con los que

• Algebra lineal. Matrices y determinantes

  Aicon MartinezINSTITUTOS TECNOLOGICOS DE MEXICO INSTITUTO TECNOLOGICO DE BOCA DEL RIO Escudo_ITBOCA_2011 UNIDAD II Materia: Algebra Lineal Alumno: Martinez Domínguez Adolfo Semestre: 2° Matutino Carrera: Ingeniería Civil 4496231 Docente: C:\Users\Adolfo\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\4496231.jpg Jesus Herrera Triana N° Control: 16990019 MATRICES Y DETERMINANTES Filas a11, a12, a13, a14, a15 a21, a22, a23, a24, a25 a31,

• Transformaciones Lineales ALGEBRA LINEAL

  Edwin RamirezTeorema Proceso Gram-Schimdt Sea una base de un subespacio W de y definamos lo siguiente: Entonces, para cada k, es una base ortogonal de . En particular es una base ortogonal de W Ortogonalidad en NOTA: Se dice que dos vectores son ortogonales si su producto punto es igual a

• Algebra lineal. Operaciones con vectores

  Eduardo CorreaUniversidad Abierta y a distancia de México (UnADM) | México ... ________________ 1. Vectores u= (5,-3), v= (4,2) 1. Encuentra la suma de los siguientes vectores. Para resolver la suma de vectores se realiza la suma de u= a1+b2 y v= a2+b2 es igual a u+v= (a1+a2, b1+b2). (Algebra Lineal)

• EVIDENCIA DE APRENDIZAJE ÁLGEBRA LINEAL

  Cherry_bomb08UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO LICENCIATURA EN: BIOTECNOLOGÍA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE ÁLGEBRA LINEAL UNIDAD 2 ALUMNA: LUIS ANTONIO CELENNE MATRICULA: AL12502926 FACILITADOR: BRAVO ALCANTARA MARICELA Problema: Sustancias que funcionan como super proteínas a través de matrices Instrucciones: Lee el problema y al final, realiza lo que se te

• Álgebra lineal. Sistemas de numeración

  Esteban MedinaÁLGEBRA LINEAL Objetivo de la asignatura: El alumno resolverá problemas matemáticos a través del uso del álgebra, matrices y sistemas de ecuaciones para contribuir en la toma de decisiones en su entorno profesional y cotidiano. Competencias: Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química

• Algebra lineal. Matrices y determinantes

  pepelalacraUniversidad Central de Venezuela. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. Escuela de Economía. Matemática IV Autor: José Alejandro Rodríguez Abreu. Matrices y determinantes. Las matrices no son más que una ordenación concreta de números por filas y columnas. la cual nace bajo la necesidad de simplificar la notación a la

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  maryluzcasa0211RECONOCIMIENTO DEL CURSO ALGEBRA LINEAL MARILUZ MORENO CÓDIGO: 36572283 GRUPO 1001408_53 TUTOR CARLOS EDMUNDO LÓPEZ SARASTY UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” CERES CURUMANI CESAR 2011 INTRODUCCIÓN El álgebra lineal es la rama de las matemáticas que estudia conceptos tales como vectores, matrices, sistemas de ecuaciones lineales y en

• Problemario de algebra lineal (matrices)

  sebasrangtoralTECNOLOGICO NACIONAL DE MEXICO COMPUS URUAPAN INGENIERIA CIVIL ALGEBRA LINEAL 3ER SEMESTRE. GRUPO: B “NUMEROS COMPLEJOS” PROFESOR: OSMANI GONZALEZ PUGA PRESENTA: RANGEL TORAL SEBASTIAN URUAPAN, MICH AL 16 de septiembre de 2020 ________________ INTRODUCCION A lo largo de la existencia de las civilizaciones el humano ha necesitado de las matemáticas

• Evidencia de aprendizaje. Algebra Lineal

  cadelchockAlgebra Lineal Evidencia de Aprendizaje Vectores. Por: Matricula: CONTENIDO INTRODUCCION. 2 RESOLUCION DE EJERCICIOS 3 Ejercicio 1 3 Ejercicio 2 4 Ejercicio 3 5 Ejercicio 4 6 CONCLUSION. 7 REFERENCIAS Y FUENTES DE CONSULTA. 8 INTRODUCCION. El álgebra lineal nos sirve para la resolución de problemas matemáticos, pero también aplicados

• Algebra lineal. Operaciones con vectores

  Isa TovarUniversidad Abierta y a Distancia de México Segundo Semestre Materia de Algebra http://st-listas.20minutos.es/images/2014-11/389796/4577551_640px.jpg?1416506506 Profesor: Aurora Rincón Abadía Actividad 2: Operaciones con vectores Unidad 1 Presenta: María Isabel Tovar Hernández México D. F a 6 de Agosto del 2016 Actividad 2. Operaciones con vectores Indicaciones 1.- Encuentra la magnitud del vector

• Algebra lineal. Desarrollo de ejercicios

  conisithaOBJETIVOS GENERAL: • Identificar y utilizar el álgebra con su gran cantidad de matices y serie de escalas temáticas que nos enseña y que son de gran importancia para el manejo de estas grandes escuelas de las cuales aprender y manejar. ESPESIFICOS: • Apreciar y darle más importancia al álgebra

• TRABAJO COLABORATIVO 1 DE ALGEBRA LINEAL

  Ejercicios Algebra Dados los vectores en su forma polar |u|=5,θ=135° u=5(cos⁡(135°),sen(135°)) u=5(-√2/2,√2/2)=(-(5√2)/2,(5√2)/2) |v|=3,θ=60° v=3(cos⁡(60°),sen(60°)) v=3(1/2,√3/2)=(3/2,(3√3)/2) Operaciones 2u+v= 2u+v=2(-(5√2)/2,(5√2)/2)+(3/2,(3√3)/2) (-5√2,5√2)+(3/2,(3√3)/2) (-5√2+3/2,5√2+(3√3)/2)=((-10√2+3)/2,(10√2+3√2)/2) V-u= (3/2,(3√3)/2)-(-(5√2)/2,(5√2)/2) (3/2,(3√3)/2)+((5√2)/2,-(5√2)/2) (3/2+(5√2)/2,(3√3)/2-(5√2)/2) ((3+5√2)/2,(3√3-5√2)/2) 3v-4u= 3(3/2,(3√3)/2)-4(-(5√2)/2,(5√2)/2) (9/2,(9√3)/2)+((20√2)/2,-(20√2)/2) ((9+20√2)/2,(9√3-20√2)/2) Encuentre el ángulo entre los siguientes vectores: u=2i+9j v=-10i-4j Dado que cos⁡(θ)=(u*v)/|u||v| Tenemos, cos⁡(θ)=(((2i+9j)*(-10i-4j)))/|2i+9j||-10i-4j| cos⁡(θ)=((-20i^2-36j^2 ))/(√(4+81) √(100+16)) cos⁡(θ)=((-20-36))/(√85 √116)=-56/√9860≈-0.5639 θ=cos^(-1)⁡〖-56/√9860≈124,33°〗 w=-2i-3j

• ALGEBRA LINEAL- Actividad 2. Ejercicios.

  pegasusluisUnidver ALGEBRA LINEAL Actividad 2. Ejercicios. Luis Alberto Guzmán Sánchez Matricula: ES162000199 INTRODUCCION: En el presente trabajo se presentaran ejercicios relacionados con matrices. Los temas principales son: * Expresar el tamaño de cada matriz. * Operación de suma y resta de matrices * Productor matricial * Y ecuaciones matriciales. Considero

• Algebra lineal. Funciones trigonometricas

  ARTVALLADARESAutorreflexiones unidad 1 Funciones: es un conjunto de pares ordenados (x, y) en la cual no hay dos pares ordenados distintos que tengan el mismo primer elemento. Una función, en matemáticas, es el término usado para indicar la relación o correspondencia entre dos o más cantidades. El término función fue

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  ARRIOSAALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO FASE 1 POR AMILCAR DE JESÚS BARRIOS SARMIENTO- CÓDIGO: 8601961 JONATAN SANCHEZ GRUPO: 100408_220 CÓDIGO DEL CURSO: 100408A_224 PRESENTADO A MANUEL ALEJANDRO GUTIERREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD SEPTIEMBRE 29 DEL 2015 INTRODUCCIÓN Con este trabajo se pretende que el estudiante reconozca algunos aspectos

• Algebra lineal. Transformaciones lineales

  cristophergmPresentación_____________________________________1 Introducción_____________________________________3 Temas Unidad 5. Transformaciones Lineales.__________4-5 5.1. Introducción a las transformaciones lineales.________5-6 5.2. Núcleo e imagen de una transformación lineal.______6-7 5.3. La matriz de una transformación lineal. ___________7-8 5.4. Aplicación de las transformaciones lineales: reflexión, dilatación, contracción y rotación.____________________8-9 Conclucion_____________________________________10 Bibliografia_____________________________________11 Introducción: En el presente trabajo de investigación que

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  pimelohALGEBRA LINEAL Trabajo Colaborativo N°1 Grupo N° 100408_261 Presentado por PABLO SALGADO CODIGO: LUIS FERNANDO BARRERO CODIGO: PEDRO IGNACIO MELO CODIGO: 79 536 965 TUTOR HERIBERTO MARTINEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD MARZO 2015 INTRODUCCION Con este trabajo se pretende que nosotros los estudiantes reconozcamos algunos aspectos

• Álgebra lineal. Operaciones con vectores

  IngMec Mejhttps://3.bp.blogspot.com/-aLhISF5KY0c/XNmowStH1-I/AAAAAAAABHs/vPM6ToWI-HMYQyohrhiJf37fKRB7ht-WACEwYBhgL/s1600/descarga%2B%25284%2529.jpg Universidad abierta y a distancia de México. Curso: U1 Algebra Lineal. Tema. Actividad 2.- Operaciones con vectores. Actividad 3.- Producto de un Vector. Docente. Roberta Romero López. Alumno. Miguel Ángel Mejía Vázquez Grupo. ER-EALI-1902-B2-003 Actividad 2.- Operaciones con vectores. Introducción Durante el análisis y realización de los ejercicios siguientes

• Aplicación De Software En Algebra Lineal

  evileyehelldlUniversidad técnica del norte Facultad de Ingeniería y Ciencias Aplicadas Ingeniería en Mecatrónica Tema aplicación de software en algebra lineal Ibarra 22/01/14 INDICE Capítulo I………………………………………………………………………………3 Introducción……………………………………………………………………………3 Objetivos……………………………………………………………………………….4 Capitulo II………………………………………………………………………………5 Marco teórico…………………………………………………………………………..5 Excel…..……………………………………………………………………………….5 Scilab…………………………………………………………………………………..12 Matlab………………………………………………………………………………..23 Aplicaciones ………………………………………………………..……………….27 Capitulo III.…………………………………………………………………………….29 Aplicaciones…..………………………………………………………………………29 Conclusiones………………………………………………………………………….34 Recomendaciones……………………………………………………………………34 CAPITULO I 1.- INTRODUCCIÓN. Las matemáticas son, por supuesto,

• Algebra lineal. Transformaciones lineales

  quique120ALGEBRA LINEAL TRANSFORMACIONES LINEALES Determine si las siguientes transformaciones T:Rn→Rm son lineales. 1. F(x, y, z) = (x+y , z , 0 ) 2. F(x, y) = (x2 , y ) 3. F(x, y) = (y , y ) 4. F(x, y, z) = (1 , 1) 5. F(x, y,

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  XxxFelixxxlogo registrado png Instituto Tecnológico de Minatitlán División de Estudios a Distancia ead 1 INGENIERÍA INDUSTRIAL Curso: ALGEBRA LINEAL Tema: 1 NUMEROS COMPLEJOS Fecha: 08/12/17 Actividad: 5 Participante: FELICIANO SANCHEZ CRUZ Semestre: Página 1 de 1 Facilitador(a): tercero 1.5 Teorema de De Moivre, potencias y extracción de raíces de un

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  CidZekeÁLGEBRA LINEAL Transformaciones Lineales Roberto Alvídrez Jorge Bautista Andrés Becerra Carmen Herrera Ezequiel Vázquez Fernando Velazco Transformaciones lineales Generales 449 Ejemplo 5 En la sección 6.4 se definió la proyección ortogonal de Rm sobre un subespacio W. [Véase la formula (6) y la definición procedente a esta en dicha sección.]

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• Algebra lineal.Trabajo colaborativo fase 2

  menrobcellALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO FASE 2 RAFAEL FERNANDO BRICEÑO C.C. 74082571 HAROLD HERNAN MENESES FREDY ORTIZ. JULIO CARRILLO C.C. 73198190 GIOVANNI RUIZ GAMBOA CC 76.331.30 GRUPO 100408-181 TUTOR CAMILO ARTURO ZUÑIGA GUERRERO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TEGNOLOGÍA E INGENIERÍA PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL 2014

• Algebra lineal vectores en dos dimensiones

  Piero PuellesINTRODCCION AL ANALISIS VECTORIAL ALGEBRA LINEAL VECTORES EN DOS DIMENSIONES R2 CON APLICACIONES Y MATLAB ANALISIS DE CASOS Bernard Kolman 1. Caso 1. Dado A(ax , ay) y B(bx , by) Calcular: 1. |A| ; |B| ; 2. R = A + B ; |R| ; 3. R1 = A