Capitulo I De Proyecto Comunitario

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), en noviembre del 2010, hizo un estudio en América Latina sobre maltrato infantil. Más del 60% de los adultos consultados consideran normal pegarle a un niño como forma de educación. Estimaron que alrededor de seis millones (6.000.000) de niños y adolescentes son víctimas de agresiones severas y ochenta mil (80.000) fallecen cada año en países latinoamericanos por violencia intrafamiliar.

México estaba en el primer lugar de casos registrados, Paraguay reportaba 61% de su población de niños que habían sido agredidos por sus padres o familiares, y en Colombia se recibieron más de cuarenta mil (40.000) denuncias de maltrato. Ese estudio detectó que en Argentina, Ecuador, México, Uruguay y Venezuela se incrementaron los índices de violencia hacia esta población (de 5 a 14 años).

En América Latina, ochenta mil setecientos cuarenta y cuatro (80.744) niños entre diez y quince años de edad trabajan. La tasa más baja de América Latina, pero crece la de los jóvenes que ni estudian ni trabajan.

Nadya Vásquez, representante del Fondo de las Naciones Unidas para la infancia ( UNICEF (citada por Florantina Singer, en UN-07-08-2011) señala:

Hay que cortar la violencia en la preadolescente. A mitad del camino de ejecución de Programa de Cooperación (2009-2013) concertado entre Venezuela y el Fondo de las Naciones Unidas para la niñez (UNICEF, por sus siglas en inglés), la representante del organismo internacional (Nayda Vásquez), se detuvo a evaluar la situación y señalar los retos por venir. Ella señala que la violencia hacia los niños y en la que esta población termina involucrada, centro el programa de actuación acordado entre el Estado y el organismo multilateral. Vásquez dice “hay que contar el ciclo de la violencia con más inversión en la pre adolescencia, porque a veces parece que abandonamos al niño cuando llega a los doce años de edad”. Por ello, ellainsta en la creación de unsistema que garantice la justicia. (p.4 de UN, 07-08-2011, Ultimas Noticias).

Las estadísticas señalan que entre los maltratos de los niños (as) y adolescentes atendidos en Caracas en el 2010, 78% fueron maltratos físicos y psicológicos. Se indicó que entre los tipos de maltratos 29% fueron casos de agresiones físicas, 23% de maltrato psicológico y 14% de violencia sexual. (Datos obtenidos de UN, p.2, 03-10-2011).

El maltrato tanto físico como psicológico pueden expresarse de maneras contundentes y estremecedoras. Pero detrás de estos casos, se esconde mucha tolerancia y legitimación social que considera el castigo, los golpes y las agresiones como una práctica regular para educar e impartir disciplina a los niños.

Amanda Martín, especialista en protección de Unicef Venezuela (citada por Rojas) explica que el castigo físico y el maltrato se diferencian en la intención: “El que castiga piensa que educa y corrige conductas, en cambio, el maltratador está consciente que hace daño. Pero ambos son formas de violencia que dejan secuelas y están explícitamente prohibidas por la ley”. Lo que Martín cuestiona es que en todos los estratos sociales y culturales se siga legitimando la práctica de castigar a los niños”. (p.2, UN, 03-10-2011).

Oscar Misler Director de Centro Comunitario de Aprendizaje (CECODAP) (citado por Lorena Ferreira) dice que “se requiere iniciar una política cónsona ante esta serie de señales que indica que hay que unir esfuerzo para minimizar la violencia. No sólo en los hogares sino en las escuelas, en donde existen focos intermitentes de esta realidad; así que hay que movilizarnos para lograr cambios en esta realidad que está amenazando a los niños”. (p.6 en UN, 07-11-2011).

Gabriela Ramírez, Defensora del Pueblo (citada por Víctor Escalona), anunció protocolo de alerta para prevenir hechos lamentables. A partir de los últimos hechos de violencia ocurridos en el país en lo que se han vistos involucrados niños y niñas, “la Defensoría del Pueblo asumió como tarea para el próximo año trabajar para la abolición del castigo físico en el proceso de enseñanza y promoverlo como política de Estado. La abolición del castigo físico es un derecho que está establecido en la LOPNNA”. (p.7 UN-14-12-2011).

Nuevamente, Gabriela Ramírez, Defensora del Pueblo (citada por Norma Rivas en el Universal de fecha 12/01/2012), señala que la Defensoría inició campaña “BUEN TRATO”. La idea es promover una crianza sin violencia.

La Defensoría del Pueblo comenzó en el 2012 impulsando la campaña “Buen Trato” en distintos escenarios, como la casa, escuela, comunidad y sociedad. Por lo que ellos se van a dedicar a informar lo que establece la Ley de Protección del Niño, Niña y adolescente (LOPNNA) en materia de derechos, en cuanto a corregir al niño y niña a través del castigo corporal el cual es una violación, y acogerse a lo establecido en el art. 34 A de la LOPNNA en cuanto al Buen Trato”. (pg. 6)

Nelsón González Rojas, Presidente de Federación Venezolana de Trabajadores del Magisterio (Fetramagisterio), en declaración al Universal de fecha 19/01/2012 asegura que la violencia en las aulas educativas es un reflejo de las condiciones sociales que se vive en el país. Aunque afirma “que los hechos violentos en las escuelas y liceos no son frecuentes hasta ahora”, señala que “la escuela no es una isla; no está aislada del resto, y no está a salvo del impacto de la descomposición social. El maestro debe buscar siempre el diálogo con sus estudiantes, ya que tiene el papel formador de ciudadanos y mantiene su lucha por recomponer el tejido social en decadencia”. (p.3) Por su parte en el mismo diario María Teresa Otero, señala que “es fundamental el rol del adulto en el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescente. Al niño se le debe enseñar con el ejemplo. Todos los niños tienen a su alrededor adultos significativos, los cuales desempeñan un papel fundamental en el desarrollo del infante y en la construcción de su propia imagen. A través de las relaciones que se genera entre el niño y el adulto, el primero captará y aprenderá una serie de valores y actitudes que influirán en su manera ser y actuar”. (p.5)

El Dr. Gustavo Linares, psicólogo clínico y directivo de la Sociedad Venezolana de Psicología de la Salud (citado por Larrea) señala que el tema sobre el Maltrato y violencia durante la infancia se presenta a diario en hospitales y consultas privadas e indica que “el origen del maltrato se debe a múltiples factores que generan acciones

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