El Conflicto En La Escuelas

EL CONFLICTO EN LAS ESCUELAS

MDE. GLORIA MARÍA SANTOS GIJÓN

En la actualidad vivimos en una sociedad que está en cambio constante, y esta complejidad se refleja en diferentes ámbitos. Uno de ellos es la escuela, ésta se afronta a una situación social cada vez más complejo y multicultural, y esta provoca que el día a día para la escuela sea un desafío que muchos profesores, padres y alumnos, no se sienten capaces de poderlo abordar.

Por otro lado, todas los cambios que se están produciendo en nuestra sociedad en lo referente al desarrollo y a la formación de las personas, como por ejemplo las nuevas tecnologías, la incorporación de la mujer al mundo laboral, las familias monoparentales, etcétera, hacen que el periodo de la infancia se desarrolle de manera muy diferente a como lo hacía antes.

Algunos de los aspectos que caracterizan a este periodo, está relacionado con el fracaso escolar, los problemas pedagógicos, pero sobre todo con el conflicto entre alumnos y el maltrato entre iguales.

Factores como los se ha mencionados anteriormente, están provocando que el conflicto sea un fenómeno que se está produciendo diariamente en los ámbitos educativos.

Partiendo de la idea de que la escuela es el lugar donde se forma gran parte de la personalidad de los individuos y de que el conflicto es un hecho que se produce de manera natural fruto de la coexistencia, parece necesario y muy oportuno hacer énfasis en la implementación de herramientas que inviten desarrollar personalidades que sepan poco a poco como gestionar el conflicto de una manera positiva. En donde la mediación juega un papel importante.

La mediación, es un proceso confidencial y voluntario de resolución de conflictos donde un tercero, el mediador, de forma neutral e imparcial, ayuda a las personas implicadas a comunicarse como veremos más adelante, aporta una visión muy interesante sobre cómo gestionar los conflictos de manera positiva.

Por otro lado, cabe mencionar que se deben implementar proyectos de mediación escolar en las escuelas, para la edad adolescente. En esta edad, es cuando los conflictos poseen una elevada intensidad, y se está comprobando cómo los talleres de mediación son muy positivos para solucionar conflictos escolares. Por ello se considera muy oportuno comenzar a inculcar desde las edades más tempranas habilidades para que sean poco a poco interiorizadas a través de actividades y juegos.

Éstas, deberán implantando en las personalidades características positivas para la gestión de conflictos, como por ejemplo, aprender a escuchar, respetar y buscar soluciones que nos satisfagan a todos, etcétera. Si se fomentan este tipo de habilidades, estaremos progresivamente impulsando la formación de personas capaces de autogestionar positivamente los conflictos para así, cuando comiencen a realizar talleres de mediación éstos sean todavía más eficaces y por lo tanto ayuden a promover personas que practiquen la Paz.

La violencia en la escuela o el acoso escolar nace de la unión de diversos factores. Algunos, pueden darse dentro del entorno escolar y son por lo tanto materia de todos los actores que tienen autoridad en la escuela. Pero no todos los factores dependen directamente de la escuela, sino que existen agentes que se mantienen lejanos a la acción directa de esta institución, estos factores son todos aquellos que rodean al alumno fuera de la escuela, y que tienen un gran poder sobre los alumnos. El cúmulo de estos factores, tanto los externos como los internos, son decisivos en la personalidad de los alumnos.

Existen elementos que se escapan del alcance de la escuela, estos elementos

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