Los conflictos en la escuela

Actividad: Los conflictos en la escuela

Inicio: Dialogar con los niños sobre los conflictos que se dan en la escuela y las causas de estos.

Desarrollo: Cuestionar si alguna vez se han molestado con algún compañero (a), que cada uno comente la situación de lo que pasó, que digan cómo solucionaron el problema, en caso necesario entre todos dar opiniones sobre cómo se podría haber resuelto el conflicto para no seguir molestos. Hacer énfasis en respetar los turnos para hablar.

Antes de realizar cualquier actividad, explicar el proceso de lo que se espera que realicen, pedir que los niños propongan cómo realizar el trabajo, qué materiales podrían utilizar, qué reglas se pueden establecer para que el trabajo se realice con éxito, al final evaluar si se cumplió con lo establecido. (Dibujar las acciones y comentarlas después en grupo.)

Realización del instrumento de evaluación.

Cierre: Reflexión sobre las acciones a realizar para evitar conflictos, comentar entre todo el grupo y a manera de lluvia de ideas.

Actividad: Los conflictos en la escuela

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Desarrollo: Cuestionar si alguna vez se han molestado con algún compañero (a), que cada uno comente la situación de lo que pasó, que digan cómo solucionaron el problema, en caso necesario entre todos dar opiniones sobre cómo se podría haber resuelto el conflicto para no seguir molestos. Hacer énfasis en respetar los turnos para hablar.

Antes de realizar cualquier actividad, explicar el proceso de lo que se espera que realicen, pedir que los niños propongan cómo realizar el trabajo, qué materiales podrían utilizar, qué reglas se pueden establecer para que el trabajo se realice con éxito, al final evaluar si se cumplió con lo establecido. (Dibujar las acciones y comentarlas después en grupo.)

Realización del instrumento de evaluación.

Cierre: Reflexión sobre las acciones a realizar para evitar conflictos, comentar entre todo el grupo y a manera de lluvia de ideas.

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Desarrollo: Cuestionar si alguna vez se han molestado con algún compañero (a), que cada uno comente la situación de lo que pasó, que digan cómo solucionaron el problema, en caso necesario entre todos dar opiniones sobre cómo se podría haber resuelto el conflicto para no seguir molestos. Hacer énfasis en respetar los turnos para hablar.

Antes de realizar cualquier actividad, explicar el proceso de lo que se espera que realicen, pedir que los niños propongan cómo realizar el trabajo, qué materiales podrían utilizar, qué reglas se pueden establecer para que el trabajo se realice con éxito, al final evaluar si se cumplió con lo establecido. (Dibujar las acciones y comentarlas después en grupo.)

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Antes de realizar cualquier actividad, explicar el proceso de lo que se espera que realicen, pedir que los niños propongan cómo realizar el trabajo, qué materiales podrían utilizar, qué reglas se pueden establecer para que el trabajo se realice con éxito, al final evaluar si se cumplió con lo establecido. (Dibujar las acciones y comentarlas después en grupo.)

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Antes de realizar cualquier actividad, explicar el proceso

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