Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2 - Analizar Legislación comercial Colombiana
Enviado por Carolina Duran Malagon • 6 de Octubre de 2019 • Informes • 1.984 Palabras (8 Páginas) • 186 Visitas
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Guía de actividades y rúbrica de evaluación –
Paso 2 - Analizar Legislación comercial Colombiana
- Descripción general del curso
Escuela o Unidad Académica | Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios | |||||
Nivel de formación | Profesional | |||||
Campo de Formación | Formación disciplinar | |||||
Nombre del curso | Legislación Comercial Tributaria | |||||
Código del curso | 102011 | |||||
Tipo de curso | Teórico | Habilitable | Si | ☒ | No | ☐ |
Número de créditos | 2 |
- Descripción de la actividad
Tipo de actividad: | Individual | ☐ | Colaborativa | ☒ | Número de semanas | 4 |
Momento de la evaluación: | Inicial | ☐ | Intermedia, unidad 1: | ☒ | Final | ☐ |
Peso evaluativo de la actividad: 125 / 500 puntos | Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y evaluación | |||||
Fecha de inicio de la actividad: viernes, 6 de septiembre de 2019 | Fecha de cierre de la actividad: lunes, 7 de octubre de 2019 | |||||
Competencia a desarrollar: El estudiante transfiere los conceptos básicos del marco jurídico comercial Colombiano a la gestión empresarial, con conciencia ética y constructiva | ||||||
Temáticas a desarrollar: Unidad 1: “Legislación Comercial en Colombia”, marco jurídico de la empresa como ente económico y generador de capitales | ||||||
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Paso 2. Analizar Legislación comercial Colombiana | ||||||
Actividades a desarrollar
Para llevar a cabo la creación formal de la empresa, aplicando sus conocimientos comience con la actividad individual y luego proceda a construir el trabajo final. 1. Con sus propias palabras de respuesta a las siguientes preguntas: 1.1. ¿Qué es el Derecho Comercial y qué relación tiene con la legislación comercial? 1.2. ¿Qué se entiende por “actividad económica legal” y en qué se diferencia el término: “empresa legalmente constituida”? 1.3. ¿Qué es una persona jurídica y en qué se diferencia de una persona natural? 2. Investigue cuáles son los tipos de personas jurídicas que se pueden constituir en Colombia, elija una y comente sus principales características, y proceda a describir las actividades que son necesarias para constituirla, es decir identifique la lista de trámites, las entidades y los costos que se deben asumir para crear el tipo de persona jurídica que escogió. Nota: la idea es que cada persona del grupo investigue un tipo de persona jurídica diferente, así que revise en el foro que la que esté analizando no la hayan referido ya. 3. Imagine tiene una idea de negocio, y desea constituir una empresa, invente un posible nombre y realice la consulta de homonimia y diligencie la página 1 del RUES, para lo cual puede recurrir a los siguientes enlaces: Consulta Homonimia: https://www.vue.gov.co/ConsultasPrevias/Homonimia.aspx Diligenciamiento de la primera página del formato RUES, con datos imaginarios, puede editarlo en pdf o en Paint o tomar un pantallazo: http://www.rues.org.co/FormatosCAE/Otras%20Camaras.pdf 4. Realice un comentario constructivo sobre los aportes individuales realizados por cada uno de sus compañeros de grupo, en caso de no participación, también es importante que lo comente. Como alternativa si no hay más participaciones puede hacer una observación adicional sobre sus propios aportes.
5. Construya una conclusión con su opinión sobre la importancia que tiene conocer la legislación comercial para su vida profesional y personal, la cual debe ir relacionada en el trabajo final frente a su nombre. A. ¿En qué consistiría el negocio o la actividad económica? B. ¿Qué tipo de sociedad les parece conveniente crear? C. ¿Qué nombre le pondrían? Realicen consulta de homonimia para verificar que no existe ya. II. Sinteticen el procedimiento que deben llevar a cabo para formalizar la sociedad, es decir, describir los pasos, las entidades y los costos de los trámites.
III. Para la idea de negocio descrita en el punto anterior, ¿cuál sería la mejor forma de proteger la propiedad intelectual? Y ¿Qué trámite deben realizar para llevar a cabo el registro respectivo? Pueden elegir entre: Marca, Nombre y enseñas comerciales, Denominación de origen, Lema Comercial, Patente, modelos de utilidad. Se recomienda revisar el siguiente enlace: http://www.sic.gov.co/propiedad-Industrial y sintetice los pasos para realizar el trámite. IV. Conclusiones, una por cada integrante del grupo, identificar nombres, relacionando la importancia de conocer la legislación comercial. V. Referencias y citas de las fuentes de información consultadas | ||||||
Entornos para su desarrollo | En el Entorno de aprendizaje colaborativo muestran el desarrollo de la actividad y concretan un producto grupal. | |||||
Productos a entregar por el estudiante | Individuales: | |||||
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Colaborativos: | ||||||
De acuerdo con lo anteriormente descrito en Actividad Grupal, se espera que consoliden un único documento final para el grupo, con el siguiente contenido: I. Descripción de idea de negocio, nombre y consulta de homonimia, dando respuesta a los ítems A, B, C, descritos en actividad grupal. II. Síntesis del procedimiento necesario para constituir una sociedad. III. Pasos para el trámite de protección de la propiedad intelectual, de acuerdo con lo solicitado. IV. Conclusiones, una por cada integrante del grupo, con la identificación del nombre. V. Referencias y citas de información consultadas. |
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad
Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo | Se sugiere seguir la siguiente secuencia para el desarrollo de las actividades planteadas y definir unas fechas para cada una: |
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo | Cada estudiante será co-evaluador y auto-evaluador de la calidad de los aportes realizados, esto lo dejarán evidenciado con comentarios en el foro. |
Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes | Moderador: Es quien organiza y vigila que se cumplan las tareas propuestas. Responsable de entregar el producto de equipo. |
Uso de referencias | Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) La Norma APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/ |
Políticas de plagio | En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad. Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. |
4. Rúbrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación | ||||||
Tipo de actividad: | Actividad individual | ☐ | Actividad colaborativa | ☒ | ||
Momento de la evaluación | Inicial | ☐ | Intermedia, unidad 1 | ☒ | Final | ☐ |
Aspectos evaluados | Niveles de desempeño de la actividad individual | Puntaje | ||||
Valoración alta | Valoración media | Valoración baja | ||||
Respuesta a interrogantes iniciales en términos propios | El estudiante da respuesta en términos propios de acuerdo a lo solicitado | El estudiante participó de manera regular, no tiene profundidad y/o tiene copias sin citación adecuada | El estudiante no da respuesta a lo solicitado | 15 | ||
(Hasta 15 puntos) | (Hasta 10 puntos) | (Hasta 0 puntos) | ||||
Descripción de proceso formalización empresarial | El estudiante Detalla el proceso de constitución de una empresa en Colombia de manera formal | El estudiante describe el proceso de manera regular o incompleta. | El estudiante no presenta descripción del proceso de formalización | 15 | ||
(Hasta 15 puntos) | (Hasta 10 puntos) | (Hasta 0 puntos) | ||||
Consulta de nombre y diligenciamiento del RUES | El estudiante consulta el nombre que propone para su empresa y diligencia la primera hoja del RUES | El estudiante propone un nombre, pero no realiza la consulta en el RUES | El estudiante no propone nombre, ni realiza el trámite solicitado | 15 | ||
(Hasta 15 puntos) | (Hasta 10 puntos) | (Hasta 0 puntos) | ||||
Observación o comentario sobre aportes individuales | El estudiante elaboró mínimo una observación sobre los avances individuales de sus compañeros de trabajo, y si no hay más participaciones realiza observación sobre sus propios aportes. | El estudiante elaboró una observación, pero con bajo nivel de análisis | No se evidencia que el estudiante elaborara mínimo una observación | 15 | ||
(Hasta 15 puntos) | (Hasta 10 puntos) | (Hasta 0 puntos) | ||||
Conclusión para trabajo final | El estudiante elaboró mínimo una conclusión que se evidencia en el trabajo final grupal. | El estudiante elaboró una conclusión, pero con bajo nivel de análisis | No se evidencia que el estudiante elaborara mínimo una conclusión para el trabajo final | 15 | ||
(Hasta 15 puntos) | (Hasta 10 puntos) | (Hasta 0 puntos) | ||||
Aspectos evaluados | Niveles de desempeño de la actividad colaborativa | Puntaje | ||||
Valoración alta | Valoración media | Valoración baja | ||||
Contenido del Documento Final presentado | Se evidencia que el documento final incluye los ítems solicitados con coherencia y organización | Se evidencia un trabajo final, pero contiene solo algunos de los ítems solicitados, y/o no reflejan análisis. | No se evidencia un trabajo final y/o en el trabajo presentado se evidencia plagio | 30 | ||
(Hasta 30 puntos) | (Hasta 20 puntos) | (Hasta 5 puntos) | ||||
Creatividad del documento final presentado | El documento final se presenta de manera organizada y creativa | En el trabajo final se presenta de manera poco organizada y con baja creatividad | En el trabajo final se evidencian copias o no se organiza adecuadamente | 10 | ||
(Hasta 10 puntos) | (Hasta 5 puntos) | (Hasta 0 puntos) | ||||
Uso de Referencias y fuentes de información | La bibliografía y fuentes de información consultadas, se citan y referencian | Se citan y/o referencian algunas fuentes de información, pero hay copias textuales | No se evidencian citas, ni referencias bibliográficas. | 10 | ||
(Hasta 10 puntos) | (Hasta 5 puntos) | (Hasta 0 puntos) | ||||
Calificación final | 125 |
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