La Economía familiar en el rendimiento académico en alumnos de cuarto semestre del Plantel "Cuauhtémoc" turno matutino de la UAEM en el periodo 2020-2021

La Economía familiar en el rendimiento académico en alumnos de cuarto semestre del Plantel "Cuauhtémoc" turno matutino de la UAEM en el periodo 2020-2021

Índice

Introducción        1

Parte I La Economía familiar en el rendimiento académico en alumnos de cuarto semestre del Plantel "Cuauhtémoc" turno matutino de la UAEM en el periodo 2020-2021

1. Planteamiento del problema…        2
2. Hipótesis…        3
3. Objetivos…        4
4. Justificación        5
5. Metodología        6
6. Cronograma        7

Parte II Marco teórico

1. Capítulo 1 Economía familiar        9

1. Concepto de Economía familiar.        9
2. Características Economía familiar…        10

1. Capítulo 2 Rendimiento académico…        13

1. Concepto de rendimiento académico…        13
2. Características de rendimiento académico        13
3. Factores de un buen rendimiento académico…        15
4. Tipos de rendimiento académico        20
5. Factores que inciden en el rendimiento académico.21

Parte III

1. Descripción del Espacio        23
2. Descripción de la Población        28
3. Operacionalización de la hipótesis        31
4. Selección de muestra y muestreo        34
5. Resultados        38

1. Influencia de la economía familiar en el rendimiento académico.38
2. Conocimientos relativos al rendimiento académico        39
3. Resultado de los alumnos obtenido en la

última evaluación parcial        40

1. Ingresos percibidos en el núcleo familiar        42
2. Poder adquisitivo para la adquisición de materiales        43
3. Dificultades económicas relacionadas con pagos económicos 44
4. Autoevaluación de rendimiento académico        45
5. Factores influyentes en el rendimiento académico        46
6. Estudio autónomo entre los estudiantes        47
7. Resultados de evaluaciones parciales        48
8. Gastos escolares en clases en línea        49
9. Cambios en la forma de evaluación        50
10. Asignaturas que presentaron mayor grado de dificultad        52
11. Apoyo familiar para tomar clases en línea        53
12. Poder adquisitivo relacionado con compra de dispositivo electrónicos para tomar clases en línea        54

Conclusiones        55

Fuentes Documentales        58

Anexos        61

PARTE I. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Introducción

En el presente reporte de investigación documental se pretenderá analizar el cómo interviene la Economía familiar en el rendimiento académico en alumnos de cuarto semestre del Plantel "Cuauhtémoc" turno matutino de la UAEM en el periodo

2020-2021.

Estimaremos un plan para esta investigación donde abordaremos diversos temas, como es conocer los puntos débiles y fuertes de los aspectos que mencionaremos a continuación. Por ello el punto de partida fue el planteamiento de la pregunta:

¿Cómo interviene la Economía familiar en el rendimiento académico en alumnos de cuarto semestre del Plantel "Cuauhtémoc" turno matutino de la UAEM en el periodo 2020-2021?

De la pregunta anterior se formó una hipótesis ´´La economía familiar si influye en el rendimiento académico de los alumnos de cuarto semestre turno matutino del Plantel “Cuauhtémoc” turno matutino de la UAEM en el periodo 2020-2021´´ .

Esta nos permitirá identificar el nivel de la economía familiar en los alumnos para así relacionarlo con el rendimiento académico de la ya antes mencionada Institución Los resultados que se obtendrán permitirán percibir la situación de rendimiento académico en relación con la economía familiar de los estudiantes de cuarto semestre del turno matutino.

La segunda parte de nuestro trabajo “Marco teórico” se compone de dos capítulos siendo el primero de ellos la economía familiar ya que consideramos, que esta es uno de los principales factores que intervienen de manera directa en el rendimiento escolar, en este capítulo describimos ciertos factores como es el caso de su concepto así como las características de la misma, posterior a ello y en nuestro capítulo dos encontramos la explicación y análisis de distintos factores del rendimiento escolar como, concepto, características, tipos de rendimiento académico, factores de un buen rendimiento académico y factores que inciden en el rendimiento académico.

La Economía familiar en el rendimiento académico en alumnos de cuarto semestre del Plantel "Cuauhtémoc" turno matutino de la UAEM en el periodo 2020-2021

Planteamiento del problema

Descripción: El rendimiento académico es la conjugación de distintos factores multicausales que inciden en el resultado académico, en el que interactúan elementos sociodemográficos, psicosociales, pedagógicos, institucionales y socioeconómicos; entre ellos, elementos tan variados como: la motivación, la ansiedad, la autoestima, la percepción del clima académico, el entusiasmo, el docente, el sentido de propósito y demás.

¿Cómo interviene la Economía familiar en el rendimiento académico en alumnos de cuarto semestre del Plantel "Cuauhtémoc" turno matutino de la UAEM en el periodo 2020-2021?

Particulares:

¿Cuál es la situación económica familiar en los alumnos de cuarto semestre del Plantel "Cuauhtémoc" turno matutino de la UAEM en el periodo 2020-2021?

¿Cuál es el rendimiento académico de estudiantes del plantel Cuauhtémoc de cuarto semestre del turno matutino de la UAEM en el periodo 2020-2021?

Hipótesis

La economía familiar si influye en el rendimiento académico de los alumnos de cuarto semestre turno matutino del Plantel “Cuauhtémoc” turno matutino de la UAEM en el periodo 2020-2021

1. Unidad de observación:

Alumnos del Plantel “Cuauhtémoc” UAEM de cuarto semestre turno matutino.

1. Variable independiente(causa):

Economía familiar

1. Variable dependiente (consecuencia):

Rendimiento académico

1. Relación Lógica:

Si influye

Objetivos

General

Identificar la economía familiar y rendimiento académico de estudiantes del plantel “Cuauhtémoc” de cuarto semestre del Plantel “Cuauhtémoc” del turno matutino de la UAEM en el periodo 2020-2021.

Objetivos específicos:

Analizar la economía familiar de alumnos de cuarto semestre del Plantel “Cuauhtémoc” turno matutino de la UAEM en el periodo 2020-2021.

Analizar el rendimiento académico de alumnos de cuarto semestre del Plantel “Cuauhtémoc” turno matutino de la UAEM en el periodo 2020-2021.

Justificación

El tema del siguiente trabajo se eligió para analizar el rendimiento académico de los alumnos del Plantel “Cuauhtémoc” de la escuela preparatoria dependiente de la Universidad Autónoma del Estado de México, esto enfocándonos principalmente en la economía familiar. Esto nos permitirá identificar el nivel de la economía familiar en los alumnos para relacionarlo con el rendimiento académico de la ya antes mencionada Institución, los resultados que se obtendrán permitirán vislumbrar la real situación de rendimiento académico en relación con la economía familiar de los estudiantes de cuarto semestre del turno matutino.

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